База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Проверка несения службы нарядом организуется:
- О каждом случае причинения гражданину ранения либо наступления смерти гражданина в результате применения военнослужащим (сотрудником) войск национальной гвардии физической силы, специальных средств, оружия, боевой и специальной техники возможно короткий срок, но не позднее:
- Срок задержания исчисляется:
- Каким приказом утвержден Порядок организации взаимодействия войск национальной гвардии Российской Федерации с Министерством внутренних дел Российской Федерации, его территориальными органами (подразделениями) при выполнении задач по охране общественного порядка и обеспечению общественной безопасности
- Каким приказом утверждено «Наставление по организации службы строеви подразделений вневедомственной охраны войск национальной гвардии Российской Федерации»:
- Задача № 12. В вазе 4 яблока, а груш в 2 раза больше. Сколько фруктов в вазе?
- (24:4+ 15:3) - 36:4=
- Сравни.
- Übungen zu Teil C 10 Verben 1 Ergänzen Sie die Verben.
- sein oder haben?
- РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО УМНОЖЕНИЯ Опираясь на распределительное свойство умножения, вставьте такие числа, чтобы равенства были верными. 5.(11-2) = 50- 5 ( +4).6 = 72+ 8. (+) = 24+64
- Опиши жирафика. Задай вопрос – какой он? Подбери подходящие имена прилагательные и запиши их. Используй слова-подсказки.
- Помоги ёжикам найти пару-синоним: раскрась их одинаковым цветом.
- Минутка чистописания: Лю Мы Си, 3Е 3Е 3Е 3Е 3Е
- The image contains a math problem with missing digits represented by asterisks, and then the same problem with some digits filled in and labels in Russian indicating 'first addend', 'second addend', and 'sum'. The task is to fill in the missing digits in the original problem based on the provided solution. Original problem with missing digits: + * 6 2 * 9 4 * 8 ---------- * 3 * 6 3 Provided solution segments: - First addend: 62 5 - Second addend: 94 8 - Sum: 63
- Друзья решили примеры в столбик, но допустили в одном из них ошибку. Найдите этот пример.
- СУММА РАЗРЯДНЫХ СЛАГАЕМЫХ Запишите число в виде суммы разрядных слагаемых. Пример: 347 = 3 * 100 + 4 * 10 + 7 * 1 4599137 = 4 . + 5 . + 9 . + 9 . + 1 . + 3 . + 7 .
- Опиши жирафика. Задай вопрос — какой он? Подбери подходящие имена прилагательные и запиши их. Используй слова-подсказки. Жирафик Раф
- Помоги ёжикам найти пару-синоним: раскрась их одинаковым цветом.
- Минутка чистописания. Лю мы си. 3е 3е 3е 3е 3е 3е
- Заполни таблицы.
- 30. Сложение Задача. Утром температура понизилась на 4 °C. Какое было решение? За день температура понизилась на -2 + (-4) градусов.
- a прямоугольного параллелепипеда ■ 70% длины. Найдите его объём. те: (8,62-8,37+1^{23}/{60}+1/5) * 3/11 / (3.5-2^{3}/4) : 1/5 - 2.5
- Заполните пропуски, используя правильные формы: 1. \( \frac{1}{4} \) числа 2. \( \frac{1}{3} \) части
- Подумай и ответь устно: доходы — это только деньги?
- Соедини слова с их лексическим значением. Доходы - Расходы -
- Запиши выражения и найди их значения. А) к 35 прибавить разность чисел 18 и 9 Б) из 90 вычесть разность чисел 85 и 80
- Реши задачу. Рафик и его друг, жираф Томик, отправились в лес за грибами. Они проехали на автобусе 32 километра и 2 часа шли пешком до леса, проходя в час по 3 километра. Сколько всего километров они проехали и прошли, добираясь до леса?
- Утром температура понизилась на 4 °C. Какое было решение? За день температура понизилась ещё на -4 °C и стала равна -2 °C. Найдите начальную температуру.
- Определите объём прямоугольного параллелепипеда, если известно, что одна из его сторон составляет 70% длины.
- Решите задачу: Утром температура понизилась на 4 °C. Какая температура была вечером, если утром было 2 °C?
- Вставь пропущенные числа.
- 4* Чтобы успеть довезти пассажиров в аэропорт вовремя, таксисту нужно было ехать со скоростью 60 км/ч. Из-за аварии на дороге он проехал 24 км со скоростью 60 км/ч, а затем он проехал 18 км со скоростью 24 км/ч. Довезёт ли таксист пассажиров вовремя, если всё остальное расстояние он будет ехать с планированной скоростью?
- 3 Выпишите номера верных утверждений: 1. Увеличение любой величины можно выразить через уменьшение — положительным. 2. Любое положительное число меньше любого отрицательного. 3. Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше. 4. Любое отрицательное число больше 0, а любое положительное меньше 0. 5. Два числа, отличающиеся знаками, называют противоположными. 6. Каждое число имеет только одно противоположное.
- 2 У больного утром температура была 37,2 °С. После принятия лекарства температура понизилась на 0,6 °С. Какой стала температура?
- 1 Студенту до университета нужно проехать без пересадок 6 станций. Отвлёкся от чтения книги, когда ему оставалось проехать 3 станции. Когда студент отвлёкся от чтения книги, он проехал 6 станций вместо двух. Сколько всего станций нужно вернуться студенту?
- 4.143 Решите уравнение: a) \( \frac{2}{3} x + \frac{4}{9} x = 3,2 \) б) \( \frac{5}{12} x - \frac{4}{15} x = 0,51 \) в) \( x - 0,2x = \frac{8}{15} \) г) \( x + 1,4x = \frac{6}{25} \)
- Список литературы для летнего чтения на 8 класс.
- 4* Чтобы успеть довезти пассажиров в аэропорт вовремя, ехать со скоростью 60 км/ч. Из-за аварии на дороге...
- 3 Выпишите номера верных утверждений. 1. Увеличение любой величины можно выразить о а уменьшение — положительным. 2. Любое положительное число меньше любого отрицательного. 3. Из двух отрицательных чисел больше то, модуль к... 4. Любое отрицательное число больше 0, а любое положительное... 5. Два числа, отличающиеся знаками, называют проти... 6. Каждое число имеет только одно противоположное.
- 2 У больного утром температура была 37,2 °С. После...
- 1 Студенту до университета нужно проехать без пересадок от одного чтения книги, когда ему оставалось проехать...
- 4.143 Решите уравнение: a) 2/3 x + 4/9 x = 3,2; б) 5/12 x - 4/15 x = 0,51; в) x - 0,2x = 8/15; г) x + 1,4x = 6/25.
- Реши задачу. Поезд прошел 328 км за 4 ч, а автобус - 123 км за 3 ч. Во сколько раз скорость поезда больше скорости автобуса?
- Закончи решение задачи. 20 кг моркови разложили в пакеты поровну. В семи пакетах оказалось 14 кг моркови. Сколько всего понадобилось пакетов, чтобы разложить всю морковь?
- Вырази величины: а) в сантиметрах; б) в дециметрах. а) 9 дм 6см = 400 мм = d) 50 см = 5 км =
- 5 км =
- Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Заполни таблицу.
- Заполни таблицу.
- Постройте график функции y = f(x), где f(x) = { 1-x, если x < -2 1/2*x + 3, если x >= -2 }
- В равнобедренном треугольнике один из внешних углов равен 130°. Найдите углы треугольника.
- Решите уравнение: (x−2)² + 8x = (x−1)(1+x)
- Представьте многочлен в виде произведения: x² - xy - 4x + 4y
- Найдите ∠BOC
- 12. Вычислите координаты точек пересечения прямых: $2x + 3y = -12$ и $4x - 6y = 0$
- 11. На каком рисунке изображен график функции $y = -3x$?
- 10. Сократите дробь $\frac{14ab}{12b^3}$
- 5. Вместо * подставьте такое число, чтобы графики линейных функций y = - 4x + 1 и у = *х - 3,4 были параллельны
- Discussing the Text: Say why:
- Выполни необходимые измерения и найди периметр квадрата двумя способами.
- 798. Решите уравнение (х-2)(-x-1)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 797. Решите уравнение 5х²-12x+7=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 796. Решите уравнение 2x²+5x-7=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 795. Решите уравнение 5х²+4x-1=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 794. Решите уравнение \(\frac{1}{4}x^2-36=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 793. Решите уравнение - \(\frac{1}{5}x^2+20=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 792. Решите уравнение \(\frac{4}{3}x^2-48=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 791. Решите уравнение 4х²-20x = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 790. Решите уравнение 7x²-14x=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 789. Решите уравнение 5х² + 20x = 0.
- 788. Решите уравнение (-5x-3)(2x−1)=0.
- 787. Решите уравнение (х-6)(4x-6)=0.
- 786. Решите уравнение (-2x+1)(-2x-7)=0.
- 785. Решите уравнение x.
- По шине управления передается ...
- Реши задачу, дополнив краткую запись. В магазине было 84 кг слив. Продали 6 ящиков по 9 кг, а остальные упаковали в пакеты, по 6 кг в каждый. Сколько получилось пакетов?
- Существуют такие способы и методы повышения надежности вычислительных систем, как ...
- Периферийный контроллер обеспечивает подключение к узлам ...
- Устройство управления (УУ) ...
- 7) What did Alice see in front of her when she was swimming?
- 6) How did Alice understand that she was growing small again?
- 5) Who was Ada?
- 4) What did the Rabbit drop?
- 3) Why did the Rabbit run away?
- 2) Whom did she ask to help her?
- 1) What did Alice do when her head hit the ceiling?
- 621.19. a) 0,71x - 13 = 9 - 0,39x; 6) 1,2 + x/10 = 3/15 + 8/x + 0,78; B) 8x - 1,79 = 4,61 - 8x; Г) 12x + 1,3 = 0,53 + 8x/7.
- Найдите наиболее рациональным способом значение выражения:
- Установите соответствие между продуктами питания и витаминами, содержащимися в них. Впишите соответствующие цифры в таблицу по порядку возрастания, без запятых и пробелов. 1. Витамин С (аскорбиновая кислота) 2. Витамины группы В 3. Витамин А 4. Витамин Е 5. Витамин Д 6. Витамин К Витамины Продукты питания Мясо Гречневая крупа Орехи Хлеб из муки грубого помола Сливочное масло Растительное масло Овощи Морская рыба Фрукты Молоко Яйца
- 16. Ширина участка прямоугольной формы равна 20 м, а длина — 35 м. Найди площадь этого участка и длину забора, ограждающего этот участок.
- 16. Ширина участка прямоугольной формы равна 20 м, а длина — 35 м. Найди площадь этого участка и длину забора, ограждающего этот участок.
- Изучите памятку для родителей по формированию здорового образа жизни у детей. Впишите правильные ответы, указав цифры без пробелов и запятых, обозначающие соответствующий пункт в памятке, в котором отражается формирование здорового образа жизни у детей.
- Реши примеры столбиком.
- Выберите и распределите требования на две группы: к помещениям образовательной организации и требования к организации образовательного процесса и режима дня. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых и пробелов. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные требования к организациям воспитания и обучения).
- 5) 40 см = ___ Дм 30 км = ___ M 493 мм = ___ CM ___ MM 702 см = ___ ДМ ___ CM 6 020 м = ___ KM ___ M 52 600 м = ___ KM ___ M в) 5 мин = ___ C 3 сут = ___ Ч 120 ч = ___ СУТ 300 мин = ___ Ч 600 c = ___ МИН
- Заполните таблицу путем соотнесения характеристики физиологических изменений органов и систем организма ребенка и возраста.
- 13. Измерь стороны равнобедренного треугольника АВС и найди его периметр.
- 12. Проведи оси симметрии фигур.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.