База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Годы правления царя Хаммурапи в Вавилоне 3) Годы правления фараона Тутмоса III 4) Год захвата Вавилона персами 5) Год захвата Иерусалима Навуходоносором 6) Годы правления царя Дария
- Древний китайский мыслитель и философ, согласно учению которого целью деятельности монарха должно являться благо всего государства, семья – ...
- 13.19. Действительно ли обручальное кольцо объемом 0,5 см³ и массой 8 г может быть золотым? Обоснуйте свой ответ. 13.20. Из какого металла может быть изготовлен кубик объемом 8 см³ и массой 56 г? 13.21. Найдите массу бензина в бутылке объемом 2 л. 13.22. Найдите массу ртути, налитой доверху во флакон емко- стью 50 мл.
- 6. Прочитай отрывок из письма Галилея: «И все же она движется!» Какое научное открытие связано с этим высказыванием? Запиши кратко. 7. Объясни, почему Великие географические открытия изменили представления европейцев о мире. 8. Некоторые историки считают, что эпоха Возрождения стала поворотным пунктом в развитии европейской культуры. Согласен ли ты с этим? Обоснуй свой ответ.
- 1.Бадуев Саьлид-Салихь вина 2. «Олдам» дийцаран автор : А) М.Мамакаев ; Б)Х.Ошаев; В) С.Бадуев; 3) «Олдам» дийцаран турпалхой бу: 4. «Діа-коч,схьа-коч»: А)дийцар ду; Б)пьеса; В) роман; 5. « Діа-коч,схьа-коч» тлера коьрта турпалхой: 6.« Дахаран генаш» йазйина 7.« Дахаран генаш»: А) поэма йу; Б) дийцар ду; В) туьйра ду; шарахь 8. Маца, муьлхачу газета агӀонаш т1ехь арайийлина Бадуев Саьлид- Салихьан дуьххьарлера произведенеш? А) 1924-1925 чуй шерашкахь «Къинхьегаман байракх»; Б) 1925-1926 чуй шерашкахь «Серло»; В) 1926-1927 чуй шерашкахь «Советская Автономная Чечня». 9. Нохчийн литературин бухбиллархо ... лору. А) Саидов Билал; Б) Бадуев Саь 1 ид-Салихь; В) Гайсултанов 1умар. 10. Мамакаев Мохьмадан дахаран шераш ... ду. A) 1918 - 1958; Б) 1920 - 1979; B) 1910-1973. 11. Сулейманов Ахьмадан «Дог дохден ц1е» стихотворенин тема... йу. А) Даймохк; Б) Нана; В) Нохчийн г1иллакх. 12. «Лаьмнийн дийцар» стихотворенин автор ... ву. А) Сулаев М.; Б) Мамакаев М.; В) Хамидов 1-Хь. 13. Халкъан барта кхоллараллин жанр йу: А) дийцарш, пьесаш, повесташ; Б) романаш, байташ, баснеш; Вейранаш, х1етал-металш, кицанаш. 12
- Задачи, оцениваемые в 4 балла 11 Людей определённой профессии раньше называли брадобреями. А какое слово является однокоренным к слову брадобрей? (А) брод; (Б) добро; (В) борода; (Г) радость; (Д) брать. 12 В какой паре слова не связаны по смыслу? (А) видимый — невидимый; (Б) наглядный — ненаглядный; (В) зримый - незримый; (Г) ощутимый — неощутимый; (Д) все пары (А)-(Г) устроены по смыслу единообразно. 13 В каком примере на лету употребляется иначе, чем в остальных? (А) Чайки кружились на неподвижно раскинутых косых крыльях, иногда (В. П. Катаев) хватая на лету с воды дохлую рыбку. (Б) Сто годов ему было, а он трёхпудовую гирю вверх бросал и ловил на лету. (В) Из некоторых окон бросали нам цветы, которые мы ловили на лету. (Ф. В. Гладков) (Г) Они были так низко, что, кажется, протяни руку — схватишь на лету птицу. (Ф. В. Булгарин) (Д) Один ловкач поймал на лету пятак, показал его толпе. (В. А. Гиляровский) 14 Как известно, скатерть-самобранка может сама накормить и напоить голодных людей. А вот в песне Владимира Высоцкого утверждается, что кроме этого волшебная скатерть умеет ещё и (А) исчезать; (Б) ругаться; (В) корчить рожи; (Г) ловить воров; (Д) ездить на сером волке. 15 Какое определение сочетается со словами друг и родственник, но не может относиться к слову восток в составе географического названия? (А) дальний; (Б) давний; (В) древний; (Г) ближний; (Д) близкий. 16 В каком из примеров выделенное слово означает совсем не то, что в остальных? (А) Хочет уехать на заработки, да я не пускаю. Где она нужна с таким-то зрением? (Н. Нагорнова) (Б) Господин Плетнёв просит господина Спивакова срочно связаться с ним по таким-то телефонам. (С. Спивакова) (В) О них писал такой-то, их одобрили там-то и там-то. (А. Мильчин) (Г) Все наши научные споры — не поиски истины, а попытки доказать, что такая-то теория противоречит чему-то или кому-то... (А. Азольский) (Д) — Скажите, что я всё равно приеду, — сказал я. - Такого-то числа. (Д. Гранин) 17 В геральдике существует понятие гласный герб. Какой из этих гербов районов Москвы не является гласным? (А) Коньково; (Б) Крюково; (В) Черёмушки; (Г) Щукино; (Д) Ясенево.
- Почему третий не лишний? В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается B некоторых лишайниках, помимо гриба И зелёной водоросли, присутствуют И цианобактерии, собранные в цефалодиях – отдельных «кармашках» таллома. Какие две функции этот симбионт чаще всего выполняет B организме лишайника? Обеспечивает появление сосудистых пучков и «быстрого транспорта» сахаров внутри таллома. Фиксирует атмосферный азот и обогащает таллом соединениями азота. Обеспечивает постоянный запас воды в талломе, как у суккулентов. Защищает от хищников благодаря синтезу токсичных белков. Вносит дополнительный вклад в фотосинтез за счёт фикобилинов (улавливание сине-зелёного света)..
- Все значения выборки уменьшили на 2. Значение дисперсии изменилось на Выберите один ответ: не изменилось O-4 Ο 2 -2
- 3. Лента времени Расположите события в хронологической последовательности. Запишите соответствующие цифры в правильном порядке.
- 3. Вставь в текст подходящие фразеологизмы. стала старая фотография, которую Соня и Гриша случайно нашли в сундуке у Ба. Заврики никак не могли решить, кому она достанется, и в итоге поссорились. Ба пыталась их помирить, но всё было бесполезно. А ещё она боялась, что дети _, когда узнают, что они поругались из-за пустяка. Слова для справок: мастер на все руки, яблоко раздора, работать спустя рукава, быть на одной волне, сгореть от стыда.
- Что за субъект? Определите субъект РФ по его соседям. Запишите в ответ название субъекта в именительном падеже (например, Республика Коми). Республика Татарстан, Кировская область, Республика Башкортостан, Пермский край Какой из перечисленных городов является административным центром этого субъекта?
- АЗ. В каком ряду в обоих причастиях на месте пропуска пишется Е? 1. Встреча..мый, потер..на 2. Отража..мый, учт..на 3. Невид..мый, прекраш..на 4. Сберега..мый, выслуш..ны А4. В каком ряду в обоих причастиях на месте пропуска пишется одна буква Н? Прочитайте текст и выполните задания В1-В4 и С1. (1)Леса на Земле вырубаются повсеместно, но особенно обеспокоены экологи зоной субтропиков. (2) За последние сто лет уничтожено около половины всех влажных лесов планеты.(3) «Облысение» обширных территорий увеличивает отражающую способность Земли. (4) Почвы нагреваются, изменяется циркуляция воздушных масс вблизи экватора, уменьшается количество выпавших осадков, что приводит к образованию пустынь. В1. В предложении (1) найдите причастие, укажите его вид и форму. В2. Укажите синтаксическую роль слова «уничтожено» из предложения (2). ВЗ. Укажите вид причастия из предложения (3). В4. Укажите время причастия из предложения (4). В5. Выпишите из данного предложения страдательное причастие настоящего времени
- Домашнее задание: №1. Вычислите: 18 308+(38 568-26 495)*4+3870:86 №2. Выполните деление с остатком и сделайте проверку: 95 133:56 №3. Решите уравнение: a) x: 47 = 36 6) 5a36159 в) 56: (78-x) = 28 №4. На складе было 569 кг пшеницы. В течении 24 дней со склада забирали по одному мешку пшеницы, после чего осталось 137 кг. Какова масса мешка пшеницы?
- 11. Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- НАЙДИТЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ-СИНОНИМЫ
- 8. Что стало причиной того, что Владимир Дубровский стал разбойником?
- The OCR of the image is: --- field headquarters of the Petrograd Military Revolutionary Committee. During the Second World War. the grave of Peter the Great in the Peter and Paul Cathedral was one of the 15 Leningrad sworn the military oath where protectors of 9 A. cradleland B. motherland C. birthplace D. homeland 10 A. Instead B. In spite C. Despite D. Nevertheless 11 A. governing B. government C. governor D. governmental 12 A. trapped B. caught C. had D. held 13 A. during B. for C. with D. along 14 A. lengthy B. inclusive C. guided D. package 15 A. places B. seats C. sights D. spots PART 3 For questions 16-23 think of one word only which can be used in each set of three semences 16. I felt a of rain on my face. Is this the where you saw him fall? What's that on your face? 17. Let's leave a The service was good. He gave me a useful for how to warm up. They live on the northern of the island. 18. When buying a car, you need to take into how much petrol it uses. The police asked me to give them a full of the accident. She put all the money into her bank 19. The bench was very and uncomfortable. This year we're having a winter with lots of snow and low temperatures. Is this exercise or can you do it? 20. The water is beautiful and here. You need to give instructions. It's that you can't win without a lot of training 21. It's going to my heart if we lose. We need to get away and have a proper The actor got his first big when he appeared in an ad for a famous brand of trainers. 7
- 1. Сравни. 5 м 50 см 2 дм 20 м 3 дм² 300 см² 7 дм² 70 см²
- Контрольная работа № 2 по теме «Электролитическая диссоциация. Химические реакции в растворах» 4 вариант 1. Рассчитайте объем кислорода, израсходованный в реакции горения, если в результате выделилось 2048 кДж теплоты. Термохимическое уравнение реакции: Ср) + О2) = СО2(г) +410 кДж. 2. Напишите уравнения электролитической диссоциации. Для многоосновных кислот и многокислотных оснований напишите уравнения ступенчатой диссоциации: а) сульфата железа (III); б) гидроксида стронция: в) сернистой кислоты. 3. Напишите молекулярные и ионные уравнения между растворами. а) соляной кислоты и карбоната калия; 6) серной кислоты и хлорида бария. 4. Допишите уравнение и расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель: Al + HgCl₂→ 5. Какие реакции называют необратимыми? Классифицируйте реакцию по 6-ти различным признакам: 2KCIO, O 2 KCI +30,
- 1. Решить методом Дейкстры. Найти кратчайший путь из вершины а в вершину к. 2. Построить дерево решений. Между населёнными пунктами А, В, С, D, E. F. G построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и G. Передвигаться можно только по указанным дорогам.
- Complete the sentences using the verbs in present or past form: 1. I always 2. Mark 3. They 4. My parents 5. Sorry! My classes 6. July 7. You 8.1 9. She 10. The teacher 11. It 12. The police 13. He 14. The stores 15. The kids 16.1 17. My kids 18. Sarah 19. Patrick 20. My mother 21. Last night I 22.1 23. Renata 24. The city 25. We
- 2. С каким новым действующим лицом познакомились вы в этой главе? Какое впечатление этот персонаж произвел на героя? А на вас? Прочитайте отрывок, в котором содержатся его высказывания о Козьме Минине. Помогают ли они понять этого боярина?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- B C D MP. GOK ABC = AC DA B + + Тр. док D △ ABC = ACEO. --- OCR End ---
- Вопрос 27 из 30 Выберите один вариант ответа: ... это определенный тип развития общества, выделенный в зависимости от господства того или иного способа производства материальных благ
- Выписать крупнейшие реки, озера и водохранилища Приморского края.
- Какие два из перечисленных факторов комфортности проживания не являются зональными?
- 1 Какого существительного нет в русском языке? (А) уход; (Б) уезд; (В) увод; (Г) угон; (Д) уполз.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 13. Почему Троекуров запер Машу до свадьбы? 14. Почему план Дубровского сорвался? 15. Почему Маша отказала Дубровскому?
- Проверочная работа по теме «Историческое и культурное наследие Средних веков» Вариант 1 Перечень событий (процессов) А) Крестовые походы В) Деятельность Генеральных штатов во Франции Б) Падение Византийской империи Г) Столетняя война 1. Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 2. С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). 3. Укажите название государства, образованного в V в., территория которого заштрихована на карте. 4. Подпишите на карте Королевство вестготов и город Рим. 5. Ha каких двух изображениях представлены памятники культуры зарубежных страв? Запишите в ответ их порядковые номера.
- Test 4 B C Underline the correct item. e.g. The fireman pulled the baby to safe/safety. 11 The bear ran off/went off before I could take a photograph. 12 They were surprised/surprising to hear they won the prize. 13 That athlete attended/broke the world record once again. 14 The meat smells horrible. It has gone off/on. 15 James brave/bravely fought the lion. Grammar D Put the verbs in brackets into the Past Continuous. e.g. Tony was walking (walk) home when it started raining. 21 What .................................... (you/do) yesterday afternoon? 22 | .................................... (work) on my computer all day Sunday. 23 lan .................................... (take) notes during the lesson. 24 We .................................... (plan) to go to the cinema, but we stayed home instead. 25 The students .................................... (study) hard because they wanted to pass the exam. E Put the verbs in brackets into the Past Simple or the Past Continuous. e.g. She left (leave) school when she was 16. 26 When I was young, I..... (play) in the school football team. 27 My uncle Jim ..... (travel) to Rome when I phoned him. 28 Steve ..... (get dressed), had breakfast and then went to work. 29 He ..... (cook) when the lights went out. 30 David ..... (ride) his bicycle while Kevin was skateboarding. 31 Dad ..... (do) the washing up before mum came home. 32 We ..... (go) on holiday in July. 33 He ..... (pass) the exam without difficulty. 34 A woman from Vancouver ..... (find) a bear in her kitchen. 35 The detective asked, 'What ..... (you/do) at the time of the robbery?'
- Задание 5. Дайте определение понятию: (макс 56) 1. Менеджмент 2. Управление Задание 6. Назовите, одним словом перечисленные поняти Приказ, распоряжение и указания Понятия Планирование, организация, мотивация, контроль Материальные, финансовые, кадровые Анализ, социограммы, анкетирование Институциональный, управленческий и технический Задание № 7 Опишите метод управления конфликтной СТРУКТУРА СИСТЕМЫ ВОЗНАГРАЖДЕНИЙ - ИНТЕГРАЦИОННЫЕ МЕХАНИЗМЫ СГЛАЖИВАНИЕ Задание 8. Установите соответствие (10 баллов) тап принятия решения Разработка вариантов ешений Осознание потребности в ешении - Диагностика и анализ итуации - Оценка результатов и братная связь Описание А. Это этап процесса прин основные причинно-следст Б. Этот этап предусматрив нескольких возможных спо В. Этот этап заключается в решений, которые будут от выявленные недостатки. Г. На этом этапе возникает ассоциируется либо с проб подразумевае
- 15. Продолжите предложение: • Подъём культуры во Франкском королевстве во время правления Карла Великого и его ближайших преемников получил название...
- Подготовка к контрольной работе № 2 1. Решите уравнения: a) 34+x=79 b) x-98=102 c) (x+17)-25=64 d) 3+(26-x)=16 2. Найдите значение выражения: а) 19m+15, если m = 7 b) 2a+b+ бе, если а = 48, b = 0, c=73 3. Упростите выражения: a) 37k+13+22k 6) (y-24)-6 4. Решите с помощью уравнения задачу: «По озеру плавало 34 лебедя. После того несколько лебедей прилетело, на озере их стало 56. Сколько лебедей прилетело? 5. В классе учатся 37 учеников, каждому ученику необходимо выделить 6 тетрадей. Всего имеется 240 тетрадей. Сколько тетра…
- Иван Иванович положил в банк 18000 рублей. Ежемесячно ему начисляется 7,2% от первоначальной суммы вклада. Сколько рублей будет на счету у Ивана Ивановича через 7 месяцев?
- а(-4;3), b(6;-2) |a|, |b|, a̅, b̅, ∠(a̅,b̅) построить
- 3 Оьрсийн алфавитан буха тӀехь долу хӀинцалера йоза муьлхачу шарахь йукъадаьккхина?
- Установите соответствие между событием и датой, когда оно произошло: объединение королём Этельстаном англосаксонских королевств в единую Англию раздел Римской империи на Западную и Восточную Битва при Пуатье Переселение Мухаммеда из Мекки в Медину
- 1 Complete the dialogue with the words in the box. Mum: Can you help me with the living room, please? Bob: Yes, 2 Mum. Mum: you clear the table, Dan? Dan: problem, Mum. Bob: Do you 5 any help with the bedrooms? Mum: Yes, 6 . We can make the beds next. Dan: Can I help you the car? Mum: No, that's is clean.
- 1.1 2. Рахи 3. A 2 Седимся ноябра. Проктитечкай работи По теми гидросфера. Б B 1 1 Или 6 B. 1 A 2 42 ५. 2. 5.-2. Название Обь 493 και Недально Или
- 6)
- Самостоятельная работа № 30 Линейная функция, её график и свойства 1. Функция задана формулой у = 4х - 2. Найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно: 0; 6; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно: 0; 2. 2. Не выполняя построения, найдите координаты точек пере- сечения с осями координат графика функции у = 1,2х - 24. 3. Постройте в одной системе координат графики функций f(x) = -x + 2 и g(x) = 2x - 1. Найдите: 1) координаты точки пересечения построенных графиков; 2) значения х, при которых g(x) ≥ f(x). 4. Задайте формулой линейную функцию, график которой изображён на рисунке. 5. Постройте график функции у = |x| + 2.
- Все значения выборки умножили на 2. Значение дисперсии умножилось на
- Вопрос №5 Какой термин пропущен в схеме? Органы монархии (?) Генеральные штаты Парламент Кортесы
- 4. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу.
- Задачи, оцениваемые в 3 балла 1 Какого существительного нет в русском языке? (А) уход; (Б) уезд; (В) увод; (Г) угон; (Д) уполз. 2 Малыши сумчатых рождаются гораздо менее развитыми, чем дети других млекопитающих. Каким словом можно заменить слово гораздо? (А) сколько; (Б) когда; В куда; (Г) где; (Д) как. 3 Выберите из списка все слова, однокоренные со словом тропа: 1) тропки, 2) тропики, 3) тропинки, 4) тропиночки. (А) 1 и 2; (Б) 1, 2 и 4; (В) 1, 3 и 4; 3 и 4; (Д) все слова однокоренные. 4 Какую букву нельзя вставить на месте пропуска в слове поп_в? (А) а; (Б) е; (В) и; (Г) о; (Д) у. - и тогда-то я и 5 Однажды, в двадцатых годах, я составил для «Руля» новинку шараду, вроде тех, которые появлялись в лондонских газетах, придумал новое слово «крестословица», столь крепко вошедшее в обиход (В. В. Набоков). Первую крестословицу Набоков опубликовал ровно 100 лет назад, в 1925 году. А как сейчас чаще называют эту игру? (А) крестики-нолики; (Б) кроссворд; (В) шарада; (Г) ребус; (Д) буриме. 6 В каком из глаголов корень имеет не то значение, что в остальных? (А) дозреть; (Б) недозреть; (В) перезреть; (Г) прозреть; (Д) созреть. 7 Выберите лишнее по смыслу. (А) в поте лица; (Б) не покладая рук; (В) не жалея сил; (Г) спустя рукава; (Д) без устали. 8 Разгадайте загадку 1787 года: Гласа и движения не имею, но есмь живущее, и жизнь мою продолжаю на одном месте стоя. Великая потребна предосторожность и радение, если переселить меня с места на место: ибо в таком случае часто умираю. Рук имею множество и теми сокрываю солнечные лучи. (А) дом; (Б) колокольня; (В) дерево; (Г) мельница; (Д) статуя. 9 В каком из следующих слов только одна приставка? (А) поднажмёт; (Б) возобновит; (В) вырастает; (Г) перезапишет; (Д) призадумается. 10 Какое из следующих прилагательных чаще других сочетается со словом мысль? (А) передний; (Б) задний; (В) боковой; (Г) верхний; (Д) нижний. 6-7 классы
- Контрольная работа № 2 по теме «Электролитическая диссоциация. Химические реакции в растворах» 4 вариант Рассчитайте объем кислорода, израсходованный в реакции горения, если в результате выделилось 2048 кДж теплоты. Термохимическое уравнение реакции: Ср) + О2) = СО2(г) +410 кДж. Напишите уравнения электролитической диссоциации. Для многоосновных кислот и многокислотных оснований напишите уравнения ступенчатой диссоциации: а) сульфата железа (III); б) гидроксида стронция: в) сернистой кислоты. Напишите молекулярные и ионные уравнения между растворами. а) соляной кислоты и карбоната калия; б) серной кислоты и хлорида бария. Допишите уравнение и расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель: Al + HgCl₂→ Какие реакции называют необратимыми? Классифицируйте реакцию по 6-ти различным признакам: 2KCIO, O 2 KCI +30,
- I have a new mobile and it's great. I can do a lot of things with it. Of course, I can can on the phone with people that are far away. If I can't speak at the moment, I a friend instead. My new mobile phone has a great camera. I can take a or take a photo of my friend. The best thing about my new mobile phone is that I can the Internet everywhere. I can my favourite songs or online with people with the same interest in special groups.
- Задание 6. Выберите выражения, которые имеют смысл при значениях переменных: 1. $\frac{4x+5}{-1}$ 2. $\frac{20x+10}{y}$ 3. $-21x + \frac{1}{x}$ 4. $2,3a + \frac{c}{10}$ 5. $\frac{4}{5}(a + c)$ 6. $\frac{-28+y}{y+5}$
- С помощью карты определите, какие два из перечисленных районов России являются наиболее сейсмоактивными.
- 342. Одна сторона прямокутника дорівнює 12 см, а друга - 18 см. Знайдіть периметр прямокутника.
- The OCR of the image is: --- 5 FArthur + Rasca Episode 1 2 Hello, Rascal Time to go home Mod Come on, Arthur. Let's go for Rascal! One, two, ... ? Quick. Get the fish, Rascal! Sit, Rascal. Sit! Oh, oh! Huh! Well done, Rascal! 4 No! Agh! 6 Hee, hee! 7 Good boy, Rascal Drop it, Tricksy! Thanks, Arthur! in this mod learn, re food practise
- Установите соответствие между событием и его датой.
- Вопрос 26 из 30 Выберите один вариант ответа: ... рассматривал процесс познания как отражение внешнего мира в сознании человека Р. Декарт Дж. Беркли Дж. Локк Г.В. Лейбниц В.И. Ленин
- 5. Объясни прямое или переносное значение следующих выражений. Железная воля, каменное сердце, золотой характер.
- 175. Прочитайте, вставляя пропущенные суффиксы. V Машинное масло, картин...ая галерея, мебель...ый магазин, рус...ий язык, город...ой парк, дожд...ая пого- да, жёлт...ий цыплёнок, серебр...ый иней, орех...ая скорлупа, малин...ый сок. Λ Суффиксы: -еньк-, -н-, -ск-, -лив-, -ов-, ист-. • Спишите словосочетания, вставляя пропущенные суффиксы. Выделите суффиксы. Подчеркните в корнях словарных слов непроверяемые орфограммы. • Составьте предложение с любым словосочетанием.
- Задание 1. Объясните значения известных вам фразеологизмов. Как Мамай прошёл (Мамаево побоище) Кричать во всю Ивановскую Сирота казанская Держать камень за пазухой Остаться с носом Лодыря гонять Показать, где раки зимуют Вот тебе, бабушка, и Юрьев день Откладывать в долгий ящик Шиворот навыворот Задание 2. В связи с какими историческими событиями появились в языке эти выражения?
- это. а) обязанность государства; обязанность государства и долг каждого гражданина; в) забота самих телей леса. ная зона расположена: а) к северу от зоны тундры; б) к югу от зоны тундры; в) между Арктикой и тундрой. 9. Лиственница отличается от других хвойных деревьев тем, что она: а) самая высокая; б) сбрасывает иголки; в) самая низкорослая. 10. Природные зоны расположены так: а) тундра, арктическая зона, зона лесов; б) Арктика, зона лесов, тундра;в)Арктика, тундра,зона лесов. 11. Лесным исполином называют: а) благородного оленя; б) лося; в) медведя. 12. Фитонциды – это ... а) особые вещества, убивающие болезнетворные микробы; б) особые вещества, способствующие развитию болезнетворных микробов.
- А6. На объём грудной клетки при дыхании влияют мышцы
- Решите уравнения, прикреплённые в текст задания. К заданию прикреплена памятка по решению уравнений Решите уравнение. 1) x: 18 = 23 2) 228: x = 12 3) x: 4-3 = 6 4) 36: x-2=4 5) 7(x-5)=63 6) 14(3x-15) = 252 7) 16x - x + 14 = 299 8) 7x + 6x - 29 = 374
- Complete the sentences using the verbs in present or past form: 1. I always 2. Mark 3. They 4. My parents 5. Sorry! My classes 6. July 7. You 8.1 9. She 10. The teacher 11. It 12. The police 13. He 14. The stores 15. The kids 16.1 17. My kids 18. Sarah 19. Patrick 20. My mother 21. Last night I 22.1 23. Renata 24. The city 25. We work in morning. It's relaxing. (walk) computers for three years before he graduated. (study) late for the party. ( arrive / neg ) in that church. ( marry ) 15 minutes late. (end) for us. ( wait/neg dogs. You have many. (like) that book yesterday for the test. (need) my new dress last night. (use) the students after class. Now, he can't. (help) heavily last night. (rain) to the thief earlier. ( talk ) the suitcase for me. It was too heavy. ( carry ) earlier today. (close ) their homework. ( finish/ng ) some milk on the floor. ( drop ) video games every day, only on Sundays. ( play/nep ) the box for him. It was difficult. ( open ) money to buy a house. ( save ) dinner when she arrives from work. ( cook ) a noise in the garage. ( hear ) at night. I get home tired. ( cook/ng ) to the gym yesterday morning. ( go ) crowded. Our event is a success. ( be ) help the man. We were afraid. ( help/ned )
- Вопрос №5 Какой термин пропущен в схеме?
- 3. Изучив текст параграфа, заполните схему «Уровни организации многоклеточного организма».
- Рабочий лист. Тема: «Правописание гласных перед и и ни в полных и кратких страдательных причастиях. Практикум» Фамилия, имя: Завьяловой Ольги Класс: 7 Дата: 13.11.26 Задание 1.Перед НН в полных страдательных причастиях пишется та же гласная, что и в...(1б.) а) приставке б) суффиксе в) основе глагола, от которого образовано причастие г) окончании Задание 2.Вставь пропущенную букву. (5 б.) Высуш...нный гриб, подстрел...нный зверь, свящ...нный долг, замеш...нное тесто, потер...нный ключ. Задание 3. Подбери проверочное слово.(2 б.) Наметанный глаз ( засеянное поле ( Задание 4.Образуй краткие причастия от полных. (4 б.) Прочитанная книга - Скошенная трава - Развешенное белье - Решенная задача - Задание 5. Найди причастия в тексте и подчеркни их, в зависимости от того, полные они или краткие.(6 б.) Солнце, спрятанное за тучами, выглянуло на мгновение. Скошенная трава лежала на лугу, распространяя приятный аромат. Книга прочитана, уроки сделаны. В комнате было прибрано и проветрено. Задание 6. Составь предложение, используя словосочетание «вязаный шарф»(2 б.) Критерии оценивания: 18-20 баллов - «5», 13-17 баллов - «4», 10-12 баллов - «3», менее 10 баллов - «2» Оценка Й цку
- Определите и запишите объекты гидросферы, обозначенные на карте цифрами.
- Вариант 2 11 класс Рабочий лист по биологии: Хромосомная теория наследственности. Закон Моргана. Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом. Задание 1. Верно/Неверно Отметьте, верны ли утверждения: 1. Закон Моргана действует только для аутосомных генов. 2. У птиц гетерогаметный пол - женский (ZW), а мужской гомогаметный (ZZ). 3. Дальтонизм наследуется по У-хромосоме. 4. Частота кроссинговера зависит от расстояния между генами. 5. Генетическая карта позволяет определить относительное расположение генов и расстояния между ними в хромосоме. Задание 2. Определение терминов. Дайте определение своими словами: 1. Закон Моргана 2. Гемизиготность 3. Генетическое расстояние Задание 3. Сравнение и противопоставление. Сравните: Наследование по закону Менделя и сцепленное наследование. Укажите 2 сходства и 2 различия. Задание 5. «Что, если...?». Что, если бы кроссинговер происходил в 100% случаев? Как это повлияло бы на генетическое разнообразие и закон Моргана? Задание 4. Анализ данных. Даны результаты скрещивания: Гены D и Е наследуются сцеплено, частота кроссинговера - 15%. Гены Е и F-5%. ! Определите расстояние между D и Ғи | постройте схему хромосомы. Задание 6. «Биология вокруг нас»: Приведите 2 примера заболеваний или признаков у человека, сцепленных с полом. Объясните, почему они чаще проявляются у одного пола.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Графически обозначьте причастные обороты. Дорожки были пустынны, но на них лежали листья печально шуршащие под ногами. Шуршание сопровождавшееся пофыркиванием доносилось из-за низкорослых кустов. Кто же это? Оказалось, семейство ежей собирает последние грибочки укрытые опавшей листвой. Ежи свернулись в колючие клубочки. Только один маленький ежонок увлечённый поиском не обращал на нас никакого внимания. Он удивлённый поведением своих сородичей шевелил носиком опавшую листву, пофыркивал. В отличие от журавлей живущих на глухих недоступных болотах цапли обычно гнездятся у берегов рек. Сплетённые из толстых прутьев гнезда цапли устраивали на самых высоких вершинах вековых сосен. Однажды в бурную ветреную погоду из гнезда выпал еще не умевший летать птенец.
- 342. Одна сторона прямокутника дорівнює 12 см, а друга - 18 см. Знайдіть периметр прямокутника.
- Тест по теме «фонетика. Гласные и согласные звуки» Вариант 2 1. Фонетика - это наука о языке, которая изучает .... А) звуки речи Б) строение предложений В) происхождение слов 1. Сколько гласных звуков в русском языке? A) 10 Б) 6 В) 9 2. Запишите вариант ответа, где перечислены только звонкие согласные? А) б, д, з Б) п, к, с В) ф, х, 11 3. Буквы Е, Ё, Ю, Я НЕ обозначают два звука, когда стоят А) после мягкого знака Б) после гласного В) после согласного 4. 5. Выберете слово, где все согласные звуки звонкие? А) дорога Б) шкаф В) сок
- В номерах 1 и 2 выполняете примеры под буквами б,г, е, з, к.м,о, р 1. Вычислите: б) 17/18 - 11/12 ; г) 1/8 + 4/9 ; е) 7/16 + 1/6 ; з) 9/11 + 2/5 ; к) 5/6 + 2/9 ; м) 13/16 + 9/32 ; о) 10/21 + 9/14 ; р) 3/28 + 5/14 ;
- 3 Заполните таблицу. Найдите радиус и диаметр.
- 3. Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты степные растения. Вырежи рисунки из Приложения и помести их в соответствующие окошки. Проверь себя по учебнику. После самопроверки наклей рисунки. 4. А это задание подготовил для тебя папа Серёжи и Нади. Узнай животных степи по рисункам. Подпиши названия животных. Попроси рядом сидящего ученика проверить тебя.
- 1 Какого существительного нет в русском языке? (А) уход; (Б) уезд; (В) увод; (Г) угон; Д) уполз.
- Выполните сложение в восьмеричной системе счисления 672₈ + 124₈ = X₈
- 7. Что сделал Шабашкин, когда крестьяне Дубровского разошлись? 1) засмеялся 2) пригрозил Дубровскому и его людям 3) накричал на них 4) поблагодарил Владимира за спасение
- § 2-3. Восточные славяне и их соседи занятие было очень важным? Для чего был нужен мёд? (Подсказка: подумайте, какого продукта, который сейчас есть в каждом доме, не было тогда.) 3 Проанализируйте текст параграфа и сделайте выводы о том, как пно-климатические условия повлияли на жизнь и хозяйство вос славян.
- 153. Спишите слова. Разберите их по составу. Не забудьте о нулевом окончании. Пристройка, переезд, школьница, одноклассницы, строители, прибрежный, теплоход, самокат, рассказ- чики. Найдите сложные слова, составьте с ними предложения и запишите их.
- Периметры двух треугольников равны 76 см каждый. Равны ли эти треугольники, если их стороны имеют длины: а) 18 см и 34 см – первый треугольник, 24 см и 18 см – второй треугольник; б) 22 см и 20 см – первый треугольник, 20 см и 32 см – второй треугольник? Решение. а) Найдём третьи стороны: 76-( + 34) = (см); 76-( + 18) = (см). Итак, стороны треугольников попарно по признаку треугольников. б) Найдём третьи стороны: 76 - (+20) = (см); + = (см). Итак, стороны треугольников попарно совместить наложением. Значит, они треугольников. Ответ. а) ; б)
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) кровообр..щение, утр..мбованный, пол..скать (кота) 2) ум..лять (о помощи), пар..доксальный, др..матический 3) разв..вающийся (флаг), забл..стевший, пол..мический 4) благосл..влённый, распол..жение, скл..няться 5) вд..хновлённый, непром..каемый, погл..щённость Ответ:
- Вычислить |$\vec{a}$|, |$\vec{b}$|, $\vec{a}\cdot\vec{b}$, $\angle(\vec{a},\vec{b})$, если $\vec{a}(-4;3)$, $\vec{b}(6;-2)$
- Что такое «сипаи»?
- Вопрос 25 из 30 Расположите в хронологическом порядке (по времени жизни) представителей философской диалектической мысли: Г. Гегель К. Маркс В. Ленин М. Лифшиц
- Подготовка к контрольной работе № 2 1. Решите уравнения a) 34 + x = 79 b) x-98=102 c) (x+17)-25 = 64 d) 3+(26-x) = 16 2. Найдите значение выражения a) 19m +15, если m = 7 b) 2a + b+ 6c, если а = 48, b = 0, c = 73 3. Упростите выражения a) 37k+13+22k б) (у-24)*6 4. Решите с помощью уравнения задачу: «По озеру прилетело несколько лебедей, на озере их стало…» 5. В классе учатся 37 учеников, каждому ученику полагается одинаковое количество тетрадей. Всего имеется 240 тетрадей. Сколько тетрадей получит каждый ученик?
- жаре...ый гусь, поджаре...ая колбаса, жаре...ые в масле пирожки, писаный красавец, вписа...ый треугольник, писа...ый художником, организова...ая спонсорами ярмарка, вяле...ый гусь, тканая скатерть, тканая золотом скатерть, забракованные товары, военизирова...ый отряд, суще...ые фрукты, воспита...ый человек, стреля...ая дичь, дистиллирова...ая вода, расклее...ые афиши, мороже...ая рыба, соле...ая закуска, ноше...ая шляпа, дисквалифицированный спортсмен, незва..ый гость, связа...ый пленник, рва...ые брюки, завербова...ый агент, сдела...ая надпись, груже...ая машина, варе...ый в мундире картофель, купле....ые в магазине вещи, плете...ая корзина.
- Сравним карты Используя представленные карты, выберите два верных утверждения.
- Вопрос №4 О каком термине идет речь? Процесс освобождения Пиренейского полуострова от мусульман, который был завершен Изабеллой Кастильской и Фердинандом Арагонским
- Среднее арифметическое значение 1. Допиши фразу и формулу: Средним арифметическим нескольких чисел называют число от деления этих чисел на слагаемых. Формула: Среднее арифметическое =
- Используя формулы на картинке, решите задачи Задача 21 (на объем сообщения) Сообщение, записанное буквами из 64-символьного алфавита, содержит 210 символов. Какой объем информации в битах оно несет? Задача 22 (на количество страниц текста) Текст занимает 9 Кбайт памяти. На каждой странице 40 строк по 60 ск тексте? (1 символ = 8 бит) Задача 23 (на мощность алфавита) Алфавит некоторого языка состоит из 48 символов. Каков информаци алфавита? (Ответ округлите до целых бит). Задача 24 (на информационный объем текста) В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Информац «УЧИСЬ, УЧЕНИК!» в этой кодировке составит... (Ответ дайте в бай
- 13 ноября Ты что-то сделала со мной – теперь меня заводят даже касания руки 10:54 Я не могу понять, как я позволил быть рядом девчонке но без души ♡ Малыш в красивом платье со мной на афтерпати Время признаться в любви, признаться в любви 10:54 Малыш, какие планы, давай крутить романы И под ногами весь мир, под нами весь мир X X ♡ 10:54 ААА СПАСИБААА 10:55
- 3. Опишите, в чем заключается отличие ГРМ, показанных на приведенных выше схемах (между данной схемой и схемой из задания 2)
- Практическая работа Медиана числового набора Вариант 1. 1. (16) Дан числовой набор: 11, 544; 5,25; - 1,84; - 15; 16; 9; 1; 2,8; - 5,7. Упорядочи числа по убыванию. Ответ: 2. (16) Отметь понятия, которые соответствуют представлению о медиане и упорядоченном числовом ряде в статистике. 1) не может дать представление о составе набора лучше, чем среднее арифметическое; 2) невозможно найти для числового набора, содержащего чётное количество чисел; 3) в упорядоченном по убыванию числовом наборе каждое следующее; 4) крайнее значение числового набора, упорядоченного по возрастанию; 5) если в наборе нечетное количество чисел, то медиана – одно из них. 3. (16) Найдите медиану числового набора: 0; 43; 8; 38,49; 11; 34; 17,37; 22; 27, 82. Ответ: 4. (26) Дан числовой набор. Создай из него вариационный ряд по возрастанию и затем найди медиану набора. 5,1; 1,036; 15; -9,7; 13; -4, 04; 8,03; – 1. Ответ: вариационный ряд: Медиана: 5. (26) Температура воздуха в 2023 году в 12 часов дня представлена в таблице. Найдите медианное значение температуры летом. Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь -14 -6 -4 0 13 16 24 24 13 6 -6 -24 Ответ: 6. (26) Проанализируй таблицу и назови медиану за июнь. Назови медианного представителя за июнь. Месяц Васильев Иванов Петров Ульянов Моргунов Июнь -9 15 -4,61 13 -1 Июль -1 9,13 2,213 5 -9 Ответ: медиана ___________; медианный представитель ___________
- Найдите значение выражения: 1) x + 3,2 при х = -3.2: 2) -5x при х = - 2 8/15: 3) 12х - 7 при х = 0,05; 4) 3 – 1,5х при х = -1/3 5) 2x - y / x-3y при х = -1, у= 1/3
- Все значения выборки умножили на 0,5. Значение дисперсии умножилось на Выберите один ответ: 0,5 -0,5 0,25 -0,25
- Из предложенных вариантов выберите верно указанный процесс, происходящий с клеткой при мезенхимально-эпителиальном переходе (МЭП):
- 9 Выпиши из 13-го предложения все ные в той форме, в которой они ложении. Укажи род, склонение, чи форм имени существительного (на в
- Подготовка к контрольной работе № 2 1. Решите уравнения: a) 34+x=79 b) x-98=102 c) (x+17)-25=64 d) 3+(26-x)=16 2. Найдите значение выражения: а) 19m+15, если m = 7 b) 2a+b+ бе, если а = 48, b = 0, c=73 3. Упростите выражения: a) 37k+13+22k 6) (y-24)-6 4. Решите с помощью уравнения задачу: «По озеру плавало 34 лебедя. После того несколько лебедей прилетело, на озере их стало 56. Сколько лебедей прилетело? 5. R чатся 37 учеников, каждому ученику необходимо выделить лей. Всего имеется 240 тетрадей. Сколько тетра
- Найдите значение выражения: a) $$\left(5\frac{8}{15}-4\frac{7}{10}\right) \cdot 2\frac{2}{3} - \frac{5}{9} =$$ б) $$\left(5\frac{5}{24}+\frac{5}{16}\right) \cdot \left(2\frac{1}{3}-\frac{3}{5}\right) \cdot 1\frac{4}{5} =$$
- 6) 11) # 70° Ответ: х = 7) Ответ: x= X 51° X Ответ 12)
- Часть А. Выберите один верный ответ из четырёх возможных вариантов и запишите его в матрицу ответов. 1. Приспособлением к расселению и перенесению неблагоприятных условий у многих простейших служит способность а) образовывать цисту б) активно передвигаться в) размножаться делением г) восстанавливать утраченные части тела 2. Из перечисленных организмов к раковинным корненожкам относится а) амёба протей б) бодо в) лямблия г) арцелла 3. Рассмотрите рисунок 50 в учебнике и укажите среду обитания изображённого на нём животного а) наземно-воздушная б) водная в) почвенная г) организм как среда обитания 4. Органеллами движения амёбы протей являются а) жгутики б) реснички в) ложноножки г) щупальца
- Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. (Не) законче(н/нн)ое сочинение, а начатое. Игрушки (не) подаре(н/нн)ы. Ещё (не) рас- та...вшего снега. Теорема (не) выуче(н/нн)а. (Не) выдума(н/нн)ая история, а реальная. (Не) изведа(н/нн)ые учеными уголки земли. Улицы (не) освеще(н/нн)ы. (Не) скоше(н/нн)ая кре- стьянами рожь. Стратегия (не) продума(н/нн)а. (Не) увядший цветок. Тайны (не) разга- да(н/нн)ы. (Не) исследова(н/нн)ая местность. Сомнения (не) развея(н/нн)ы. Экскурсия (не) организова(н/нн)а. (Не) состоявшаяся дружба. Решение (не) подготовле(н/нн)о. (Не) проду- ма(н/нн)ое решение. (Не) высказа(н/нн)ые прямо претензии. (Не) купле(н/нн)ый свитер, а связа(н/нн)ый. (Не) прочита(н/нн)ая десятиклассником книга. (Не) выполне(н/нн)ая работа. Пособие (не) сброшюрова(н/нн)о. (Не) разделё(н/нн)ое чувство. Ошибки (не) исправ- ле(н/нн)ы. (Не) завершёр(н/нн)ые писателем главы романа. (Не) скоше(н/нн)ая трава, а сре- за(н/нн)ая. (Не) прекращающийся дождь. Знания (не) получе(н/нн)ы. (Не) реализова(н/нн)ый талант. (Не) убра(н/нн)ые после зимы поля. Ученица (не) подготовле(н/нн)а к экзамену. (Не) выполне(н/нн)ое поручение. (Не) затухающий костёр. (Не) распустившийся цветок, а увядший. (Не) законче(н/нн)ый роман, а начатый. Книга (не) опубликова(н/нн)а. Пьеса (не) поставле(н/нн)а. Улица (не) освеще(н/нн)а. (Не) замече(н/нн)ая учителем ошибка. (Не) раз- броса(н/н)ые книги, а сложе(н/нн)ые. (Не) устране(н/нн)ые рабочими дефекты. (Не) умол- кающие звуки музыки. (Не) выполне(н/нн)ое школьником задание. (Не) распакова(н/нн)ый чемодан, а сложе(н/нн)ый. Поля (не) вспаха(н/нн)ы. (Не) заполне(н/нн)ый учеником днев- инг. (Не) провере(н/нн)ые тетради. (Не) убра(н/нн)ый дворником снег. (Не) распеча- та (н/нное письмо, а закле(н/нн)ое. До сих пор (не) высохшая роса. (Не) выуче(н/нн)ый урок.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.