База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц во Владивостоке в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной – месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- 3 Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 432. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -4,1+4,62:1,4.
- 2 1) Вычислите: (\frac{3}{5}+\frac{9}{20}):\frac{5}{6} ?
- 1 Вычислите: -28+57.3
- Выбери правильную - ing форму глагола: go
- Составь и запиши отзыв на рассказ М. М. Пришви- на «Выскочка». Помни, для того чтобы не повторять одни и те же слова, надо пользоваться синонимами. Автор ской литературы.
- Составь и запиши план рассказа М. М. Пришвина «Выскочка». Подготовь краткий пересказ текста по свое- му плану.
- Почему история, которую рассказал М. М. Пришвин, закончилась таким образом? Придумай и запиши дру- гой конец рассказа.
- Выскочка - это значение слова выскоч- ка. Запиши. Выскочка - это тот, кто мешивается в чужое дело жилая пить выслужишься, обра- Найди в тексте рассказа слова, которые показыва- ют, какой была по характеру Выскочка. Запиши их.
- 3 – морфологический анализ слова;
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова;
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препина-ния. Мы взяли белька на наш.. к..рабль. Я принёс ему (не)большую бутылоч..ку м..лока и сказал (П,п)ей малыш... Но белёк пить (не)стал а попол(з,с) (к)борту. Я отт..щил его обратно и вдру(г,к) из его гла(з,с) пок..тилась сн..чала одна сл..за, затем вт..рая а потом так и посып..ли градом. Белёк молч.. пла-кал. М..тросы з.. шумели и ск..зали что надо ск..рее пол..жить его на ту людину. Пошли к к..питану. К..питан поворч..л-поворч..л но всё же прик..зал ра..ворач..вать к..рабль. Л..ды ещё (не)сомкнулись и по в..дяной доро(ж,ш)к.. мы пришли на стар..е ме-сто. Там белька пол..жили на снежное од..яло и он перестал плакать. А наш.. к..рабль поплыл дальше. (По Г. Снегирёву)
- 5 ... are my balls.
- 4 ... is my radio.
- 3 ... are my chairs.
- 2 ... are my dolls.
- 2 Look, read and complete: This, That, These or Those. 1 ... is my lamp.
- 3 What living? He 4 Sandra burgers. She
- Запиши все указанные слова/словосочетания, вставляя нужные буквы и раскрывая скобки (с маленькой буквы и без точки): пож_леть о поступк_ пр_летел – капюш_н – сочувств_вать – поздн_м вечером – (не) хотели – любуеш_ся – она скроет_ся мы высто_м – карто(н/нн)ый
- Выберите наиболее подходящую по смыслу пословицу к данному произведению. Делай хорошее, а плохое на ум не пойдёт. Материнская ласка конца не знает. Мала пташка и та своё гнездо бережёт. Родную мать никем не заменишь.
- Составь план, используя слова или словосочетания из рассказа
- Какой образ природы создаёт автор в начале рассказа? Как капалуха олицетворяет чувства автора? Какое эмоциональное состояние передаёт автор через действия капалухи? Как ты думаешь, почему автор уделяет много внимания деталям природы? Какой основной посыл Астафьев хочет донести через образ капалухи?
- просека валежник черничник покоробленные озираться
- 13. Рассмотри пирамиду. Выбери соответствующую ей раз-вёртку. Отметь верный ответ знаком Х.
- 12. Вдоль парковой аллеи посадили 30 деревьев в ряд так, чтобы расстояние между двумя соседними деревьями было равно 2 м. Каково расстояние между первым деревом и последним?
- Задание 4. Название главного окна, которое появляется после полной загрузки системы, в OC WINDOWS имеет название А) графический монитор Б) палитра с иконками В) каталог ярлыков
- Задание 3. Клавиши управления курсором – это A) PageUp, PageDown Б) Ctrl, Shift, Alt B) Home, End Г) Стрелки ВВЕРХ, ВНИЗ, ВПРАВО, ВЛЕВО Д) Insert, Delete
- A weekly newspaрег-еженедельная газета Mine шахта, рудник Wealthy богатый Ruined - разрушенный Get an idea - иметь представление Move переезжать Тгу пытаться
- Задание 2. Какое основное расширение файлов, созданных в редакторе MS Word? A).doc Б) .rtf B).txt Г).dot
- Задание 1. Клавиши Нотe, End предназначены для А) Перемещения курсора вниз и вверх на строку Б) Перемещения курсора в начало и конец текста В) Перемещения курсора в начало и конец строки Г) Перемещения курсора вниз и вверх на экранную страницу
- Look through the text and answer the questions 1) Where is it? 2) How many people lived there? 3) Where did they work? 4) How did they spend their free time? 5) Were they happy? 6) What happened in 1887? 7) What does it look like today?
- 1. • Запишите, объясняя правописание неопределённых местоимений. Сделал (не)сколько шагов, в (не)которых исследованиях, расска- жет что нибудь), (кое)кого расспросить, беспокоиться о ком (либо), (не)кто бездушный, подпишет с кем (нибудь), кто(то) расчертит. • Определите падежи местоимений. Какое неопределённое местоимение изменяется по числам и родам?
- Вычисли значение дробного выражения: 8 31 = 1 31
- 13.11) Треугольники АВС и ACD лежат в разных плоскостях (рис. 13.16). причём прямая ВД перпендикулярна плоскости АВС. Найдите дву- гранный угол, грани которого содержат данные треугольники, если ZACD = 90°, ВС = 6 см, CD = 12 см.
- Вариант А2 1 Выполните действия: a) (5 + x)²; б) (1 – 3x)²; в) (За – 10b)²; г) (x² + 4)². 2 a) 4 + 4a + a²; б) а² - 8ab + 166². 3 Упростите выражения: a) (2x - 5)² + 20x; б) 36с - 3(1 + 6c)².
- Вариант А1 1 Выполните действия: a) (4 + a)²; б) (2x – 1)²; в) (2а + 3b)²; г) (х³ – 3)2. 2 Представьте трехчлен в виде квадрата двучлена: a) x² + 6x + 9; б) 25x² - 10x + y². 3 Упростите выражения: a) (4x + 3)² - 24x; б) 18c² - 2(3с – 1)².
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Орловская область 2) Республика Хакасия 3) Пермский край
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- В прямоугольном треугольнике MNK ZN = 90°, ∠K = 60°. Чему равно численное значение гипотенузы МК, если МК + NК = 24,78 мм?
- 573 ВЫЧИСЛЯЕМ ПО ФОРМУЛЕ Выпишите первые шесть член последовательности, если: a) x₁ = 7, xₙ + ₁ = 10xₙ; б) a₁ = − 10, aₙ + ₁ = 1/aₙ; в) c₁ = 0, c₂ = 1, cₙ = cₙ₋₂ − cₙ₋₁, где n ≥ 3; г) b₁ = −1, b₂ = -2, bₙ = bₙ₋₂/bₙ₋₁, где n ≥ 3.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Myshkin Last week I travelled to Myshkin. Myshkin is one of the A_____ cities in Russia. It is very beautiful. It is located on the Volga. I B_____ the unique Mouse Museum there. The Mouse Museum is not the only one, there are C_____ other museums. The Museum of Valenki (a type of Russian boots) is an interesting place. There you can see pictures and retro cars. The Mouse Museum is the place where you can see different mice made from different materials. The mice also belong to different countries. A lot of tourists D_____ pictures of them every year. In 1996 there was an International Festival. E_____ name was „Mouse-96".
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Соотнеси элементы В XVIII веке многие традиционные промыслы перерастают в полноценное промышленное производство. На чём специализировались эти населённые пункты?
- Какие абиотические факторы могут оказывать отрицательное воздействие на жизнедеятельность мать-и-мачехи? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов. Ответ: Фактор 1. Фактор 2.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают улитки, питающиеся листьями мать-и-мачехи? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А–В. Ответ: A) Б) B)
- - увеличение окуляра - 10; - увеличение объектива 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? Ответ:
- Чему равен неизвестный угол α?
- 7. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в тексте однородные сказуемые. За мухой погнался к тёнок, потом цветок лапой ударил. Схватил цветок, пожевал и вы- плюнул. Отплевался, отфыркался, пос дел не- много так, спокойненько, и вдруг тучу комаров увидел. (Е. Чарушин)
- 1) Объясни, почему на 2 делится без ост число, в записи которого последняя цифра или 8. 2) Какой должна быть последняя цифра в з которое делится без остатка на 5?
- 18. Реши уравнения: c-12=0 x: 108=1 b-15=0
- She is very rich. She ... go to work.
- 1. Определите и подпишите на карте географические координаты городов: Москва, Пекин, Сидней, Мехи- ко, Мапуту. 2. Отметьте на карте точки со следующими координатами: 1) 40° с. ш. 5° з. д.; 2) 8° с. ш. 48° в. д.; 3) 56° с. ш. 70° з. д.; 4) 15° с. ш. 105° в. д. По атласу определите названия полуостровов, на которых вы отметили точки и подпишите их на карте. 3. Отметьте на карте по одной произвольной точке, расположенной на каждом материке. Определите их географические координаты. Полученные данные занесите в таблицу.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 6. Тип 6 № 291 Перечень тем А) Вавилонское царство В) Древняя Греция Б) Персидская держава Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Циклоп, Анубис, сатрап, санскрит, зиккурат, бумага. Объясните смысл этого слова.
- Каким полезным знаниям научил людей Осирис, согласно данному отрывку? Какое природ- ное явление произошло после того, как Исида нашла тело Осириса и начала плакать над ним?
- 1. He __________ (meet) his mother-in-law. 2. I __________ (visit) New York city. 3. They __________ (talk) to him for four months. 4. You __________ (study) French for ten years. 5. She __________ (hurt) her leg. 6. I __________ (leave) my pone in a taxi. 7. We __________ (lose) our tickets. 8. He __________ (buy) a new laptop. 9. You __________ (clean) the house yet. 10. They __________ (cook) pozole.
- 1. I __________ (study) English. 2. You __________ (eat) fish. 3. He __________ (read) that book. 4. We __________ (live) here for three years. 5. I __________ (lose) my keys. 6. She __________ (drink) too much soda pop. 7. They __________ (miss) the buss to the school. 8. You __________ (know) Enrique for 5 years. 9. He __________ (see) the Empire State building. 10. We __________ (be) to USA.
- Фамилия: 1) Сейчас проясняется. 2) Вчера был мороз. 3) Вчера лило. 4) Завтра будет холодно. 5) Вчера было пасмурно. 6) Сейчас гроза. 7) Обычно идет снег. 18) Завтра будет туман. 9) Завтра пойдет дождь. 10) Сейчас морозно. 11) Обычно бывает солнце. Русский 12) Обычно бывает туманно. Количество правильных ответов: Имя: 2. Переведите предложения на английский язык 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) Оценка: Класс: Русский
- Фамилия: Имя: Класс: 1. Переведите предложения на английский язык 1) Обычно идет дождь. 2) Вчера было сыро. 3) Сейчас затягивает облаками. 4) Обычно бывает туман. 15) Обычно ветрено. 16) Вчера была гроза. 17) Завтра будет мороз. 8) Вчера замораживало. 19) Сейчас ветер. 10) Завтра будет солнечно. 11) Сейчас снежно. |12) Завтра пойдет снег. Количество правильных ответов:
- 1. Установи последовательность, отражающую систематическое положение вида Сосна обыкновенная в классификации растений, начиная с наибольшей группы.
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Укажите номер варианта ответа. У него ещё в мальчишестве (1) кажется (2) был очень хороший голос, ему даже пророчили карьеру, которую (3) по словам бабушки (4) сгубила незадачливая преподавательница. 1) 1, 2 2) 2, 3 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
- Автобусы составляют \(\frac{5}{14}\) всех машин автопарка, грузови оке есть 55 легковых машины. Сколько всего машин в автоп
- Ребята осенью сажали деревья. Весной \(\frac{5}{7}\) всех деревьев осенью посадили ребята?
- За \(\frac{5}{8}\) кг сушек заплатили 50 рублей. Сколько стоит 1 кг этих сушек?
- Решите уравнение: а) \(x : \frac{4}{15} = \frac{3}{8}\); б) \(\frac{8}{9} : y = \frac{16}{9}\); в) \(3x = \frac{9}{10}\)
- Выполните действия: б) \(\frac{11}{42} \cdot \frac{7}{44}\) в) \(12 \cdot \frac{3}{5}\) г) \(\frac{5}{12} : \frac{55}{24}\) д) \(\frac{12}{17} : 6\) е) \(\frac{10}{14} \cdot 5\)
- Как называют данный процесс, в котором участвуют представленные на рисунке ткани? Ответ дайте в именительном падеже.
- 10. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если площади фигур равны, то равны и сами фигуры. 2) Площадь трапеции равна произведению суммы оснований на высоту. 3) Если две стороны треугольника равны 4 и 5, а угол между ними равен 30°, то площадь этого треугольника равна 10.
- 9. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 6.
- 8. В художественной студии 30 учеников, среди них 11 человек занимаются рисованием, а 4 — лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается рисованием или лепкой.
- 7. Найдите значение выражения 36(x7y5)3 x22y15 при х = - 12и у = 0,8.
- 6. Отметьте на координатной прямой число 2√34.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: — х + a < 0,x - b>0,abx < 0.
- 3. Одно число больше другого на 9, а их произведение равно 18. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение 4 + 8x - 5x2 = 0.
- 1. Найдите значение выражения 2 12 1 1- 3 35:17
- Что, по мнению Юшки, «в людях бывает слепое»?
- Радиус окружности равен 18 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 16) Как называется процесс, обозначенный стрелками на рисунке?
- Найдите радиус окружности, длина которой 6,12 см. Число п округлите до целых.
- 15) Из каких структур почки, обозначенных на рисунке «Почка» цифрами 1-5, развиваются части побега, обозначенные на рисунке «Побег» буквами А и Б?
- CHECK 7 Work with another pair. Listen to their conversation and complete the notes. What event do they want to see? How much are the tickets? How are they going to get there?
- SPEAK 6 Practise the conversation with your partner. Remember to use comparatives and superlatives, the vocabulary from this unit and Everyday English boxes.
- PLAN 5 Work with a partner. Plan a conversation about buying tickets online for a sports event. Decide ... what event you want to see. a basketball game a tennis match an athletics event how much the tickets cock how you are going to get there.
- 4 Work with a partner. Practise the conversation.
- 3 Look at the Everyday English box. Find and underline the phrases in the conversation. Watch video 6.4 Everyday English Got them! Look! That's crazy! What are we waiting for? Why not?
- 6.10 2 Complete the conversation with the phrases from the Useful language box. Listen and check. Useful language How much are tickets? Let's go. They're (£45). Let's book them.x Shall we go? What's the (quickest/best/cheapest) way to get there?
- SPEAKING Buying tickets online 6.10 1 Listen to the conversation. How much do they pay for the tickets?
- 1. Половина задуманного числа на 96 больше шестой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число. 2. Ботинки на распродаже уценили на 20%, при этом они стали стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распро- дажи? 3. Найдите значение выражения 2х-114х при х = 3. 4. На координатной прямой точками К, М, №, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 3,4; 5,71 и 5,22. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных симво- лов. Ответ: 5. Решите уравнение: 5 + 2х = 3(2x-5)-8. 6. Вычислите: -25:1 6
- Choose the correct option. Be strong and don't give _______
- 37. Тип 3 № 9920 Задумали число. Это число на 96 больше девятой части задуманного числа. Найдите заду- манное число.
- 36. Тип 3 № 1883 Если задуманное число уменьшить в 4 раза, то получившееся число будет на 18 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Pencil and _____.
- 1. Where does the teacher write?
- 6. Where do you put your book?
- 5. Who teaches the class?
- 4. Where do you sit?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.