База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. What do you write with?
- 1. What do you read?
- Переслано: Дарья Олеговна Байбакова На 12.03: нет дз На 19.03: сделать сообщение на тему «Особенности ДПИ в культуре разных эпох и народов» На уроки 26.03-09.04: принести пластилИН На 23.04: принести цветную бумагу На 30.04: принести обрезки тканей для текстильной аппликации
- Анна Переслано: Анна владелец Напоминаю про дз по изо
- Complete the sentences with the correct prepositions. 1 Without action now, we will run from/out of time to save the planet. 2 When we cut down/under trees in the rainforests, the environment suffers. 3 Plants and animals die away/out when we destroy their habitat. 4 We need to look for/after the environment to protect our future. 5 We need to stop using cars that run on/by fossil fuels. 6 We must clean up/along the toxic waste in our oceans.
- №8. Найти ЕК, К№ EN = 50 EK : KN = 3 : 4
- №6. Найти М№ MN = 25
- №4. Найти АВ
- Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике №2. Найти МВ
- 6. За три недели отремонтировали 108 км дороги. За первую неделю отремонтировали \(\frac{4}{9}\) дороги, за вторую — \(\frac{11}{15}\) остальной дороги. Сколько километров дороги отремонтировали за третью неделю?
- 5. Три бригады собрали урожай с поля площадью 240 га. Первая бригада собрала урожай с \(\frac{3}{8}\) площади поля, вторая — с \(\frac{5}{12}\) площади поля, а третья — с остальной площади поля. С участка какой площади собрала урожай третья бригада?
- Соотнеси неравенство с его решением на оси
- Репетиции шли (в)продолжени.. двух недель.
- Мы положили деньги (на)счет в банке.
- (Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага.
- (В)следстви.. дождя рейсы были отменены.
- (В)продолжени.. всего дня мы вспоминали утренние события.
- (На)счёт в банке была переведена крупная сумма денег.
- (В)следстви.. вмешались общественные организации.
- (Не)смотря на непроглядную темноту, я нащупал ручку двери.
- (В)течени.. реки вмешался человек: он построил плотину, изменив естественный ток воды.
- (В)следстви.. решено было поставить точку.
- (В)вид.. эпидемии гриппа школы и детские сады пришлось закрыть на карантин.
- (Не)смотря на отсутствие транспорта, нам удалось вовремя до-браться на работу.
- (В)течени.. реки упал футбольный мяч.
- Друзья с интересом говорили (на)счёт поездки.
- (В)продолжени.. книги автор ввёл новых героев.
- (В)следстви.. невнимательности он ошибся.
- Уставные документы приведены (в)соответстви..
- Он верил (в)силу искусства.
- (В)вид.. опоздания поезда стоянка будет сокращена.
- (По)мимо общеобразовательной школы, он учился в музыкальной.
- (В)начале пути туристы договорились о времени привалов.
- Геологи заметили незначительные изменения (в)течени.. реки.
- (В)течени.. дня команда завершила подготовку к турниру.
- Менок радостно бежал (на)встречу друзьям.
- Деление с остатком 1. Выполни деление с остатком.
- Площадь прямоугольника равна 48 см², а отношение его сторон равно 3 : 4. Найди стороны прямоугольника. Стороны прямоугольника равны соответственно см и см.
- 898. Вместо звёздочек поставьте цифры так, чтобы сложение (вычита- ние) было выполнено верно: 1)17, * 4 + * *, 5* 105,23 2)*, 53* + 6,9*8 20,*27 * 0,041 3)_72, ** 3*, 59 * 2,69 4) 9,75 * 4, * 6 * 34,8 4 1
- Найдите расстояние между точками H(-3$\frac{1}{2}$) и Е (-1$\frac{2}{3}$).
- На координатной прямой отмечены точки A, M и D. Точка M – середина отрезка AD. Найдите координату d точки D, если координата точки А равна –10, координата точки М равна 1. D(
- Найдите расстояние между точками А(-9,83) и D(1,22).
- Найдите расстояние между точками С(1$\frac{4}{5}$) и Е (10$\frac{2}{5}$).
- № 5. В треугольнике АВС известно, что =90°, =60°, отрезок С D- биссектриса треугольника. Найдите катет АВ, если BD=5 см.
- № 4. Докажите, что AFN= MNF (рис.61), если известно, что AN= FM и AN FM.
- № 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 60?
- № 2. Найдите градусную меру угла BMF (стр. 59).
- № 1. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 82°. Найдите угол при вершине этого треугольника.
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) С. Г. Козлов – автор повести «Приключения Алисы в Стране чудес». 2) Р. Киплинг – английский писатель, поэт, автор сказки «Рикки-Тикки-Тави». 3) Э.Н. Успенский – автор сказки «Три толстяка». 4) В. В. Чаплина писала рассказы о школе, о детях, о семье.
- 3. Выпиши из текста 3-е предложение. 1) Подчеркни в нём главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- 2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
- 1. Спиши текст. Мама любит полевые и луговые цветы. Летом мы вновь съездим в чудесное место на окраине города. За высокими домами начинается широкий луг. Свежая сочная трава доходит до колен. Всюду мелькают синие колокольчики и белые ромашки. Ты ложишься в траву, вдыхаешь её запах. Рядом течёт интересная жизнь маленьких существ. Вот ползёт коричневый рогач. Этого жука за рожки зовут оленем. Какая тишь! Только стрекочет изумрудный кузнечик. Его и не разглядишь в зелени. Мама в венке из цветов похожа на королеву в короне!
- Определите расстояние от точки А до колодца на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Look at the pictures and choose the correct options
- 1 Look, write and draw lines. 1 bedroom 2k_t_he_ 3 ba__r_o_ 4 li_i_ -o_m 5g__d_
- Длина света в воздухе λ₁ = 720 нм. Какова длина волны λ₂ этого излучения в стекле (тяжёлый флинт)? Ответ выразить в нм, округлив до целых. Показатель преломления тяжёлого флинта равен n = 1,8. Скорость света в вакууме равна с = 3·10⁸ м/с.
- 4. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС соответственно равны 14см и 18см. Сторона АВ продолжена за точку А на отрезок АМ, равный АВ. Сторона ВС продолжена за точку С на отрезок КС, равный половине ВС. Найдите площадь треугольника МВК, если площадь треугольника АВС равна 126см².
- Решите уравнение 6 + 4x2 – 11x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение -x-2+3(x-3) = 3(4-x) - 3.
- Underline the correct item.
- Fill in the gaps with something (x2), anything, somewhere, nowhere or someone. 1 A: Let's get ...something.... to eat. B: Good idea! 2 A: Where do you want to go on holiday? B: I want to go warm and sunny. 3 A: What's that noise? B: I don't hear 4 A: That man over there looks like I know. B: Are you sure? 5 A: Let's go shopping! B: Oh, I can't right now because I'm doing else. 6 A: This café is so crowded. B: I know. There's to sit.
- Задание 3. Напишите примеры слов на изученное правило Лаг: Лож: Ращ: Раст:
- Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите слова, которые не относятся к изучаемому правилу Р_скошь, выр_щу, пол_г, изл_жение, р_стить, л_жка, отр_сль, лгерь, ул жить, разр_стись, р_стов, выр_стить, положение, выр_стить, подр_сти, распол_гать, р_стяжка, выр_с, логика, разложить, пол_гать, зал_жить, взр_стить, отл_жить, ул жить, разр_статься, р_стерять, предл_жить, р_сток, зар_сли.
- Задание 1. Дополите правило Чередование в корнях происходит в зависимости от Перед буквой «___» пишется «а», перед «__» – «о». Перед буквами «» и «>> пишется «а», перед «____» — «О».
- в чем отличие разметки металлических заготовок от разметки заготовок древесины,в чем их • сходство?
- Подпишите на карте города Ахен и Лондон.
- Укажите название государства, территория которого заштрихована на карте. Ответ:
- Задание 3. На карте красным цветом обведите границы Российского государства в 1533 г. Подпишите названия городов. Зелёным цветом закрасьте территорию Московского княжества в 1462 г. Жёлтым цветом закрасьте территории, присоединённые к Московскому княжеству в период правления Ивана III. Стрелками красного цвета обозначьте направления походов Ивана III на Новгород и Тверь. Произвольным значком обозначьте место Стояния на р. Угре. Серым цветом закрасьте территории, присоединённые к Московскому княжеству в период правления Василия ІІІ. Заполните легенду карты.
- Задание 2. Проведите соединительные линии трёх цвета между территориями, принадлежавшими к началу княжения Ивана III Москве, Литве и сохранившими свою независимость.
- null
- 560:7=80 24= 9 3-120=360 70360 C=360-048 48:48 1 3 2 1430.600+2382:3=666 859000 1/1438 2/23823 3/600 600 66 +20300 158 794 666 2382 0 + 138000 38 √52 x36 42
- 5. Enhances Sleep Quality Physical activity tires the body out, leading to better sleep that is deeper and more __________. Exercise also promotes the release of hormones that help relax both body and mind, making it easier to fall asleep. However, most experts advise against exercising right before bedtime, especially with high-impact activities, as this may energise rather than relax you. Regular exercise is an effective way to combat insomnia, __________ you to wake up feeling refreshed and energised.
- 4. Reduces Stress Levels Want to leave stress behind? A regular exercise routine - just 30 minutes a day - can significantly lower anxiety, stress, and feelings of apathy. This helps improve negative moods that may lead to depression. During exercise, your body __________ endorphins, often called "happiness hormones", which create feelings of satisfaction. Feeling better about yourself boosts self-esteem and __________ social life, reducing feelings of isolation.
- IRREGULAR VERBS WORDSEARCH
- Сколько отрезков на чертеже? Выполни чертёж в тетради. Поставь на этом отрезке ещё одну точ- ку. Сколько всего отрезков получилось?
- At 10 P.M. ___invite?
- I've got a toothache. - You ... visit a dentist.
- 6. Книгаосысь, Интернетысь пӧртэм калыкъ- ёслась эшъяськон сярысь визькылъёссэс шедьтэ. Соосын пичи книга лэсьтэ.
- 134. Прочитайте отрывок из основной части сказ В. Киреевой «Машин букет». Скажите, какие имена прила тельные пропущены в предложениях. ... р..машки г..ловками к..чают, к се- бе подзывают. ... гв..здички глазками мигают, к себе приглашают. ... к..л... кольчики г..ловками звенят, тоже в букет хотят. ... васильки лепес..ками- пёрышками шелестят: в Машин букет х..тят. ... незабудки и ... иван-чай Маше на ножку наступили, взять их попр..- сили. Слова для справок: красный, белый, фиолетовый, голубой, синий, алый.
- Сколько лет было Юшке?
- Назови знаменатель выражения: 8,48 · 2,2 70 - 2 3/4
- 20. Выпиши из текста задания 19 имена прилагательные, которые соответствуют грамматическим признакам. Прил., мн.ч., Т.п. Прил., ед.ч., ж.р., Р.п. Прил., ед.ч., м.р., П.п.
- 14.03 2026. Земеделие. Крупнейши производители ришницы ② puca ③ кукуруз07 @cou В подсолнечника ⑥ окачи с А оливы ⑧ сахар. трочника ② сахар, свеклы 10 чая 11 кофе 12) какао 13) хлопчатника Страна
- Деление с остатком 1. Выполни деление с остатком. 87935 70 25 179 175 4(ост.) 578458 52 199 564 522 42(ост) 7654235 48657524 29517637 68426 52 26 164 156 8(ост.) 296834 , 9573473 946 21 113 94 19(ост.) 73064382 20735294 72846 46 15 268 230 38(ост) 293843 6827367 367 1 -157 39508493 19999365
- Из двух городов выехали одновременно навстреч друг другу два мотоциклиста. Один из них двигала со скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 ки а другой двигался со скоростью 65 км/ч. Найди рас стояние между городами. Составь и реши задачи, обратные данной.
- 6. В 10 одинаковых банках 16 кг мёда. Сколько кило граммов мёда в 20 таких банках?
- 95. Из 2 м полотна ких наволочек получится из 42 м полотна? 3 наволочки 3 наволочки 3 наволоЧКИ 2 м 2 м 2 м
- 5. Грузовая машина при перевозке мебели израсхо- довала до остановки 48 л горючего, а после остановки 32 л. Сколько часов была в пути маши- на, если за 1 ч расходовалось 16 л горючего?
- Представь, что ты пишешь эссе (небольшое сочинение по заданной проблеме) на тему «Униженные и оскорблённые». Какие эпизоды из рассказа А. Платонова «Юшка» верно было бы привести в качестве аргументов? Выбери верные варианты ответа.
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее высокая? 1) Красное 2) Северное 3) Чёрное 4) Берингово
- Подчеркни в тексте из задания 2 не-распространённые предложения. Какова основная мысль данного текста-повествования? Напиши, слова какой части речи помогают автору показать, что около ивы «кипит» жизнь.
- Один из углов прямоугольного треугольника в девять раз меньше другого. Какова величина этого угла? Выберите все возможные варианты ответа.
- Сопоставьте сторонам треугольника их названия. DE EF DF
- Cable cars are the most popular sight in San Francisco.
- Lots of tourists visit Hearst Castle.
- There are wild animals at Hearst Castle.
- There are skyscrapers along the Big Sur coastline.
- 5. Найдите значение выражения: a) \frac{1}{3}\cdot\frac{6}{7}\cdot\frac{7}{8} б) 1\frac{1}{2}\cdot\frac{6}{11}\cdot\frac{4}{9} в) \frac{33}{25}\cdot\frac{100}{11}\cdot4\frac{1}{2} г) 27\cdot(\frac{2}{3})^2\cdot1\frac{7}{8} д) \frac{7}{18}:\frac{20}{21}:\frac{5}{12} е) \frac{5}{14}\cdot(\frac{3}{5}+\frac{13}{25}) ж) 5\frac{1}{3}\cdot3\frac{3}{8}-1\frac{3}{8} з) 6\frac{1}{7}:(1\frac{3}{7}+2\frac{2}{3}) и) \frac{10}{11}:\frac{7}{22}:\frac{5}{22}
- 4. Вычислите a) (\frac{1}{7})^2; б) (\frac{1}{4})^2; в) (\frac{3}{5})^2; г) (1\frac{1}{3})^2; д) (\frac{1}{4})^3; е) (\frac{2}{5})^3; ж) (\frac{3}{10})^3; з) (1\frac{1}{3})^3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.