База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Подчеркните год, относящийся к этому периоду: 10, 320, 1760, 1960, 3020.
- 10. Какое решение принял Большой Московский церковный собор в отношении патриарха Никона? 1) Никон был оправдан и с почестями возвращен на патриарший престол 2) Никон был осужден, извержен из священства и отправлен в ссылку простым монахом 3) Собор утвердил за Никоном титул «великого государя» на вечные времена 4) Никон был отлучен от церкви (анафема) вместе со старообрядцами
- 9. Что послужило последней каплей, приведшей к разрыву между царем Алексеем Михайловичем и патриархом Никоном в июле 1658 года? 1) Тайный переход Никона в другую веру 2) Оскорбление, нанесенное патриаршему стряпчему любимцем царя 3) Отказ Никона благословить царя на войну с Польшей 4) Обвинение Никона в казнокрадстве
- 8. Кто был самым непримиримым противником и критиком реформ патриарха Никона, готовым пострадать за «древнее благочестие»? 1) Патриарх Филарет 2) Боярин Богдан Хитрово 3) Протопоп Аввакум 4) Митрополит Павел
- 7. Какое изменение в церковных обрядах, объявленное Никоном, вызвало особенно сильные волнения, так как противоречило постановлению «Стоглава»? 1) Отмена крестного хода 2) Введение служб на латинском языке 3) Замена поясных поклонов земными 4) Замена двуперстного крестного знамения на троеперстное
- 6. С какой целью Никон был намерен провести церковно-обрядовую реформу? 1) Чтобы укрепить Русскую церковь и сблизить ее с греческой для поддержки единоверцев 2) Чтобы окончательно разорвать все связи с греческой церковью 3) Чтобы упростить богослужение и сделать его короче 4) Чтобы ввести в России католические обряды
- 5. Согласно византийской теории «симфонии властей», которую взял за основу Никон, за что отвечало «священство» (церковная власть)? 1) За управление государством и армией 2) За сбор налогов и торговлю 3) За духовное, «небесное» 4) За «земное» и телесное
- 4. Какое прозвище дал царь Алексей Михайлович патриарху Никону в личной переписке, подчеркивая их особую дружбу? 1) «Отец родной» 2) «Верный слуга» 3) «Собинный друг» 4) «Духовный брат»
- 3. Какие функции, помимо религиозных, выполняли крупные монастыри, такие как Соловецкий или Троице-Сергиев? 1) Они были центрами светского образования и науки 2) Они выполняли роль крепостей для обороны от неприятеля 3) Они служили резиденциями для бояр и царя 4) В них располагались таможни и торговые склады
- 2. Как назывался орган верховного управления церковью, который составляли высшие иерархи (архиереи)? 1) Земский собор 2) Боярская дума 3) Поместный приказ 4) Освященный собор
- 1. Какую роль играла Русская православная церковь в жизни страны в XVII веке? 1) Церковь находилась в оппозиции к государственной власти 2) Она была отделена от государства и не вмешивалась в его дела 3) Ее влияние распространялось только на религиозные обряды, но не на культуру 4) Она играла огромную роль, а вера господствовала в сознании и культуре общества
- 11 Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Прочти. 1. like/sing/bird / can/a/l. I like sing coah bird. 2. you / climb / Can? you can climb 3. can / chimp/A/dance. A can Chimp dance?
- 10 Вставь сcan, can't, am, is, isn't. 1. Where's Lulu? She is 2. An elephant can't fly. 3.1 am 4. Can he swim? Yes, he 5. Cath 6. Is he happy? No, he is. 7.I can't
- 23-35+38-35 550. a) 17.61+18.61.' B) 51. 75-27+75-37. 37-48-12-48' : Вычислите (551-555): 7 11 2 3 a) -25-25-25 19 18 4 B) -55-55+55'
- Сторона квадрата равна 11√2. Чему равна диагональ квадрата?
- 13:55 - 14:35, 19 МАР., ЧЕТВЕРГ 2 УРОК, 306 Алгебра Координата точки на прямой. Числовые промежутки
- Укажите ряд, в котором НЕ со всеми словами пишется раздельно.
- 4. В XIX веке было изобретено радио, элек- тричество, фотография, кинематограф. Приведи примеры других технических новшеств, которые появились в XIX веке.
- 3) Через какие моря прошёл путь экспедиции Семё-на Дежнёва?
- 2) В каких городах были судостроительные верфи?
- 4. Рассмотри карту учебника на стр. 58-59. Ответь на вопросы. 1) Какой город был основан раньше: Тобольск или Иркутск?
- 3. Впиши в слово пропущенную букву. Составь с этим словом предложение. ИМП.РАТОР
- Өйдә эшләү өчен биремнәр (сайлап алырга) 1. Бөек Екатерина заманындагы Петербург шәһәре турында шунда яшәүче кеше исеменнән: а) чит ил кешесенә; б) Россиянең башка шәһәреннән килгән кешегә сөйлә. 2. Өстәмә әдәбият, Интернет ярдәмендә император гаиләсенең Санкт-Петербург шәһәре янындагы сарайларының берсенә сәяхәт ит. 3. А. В. Суворов яки Ф. Ф. Ушаковның биографиясе ту- рында хикәя төзе. Өстәмә әдәбият һәм Интернеттан файда- лан.
- Ниже приведено распределение случайной величины Х.
- В семье пять детей. Найдите вероятность того, что среди этих детей не более двух мальчиков. Вероятность рождения мальчика принять равной 0,51. Ответ не доводите до числового значения, а оставьте в виде выражения. Например: 17-0,32⁸-0,87⁶ +13-0,78⁵-0,24⁷
- Игральный кубик подбрасывается и раз. Рассматривается случайная величина Х частота выпадения двоек. Найдите наименьшее значение г, при котором дисперсия Х не превосходит 0,04.
- Вероятность опоздания пассажира на поезд составляет 0,005. Используя неравенство Чебышева, оцените вероятность того, что из 16000 пассажиров количество опоздавших будет не менее 60 и не более 100 человек.
- Задание 4. Ответьте на следующие вопросы: 1. Какие основные компоненты входят в структуру растительного сообщества? 2. Как растительные сообщества влияют на окружающую среду? 3. В чем заключается значение растительных сообществ для экосистемы?
- Задание 3. Ответьте на тестовые вопросы: 1. Какой из следующих факторов не влияет на структуру растительного сообщества? а) Климат b) Почва с) Цвет растений 2. Какой тип растительного сообщества характеризуется высоким уровнем влажности и разнообразием видов? а) Пустыня b) Лес с) Тундра 3. Какой из следующих терминов описывает совокупность всех видов растений в определенной области? а) Экосистема b) Флора с) Биом
- Задание 2. Прочитайте утверждения и определите, верны ли они: 1. Растительные сообщества состоят только из одного вида растений. (Верно/ Неверно) 2. Все растения в сообществе имеют одинаковую роль. (Верно/Неверно) 3. Растительные сообщества могут изменяться со временем. (Верно/Неверно) 4. Флора включает в себя только растения, обитающие в сообществе. (Верно/ Неверно)
- Растительные сообщества. Структура растительного сообщества Фамилия Имя Класс Задание 1. Напишите определения понятий «Флора», «Фауна».
- Заполните таблицу в соответствии с рисунком. Центральные углы Вписанные углы
- (Н. Гоголь «Портрет») Постоянные признаки причастия подмеченные: вида, времени, Непостоянные признаки причастия написанное: в форме падежа, числа, Постоянные признаки деепричастия будучи: вида,
- В своём проекте Светлана и Пётр хотели обратить особое внимание на общие свойства живых организмов на примере павлиньего глаза. Они изобразили это свой- ство на схеме. Напишите его название.
- 4. Josh eats breakfast
- 3. Billy brushes his teeth at
- 2. Molly watches TV at
- 1. Jake takes a bath
- Задания для учащихся в период дистанционного обучения. Класс: 6Б Предмет: Литература Дата: 17.03.2026 Тема урока: Б. Л. Васильев. Рассказ «Экспонат №...» Задания. 1. Прочитать текст рассказа (стр.92-96) 2. Устно ответить на вопросы (3-4 предложения) №1-4- стр.96
- Вариант - 6 Чай с вареньем Взлетел над осокой Отдыхали в Туле Штопает носки Живёт в лесу Жить в деревне Пошёл с товарищем Тропинка к речке Появились в поле Суп с рыбой Работать на фабрике Рассказывает сказку Альбом подруги Бегает с котёнком Сидит в клетке Вспорхнул с ветки Ходит по комнате Скатился с лестницы Щиплет травку Подлетел к ёлке Остановился у подъезда Поливают лейкой Жить в городе Иду по дороге Вернулись к вечеру Посадили землянику Нашла ошибку Гуляли по саду Разговор о музыке Остался без картины Готовились к празднику Съела яблоко Умереть героем Открыть выставку Плывёт под водой Блузка из шёлка | Подлетели к кормушке Письмо от приятеля | Пошли за малиной
- Вариант - 5 Письмо в бутылке Рассказать по телефону Мечтать о победе Увидел перед дорожкой Фильм о дружбе Слушает песню Катались на лошади | Чистят щёткой Вечер с книгой Раскинули палатки | Пришёл в маске Туфли из кожи Собираем ягоды Появились на огороде Сделал работу | Накормить завтраком Отдыхаем на траве Съесть с чаем Прячутся за скамейкой Увидел перрон | Сделал помарку Едем вдоль речки Скачут по лугу Кружились над пашней Ведёт корабль Недалеко от деревни Выпил из чашки Растёт на грядке | Спросила ученика Письмо от тёти Дружить с Колей Косить траву Рисунки к сказке Джем из клубники По зелёной травке Подарки брату Порхает над берёзкой Быть у дома Конура для собаки
- Слова категории состояния имеют следующие признаки: Обозначают состояния (природы, окружающей среды, физическое и душевное состояние человека)
- 2) На сколько метров река Глубокая длиннее реки Живая?
- Задание 4. На диаграмме представлены длины рек в метрах. Самая длинная река Бурная. Ответьте на вопросы по диаграмме. 1) Какая река самая короткая?
- Задание 3. Каким числом нужно заменить букву В, чтобы получилось верное равенство? 5635 : B = 49
- Задание 2. В трамвае 60 мест для пассажиров. Треть мест уже занята. Сколько свободных мест осталось?
- Вариант 2. Задание 1. Выполните вычитание: 26,74 - 12,63 =
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между рисунками, на которых изображены электрические цепи, и схемами электрических цепей. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- Ався парал Ѕ-?
- 16 Найти АД
- a 450 1200 240 90 b 5 10 40 90 a:b 280 40 800 30 200 90
- Не забудьте, что 1 см³ = 0,000001 м³.
- Вспомните, как определяется объем тела с помощью мензурки (см. лабораторную работу №4).
- Запишите условия, при которых тела, помещенные в жидкость, тонут, всплывают или "висят" в толще жидкости (поставьте знак > или <). Нарисуйте векторы Fтяж. и Fана рисунках.
- Какие силы действуют на тело, погруженное в жидкость?
- Диагонали равнобедренной трапеции точкой пересечения делятся в отношении 2: 5. Вычисли периметр трапеции, меньшее основание которой равно высоте и составляет 8 см. Ответ (округли до десятых): см.
- Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 68 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней древесный уголь. Пользуясь таблицей определите, какую массу древесного угля нужно будет сжигать вместо дров для того, чтобы отапливать этот дом после замены печи? Считайте, что КПД печи не изменяется.
- Write the words. Example: 1 visited (visit) my grandparents week.
- Камен..ик, (не)здоровье, стульч...к, мыш...нок, (не) годование, кусоч...к, фонар...ик, танцов..ик, подароч..к, стол..к, (не) дело, а безделье, раз- нос..ик, (не)ряха, стеколь..ик; (по)у..кой тр..пинк., уд..вительный тр..с..ник, ш..потом листьев,звуки к..сьбы, распол..гались, прелес..ные лиственницы, чудес..ный дворец с баш..нками, коло(н,нн)ами, дек..рацией, на лес..нице, ч..дом прил..пилась берё..ка, замеч..тельный ви..(д.т).
- Hi! My name is Harry. I BE eleven years old and I live in Brighton. My favourite subjects are Geography and Maths. I NOT / LIKE PE. This is my GOOD friend, Adam. He LIVE in Hove. It's very near Brighton. Adam goes to the same school as I , but he is a year OLD . Adam and I have
- 3. Какие пресмыкающиеся обитают в намис области? 4. Чем пресмыкающиеся отличаюся эт земноводных? Что общего у этих живо - ных?
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на некоторых участках дорог, улицах?
- Верно или неверно утверждение: «Цифрой 2 на рисунке обозначен околоплодник»?
- Билет 4 1. Какая точка называется серединой отрезка? Отметьте точку С на прямой АВ так, чтобы точка В оказалась серединой отрезка АС. 2. Сформулируйте третий признак параллельности прямых
- Билет 3 1. Что называют высотой треугольника? В тупоугольном треугольнике проведите все высоты 2. Сформулируйте теорему о третьем признаке равенства треугольников. 3. Градусные меры двух смежных углов относятся как 3: 7. Найдите эти углы. 4. 3. На рисунке 71 прямые AD и ВК параллельны, луч BD – биссектриса угла АВК, САВК-80°. Найдите углы треугольни ка ABD.
- Билет 2 1. Что называют биссектрисой треугольника? В тупоугольном треугольнике проведите все биссектрисы 2. Сформулируйте теорему о втором признаке равенства треугольников. 2. На рисунке 55 отрезки MQ и NP пересекаются в их середи 3. не F. Докажите, что MNPQ 4.В треугольниках АВС и А1В1С1 АB = A1B1, AC=A1C1 Par. = 1. Hа сторонах АС и А1С1 отмечены точки D и DIтак, что CD = C1D1. Докажите, что A ABD - AA1B1D1.
- Билет 1 1. Что называют медианой треугольника? В тупоугольном треугольнике проведите все медианы 2. Сформулируйте теорему о первом признаке равенства треугольников. 2. Докажите, что прямые а и в, изображенные на рисунке 70, 3. параллельны, если 21-36°. 28-144°. 4. В равнобедренном треугольнике CDE с основанием DE проведена биссектриса СР. Найдите CF, если периметр треугольника CDE равен 84 см, а треугольника СРЕ - 56 см.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Codru Last year I visited my friends in Moldova. My friends A to Codru five years ago. It is not a very big city. About 15 thousand people B there now. The city has only two bus lines, but there aren't C trolleybuses or metro stations there. Not many tourists come to Codru. Still, I liked the nature there. My friends enjoyed D photos and we together uploaded them on the Internet. It's interesting that Codru has a flag. There E green and white colours there. A 1) move 2) moves 3) moved B 1) is living 2) live 3) lived C 1) some 2) any 3) no D 1) my 2) me 3) her E 1) is 2) are 3) be Запиши в таблицу выбранные цифры под соот-ветствующими буквами. Ответ: A B C D E
- 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 44 см, а одна из его сторон на 11 см больше другой. Найдите стороны треугольника.
- 3. В треугольнике ABC угол с равен 90°, а угол А равен 600, CD – биссектриса. Найдите углы треугольника BCD.
- 2. В треугольнике ABC угол А равен 400, а угол В в 6 раз меньше угла С. Найдите углы В и С.
- 1. В треугольнике ABC AB<BC<AC. Найдите углы А, В, С, если известно, что один из углов треугольника равен 800, а другой 600.
- Из двух городов А и В одновременно в одном направлении выехали два поезда. Скорость первого поезда равна 80 км/ч, а скорость второго, идущего вдогонку первому, 110 км/ч. Встреча произошла через 4 ч после выезда поездов. Чему равно расстояние между городами А и В?
- Миша начал догонять Борю, когда расстояние между было 100 м. Миша идёт со скоростью 80 м/мин, а Боря со скоростью 60 м/мин. Через сколько времени Миша догонит Борю?
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: • Как по территории района раз- мещены предприятия машино- строения? • Какие географические особен- ности присущи химической про- мышленности Поволжья? • Как и почему изменяется с се- вера на юг специализация сель- ского хозяйства района?
- Sarah can't sleep at night.
- Выполните умножение: -16.(-12).
- 585 квадрата, сторона которого
- 584. Улицу длиной 1 км 250 м, шириной 24 м покрыли ас- фальтом, причём на каждые 100 кв. м расходовали 3 т 900 кг асфальта. Сколько тонн асфальта израсходовали?
- /583. Луг имеет длину 1 км 875 м, ширину 1 км 632 м. С каж дого гектара накосили по 120 ц травы. Сколько сена получилось из этой травы, если из 24 ц травы получается 5 ц сена?
- 582. Сельскохозяйственное предприятие решило засадить кар- тофелем участок длиной 1 км, шириной 600 м. Сколько семенного картофеля нужно, если на 1 га высаживать 2 т картофеля?
- 581. В нашем классе ширина двери ..., высота двери ... Произведите измерение и найдите площадь двери.
- How often do you do the following? Make sentences about yourself. Use adverbs of frequency. • am late for school • tidy my room • play cards with my friends • wake up early cook. go fishing I am never late for school
- 3 What does he (he/do) for a Irving? He works (work) in a bank. 4 Sandra doesn't like (not/like) burgers. She preters... (prefer) pizza.
- 2. Найдите гипотенузу АВ прямоугольного треугольника АВС, если АС = 12 и ∠A = 45°. 3. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если гипотенуза и один из катетов равны 3√2 и 3. ВАРИАНТ 2 1. В прямоугольном треугольнике ОМН гипотенуза МН равна 15 см. Найдите катет ОМ, если синус угла Н равен 0,8. 2. Найдите гипотенузу АВ прямоугольного треугольника АВС, если ВС = 12 и ∠B = 60°. 3. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если катеты равны 5√3 и 5.
- 8. Какое значение имеет этот исторический факт для истории Вашего региона, или нап страны, или мира в целом?
- 7. Назовите один факт из истории Вашего региона, благодаря которому Ваш регион с известен всей стране. Ответ:
- What did Roy do when the weather was bad? He went to the library. He went to the cafe.
- B. What did Roy like doing after school? 1) He played badminton. 2) He swam in the river. 3) He rode a horse.
- A. How many children were there in Roy's family? 1) one 2) two 3) three
- IV.Заполни таблицу. long large H/W (19.03) longer smaller the longest the best short happier the nicest bigger the worst
- 3. Изобразите многогранник, вершинами которого являются середины ребер куба. Сколько вершин, ребер и граней получившейся фигуры? Найдите длину его ребра, если ребро куба равно 1см. 4. Найдите площадь боковой поверхности правильной четырехугольной призмы, боковое ребро которой равно 5 см, если сторона основания составляет 6 см. 5. В правильной пирамиде боковое ребро равно 10 см, а сторона основания — 12 см. Найдите апофему пирамиды. 6. Найдите площадь боковой поверхности правильной четырехугольной пирамиды, боковое ребро которой равно 15 см, а сторона основания — 18 см. 7. Найдите площадь полной поверхности прямой треугольной призмы, в основании которой лежит прямоугольный треугольник с катетами 5 см и 12 см, если высота призмы равна 10 см.
- история 5 класс пр 52-53 Вид науки Представитель Его работы Суть работы Итоги деятельности
- Укажите слово, написание которого объясняется следующим правилом: "В окончаниях существительных после шипящих согласных без ударения пишется буква Е".
- К какой стране относится данное изображение?
- Variant 1 I. Complete each sentence with one of the words below. Discipline, education, attended, secondary, private, schools In Great Britain there are different types of (1)... schools. Most of them are state schools where (2) .... is free. But some parents choose to pay for (3)... education. Private schools in England are very expensive and they are (4)... by about 5 per cent of the school population. The education in public (5)... is of high quality, the (6) .................. is very strict. Most of them are either for boys or for girls. II. Complete the sentences. Use Conditional 2. 1.He might help us in this situation if he (be) a doctor. 2.If the weather (be) fine, we (go) for a walk. 3.If they (try) their chance, they (be) champions. 4. She (phone) me every minute if she (know) my telephone number. 5.If I (be) you I (send) my son to Eton. III. Change the sentences into Passive Voice 1. Every American knows Michael Jackson. 2. Students arranged the party. 3. She will write a letter to her pen-friend next week. IV. Choose the correct translation of the sentences. 1. You shouldn't watch so much TV. а) Вы не должны так много смотреть телевизор. b) Вам не следует так много смотреть телевизор. в) Вам не нужно так много смотреть телевизор. 2. We needn't wash up today. а) Мы не должны мыть посуду сегодня. b) Нам не следует мыть посуду сегодня. с) Нам не нужно мыть посуду сегодня. 3. You have to get ready for your test in literature. а) Ты должен подготовиться к контрольной работе по литературе. b) Тебе следует подготовиться к контрольной работе по литературе. с) Тебе необходимо подготовиться к контрольной работе по литературе.
- Лабораторная работа Тема « Бактерии» Цель: Изучить особенности строения, размножения, влияния на природу и человека. Ход работы Рисунки и названия. 1. Определение БАКТЕРИОЛОГИИ 2. Заполнение таблицы Строение бактериальной рисунок клетки Форма бактерий Споры рисунок Питание Размножение Роль в природе и для человека Характеристика полезных Бактерий Особенности Особенности и значение Деление на группы по способам питания Особенности и скорость Характеристика болезнетворных бактерий 3. Почему бактерии доядерные организмы и выделены в отдельное Царство?
- Поделка Макет улицы №411534 -... Изображения могут быть защищены авторским правом. Подробнее...
- Ход работы Задание 1. В 4 банки разместили по 10 семян фасоли. В каждом из образцов был соблюдены условия: № 1: «есть: вода, воздух, тепло», № 3: «есть воздух и тепло, нет воды», Наблюдать за опытом в течение 3-5 дней. № 2: «есть вода и тепло, нет воздуха», № 4: «есть вода и воздух, нет тепла».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.