База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) 1,07+2$\frac{3}{4}$ 2) $\frac{5}{9} \cdot 1\frac{2}{3}$ 3) $1\frac{1}{8} \cdot 1\frac{1}{9}$ 4) $(\frac{2}{15} - \frac{11}{15}) \cdot (5\frac{3}{18} - 4\frac{1}{27})$
- Состав почвы Что делаем Вывод Опыт 1. Еппочви Опыт 2. Опыт 3. Опыт 4. Опыт 5. Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): Презентация: сообщи классу о результатах своей рабо- ты, выслушай и оцени другие сообщения.
- A should в саn с Will D shall 50. Learning the piano isn't as difficult learning the violin. A like B so C than D as 51. If the weather bad tomorrow, we can go to a museum. A will be B was C is D would be 52. About a billion cans of Coca-Cola drunk around the world every A is B are C was D were 53. My mum's not very well. - Oh, A it doesn't matter B I do apologise C sorry to hear that D not bad, thanks 54. Hans isn't here. He to see his grandmother. He'll be back tomorr A has gone B had been C has been D had gone 55. Would you mind changing my appointment? time on Friday is fi A Next B All the C Every D Any 56. When I was a child, I climb the wall and jump into our neighbour A would B did C have D used 57. Have you finished the wall yet? A paint B to paint C painting D painted 58. Lena used to find work boring she became a nurse. A unless B until C if D since 59. Can you help me? I've tried _ hotel in the city and can't find a room A many B any C every D all 60. If I closer to my office, I could walk to work. A lived B would live C had lived D live 61.1 outside the cinema when suddenly a police car arrived. A stood B was standing C have stood D am standing 62. Shall we go to The Riceboat for dinner? - It be fully booked. The busy on Monday. A will B may C can D must 63. We've come back from a trip to India. It was amazing. A already B yet C just D only 64. I've got to be at work in five minutes. - Don't worry, I you a lift if A give B am giving C'll give D 'm going to give 65. My doctor advised me more exercise. A take B taking C having taken D to take 66. I couldn't up with the noise in the city, so we moved to the count A put B live C set D take 67. There's no name on this dictionary. - It be mine then. Mine's got front. A might not B mustn't C won't D can't 68. Julia married since she was 20. A is B was C has been D is being 19/106 worry if I late tonight. I'm going to the gym after work. be C would be D was
- Как вы думаете, из семян каких растений были получены эти крупы? 2. Приведите 2-3 примера отдельных растений, семена которых имеют запас питательных веществ. 3. Проведите 2-3 примера растений, семена которых содержат много масла. 4. На неделе прилежания у бабушки Нины собралась вся семья – приехали дети, внуки. Решили помочь ей навести порядок – посадили огурцы и помидоры в теплице, быстро выпололи всю морковь, подстригли смородину и крыжовник, сорвали яблоки, быстро выкопали картошку, очистили грядки и полили свеклу, горох, лук, культуру, малину, клубнику, петрушку, редиску, тыквы, фасоль и кабачки.
- Use words from the box to complete the sentences
- 3. Напишите наименьшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х< 5) И НЕ (Х> 9).
- 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. 2. Выдели изученные орфограммы. 3. В первых трёх предложениях подчеркни члены. 4. В четвёртом предложении покажи все мягкие согласные. 5. Найди ВСЕ слова, которые нельзя разделить для переноса. Подчеркни их любым цветом. 1.В деревне всюду лежит пушистый снег. 2.Ребята смастерили кормушки. 3.Они насыпали туда семечки. 4. На ветку села синичка. 5.У неё жёлтая грудка. 6. Птичка весело поёт. Спиши слова в тетрадь. Раздели их на слоги вертикальной чертой. Поставь знак ударения. Вспомни правило: сколько в слове гласных звуков, столько и слогов. Синичка, птичка, кормушка, ягоды, пернатый, зёрнышко.
- 6 A) A) A) 1 0 I 5 01 Б) L 6) Б) 01 01 B 1 0 B) SA 1) 2) 3) 10 -1 C 0 1 0 6 1 1) y= 2) y=x X 3) y=- 6 X АБВ 8 1 1)y=x 3)y=-8x 2) y=- 8 X АБВ 1 1) y= 2) y= 9x 3) y=- 9 X АБВ 9 X А)y=12 Б)y=-12 X X 1 B) y=-12x АБВ
- Практическая работа № 4. Вариант 1. «Взаимосвязь тектонического строения, рельефа и полезных ископаемых». Заполните таблицу.
- 3. Рассмотрите рисунок. Назовите изображённые растения и определите тип корневых систем.
- Какое число должно быть указано вместо знака "?", чтобы программа вывела на экран 21 звёздочку?
- 3.363 а) Запишите все делители числа 24 и все делители числа 36. Выпишите в порядке убывания одинаковые делители этих чисел. б) Найдите все простые числа, меньшие 50.
- Прочитайте и выпишите рассказ, вставив вместо условных знаков слова: ст. 4 «От путь к нашему населённому пункту шёл через который переходил в . Чтобы сократить путь, мы шли по 11 11 11 Мимо , по , мимо Через 15 минут мы подошли K , которую перешли по От него по мы 0000 0000 подошли к нашего населённого пункта».
- Соотнесите представителей (слева) к типам одноклеточных (справа) А) Амеба обыкновенная Б) Инфузория туфелька В) Малярийный плазмодий Г) Солнечник Д) Эвглена зеленая Е) Сосущая инфузория
- 5 викинги в. драккары 14. Норманна, открывшего путь в Северную Америку, звали.. А. Эйрик Рыжий Б. Кнут Датский В. Лейв Счастливый 15. Область Франции, где поселились норманны, получила название.... А. Бретань с 6. Нормандия В. Норвегия 007 16. Борьбу против норманнов в Англии возглавил... А. Альфред Великий Б. Карл Великий В. Теодорих Великий 17. Отметьте черты, характерные для Византийского государства. 1. Раздробленность государства 2. Подчинение церкви императору Религия, единая для всего государства Сильная власть императора 5. Существование парламента 18. Город Константинополь был основан в(во)... А. II веке Б. IV веке В VI веке 19. Главой Православной церкви в Византии был... А. Римский Папа 6) Патриарх В. Епископ 20. Жители Византийской империи называли себя.. Аромеями Б.греками В. стратиотами 21. Главный храм Константинополя назывался... А. Собор св. Петра Б Храм св. Софии В. Храм св. Константина 22. Главную угрозу для Византийской империи в VII веке представляли. А. Франки Б.славяне В) арабы 23. Заполните пропуски в тексте. Родиной арабов был полуостров арабов называют еще, . Главным их занятием было Верным другом кочевника было большую часть которого занимает песчаная пустыня. Кочевников- Верным другом кочевника был «корабль пустыни» Это неприхотливое животное давало мясо, его молоко заменяло арабам столь редкую в пустыне воду. На них кочевники передвигались по пустыне. Вдоль торговых путей, протянувшихся через Аравию, возникали города. Самым знаменитым из них была, Жители этого богатого города занимались торговлей. Здесь же располагалась главная святыня всех арабских племен - святилище Среди этого племени родился человек по имени Аллаха объявивший, что является пророком единого Бога - 24. Отметьте основные положения мусульманского вероучения. Вера в единого Бога Аллаха 2. Вера в Святую Троицу 3. Почитание икон и священных изображений 4. Признание Мухаммеда последним пророком Аллаха 5. Обязательная ежедневная пятикратная молитва 25. Укажите верный вариант продолжения фразы. Священным для всех арабских племен городом был(а)... А) Мекка Б. Медина В. Дамаск 2. Переселение Мухаммеда и его сторонников в Медину произошло... А в 585 г. 622 г. В. в 632 г. 3. Правитель арабского государства после смерти Мухаммеда носил титул... А шейх Бимператор В халиф 4 Государство, которое было полностью завоевано и уничтожено арабами, называлось.... А. Византийская империя Б. Иран В Франкское королевство 5. Распад Арабского халифата произошел в... A. IX B. BXI в. 2
- Упражнение 215. Вы, конечно, помните, что однород предложения мы на схемах обозначаем . Внимате рассмотрите схемы и поставьте необходимые знак 1)○○○○ 2) uOuOuO 3) ○○○ u O 4) или О или О или О
- Решите задачи по физике.
- Read the texts and choose the names for the hobbies
- 5. Вместо точек вставь нужное слово. Запишите получившиеся предложения. Как ... вода (с курицы, с утки, с гуся); намылить ... (руки, шею, голову);
- 1 Complete the sentences with the words from the box. continent country city city centre satellites satellite images 1 There is a big park in the city centre . We go there after school. 2 ________ help meteorologists see if dangerous weather is coming. 3 I think living in a ________ is exciting because you can do many things. 4 Asia is the biggest ________ on our planet. 5 ________ help us talk to people all over the world. 6 Australia is a very big ________. It's one of the biggest islands on our planet. 2 Read the text. Tick✓ the correct sentences.
- 8x⁶ 6y¹⁰
- 5. Искусственный спутник движется вокруг Земли по круговой орбите. Выберите правильное утверждение. 1) скорость спутника направлена к центру Земли 2) спутник притягивает Землю с меньшей силой, чем Земля притягивает спутник 3) спутник движется с постоянным по модулю ускорением 4) ускорение спутника направлено по касательной к его тра- ектории
- 4. Какие три основных преимущества 3D-моделирования по сравнению с созданием физического макета ты можешь назвать? 5. Определи, к какому типу относится каждый описанный макет: объёмный, фронтальный, разрезной, рабочий.
- 4) What have the children already done, and what haven't they done yet?
- 10. Какой город был столицей Византийской империи? 1) Рим 2) Афины 3) Константинополь 11. Что стало непосредственным поводом для начала Крестовых походов? 1) Завоевание арабами Испании 2) Просьба византийского императора о помощи против турок-сельджуков 3) Желание итальянских купцов установить торговлю с Китаем 4) Объединение Германии 12. Какое сословие в средневековом обществе отвечало за духовное спасение душ? 1) Молящиеся (духовенство) 2) Воюющие (рыцарство) 3) Работающие (крестьяне) 4) Купцы 13. Что из перечисленного было следствием эпидемии чумы («Черной смерти») в Европе в XIV в.? 1) Увеличение населения 2) Ослабление крепостной зависимости и рост заработной платы 3) Усиление власти римского папы 4) Прекращение Столетней войны 14. Какая страна была родиной эпохи Возрождения (Ренессанса)? 1) Франция 2) Англия 3) Германия 15. Какое изобретение Иоганна Гутенберга оказало огромное влияние на европейское общество?
- исправленная дисперсия вычисляется по формуле Выберите один ответ:
- 19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Об этом удивительном городе говорят (1) что (2) если человек в нём однажды побывал (3) то он непременно ещё раз захочет полюбоваться старинными фасадами его величественных зданий (4) которые так много рассказывают нам о его древней истории.
- 2. Написать ур, окр. если R-4, а цетр. окр. 0 (4:2)
- Белки, которым необходимо попасть в ядро, содержат в своей аминокислотной последовательности специальный короткий участок NLS (Nuclear Localization Signal) или сигнал ядерной локализации. Связавшись с транспортным рецептором – импортином, белок может проникнуть через ядерную пору внутрь ядра. Определите, на какой из представленных ниже электронных микрофотографий изображена органелла, в которую транспортируется белок с NLS.
- Олимпиада по математике І тур Какой угол образуется между минутной и часовой стрелкой в м часов? Упростите выражение: " 1 a 2 - 1 4 √a 1 a 4 - Для поджаривания котлеты её нужно обжарить по 5 минут с сковороду умещается 4 котлеты. Какое наименьшее время тр поджаривания 6 котлет? Построить график функции у = |4 - x21 lg 8 + lg 18 Вычислить: 2 lg 2 + lg 3 При каком т уравнение 2x² + mx + 2 = 0 имеет два разли корня?
- Проверочная работа по теме «Текст» в 5 классе Цели: проверка знаний по разделу «Текст» 1. Расположите предложения так, чтобы получился связный текст. Придумайте заголовок. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите тему и основную мысль текста. (Под)снегом, как под толстым пушистым.Одеялом, тепло ежу. Т.скает в нору под старым пнём душистые сухие листоч(?)ки и мягкий л... сной мох. Всю зиму пр.с.спит ёж. В ясные оселие дни готовит себе ёж зимнюю п.е. стель. Н.К. кто (не) найдёт его норки н... кто (не)потревожат до самой весны! Придёт зима накроет его нору глубокий снежный сугро... 2. Спишите, обозначая границы предложений и вставляя пропущенные буквы. Ра.3. вернулись на берёзках мл.лодые листочки в траве показались 32. лотые одуванчики вып...лзают из земли майские жуки много жуко... летает вокру... дерев...ев садя(т, ть)ся они на ветки, едят молодую зелень. 3. Определите тему и основную мысль текстов. Придумайте заголовки 1. Прекрасен лес ранним утром. Первые лучи солнца пробиваются сквозь зелёную листву. Прозрачные капельки росы блестят на траве. Птицы уже проснулись и весело щебечут. Пёстрые бабочки перелетают с цветка на цветок. 2. Чёрная туча закрыла солнце. Стало совсем темно. Поднялся сильный ветер. Первые крупные капли дождя упали на землю. Дождь всё усиливался. Сверкнула молния, ударил гром. Началась гроза. 3. Петя и Алёша возвращались из школы. Вдруг они услышали жалобный писк. Осмотрелись и увидели около скамейки пушистого котёнка. Он был такой маленький и беззащитный. Ребятам стало жалко малыша. Петя взял его к себе домой, накормил, обогрел и назвал Пушком.
- Решите примеры
- 3. Какие качества характера Дубровского проявились в время его пребывания в Покровском? 4. Почему Дубровский искал возможности поселиться вблизи Троекурова и отказался от своей мести? Главы XIII-XVIII 1. Каким вы представляете князя Верейского? Что роднит его с Троекуровым и в чём их различие? 2. Как относился Кирила Петрович к своей дочери и как распорядился её судьбой? Как вы охарактеризуете Троекурова-отца? 3. Перескажите близко к тексту эпизод с кольцом (гл. XIII). Как вели себя Митя и Саша во время допроса? Почему Троекуров и исправник отпустили Митю и какие последствия имело это обстоятельство? 4. Как складывались отношения Марьи Кириловны и Владимира Дубровского? Почему она отказалась от его помощи? Как этот поступок характеризует Марью Кириловну? Глава ХІХ 7. А. С. Пушкин называет крестьян Дубровского разбойниками. Какими словами в тексте он «опровергает» это утверждение? 2. Как вы думаете, почему Владимир Дубровский покинул своих крестьян?
- Определите стилистический пласт выделенных слов в каждом предложении: стилистически нейтральный или высокий. Грядущий год готовит нам много интересного. Учитель сказал, что урок окончен. Из музея были похищены ценные экспонаты. «Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия» (А. Пушкин) Нам предстоит немалый путь.
- Рабочий лист. Тема: «Правописание гласных перед и и ни в полных и кратких страдательных причастиях. Практикум» Фамилия, имя: Федоров Класс: Дата: 13.1 Задание 1.Перед НН в полных страдательных причастиях пишется та же гласная, что и в...(1б.) а) приставке В суффиксе В основе глагола, от которого образовано причастие г) окончании Задание 2.Вставь пропущенную букву. (5 б.) Высуш...нный гриб, подстрел...нный зверь, свящ...нный долг, замеш...нное тесто, потер...нный ключ. Задание 3. Подбери проверочное слово.(2 б.) Наметанный глаз засеянное поле ( ); ); утерянный документ ( построенный участок ( Задание 4.Образуй краткие причастия от полных. (4 б.) Прочитанная книга - Скошенная трава - - Развешенное белье - Решенная задача - Задание 5. Найди причастия в тексте и подчеркни их, в зависимости от того, полные они или краткие.(6 б.) Солнце, спрятанное за тучами, выглянуло на мгновение. Скошенная трава лежала на лугу, распространяя приятный аромат. Книга прочитана, уроки сделаны. В комнате было прибрано и проветрено. Задание 6. Составь предложение, используя словосочетание «вязаный шарф» (2 б.) Критерии оценивания: 18-20 баллов - «5», 13-17 баллов - «4», 10-12 баллов - «3», менее 10 баллов - «2» Оценка
- 100. Прочитайте. Укажите в каждом словосочетании главное и зависимое слово. Назовите способ их связи. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Числа в части II запишите словами.
- Вариант 4 1. Рассчитайте плотность пробки массой 120 кг, если ее объем равен 0,5 м³. 2. Скорость течения реки равна 0,5 м/с. За какое время плывущий по течению плот пройдет путь 0,5 км? 3. Каков объем алюминиевого бруска, имеющего массу 5,4 кг? II 4. Пачка кровельного железа массой 80 кг содержит 14 листов железа размером 1 х 1,5 м. Какова толщина лис- тов?
- 1. Найдите координаты и длину вектора $\vec{b}$, если $\vec{b}=\frac{1}{2}\vec{c} - \vec{d}$, $\vec{c}{6;-2}$, $\vec{d}{1; -2}$
- F-?
- Вариант 1 1. На отрезке ВК = 31 см отметили точку D такую, что BD = 20 см, и точку Е такую, что КЕ = 15 см. Найдите длину отрезка DE. 2. В треугольнике MFK сторона FK равна 62 см, сторона КМ на 1 дм больше стороны FK, а сторона MF – на 16 см меньше стороны FK. Найдите периметр треугольника MFK и выразите его в дециметрах. 3. Вдоль аллеи (по прямой) высадили 15 кустов. Расстояние между любыми двумя соседними кустами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними кустами 210 дм. 4. Выразите: а) 3 км 54 м в метрах; б) 504 дм в дециметрах и метрах. 5. Начертите луч ЕК. Постройте луч, дополнительный лучу ЕК, и обозначьте его. На каждом луче отложите от его начала отрезок длиной 2 см 7 мм. 6. Начертите прямую МК, луч NP и отрезки АВ и CD так, чтобы прямая МК пересекала отрезок АВ, а луч NP пересекал отрезок CD. *Обозначьте пересечение луча и отрезка букво О, запишите, чему равен угол NOC.
- Задание 1. Начертите и заполните схемы: (макс 5 б) 1.«Цикл менеджмента», 2. «Пирамида уровней управления»
- Найдите произведение или частное. a) 9/10 * 5/12 б) 11/5 : 15/6 в) 9/22 * 2/3 г) 7/8 : 7/16 д) 27/40 : 18/35 е) 8/9 : 6 ж) 15 * 5/6 з) 1 1/7 : 12 и) 2 * 12/3 к) 2/3 : 18 л) 8/27 * 36 м) 10 : 4/15
- Найдите произведение или частное: a) $$9 \div \frac{5}{10} \cdot \frac{5}{12}$$; б) $$3 \frac{11}{5} \div \frac{2}{15}$$; в) $$9 \div \frac{2}{22} \cdot 6$$; г) $$\frac{7}{8} \div \frac{7}{16}$$; д) $$\frac{27}{40} \div \frac{18}{35}$$; e) $$\frac{8}{9} \div 6$$; ж) $$15 \cdot \frac{5}{6}$$; з) $$3 \frac{1}{7} \cdot 12$$; и) $$2 \frac{1}{3}$$; к) $$2 \div \frac{18}{3}$$; л) $$8 \div \frac{36}{27}$$; м) $$10 \div \frac{4}{15}$$
- 2. Вставьте пропущенные буквы в словарные слова.
- Задание 6. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Работа в группах по изучению Конституции Российской Федерации. 1 группа - глава 2 «Права и свободы человека и гражданина», составляет схему «Классификация основных прав и свобод» 2 группа - глава 3 «Федеративное устройство», заполняет схему «Типы субъектов РФ» 3 группа - глава 4 «Президент РФ», составляет кластер «Полномочия президента», «Статус президента» + группа - глава 5 «Федеральное собрание, составляет таблицу «Назначение, структура и полномочия Федерального Собрания» 5группа - глава 6, составляет кластер «Полномочия Правительства РФ» 6 группа – глава 7, составляет таблицу» Судебная власть в РФ. Полномочия судов» Каждая группа вслух проговаривает выполненное задание.
- (7\frac{1}{4} - 6\frac{7}{18}) \cdot 7,2 + 2,8 =
- 1. Определите вид подчинительной связи слов в словосочетаниях А) согласование Б) управление В) примыкание 1) идти по дороге 2) взглянув мельком 3) пожелтевший от времени 4) думать о ком-то 5) прилететь вовремя 6) поездка в горы 7) удобное кресло 8) звонить часто 9) ручка двери 10) твоего сына 11) очень внимательный 12) остаться навсегда 13) читать книгу 14) прибежавший вовремя 15) очень далеко 16) с первого раза 17) свидание наедине 18) кто-нибудь застенчивый 19) твоя судьба 20) страдать от бессилия 1. Выпишите из предложения по одному словосочетанию на каждый вид подчинительной связи В смешанном лесу красиво пели разные птицы.
- 3. В таблице представлены данные о численности населения пяти крупнейших на настоящий момент городов Подмосковья в некоторые годы. Балашиха Королев Люберцы Подольск Химки 1959 г. 58 41 95 129 47 2019 г. 490 225 207 304 255 Найдите медиану численности населения и медианного представителя за 1959 г. и за 2019 г.
- Заполни пропуски словами some или any. 1 She's got some biscuits. 2 They haven't got ... orange juice. 3 Have they got ... pasta? 4 He's got ... popcorn. 5 We haven't got ... lemonade. 6 Have you got ... milk? 7 They've got ... cake. 8 I haven't got ... rice.
- 8. Мхи достаточно неприхотливы, но даже самые крупные их виды не достигают размеров более 80 см. Объясните это явление. 1) Они не нуждаются в большом количестве солнечного света для фотосинтеза 2) Их размножение зависит от воды 3) Они растут очень медленно 4) У них нет проводящей системы и настоящих корней для эффективного транспорта воды и питательных веществ
- Вариант 1 1. Найдите площадь параллелограмма, если его сторона равна 10 см, а высота, проведенная к этой стороне, равна 6 см. 2. Найдите площадь треугольника, если его сторона равна 8 см, а высота, проведенная к ней, равна 5 см. 3. Найдите площадь прямоугольного треугольника, катеты которого равны 5 см и 12 см. 4. Основания трапеции равны 6 см и 10 см, а высота 5 см. Найдите площадь трапеции. 5. Сторона параллелограмма равна 7 см. Какой должна быть высота, проведенная к этой стороне, чтобы площадь параллелограмма была равна 42 см²?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 4 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) взятие крестоносцами Иерусалима 2) начало правления династии Тан в Китае 3) падение Восточной Римской империи 4) захват монголами Багдада столицы Арабского халифата 5 Определите последствия монгольских завоеваний. 1) хозяйственный упадок завоёванных государств из-за разорения монголами городов и сёл 2) распространение на завоёванных территориях языческих верований монголов 3) сокращение населения завоёванных стран из-за гибели жителей 4) укрепление армий государств для противодействия монголам 5) распространение монгольского языка и культуры на завоёванных землях 6 Запишите термин, определение которого дано ниже. Полководец, военачальник, верховный военный руководитель в Японии - это... 7 Какой год некоторые историки называют символическим завершением эпохи Средних веков? Запишите этот год и название переставшего существовать в этот год государства.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания В вых..дной день мы отправил..сь на прогулку в мес..ный парк. Погода была отлич(н, нн)ая: св..тило со..нце дул лё..кий ветерок. Мы взяли с собой всё (не) обходимое для ча..пития. В парке было много людей: кто (то) гулял, кто (то) катался на вел..сипедах. Мы нашли уют(н, нн)ое место под высоким дубом и устроили (не)большой пикник. Затем пошли гулять по а(л,лл)еям парка. Наслаждались свеж..м воздухом и кр..сивыми видами. Особе(н, нн)о запомнилось озеро, вокруг которого цвели цветы. Вода была прозрачной бл..стела на солнце, создавая уд..вительную игру света. Мы пр.. вели там весь день и полные впечатлений вернулись домой. Сделать фонетический разбор слова СОЛНЦЕ, морфемный и словообразовательный разбор слова УЮТН (НН)ЫЙ, синтаксический разбор (второе предложение второго абзаца).
- 1.Выделите причастные обороты, расставьте недостающие знаки препинания. Зверь загнанный в угол недолго сопротивлялся. Вовремя выученное правило всегда пригодится. Вдали я увидел машину мчавшуюся с бешенной скоростью. Расцветшие рано утром розы были покрыты росой. Мальчик присмотрелся подумал и указал на созвездие горевшее на небе маленькими искрами. 2. Над действительными причастиями поставьте буквы «д», над страдательными «с», укажите вид и время. Вставьте пропущенные буквы в окончания причастий. Сломанный утюг, у убегавш...го ученика, к падающ...й звезде, над послышавш....мся голосом, появляющ...юся статью, о начавш...мся шторме, плетущ...яся лошадка, о стелющ...мся растении, затвердевш...ю почву, от разбит...го стакана, с разбивш....мся зеркалом.
- № 3 ИЗМЕРЕНИЕ УДЕЛЬНОЙ ТЕПЛОЁМКОСТИ ВЕЩЕСТВА Цель работы Определить удельную теплоемкость вещества. Приборы Металлический цилиндр на нити, измерительный ци- и материалы линдр, калориметр, термометр, весы учебные с набором разновесов (электронные весы), фильтровальная бумага или бумажная салфетка, сосуд с горячей водой, стакан с холодной водой. УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ 1. С помощью измерительного цилиндра налейте в калори- метр холодную воду массой 150-200 г. Измерьте темпе- ратуру воды. 2. Обработка результатов измерений. Результаты прямых измерений с учётом абсолютной погрешности, равной цене деления шкалы термометра, и вычислений записы- вайте в таблицу 13. Абсолютную погрешность измерения массы цилиндра уточните у учителя. Таблица 13 Масса воды в калори- метре т₁, кг Начальная температура воды 1, °С Масса цилиндра м2, кг Начальная температура Общая темпера- тура воды цилиндра 12, °C и цилиндра t, °C 3. Опустите металлический цилиндр, вынутый из горячей воды, в калориметр. Температуру горячей воды узнайте у учителя. После того как температура воды перестанет меняться, измерьте общую температуру воды и цилиндра. 4. Потянув за нить, выньте цилиндр из воды, оботрите его фильтровальной бумагой (салфеткой). Определите массу металлического цилиндра с помощью весов. 5. Рассчитайте количество теплоты, полученное холодной водой при нагревании. 6. Пренебрегая тепловыми потерями, определите количест- во теплоты, отданное металлическим цилиндром при остывании.
- 1. Запишем отношение, используя дробную черту: отношение числа 2, 3 к числу 0, 16 можно записать как 2. Домножим числитель и знаменатель на единицу с таким количеством нулей, каково наибольшее количество знаков после запятой в членах отношения. B 2,3 зн.; в 0, 16 зн. после запятой. Значит, надо домножить оба члена отношения на 100. В результате: \frac{2,3 \cdot 100}{0,16 \cdot 100} = 3. Сократим результат и ответ, выделив целую часть: \frac{230}{16} =
- Выберите характеристику, по которой различаются эти две группы:
- 22. Начерти два отрезка так, чтобы длина одного была 4 см, а длина другого в 3 раза больше. Обозначь отрезки буквами и узнай, на сколько сантиметров один из них короче другого.
- 1$\frac{1}{5} \cdot 1\frac{1}{6} \cdot 1\frac{1}{7} \cdot 1\frac{1}{8} \cdot 1\frac{1}{9} = \boxed{?}
- Найди в каждом ряду историзм. Запиши в поле ответа верное слово.
- Рассмотрите срез некоторого растительного органа и отметьте ту ткань, которую нельзя на нём увидеть. Чтобы увеличить изображение, нажмите на него.
- 1. Заполните таблицу, используя пункт 1 параграфа. 2. Сравните два африканских государства, заполнив таблицу.
- Вирусная атака. 1. ... действительные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффиксов -ущ-/-ющ- и -ащ-/-ящ- 2. ... причастия не имеют формы будущего времени 3. ... краткие причастия в предложении являются определением 4. ... причастие совмещает в себе признаки глагола и прилагательного 5. ... причастия делятся на действительные и страдательные 6. ... причастие вместе с зависимыми словами образует причастный оборот 7. ... причастия согласуются с существительными 8. ... причастный оборот обособляется, когда стоит перед определяемым словом 9. Отглагольные прилагательные образуются от глаголов совершенного вида 10. Причастия образуются от глаголов несовершенного вида
- Есть RGB-код пикселя: (100, 150, 200). Помоги ребятам определить его яркость по формуле Y = 0,299R + 0,587G + 0,114В. Укажи в ответе только число. Дробную часть отдели запятой.
- Задание 4: Заполните таблицу по ходу объяснения. (отводится 10-15 минут)
- № 3 ИЗМЕРЕНИЕ УДЕЛЬНОЙ ТЕПЛОЁМКОСТИ ВЕЩЕСТВА Цель работы Определить удельную теплоемкость вещества. Приборы Металлический цилиндр на нити, измерительный ци- и материалы линдр, калориметр, термометр, весы учебные с набором разновесов (электронные весы), фильтровальная бумага или бумажная салфетка, сосуд с горячей водой, стакан с холодной водой. УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ 1. С помощью измерительного цилиндра налейте в калори- метр холодную воду массой 150-200 г. Измерьте темпе- ратуру воды. 2. Обработка результатов измерений. Результаты прямых измерений с учётом абсолютной погрешности, равной цене деления шкалы термометра, и вычислений записы- вайте в таблицу 13. Абсолютную погрешность измерения массы цилиндра уточните у учителя. Таблица 13 Масса воды в калори- метре т₁, кг Начальная температура воды 1, °С Macca цилиндра м2, кг Начальная температура цилиндра 12, °C Общая темпера- тура воды и цилиндра t, °C 3. Опустите металлический цилиндр, вынутый из горячей воды, в калориметр. Температуру горячей воды узнайте у учителя. После того как температура воды перестанет меняться, измерьте общую температуру воды и цилиндра. 4. Потянув за нить, выньте цилиндр из воды, оботрите его фильтровальной бумагой (салфеткой). Определите массу металлического цилиндра с помощью весов. 5. Рассчитайте количество теплоты, полученное холодной водой при нагревании. 6. Пренебрегая тепловыми потерями, определите количест- во теплоты, отданное металлическим цилиндром при остывании. 231
- 21. Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из одного и того же места круговой трассы в беге на несколько кругов. Спустя 20 минут, когда одному из них осталось пробежать 400 м до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун пробежал первый круг 1 минуту назад. Найдите скорость первого бегуна, если известно что она на 2 км/ч меньше скорости второго.
- Листья освеще..ы; письмо было опуще..о; озабоче..ый взгляд; ферма построе..а; враг отброше..; прочит..ая книга; петли смаза..ы; густо заставле..ая, запылё..ая; выписа..ые газеты; номер телефона выписа..; поляна, выжже..ая солнцем; закова.. в кандалы; построе..ая церковь; расписание измене..о; библиотека подобра..а. Организова..ая экскурсия; полноце..ый человек; развеша..ы картины; лица озабоче..ы; полома..ые деревья; воспита..ый бабушкой; организова..ая работа; уроки законче..ы; молчание наруше..о; послание адресова..ое товарищу; выраще..ый урожай.
- Выборочная дисперсия вычисляется по формуле Выберите один ответ:
- Прилучател ноября. Диктант. Как-то ночью пришёл первый заморозак. Он надышал холодом на стёкла в доме, и они запотели. Росшая дернистым инеем крыша захарчемел под козырьком. Одни только звёзды как будто содрогавались. Первому морозу и ярко светлели. В эту ночь я проснулся от протяжного и приятного звука поступившего рано, а за окнами легко заметно голубела заря. Я оделся и вышел в сад, резкий воздух обдавал лицо холодной водою, и сон сразу прошел. Богровой мглой. Мгла на востоке сменилась багровой иглой. Мгла эта светлела делалась всё прозрачнее, и сквозь неё уже были видны далёкие и нежные страны золотых и розовых облаков. Ветра не было, но в саду всё падали и падали листья. Березы за одну эту ночь пожелтели. До самых верхушек, и листья сыпались с них частым и печальным дождём.
- Рассмотрите схему, иллюстрирующую два типа развития плодовых тел агарикоидных грибов и выберите НЕверное утверждение:
- 8) толокно. Как вы думаете, из семян каких растений были получены эти крупы? 2. Приведите 2-3 примера двудольных растений, семена которых имеют эн- досперм. 3. Приведите 2-3 примера растений, семена которых содержат много масла. 4. На майские праздники у бабушки Поли собралась вся семья приехали дети, внуки. Решили время зря не терять оказать помощь бабушке в посадке семян на огороде. Быстро вскопали землю, подготовили грядки и посеяли семена гороха, лука, кукурузы, моркови, огурцов, петрушки, редиса, тыквы, фасоли, немного пшеницы и ржи (на корм для кур). Бабушка Поля в процесс посевной не вмешивалась. Весна выдалась прохладной: дневная температура не превышала +7-8 °С. Спустя 2 недели бабушка Поля обнаружила, что на многих грядках росли только сорняки семена здесь не взошли. Помогите бабушке Поле разобраться, что ее дети и внуки сделали неправильно.
- 63.258 При варке сиропа для вишнёвого компота на 7 частей воды берут 2 части сахара (по массе). Сколько сахара потребовалось для приготовления компота, если сахара пошло на 4 кг 500 г меньше, чем воды?
- Прочитай и впиши am, is или are. 1 This is my duck, Dodo. 2 We ........ a happy family. 3 Look at my pencil case. It ........ brown and yellow. 4 She ........ our big sister. 5 Frank and Adam ........ brothers. 6 Hello! I ........ Pete. 7 Sally and Judy ........ friends. 8 What ........ your name?
- Решение. 1. Запишем отношение, используя дробную черту: 2. На сколько необходимо умножить каждый член отношения, чтобы получились целые числа? На Получим: 5,4. 3,2. 3. Сократим результат и запишем ответ, выделив целую часть: Если у тебя получилась дробь, запиши ответ в виде смешанного числа. Ответ:
- 1$\frac{1}{5} \cdot 1\frac{1}{6} \cdot 1\frac{1}{7} \cdot 1\frac{1}{8} \cdot 1\frac{1}{9} = $
- 3^(2log_12 9)
- Complete the story of the Bermuda Triangle with the past perfect simple or past perfect continuous form of the verbs in brackets. In December 1945, five military planes were on a training flight after they 1 (take off) from an airbase in Florida in the USA. The planes 2 (fly) for about an hour and they 3 (fly) about 300 miles when without warning, the navigational instruments on all the planes, which 4 (work) perfectly up to that point, suddenly stopped working. Radio contact was then lost. None of the planes or crew was ever seen again. The official explanation is that before they vanished, the planes 5 (fly) into an area of unusual magnetic activity. It is believed that this 6 (cause) their compasses and other equipment to malfunction. The planes were flying over the Atlantic Ocean near Bermuda and the story of the Bermuda Triangle was born. By the mid-1970s, sixteen more planes 7 (mysteriously/disappear) in the same area. And it appears that in almost all cases, the navigational equipment 8 planes disappeared. (stop) working just before the
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Грозные тучи громоздились на горизонте. Я люблю август за его бархатные вечера. Звёзды жемчугом рассыпались по небу. Земля была укрыта пуховым одеялом.
- 1 (x-5)²+(y+3)=36. Написать ур, окр. если R-4, а центр. окр. О (412)
- Задание 3. В литровой банке при комнатной температуре 25°С и давлении 101325 Па помещается 246-1020 молекул газа азота (№2). Волшебник Василий заполнил такую же литровую банку при тех же температуре и давлении смесью невзаимодействующих (при данных условиях) газов: кислородом (О2) и углекислым газом (СО2). С помощью волшебных заклинаний ему удалось узнать количество молекул углекислого газа в банке. Оно оказалось 132·1020 молекул. На молекулы кислорода заклинания не действовали, и ему никак не удавалось определить их количество. Волшебник Василий изучал в школе только предмет «волшебные заклинания». В его школе не было таких предметов, как химия, математика и физика. Если Вы не умеете производить вычисления числами, записанными в форме 246.1020, примите за «А» общее количество молекул азота, за «В» - количество молекул углекислого газа. Помогите волшебнику Василию, определить количество молекул кислорода в банке. Приведите расчет. Помогите ему определить количество атомов каждого элемента в банке, а также суммарное количество всех атомов в банке. Приведите расчет
- Задача: Заполни пропуски подходящим глаголом из рамки. Помни, что после него нужен герундий! Глаголы: love, enjoy, can't stand, dislike, is fond of, like, hate 1. I _______ (play) online games with my friends every evening. 2. My sister _______ (watch) horror films. They scare her. 3. We _______ (hang out) at the shopping centre on weekends. 4. He _______ (listen) to hip-hop, but his favourite band is Imagine Dragons. 5. They _______ (do) homework. They think it's boring. 6. She _______ (take) selfies and posting them on Instagram. 7. Tom _______ (read) fantasy books. He has a big collection. Упражнение 3: Опиши себя и своего друга (Письмо) Задача: Напиши 5-7 предложений о своих предпочтениях в досуге и предпочтениях твоего друга (или любого члена семьи). Используй разные глаголы из урока. Опорные слова: as for me, my friend, however, unlike me, besides
- 1. Используя информацию из текста, запишите, сколько языков знали А. Грибоедов, Н. Чернышевский, В. Мельников, Е. Чернявский. А. Грибоедов Н. Чернышевский В. Мельников Е. Чернявский
- Задание 3. Соответствие. Установите соответствие между словосочетаниями и типами связи. 1) Говорить уверенно; 2) Загадка стихи; 3) Утренняя роса.
- 6. Самым широким проливом Мирового океана является: а) Босфор, б) Дрейка, в) Берингов, г) Гибралтарский 7. Назовите показанные на фрагментах карты географические объекты. a) Mope б) Пролив 8 При какой температуре замерзает морская вода? a)+1 6)-1 в 0 г) -2 9 Как называется расстояние от истока до устья реки? а) Падение реки б) Межень в) Длина реки г) Половодье 10 На каком острове имеются покровные ледники? а) Калимантан б) Мадагаскар в) Исландия г) Бали 11. Как правильно называются горные породы, не пропускающие воду?
- Фотография с задачами по математике на доске.
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 2. Напиши недостающие буквы.
- (хорюдзи) храм. в Япония. 2) в этом месте находи пагода диких гу (Чанчане) Религии, возникшие в Инди Сходства Различия
- Спиши слова в тетрадь. Раздели их на слоги вертикальной чертой. Поставь знак ударения. Вспомни правило: сколько в слове гласных звуков, столько и слогов. Синичка, птичка, кормушка, ягоды, пернатый, зёрнышко.
- A Look at items 1-6 in the picture and circle the correct word in each pair. 1 (picture)/rug 2 light / video 3 curtains / cushions 4 CD player/TV 5 shelf/table 6 armchair / sofa B Label items 7-12 in the picture with the other words from A. 7 cushions 8 9 10 11 12 C Complete the paragraph with words from A and B. The living room is a small room with an (a) armchair and a (b) to sit on. There's a pretty (c) on the floor and a (d) to put books on. There's a (e) on the wall and some (f) to make the sofa more comfortable.
- Внешняя политика России в первой четверти ХIХ века
- 10. Какой город был столицей Византийской империи?
- Место для ремонта железнодорожных и трамвайных вагонов. Список предлагаемых в ресторане или кафе блюд и напитков. Подземная железная дорога. Клавишный музыкальный инструмент, разновидность фортепьяно. Самая маленькая птичка, обитает в Америке. Сумчатое австралийское животное. Лошадь низкорослой породы. Верхняя одежда для прохладной погоды. Декоративная ваза из керамики для цветочного горшка. Слова для справок: безе, депо, кенгуру, кашпо, колибри, меню, метро, пальто, пианино, пони, шоссе.
- Г) 100√ 0,04 - √289. 3. Найти значение выражения: √3 - 6х при х = 0,5. 4. Вычислить, пользуясь таблицей √196; √1156; √7056; √3249; √7744; √6561
- 26. Тело массой m₁ = 100 г скользит без трения по горизонтальной плоскости под действием груза массой m₂ = 300 г, связанного с телом нерастяжимой и невесомой нитью, перекинутой через неподвижный блок (рис. 234). С каким ускорением движется тело массой m₁?
- a) Find words in the box that describe: stormy to gasp in sigh to laugh confused to snare cosy to yen10 chat lightning to whisper to trip overs sign for cra feelings: sounds people make: ways of moving: the weather:
- 10. Задание: "Спасение морских обитателей" Представьте себе: вы - ученый-океанограф, изучающий влияние человека на морскую жизнь. Вы обнаружили, что в определенном районе океана наблюдается массовая гибель морских животных. Ваша задача: провести расследование. Исследуйте возможные причины гибели морских животных. Выберите 2-3 наиболее вероятные причины. Разработайте план действий. Предложите конкретные меры по защите морских обитателей и восстановлению экосистемы.
- Размышляем о прочитанном 1. Почему смешон уже состав Квартета, надумавшего «пленять своим искусством свет»? 2. Фраза «Послушались Осла» тоже вызывает улыбку. Почему? 3. Почему суждение Соловья о музыке воспринимается читате лями как справедливое, авторитетное? 4. Какие человеческие недостатки высмеивает басня? 5. В каких случаях употребляют крылатую фразу «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь»? Только ли о музыке здесь идет речь?
- 3. Основания трапеции равны 10 и 11. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из ее диагоналей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.