База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- У каких точек координатной плоскости ордината равна нулю; абсцисса равна нулю; ордината и абсцисса равны нулю?
- Как найти абсциссу и ординату точки?
- Как построить точку по её координатам?
- Что такое координата точки? Какую координату ставят на первое место, а какую на второе?
- Как расположены по отношению друг к другу координатные прямые x и y? Какие названия имеют эти прямые? Как называют их общую точку?
- Математика, 4 класс. Задача №1. Согласно переписи населения, в доме проживает 393 человека, из них 201 - взрослые. Подростков на 96 человек меньше, чем взрослых, а остальные жильцы – дети. Сколько детей проживает в доме?
- Из предложенного перечня выберите все элементы, у которых в атоме ровно 4 электрона на внешнем энергетическом уровне.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Малина обыкновенная.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Малина обыкновенная.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Малина обыкновенная.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: рожь, хламидомонада, белая акация. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- График прямой пропорциональности проходит через точку С. Найдите значение m, при котором он проходит через точку D, если C(-8; 4), D(m; -2).
- График прямой пропорциональности проходит через точку С. Найдите значение m, при котором он проходит через точку D, если C(1; 2), D(-4; m).
- Проходит ли этот график через точку A(10; -2)?
- Проходит ли этот график через точку A(8; 2)?
- Постройте график функции y = { 0,5x, если x < 2; 1, если x > 2. }
- Постройте график функции y = { 1/4 x, если x < 4; 1, если x > 4. }
- Не выполняя построений, найдите координаты точек пересечения графика функции y = 3(x + 1) - 5 с осями координат.
- Не выполняя построений, найдите координаты точек пересечения графика функции y = 2(x - 1) + 3 с осями координат.
- Постройте график функции y = 0,4x - 1.
- Постройте график функции y = 2 + 0,5x.
- Test on the topic "The transformations of the princes". Variant 3. Match the names of the princes and the transformations they carried out: A) Yaroslav the Wise B) Igor the Old C) Olga the Wise D) Vsevolod the Big Nest E) Svyatoslav F) Vladimir the Red Sun G) Andrew Bogolyubsky H) Yuri Danilovich I) Basil I K) Ivan III 1) married the Lithuanian princess Sophia Vitovtovna 2) divided the lands into volosts and appointed governors 3) defeated the Pechenegs near Kyiv 4) Russo-Byzantine War 941-944 5) introduction of lessons and pogosts 6) brought the icon of the Mother of God from Kyiv to Vladimir 7) conquered Rostov boyars and Ryazan lands 8) subjugated Volga Bulgaria 9) was killed in the Horde by Dmitry the Terrible 10) stand on the Ugra River
- На рисунке изображена цепь, которая подключена к источнику постоянного напряжения, состоящая из трёх одинаковых ламп. Какая (какие) из ламп будут гореть с минимальным накалом?
- 2. - Would you like to go to the theatre this evening? - Great idea. We had better ... our seats. to reserve will reserve reserving reserve
- 1. The suspect claimed ... at the time of the robbery. working be working to have been working to have worked
- 208. Рассмотрите рисунок.
- Чему равна площадь треугольника АВС, если длина стороны АС 3 см, а длина стороны АВ 4 см?
- В один магазин привезли 27 коробок печенья, а в другой — 30 таких же коробок. Во второй магазин привезли на 24 кг печенья больше, чем в первый. Сколько килограммов печенья привезли в каждый магазин?
- 1422311 : 473
- 975238 : 2134
- 2291400 : 6030
- 192140 : 739
- 16218 : 18
- 631400 : 205
- 40815 : 45
- 38622 : 123
- 24840 : 23
- 2676 : 12
- 105754 : 253
- 56320 : 176
- 2268 : 42
- 7252 : 7
- 325 : 5
- 1. Образуй однокоренные слова. Запиши слова в таблицу. Выдели корень.
- 16. Ученик взялся за чтение книги, в которой 360 страниц. В первый день он одолел 1/5 часть произведения, а на второй день — 1/4 часть. Нужно выяснить, сколько страниц ещё предстоит прочитать ученику.
- 15. Спортивный зал имеет площадь 240 м², а его длина составляет 15 метров. Найдите ширину этого зала.
- 14. В одном из городов расположены четыре футбольных стадиона. Каждый из них в течение дня принимает различное число матчей, причём все билеты на игры распроданы. В таблице можно увидеть, сколько матчей проводится и какое общее количество зрителей посещает стадионы за день. Необходимо определить, у какого из стадионов наибольшая вместимость.
- 13. Вычислите: (4002 - 807) ⋅ 17 + 6174 : 14.
- 12. Турбина вращается со скоростью 1200 оборотов в минуту. Сколько оборотов она совершит за 15 секунд, если будет вращаться с той же скоростью?
- 11. В обеих бочках изначально было одинаковое количество воды. Когда из первой бочки во вторую перелили 15 литров, то во второй оказалось в три раза больше воды, чем в первой. Сколько литров воды было в обеих бочках вместе?
- 10. Соотнесите число и утверждение. Ответ занесите в таблицу:
- 9. В числе 5*71 пропущена одна цифра. Восстановите её так, чтобы это число делилось на 3.
- одна четвертая часть килограмма
- одна десятая часть часа
- одна седьмая часть недели
- 15. Сравни. одна шестая часть суток
- 1. Какое утверждение является неверным для понимания текста?
- 4) каждый из нас мечтал – определительное местоимение
- В треугольнике КРМ проведена высота PD. Известно, что ∠ PKM = 18° и ∠ KPM = 120°. Определи углы треугольника DPM.
- 14. Тип 13 № 9512 Найдите значение выражения 20084 - 425 : (112 - 87) · 12. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 1804 Планета Меркурий делает два оборота вокруг Солнца за 176 земных суток. За сколько земных суток Меркурий делает три обо- рота вокруг Солнца? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12576 В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую — 400 г печенья. Было использовано 6 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 11. Тип 10 № 12545 Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 12491 Число 72/4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Г. В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 9502 У Леры было 129 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Леры?
- 8. Тип 7 № 13870 Два фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За три часа они изготовили 318 деталей. Сколько дета- лей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- 7. Тип 6 № 12504 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12824 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фи- гуры.
- 5. Тип 4.2 № 1875 Сколько рублей в среднем тратится на питание одной белки за две недели?
- 4. Тип 4.1 № 1874 Директор зоопарка рассказал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных жи- вотных в зоопарке. Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа?
- 3. Тип 3 № 1852 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? +269 = 534.
- 2. Тип 2 № 9507 В зоомагазине продаются только хомяки и кролики, причём хомяки составляют пять девятых всех животных. Сколько всего жи- вотных в зоомагазине, если в продаже 16 кроликов?
- 1. Тип 1 № 12463 Представьте в виде обыкновенной дроби число 1-
- Расстояние между пунктами А и В равно 135 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 15 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- В треугольнике ERT провели биссектрисы EW и ТС. Расстояние от точки пересечения биссектрис Q до стороны ЕТ равно 21, 3 см. Определи расстояние от точки Q до стороны TR. Вырази ответ в см. Запиши ответ числом.
- Какие из перечисленных прав есть у детей в России? (выберите все подходящие варианты)
- С какого возраста ребёнок имеет право выражать своё мнение при решении семейных вопросов (например, с кем жить при разводе родителей)?
- Какой главный закон в России?
- Задача 3 Дано: MLNK — прямоугольник; MP, KR - биссектрисы; LN = 12 см; LP = PR = RN. Найти: SMLNK
- 9) Закон Менделеева-Клапейрона можно записать в виде PV = vRT, где P - давление (в паскалях), V - объём (в м³), v - количество вещества (в молях), T - температура (в градусах Кельвина), а R - универсальная газовая постоянная, равная 8,31 Дж/(К·моль). Пользуясь этой формулой, найдите объём V (в м³), если T = 250 К, P = 23 891,25 Па, v = 48,3 моль.
- 7) Период колебания математического маятника Т (в секундах) приближенно можно вычислить по формуле T = 2√l, где l - длина нити (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите длину нити маятника (в метрах), период колебаний которого составляет 5 секунд.
- Choose the correct answer. Do they sometimes ______ to school together?
- 3. Для скольких углов названный луч является биссектрисой? Запиши число.
- 2. Назови луч, который является биссектрисой для данного угла (для названия используй латинские буквы).
- 1. Какое количество углов во внутренней области угла ROZ всего, включая сам угол?
- 532. Допишите данные ниже словосочетания и предложения, употребляя существительные с частицей ни. Подчеркните слова с ни, которые указывают на отрицание.
- 531. Распределите по группам предложения в соответствии с указанными выше значениями частицы ни, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Назовите виды орфограмм на месте пропусков. 1. На небе (ни) обл..чка. 2. Когда (ни) посмотр..шь мор.., оно всегда пр..крас(?)но, даже в бурю. 3. На бер.. озера нет (ни)души. 4. (Ни) (с)места! 5. Что (ни)ра..ская товарищ о турпоход.., всё интерес(?)но. 6. Всё тот полуночный дождик играет мне, что б (ни)просил, (не)утомимый художник в ра..цвете таланта и сил. (мойлов)
- 3. Распределите глаголы по трём группам: 1) глаголы I спряжения; 2) глаголы II спряжения; 3) разноспрягаемые глаголы. Иметь, быть, вести, расхотеть, нести, мечтать, есть, бить, спать, бежать.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Первый рабочий за час делает на 11 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 66 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 4) 6,8 ⋅ 5/13 ⋅ 2,7 ⋅ 3 3/25 : 5 2/5 : 1/175
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить взвесь фосфата лития в воде. Какой метод разделения веществ при этом используется? Ответ метод. Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для разделения указанной смеси? Объяснение.
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите ее тип. Объясните свой ответ.
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- Perform the following operations: 4 дм² - 25 см² 3 м² - 67 дм²
- Perform the following operations: 46 мм² + 54 мм² 82 см² + 118 см²
- Perform the following operations: 2 мин - 40 с 5 дм - 8 см
- Perform the following operations: 450 кг + 900 кг 820 м + 600 м
- Perform the following operations: 2 т - 8 ц 2 ч - 8 мин
- Solve the equations: x + 370 = 600 900 - x = 850
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.