База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14 Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- 13 Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 4. Автор пишет, что сильным делает человека знание того, зачем он живет. Опираясь на знание обществоведческого курса, приведите два аргумента, подтверждающие авторскую мысль.
- 3. В чем, по мнению автора, проявляется объединяющая функция религии? Опираясь на обществоведческие знания, приведите два примера выполнения религией данной функции.
- 2. Какими способами, по мнению автора, религия способствует стабильности общества? Назовите два способа. Автор утверждает, что религия делает человеческую жизнь осмысленной. Используя содержание текста, назовите две причины, по которым это происходит. Объясните опираясь на текст, почему автор сравнивает религию с клеем?
- 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- В отсутствие управления управляемый объект характеризуется
- Напишите рассказ и озаглавьте его. Рассказ вы можете вести от 3-го и от 1-го лица; например, представьте себе, что вы и есть тот мальчик, которому поручили повесить плакат. Кому вы расскажете о том, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстановке вы рассказываете эту забавную историю? Как вас слушают? Подчеркните глаголы. Укажите их наклонение.
- 609. Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках?
- Find irregular verbs in the text and give their past form.
- Match the headings to the paragraphs. How many types of food/drink shown in the picture in Ex. 1 can you find in the text? Then, explain the words in bold.
- В однородном магнитном поле перпендикулярно линиям магнитной индукции располагается прямолинейный проводник. Сила тока в проводнике 0,5 А. Определите модуль вектора индукции этого поля, если оно действует с силой 0,4 Н на каждые 10 см длины проводника.
- Найди площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- Remember the song. Correct the sentences.
- Identify the pattern in the image.
- Возьмите спичку и переломите ее пополам. Если вы попробуете теперь каждую из половинок переломить снова, то убедитесь, что сделать это гораздо труднее, чем переломить целую спичку. Почему? При разломе спичка представляет собой длинную спичку, длина плеча – , поэтому и в силе тоже . А укороченная спичка представляет собой рычаг с укороченным плечом приложения силы, ломающей спичку, т. е. и выигрыш в силе тоже , значит, чтобы сломать половинку от спички
- 7. Изучив текст и рисунок 104, а также сведения из дополнительных источников, выясните, как проводят искусственное опыление. Рассмотрите рисунок. Художник перепутал последовательность действий селекционера при искусственном опылении. Обозначьте цифрами правильную последовательность действий и объясните (устно), с какой целью выполняется действие на каждом этапе искусственного опыления.
- 6. Изучив текст параграфа и рисунок 101, а также опираясь на имеющиеся у вас знания (вспомните строение плодов), укажите стрелками, из каких частей цветка образовались соответствующие части плода.
- 5. Вы уже знаете, что в природе может происходить самоопыление или перекрёстное опыление растений. Человек производит иногда также искусственное опыление (см. рис. 104 учебника). Объясните, с какой целью он это делает.
- К характеристикам организационной структуры относится
- Скорость течения реки v = 1,5 м/с. Определите модуль скорости V₁ катера относительно воды, если катер движется перпендикулярно к берегу со скоростью v₂ = 2 м/с относительно его.
- Установите соответствие между названием растения и глубиной проникновения его корней в почву. Ваш ответ: неверный. 0 баллов. Подсолнечник. 1,5 м
- 10. Можно ли растения выращивать без почвы? Ответ обоснуйте.
- 9. Предложите вариант опыта, с помощью которого можно доказать, что зародыш семени фасоли использует для развития запасные вещества, находящиеся в семядолях.
- 8. Рассмотрите на рисунке видоизменение побегов цветковых растений. А. Как называются эти видоизменения? Б. Приведите примеры растений, для которых характерны данные видоизменения. В. В чем сходство видоизмененных побегов? Г. В чем причина такого сходства?
- Найди площадь трапеции, изображённой на рисунке. Запиши ответ числом.
- Наибольшей связной надежностью обладает ... формальная структура организации элементов
- Заполните пропуск в предложении: «Заштрихованная на карте территория княжества сформировалась к началу #イル века». Ответ: четырнадцатый. Подпишите на карте города Новгород и Тверь.
- Объясните разницу между пониманием общества в "узком" и "широком" смысле.
- Перечислите формы общественного развития.
- Опишите этапы развития общества.
- Определите сферы жизни общества.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1. фотосинтезирующая; 2. воздухоносная; 3. транспортная; 4. защитная; 5. запасающая.
- 9. Животное поверхности океана.
- 7. Морское ластоногое животное.
- 5. Деликатесный "лобстер".
- 3. Водные растения.
- 1. Не огонь, но может обжечь.
- 12. Как называют обитателей толщи воды в океане.
- 11. Самое крупное млекопитающее в океане.
- 8. Всё водное пространство.
- 6. Есть на звездном небе и в море.
- 4. Линия, которая условно делит земной шар на две равные части.
- 2. Морской "самоцвет", который вешали римляне на шею ребенка, чтобы отвести от него опасность.
- Наиболее точно относительная значимость показателей при свертке показателей в скалярный критерий обеспечивается методом
- Grammar - Exercise 2: Choose the correct item.
- Containers and amounts - Exercise 3b: Use words from Ex. 3a to complete the sentences.
- Containers and amounts - Exercise 3a: Match the words in the two columns.
- Vocabulary - Exercise 1b: Say in which section of the supermarket we can find the products on the shopping list.
- Vocabulary - Exercise 1a: Look at the pictures and tick the items that are on the shopping list.
- We should take the children _____ a walk. It's a lovely day!
- Задача 2. Колесо, радиус которого 40 см, катится по горизонтальной дороге со скоростью 2 м/с. Определите скорости относительно дороги точек колеса, находящихся на концах его вертикального и горизонтального диаметров, а также ускорения этих точек.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- of changes and becomes more advanced Добавить объект inhabitant a person or animal that lives in a particular place Отменить Подтвердить X --- OCR End ---
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните разбор №3
- С увеличением сложности объекта управления для сохранения необходимого уровня управления сложность управляющей системы должна ...
- Какие три из перечисленных стран входят в число мировых лидеров по валовому производству зерновых культур? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти страны.
- Какие три из перечисленных стран являются крупными производителями бокситов? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти страны.
- Какие три из перечисленных стран являются крупными производителями хлопка? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны страны.
- Какие три из перечисленных стран входят в пятёрку мировых лидеров по производству электроэнергии? Запишите цифры, под которыми указаны эти страны.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- 21. Первые 90 км автомобиль ехал со скоростью 45 км/ч, следующие 130 км — со скоростью 65 км/ч, а последние 90 км — со скоростью 90 км/ч. Найди среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 42 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- 1. Самостоятельные части речи 2. Слитное и раздельное написание НЕ с существительными, прилагательными и наречиями Билет 1
- 1. Служебные части речи 2. На НН в прилагательных и наречиях Билет 2
- 1. Деепричастие как часть речи. 2. Гласные в суффиксах действительных и страдательных причастий настоящего времени. Билет 4
- 1. Предлог как часть речи. Правописание производных предлогов. Различение существительных с предлогом и производных предлогов. 2. Правописание глагольных суффиксов в причастиях прошедшего времени и в глаголах прошедшего времени. Билет 5
- 4. Два точечных заряда действуют друг на друга с силой 12 Н. Какой будет сила взаимодействия между ними, если уменьшить значение каждого заряда в 2 раза, не меняя расстояние между ними? 1) 3 Н 2) 6 Н 3) 24 Н 4) 48 Н
- Fill in the blank with the correct option.
- 10) Our pupils can collect rubbish,......?
- 9) There were no plastic bags there,......?
- 8) Tim and Rose have been cleaning out the pond since afternoon,.....?
- 7) Sally hasn't heard about it, .....?
- 6) We made up a new story,....?
- 5) Laura never tells the truth, ......?
- 4) There are a lot of trees in the park, ...?
- 3) Kate isn't swimming now, .....?
- 2) I am at home, .....?
- 1) She'll tell you what to do, .....?
- Сложность построения системы управления в организационно-технической системе обусловлена.
- Задача 3. Компоненты топлива в двигатель ракеты подаются со скоростью U1 = 200 м/с, а горючий газ выходит из сопла со скоростью U2 = 500 м/с. Массовый расход топлива двигателем dAm/dt = 30 кг/с. Определите реактивную силу.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 260. Спиши, заполняя пропуски. 4 м² = ? дм² 8 м² = ? см² 63 000 см² = ? дм² 8 100 дм² = ? м² 5 сут = ? ч 360 мин = ? ч
- 259. Сумма трёх чисел равна 1480. Сумма первого и второго чисел равна 1230, сумма второго и третьего чисел - 1010. Найди каждое число.
- Основные детали сцепления (несколько вариантов ответа):
- 20. Реши уравнение \(\frac{3}{(x - 1)^2} - \frac{19}{(x - 1)} + 20 = 0. Укажи корни в порядке возрастания без пробелов. Например, если x₁ = 2 и x₂ = 3, то в ответ запиши 23.
- 13. Что может делать человек, используя «домашний язык? Обведи номера выбранных ответов.
- Матричная структура представляет собой ...
- Заполните пропуск в предложении: «Заштрихованная на карте территория Московского княжества сформировалась к началу ____ века».
- Don't miss the Military Tattoo Experience - the largest outdoor event in Scotland right in front of beautiful Edinburgh Castle! Enjoy a wonderful show of music and dance, pipers playing their bagpipes, bands parading, and men in kilts dancing to folk tunes!
- 546. Найдите значение выражения: (0,5 : 1,25 + 1,4 · 7/11 - 3/11) · 4 1/8
- 14. Камень упал в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетел 10 метров, а в каждую следующую секунду на 12 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достиг дна ущелья. Сколько метров пролетел камень за пятую секунду?
- Write questions comparing the words below. Then write your own opinion beginning with I think.
- family member. Use the adjectives in brackets.
- На диаграмме для некоторого вещества в твёрдом агрегатном состоянии приведены значения количества теплоты, необходимого для нагревания этого вещества на 40 °С и для плавления такой же массы вещества, нагретого до температуры плавления. Определите массу вещества, если известно, что его удельная теплоемкость равна 250 Дж/(кг.°С).
- Вопрос: Управляющая система решает задачи ... Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов восстановления значений показателей качества, ухудшившихся в результате старения перевода системы в заданное целевое состояние сохранения стабильного функционирования системы улучшения внутренней структуры системы
- 13. Укажи решение неравенства 9x² < 25.
- Определите плотность кислорода ро при давлении 2 · 10⁵ Па, если средний квадрат скорости его молекул равен 10⁶ (м/с)².
- 1076. Решите графически систему линейных уравнений: a) { x - y = 1, x + 3y = 9; б) { x + 2y = 4, -2x + 5y = 10; B) { x + y = 0, -3x + 4y = 14; г) { 3x - 2y = 6, 3x + 10y = -12.
- Described as 'the noisiest museum in the world', the Museum of Childhood is a favourite with adults and children. It is a treasure house full of objects, telling of childhood, past and present. There are toys and games of all kinds from many parts of the world, ranging from dolls and teddy bears to train sets and tricycles. Listen to the children chanting multiplication tables in the 1930s classroom and watch the street games Edinburgh children played in the 1950s.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.