База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дан фрагмент электронной таблицы с числами и формулами. Чему равно значение в ячейке E3, скопированное после проведения вычислений в ячейке E1?
- Из чего состоит рабочая книга?
- Read the sentence and type must or mustn't. They ... brush their teeth every day.
- Для того чтобы определить, какова всхожесть партии семян, берётся проба из 1500 единиц. Из отобранных семян не взошло 431. Какова частота появления всхожего семени в процентах? (Результат округли до сотых.)
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 КОД 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 230 г. до н.э., 40 г. до н.э., 190 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- 8. There __________ two schools there.
- 7. There __________ a big green park there.
- 6. There __________ three cinemas there.
- Программа печатает 'YES', если условие (s < 10) or (t < 10) истинно. В противном случае печатается 'NO'. Определите, сколько раз будет напечатано 'NO' для следующих пар чисел: (6, 4); (7, 8); (12, 10); (5, 6); (11, 10); (-5, 7); (-2, 2); (4, 5); (8, 6).
- Open the brackets and write the sentence using Present Simple or Past Simple. My cousins ... (not/visit) us every weekend.
- Установите соответствие между произведениями культуры и их авторами.
- Грамматическая разминка. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий): 1. Виктор увидел забытые кем-то на скамейке вещи. 2. По окончанию школы близнецы уедут в Воронеж. 3. Провожая гостей, мне захотелось их пригласить вновь. 4. Репетируя выступление, Лариса очень старается
- Составь задачу по чертежу и реши её. Из пункта А в пункт В выехал автомобиль со скоростью 60 км/ч. Через 1 час из пункта В навстречу ему выехал другой автомобиль со скоростью 70 км/ч. Расстояние между пунктами А и В составляет 220 км. Через сколько часов после выезда первого автомобиля они встретятся?
- Вам представлены темы и иллюстрации. Соотнесите каждую иллюстрацию с соответствующей темой.
- 5. machte - spielte - tanze - war - wohnte
- 4. hundert - zwanzig - siebzig - zwölf - neunzehn
- 3. grün - gelb - blau - schwarz - arbeiten
- 2. gehen - malen - schnell - schreiben - lernen
- 1. Hamster - Fisch - Hund - Papagei - Garten
- 3. meine / Anna / heißen / Klassenlehrerin / Petrowna/.
- 2. ein / haben / Haustier / du/?
- 1. im / schwimmen / Sommer / Paul / Fluß/im/.
- 3. Malt Inna am Wochenende?
- 2. Heißt du Vera?
- 1. Gibt es im Zoo viele Tiger?
- Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 5,5 бар. Серёжа посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого? Ответ запишите в бар.
- 472. Вставьте вводные слова или сочетания слов, необходимые по смыслу. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
- г) -14,6 : (-7,3) · (-1,7) + 3,6 : (-18) · 1,3.
- B) 14,6 : 7,3 · (-1,6) – 2,8 · (-4,5) : 14;
- 6) -11 - 2,5 · (8,4 – 13,8);
- a) (5,78 + 178,64 : 81,2): 2,1 – 0,8;
- Прочитать 25-26 параграф. Выполнить письменно в тетради 1 вариант - описание равнины по плану на стр. 87., 2 вариант - описание горы по плану на стр. 91. учебника
- 4. Обратите внимание на пространственное расположение растений. Сколько, на ваш взгляд, можно выделить ярусов растений? Какие виды растений относятся к каждому ярусу?
- 15. Первый перегон длиной 140 км поезд прошёл со скоростью 70 км/ч, второй перегон длиной 30 км — со скоростью 60 км/ч, третий перегон длиной 120 км — со скоростью 80 км/ч. Найди среднюю скорость поезда на всём маршруте.
- Запиши имена существительные, дописывая их падежные окончания. Определи склонение, число и падеж.
- На рисунке изображен четырехугольник ABCD и даны длины некоторых его сторон. Найдите его площадь. Ответ запишите в квадратных сантиметрах.
- 2. Прочитай текст. Разбей его на 2 задачи. Красным карандашом подчеркни данные для первой задачи, синим — для второй. Представь решение задач в виде схем. Скорость льва 120 км/ч, скорость тигра — 2/3 скорости льва. Из одного укрытия одновременно в противоположных направлениях поплыли две акулы. Через 9 мин расстояние между ними было 12 600 м. Какова скорость одной акулы, если скорость второй равна 400 м/мин? Какое расстояние преодолеет тигр за 8 часов?
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие – на материке Б? Запиши в таблицу номера фотографий с изображением этих животных.
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии медведя гризли, морского леопарда, койота, императорского пингвина. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
- 1. Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
- Спиши, раскрывая скобки, предлоги подчеркни. (на) учит (под)деревом (с)тереть (по)плыли (из)земли (в)магазине (с)сумкой (по)воде (с)катерь
- The provided image contains a list of coordinate points. Please extract all these points and present them as a JSON array of objects, where each object represents a point with 'x' and 'y' keys.
- 4. Имя великого полководца Александра Суворова сегодня носит военное училище в России. По дополнительным информацию о выдающихся военных, которые были воспитаны в стенах этого заведения. Подготовь краткое сообщение.
- 3. Что находится в Зимнем дворце в наши дни?
- 2. Отметь события, которые произошли в период правления Екатерины II.
- 1. Перечисли личные качества, которые позволили ей стать выдающейся правительницей России.
- What are the words listed?
- What is the instruction for the students?
- What is the lesson number?
- What is the title of the lesson?
- 9. В графе 8 вершин, каждая из которых имеет индекс 3. Других вершин в этом графе нет. Сколько у него рёбер?
- Задание: Запишите глаголы, употребив их в разных наклонениях. Образец: бросить. 1. изъявительное 2. сослагательное (условное) 3. повелительное 1. бросаю, брошу, бросал 2. бросил бы 3. брось; брось-ка
- Выбери ряд, в котором обе частицы должны писаться через дефис.
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Долг»? Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- 12 Что потерял Петя, вернув долг Ване? Выбери верное утверждение.
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- 10 Какие чувства испытал Ваня, когда Петя наговорил ему грубостей? Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений.
- 2. Каковы, на ваш взгляд, позитивные последствия осуществления представленного на выставке проекта?
- 1. Выскажите собственное отношение к этой проблеме.
- 2. Почему в обязанности этих специалистов стали вводить обучение и консультирование сотрудников по вопросам обеспечения информационной безопасности?
- 1. С чем связаны потребности компаний в таких специалистах?
- Какой знак отделяет целую часть числа от дробной
- Какова структура рабочего листа табличного процессора?
- Choose the correct variant. I usually ..... at seven o'clock.
- 174. Виталий совершает прогулку по парку. Он вышел из точки S и на каждой развилке с равными шансами выбирает следующую дорожку. Схема дорожек показана на рисунке. Найдите вероятность того, что Виталий: а) придёт к кафе; б) попадёт к стоянке такси или к аттракционам.
- 173. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке S. Известно, что рёбра, выходящие из одной вершины, равновероятны. Закрашенной фигурой изображено событие А. а) Изобразите дерево в тетради и напишите около каждого ребра соответствующую вероятность. б) Найдите вероятность события А.
- 172. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке S. a) Изобразите дерево в своей тетради и напишите недостающие вероятности на ребрах. б) Сколько в этом случайном эксперименте элементарных событий? в) Найдите вероятность цепочки SMNK. г) Найдите вероятность события Е.
- fizzy drinks
- Harmful ways are...
- Healthy ways are...
- Вопрос № 16 Нематоды
- Вопрос № 15 Что делают микроскопические грибы хищники
- Вопрос № 14 Какие организмы могут вызвать грибковые заболевания
- Исправьте ошибки в предложениях: 1. She is more beautifuler than her sister. 2. This is the most fastest car. 3. He is the baddest player on the team. 4. My house is more big than yours. 5. This book is interestinger than that one. 6. It's the most worst movie ever. 7. She runs more fast than me.
- Заполните пропуски, вставив нужную форму прилагательного: 1. The Amazon is _____ (long) river in the world. 2. Today is _____ (hot) than yesterday. 3. This exercise is _____ (easy) than the last one. 4. He is _____ (smart) student in the class. 5. My bag is _____ (heavy) than yours. 6. This is _____ (good) pizza I've ever eaten. 7. The mountains are _____ (high) than the hills. 8. She is _____ (young) in her family. 9. This phone is _____ (expensive) than that one. 10. It's _____ (cold) day of the year.
- Вставьте пропущенные буквы в предложениях: 1. His car is (more expensive / most expensive) than mine. 2. This puzzle is (difficult / more difficult) than the previous one. 3. She speaks English (fluent / more fluently) than her friend. 4. This is the (little / least) expensive option.
- Open the brackets and write the sentence using Present Simple or Past Simple. ...(your mum/make) a chocolate cake yesterday?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 137°. Найдите угол BKE.
- В треугольнике первая сторона равна 4,3 см, вторая сторона на 1,2 см больше первой, а третья на 1,1 см меньше первой. Найдите периметр треугольника.
- Выберите один из нескольких вариантов Кому принадлежит утверждение, что "разум необходим, чтобы разобраться в вопросах веры"?
- На уроке географии Ксения построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Бенгальский залив относится к числу крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие реки мира. Определите, какой буквой на карте обозначена река Парана.
- В шахматной партии Павел играет с Колей. Вероятность выигрыша Павла равна 0,21, вероятность ничьей составляет 0,09. Найди вероятность того, что никто не выиграет.
- 7. Сколько треугольников на чертеже?
- 6. Какое число в данной числовой последовательности 123, 234, 345, ... будет следующим?
- 5. Киносеанс начался в 13 ч 50 мин, а закончился в 15 ч 20 мин. Сколько времени длился фильм?
- 4. Вычисли периметр квадрата со стороной 4 см 3 мм.
- 3. В числе 432 125 цифру из ряда десятков тысяч увеличили на 6. Какое число получилось?
- 2. Укажи, какое действие выполняется последним в выражении: 303:3 - 12 + 32 ⋅ 13.
- 1. Укажи наибольшую величину: 400 мм, 50 см, 6 дм.
- Письмо по памяти. 1. Прочитай отрывок из стихотворения «Весна».
- Упражнение 4. Прочитай. Составь из слов и запиши их.
- 1. Nous ______ une guitare. Et toi? 2. Moi, j'ai un saxophone, et mon frère ______ des disques, des CD français et un baladeur. 3. Vous ______ beaucoup de CD ? 4. Beaucoup ! Nous ______ une famille qui aime la musique. 5. J' ______ une montre suisse, un vélo anglais, un appareil photo japonais, une poupée russe, un chien allemand et un chat persan. Je ______ internationale !
- 264.
- 26
- В одном вагоне 60 т. ... часть этого ... Сколько ...
- В какой срок продали 52 одинаковых тюков по той же цене, что получили на k руб. больше, чем за ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.