Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найдите значение выражения. a) $5^{-4} \cdot 5^{2}$; б) $12^{-3} : 12^{-4}$; в) $(3^{-1})^{-3}$.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 204. Вырази в других единицах измерения. В метрах: 7 км 8 км 060 м 90 км 005 м 40 км 305 м В квадратных метрах: 7 км² 1600 дм² 240 000 см² 28 500 дм²
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Выполни рисунки, показывающие озеро (озёра) твоего края, или помести фотографии.
- 13 Write the numbers.
- 61. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Салют и фейерверк «Салют» с н_мецкого и италянского язы ка переводится как приветствие, пож_лание здоров_я. А «фейерверк» с н_мецкого языка переводится как «работа огня». Салютом от- м_чают знаковое событие. Дают салют в честь приезда г_стей, в честь п беды или в честь траура. А фейерверк – это развлекательное действие, шум, треск и разноцветье. Фейерверк запускают в честь в_селья. (По Е. Усачёвой) • В чём различие в значении слов салют и фейерверк? • Узнайте, как определяется значение этих слов в школьном толковом словаре русского языка.
- 1. Найдите значение выражения: a) $2\frac{2}{5}:(\frac{9}{10} - 1\frac{5}{14})$; 6) $8,4 \cdot 3,5 + 1,9$. 2. Вычислите: a) $6^3 + 2^4$; 6) $(-3)^4 – (-1)^{11}$; 6) $5 \cdot (\frac{4}{5})^3$. 3. Не выполняя вычислений, сравните: а) 0 и $(-3,2)^3$; б) $(-13)^5$ и $(-11)^4$; 6) $(-7)^5$ и $-7^5$; г) $(-4,5)^4$ и 0. 4. В пакете было 950 г сахара. На пироги израсходовали $\frac{5}{19}$ этого сахара. Сколько сахара осталось в пакете? 5. Чтобы сшить 4 юбки, необходимо 7,2 м ткани. Сколько метров ткани потребуется для 6 юбок? 6. Спортсмен пробежал 38 км. В первый час он пробежал 20% дистанции, а во второй - 40% остатка. Сколько километров осталось пробежать спортсмену через 2 часа бега?
- ⑨ Замени полные формы на крат Образец: Where is Daddy? He i the kitchen. Where's Daddy? He's kitchen. 1. What is this? It is a table. 2. Where is Mummy? She is in t garden.
- 7. Read the e-mail and mark the sentences as T (true) or F (false). 1. The e-mail is from Darren. 2. Andy likes his new neighbourhood. 3. There aren't any shops. 4. There is a sports shop near his house. 5. There isn't a chemist's. 6. Darren can stay at Andy's new house.
- 1..Сократите дробь: 2: Сравните дроби: 6 11 1) 13 и: 26' 18 1)- 28 Вариант 1 3 8 2) 63. 2 5 81 2) 3. Вычислите: 4 1)+ 9 7 3 2) 12 8 5 3)2+14)610-4 5 12 4. За первый час турист прошёл 43 44 км, а за второй – на 17 км меньше. Какой путь преодолел турист за 2 ч? 5. Решите уравнение: 7 35 1) 83-x = 30; 9 2)x+= 19 11 18 24 X 7 6. Найдите все натуральные значениях, при которых верно неравенство =< 16 35
- 2. Отрезки MN и KB пересекаются в точке A так, что MA = AK и AN = AB. Найдите градусную меру угла AMB, если ∠AKN = 67°.
- № 3. Fill in: in, on, by. 1. Be careful when you cross the street ...... foot. 2. When you travel ...... a bus, don't annoy others. 3. It isn't dangerous to travel ...... plane 4. Always wear a seat belt when you travel ...... a car. 5. It's safe to travel ...... train. № 4. Fill in with these words: • road • plane • bike • boat • car • lights • left • handgrip 1. That man is a pilot. He can fly a ... 2. Use the ...... when there are no free seats on bus. 3. My little sister can't ride a ... 4. His brother is very young. He can't drive a ... 5. Can your father sail a ... 6. Always stop at the traffic ... when they're red. 7. Turn ...... into Green street. 8. Don't run onto the ... № 5. Translate the sentences into Russian: 1. Look both ways before you cross the road. 2. Always wear a seat belt. 3. Don't lean out of the window. 4. Make sure your bike is in good working conditions. 5. Always use the door on the pavement side to get out of the car. № 6. Put in the correct order to make a dialogue: A Thank you so much! B Yes, there is one. It's not quite far. C Excuse me, is there a toy shop near here. D Don't mention it! E Yes, sure. Go up the street until you get to the traffic lights, turn right
- Заполните схему "Этапы и основные события Столетней войны".
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV шёл процесс закрепощения крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение пожилого 2) отмена урочных лет 3) введение заповедных лет Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Как называется плосковершинная возвышенность, поросшая темнохвойной тайгой (елями и пихтами)? Выбери верный вариант ответа.
- Базовый вариант. Котрольная работа №1. Вариант 2. Часть А. 1. Вещество, водный раствор или расплав которого не проводит электрический ток называется: А) электролитом Б) неэлектролитом В) окислителем Г) восстановителем 2. Лампочка прибора для проверки электропроводимости не загорится в растворе: А) соляной кислоты Б) гидроксида натрия В) глюкозы Г) поваренной соли 3. Вещество, при диссоциации которого образуются катионы металла и анионы кислотного остатка: А) соль Б) кислота В) вода Г) щелочь 4. Если степень диссоциации и равна 0, то в растворе вещество существует: А) в виде молекул Б) в виде ионов В) в виде ионов и молекул Г) в основном в виде молекул 5. Слабым электролитом является: А) H2SO3 Б) Н₂SO₄ В) Na2CO3 Г) Al2(SO4)3 6. На второй ступени диссоциации серной кислоты образуются: 2- 2- А) Н* и HSO4 Б) 2Н и HSO42 В) 2Н и SO42 Г) Н+ и SO42- 7. К выпадению осадка не приводит взаимодействие пары ионов: А) Ва2+ и SO42 Б) А1³+ и ОН 2- 3+ 2- В) Мg2+ и SO32 Г) Сг и Г 8. Три иона образуются при диссоциации: А) AlCl3 Б) HBr B) CaCl2 Г) Na3PO4 9. Сокращенному ионному уравнению Ag + Cl → AgCl↓ соответствует взаимодействие между: A) AgCl и Н2О Б) AgNO3 и КСІ В) Ag2O и НСІ Г) Ад и C12 10. Лакмус в растворе гидроксида натрия становится: А)красным Б)фиолетовым В)синим Г)бесцветным 11. Степень окисления -3 азот проявляет в соединении: А) HNO2 Б) К3Ν Β) Ν2Ο3 Γ) ΗΝΟ3 12. Восстановителем в реакции Al + HCl → AICL3+ Н2 является: А) водород Б)кислород В)алюминий Г) хлор Часть Б. 1. Составьте уравнение реакции в молекулярном, полном ионном, сокращенном ионном виде между хлоридом кальция и нитратом свинца. 2. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель: KCIO3 + S KCI + SO2
- Today we are having a ... tour around the town. The guide is telling us history of the town and ... put the most famous buildings. At lunch we are going to try the ... in a small cafe on the .... After we are going to have a ... are going to sail down the river on a boat. I have a camera to ... photos. I want to keep these memories.
- 2. Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными. 31-10-3=24 3 ◯ 6 ◯ 2=9 7 ◯ 3 ◯ 9=30 54-12+8=34 9 ◯ 3 ◯ 6=18 2 ◯ 8 ◯ 9=7
- Here is the original image:
- 3. Найдите значение выражения: a) $5^4 \cdot 5^2$; б) $12^{-3} : 12^{-4}$; в) $(3^{-1})^{-3}$. 4. Упростите выражение: а) $(a^{-5})^4 \cdot a^{22}$; б) $0,4x^6y^{-8} \cdot 50x^{-5}y^9$. 5. Представьте произведение $(3,5 \cdot 10^{-5}) \cdot (6,4 \cdot 10^2)$ в стандартном виде числа. 6. Вычислите: $\frac{2^{-6} \cdot 4^{-3}}{8^{-7}}.$
- 3. Найдите значение выражения. a) $5^{-4} \cdot 5^{2}$; б) $12^{-3} : 12^{-4}$; в) $(3^{-1})^{-3}$.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) путешествие Магеллана 2) завоевание Писарро Перу 3) открытие Колумбом Америки 4) плавания Баренца 5) Тордесильясский договор
- б) Выполни здесь пункт 3 плана действий (страница 81 части 1 учебника): Свойство текста, относящееся к его форме акодировано печатными
- 101. Найдите нули функции y = f(x), если: a) y = 7x² - 6x - 1; б) y = √7-14x; в) y = (2x + 3)/(9- 4x²); г) y = (5x - 1)/(x² + 16)
- Упростите выражение: \(\frac{(x^5)^3 \cdot (x^6)^4}{(x^7)^2} =\)
- Here is the original image:
- 3. Дан открытый луч с началом в точке (-9). Запишите обозначение, аналитическую и геометрическую модели данного числового промежутка. Сколько целых отрицательных чисел принадлежит это- му промежутку?
- Контрольная работа 1 «Первоначальные химические понятия». Вариант 11 1. Верны ли суждения? А. В лаборатории разрешается принимать пищу. Б. Для измельчения твердых веществ используют мензурку. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 2. Смесью является 1) сульфид натрия 2) водород 3) гранит 4) хлор 3. Железные и алюминиевые опилки можно отделить с помощью 1) фильтрования 2) кристаллизации 3) действия магнита 4) выпаривания 4. Только физические явления описаны под номером 1) выпадение осадка (засахаривание) при длительном хранении варенья и выделение газа при нагревании газированной воды 2) образование облаков и изменение цвета листьев осенью 3) образование инея на деревьях и скисание молока 4) изменение запаха воздуха во время грозы и изменение запаха воздуха после разбрызгивания дезодоранта 5. К сложным веществам относится 1) соль поваренная 2) бром 3) серебро 2) 5Cl 6. «Пять молекул хлора» означает запись 1) 5Cl2 4) фосфор 3) 2C15 4) 10Cl 7. Составьте формулы соединений по валентности. Валентность элементов, у которых она постоянна, не обозначена. I VII KO, AICI, BrO, ZnO. 8. Вычислите массовые доли элементов в соединении: В2O3. 9. Преобразуйте схемы в уравнения реакций, укажите тип реакции. a) Cl2O7 + H2O → HCIO4 B) V2O5 + H₂ → V + H₂O 10. Закончите уравнения реакций а) соединения: Са + О2 → ?; б) разложения: HgO→? в) замещения: ZnO + ... → H2O + ... 6) Al2(SO4)3 + BaCl2 → BaSO4 + AlCl3. При составлении формул сложных веществ не забудьте использовать знания о валентности элементов. Расставьте коэффициенты в уравнениях реакций. 11. Какую массу будут иметь 2,41х1023 молекул оксида хлора (1).
- Определите количество страниц (в тысячах), которое выдаст поисковая система по запросу «(Мышь | Экран) & Колонки», если по запросу Мышь & Экран было найдено 25 сайтов, а по запросу Мышь & Колонки - 60 сайтов.
- 6. Напиши глаголы в прошедшей форме. 39 can 40 eat 41 repair 42 create 43 draw 44 attend 45 know 46 remove 47 steal 48 sell 49 make 50 take
- 13 Ребята составляли слова из букв слова булочная. «После этой буквы нельзя писать букву я», — сказала Вера. После какой буквы? (А) а; (Б) б; (В) о; (Г) у; (Д) ч.
- ЗАДАНИЕ 4 Введите ответ в числовое поле Андрей покупает видеоигры уже 3 года. В первый год он приобрел 8 игр, во второй ещё 7, а в третий — 10. Средняя цена 1 видеоигры составила 1 650 рублей. На день рождения родители подарили Андрею 10 000 рублей, из которых почти все он потратил на покупку новых игр. Какое количество игр он смог приобрести на подарочные деньги?
- 6 предложений с действительными причастиями
- 312. Какова плотность сплава, полученного из 450 г алюминия и 250 г цинка?
- 23. В окружность вписан треугольник АВС. Известно, что ∠A = 52°, ∠B = 68° и АВ = 5√3. Найди радиус данной окружности.
- Решите уравнения: N2) $$\log_{4}^{2}x - 0,5\log_{4}x - 1,5 = 0$$ N3) $$\lg^{2}x - 3\lg x - 4 = 0$$
- Изучив текст параграфа и дополнительные источники информации, приведите примеры различных организмов и заполните таблицу. | Организмы | | --- | --- | --- | одноклеточные | многоклеточные | внеклеточные
- Вопрос 4. Какая историческая личность зашифрована с помощью изображений
- 1. К какому эпическому жанру принадлежит произведение Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»? А) повесть Б) рассказ В) роман 2. Какая основная тема произведения «Тарас Бульба»? А) Любовь сильнее всяческих преград Б) Одиночество и равнодушие к чужим бедам В) Борьбы за Родину и свободу 3. Где происходит действие в произведении? А) в Польше Б) в России В) на Украине 4. Как Тарас Бульба встретил своих сыновей? Вспомните текст: «И отец с сыном, вместо приветствия после давней отлучки, начали ...» А) обниматься; Б) садить друг другу тумаки; В) разговаривать 5. Когда Тарас Бульба решил отправиться в Запорожскую Сечь с сыновьями? А) сегодня Б) через неделю В) на завтра 6. Как старуха-мать отнеслась к предстоящему отъезду на Сечь? А) всячески пыталась отговорить их или отстрочить поездку Б) поддержала идею В) она не знала о планах Тараса 7. Какое событие произвело на Андрия наибольшее впечатление во время обучения в семинарии? А) получение аттестата Б) встреча с красавицей-полячкой В) наказания розгами 8. О ком идёт речь? «Четыре раза закапывал он свой букварь в землю, и четыре раза, отодравши его бесчеловечно, покупали ему новый. Но, без сомнения, он повторил бы и в пятый, если бы отец не дал ему торжественного обещания продержать его в монастырских служках целые двадцать лет и не поклялся наперёд, что он не увидит Запорожья вовеки, если не выучится в академии всем наукам». А) об Остапе Б) о Бовдюге В) об Андрие 9. В Запорожской Сечи существовали суровые законы, которым должны были подчиняться все казаки. Так, поношением всему казачеству считалось ..., за что провинившегося привязывали к позорному столбу, клали рядом дубину. И всякий должен был нанести ему удар, пока не забивали насмерть. В чём заключалась эта провинность? А) воровство Б) измена В) убийство 10. Андрий, оказавшийся в комнате прекрасной полячки, говорит: «Отчизна есть то ...»: А) место, где мы родились Б) где наш дом и родители В) что милее для нас всего 11. Как называется приём, используемый в приведённом ниже отрывке? «Степь чем далее, тем становилась прекраснее... Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; жёлтый дров выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесённый бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще». А) портрет Б) пейзаж В) интерьер 12. Кому принадлежат выражения: «Терпи казак, - атаманом будешь!», «Есть ещё порох в пороховницах!»? А) Тарасу Бульбе Б) Остапу В) куренному атаману 13. О ком из сыновей Тарас Бульба сказал: «Этот будет со временем добрый полковник»? А) об Остапе; Б) об Андрии. В) о Кукубенко 14. В ответ на предательство Андрия Тарас Бульба А) отпустил его Б) убил его В) проклял его 15. Укажите причину предательства Андрия А) нежелание воевать с поляками Б) ссора с отцом В) любовь к красивой полячке 16. Когда Остапа подвели к последним смертным мукам, он воскликнул: А) «Батько, слышишь ли ты?» Б) «Пощадите меня!» В) «Я люблю отчизну!». 17. Что не захотел оставить Тарас Бульба на земле вражеской и потому попал в плен? А) саблю Б) медальон В) курительную трубку 18. Как казнили Тараса Бульбу? А) расстреляли Б) сожгли живого В) забили до смерти 19. В конце произведения читаем: «Да разве найдётся на свете такая сила, которая пересилила бы... А) русскую силу Б) казацкий дух В) патриотизм казаков
- 348. Озаглавьте текст, перескажите его. Распределите выделенные слова по группам: 1) однокоренные слова; 2) разные формы одного и того же слова. Укажите предложения с однородными членами. Выпишите слова с пропусками, обозначая морфемы, в которые вы вставили буквы.
- 179. 1) Вырази в квадратных метрах: 800 дм², 3.800 дм², 5000 дм², 10 000 см², 60 000 см², 2 км². 2) 3 см² 10 мм² = мм² 6 дм². 05 см² = см² 2 м² 50 дм² = дм² 3 км² = м²
- Определи все верные ответы и закончи предложение. (Внеси все верные буквы в алфавитном порядке, без пробелов.) При статической работе мышц человека, в отличие от динамической —
- 1. На схеме обозначить цифрами связи химической промышленности: (цифры подписываются вдоль стрелок) 1- нефть, природный газ, уголь; 2 машины и оборудование; 3 электрическая энергия; 4 - коксовый и сернистый газы; 5 картофель, зерно; 6 отходы производства; 7 – мазут, горюче-смазочные материалы; 8 химические красители, волокна, кордовая ткань, кожзамени- тели; 9- резинотехнические изделия (шины, покрышки); 10 удобрения, ядохимикаты, ле- карства, микроэлементы; 11 кислород; 12 катализаторы; 13 изоляторы, изоляционные материалы; 14 пластмассы, лаки, краски, растворители, моющие средства, клей, линолеум; 15- транспортные средства; 16 здания заводов и фабрик 2. Сделать выводы
- 1. Среди учеников начальных классов провели опрос про их любимые книги. Посмотри результаты опроса на диаграмме. Заполни таблицу, опираясь на данные диаграммы.
- Read and type the right words Each word can be used only once
- 1. Отметь ✔ верные утверждения. 2. Пронумеруй шаги алгоритма определения суффикса в словах. 3. Выдели в словах корень и окончание. Выпиши слова, в которых есть суффикс, и выдели его знаком Λ.
- Выполни задания, представленные на изображении.
- Текст 12. 1. Озаглавьте текст. 2. Тема текста 3. Основная мысль текста 3. Стиль текста. 4. Тип текста 5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 6. Произведите фонетический разбор слова себя- 7. Найдите в тексте имена существительные и определите их склонение. 8. Выпишите из текста первое предложение и сделайте его синтаксический разбор:
- Контрольная работа по математике за 1 триместр Вариант 1 1. Реши задачу. С одного участка школьники собрали 290 кг картофеля, а с другого в 2 раза больше. Весь картофель разделили между пятью школами поровну. Сколько килограммов картофеля получит каждая школа? 2. Найдите значения выражений. 18+36:9+6*8-50= 400-(80+180: 3) + 60 = 3. Вычислите выражения столбиком. 138+567 446-189 153 * 6 861:3 4. Начертите прямоугольник со сторонами 8 см и 4 см. Найдите его площадь и периметр. 5. Выразите в новых единицах измерения. 800 см² = 23000 кг = T дм² 600 c = мин 35300 дм² = M² 6*. Торговка, сидя на рынке, соображала: «Если к моим яблокам прибавить половину их, да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня». Сколько яблок у неё было?
- No question was extracted from the image.
- 1 вариант 1. Вычислите: а) √0,64 - √0,04; б) 3 × √0,16; в) √900 × √100 г) √5⁴ × 7² 2. Найдите значение выражения: а) √(4/9) + √0,25; б) √56 × √14; в) 2(√3)²; г) 3 3. Найдите значение выражения: а) 4¹¹ × 4⁻⁹; б) 6⁻⁵ : 6⁻³; в) (2⁻²)³. 4. Упростите выражение: а) (x⁻³ )⁴ × x¹⁴; б) 1,5a²b⁻³ × 4a⁻³b⁴. 5. Представьте произведение (4,6 × 10⁴) × (2,5 × 10⁻⁶) в стандартном виде числа. 6. Вычислите: (3⁻⁹ × 9⁻⁴) / 27⁻⁶
- 13 Ребята составляли слова из нельзя писать букву я», — сказала Вера. (A) а; (Б) б; (В) о; (Г) у; (Д) Ч.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Заполни пропуски. Выбери верные варианты из списков. К северу от 60° северной широты в России высота гор не превышает отметку Выбери ответ , соответствующую горе Выбери ответ .
- Выпишите остальные слова, в которых есть пропуски букв и скобки. 1. Бурая зацв..тающая рож(?) тихо ш..лестела коло- сьями и кл..нилась от утре(н, нн)его свежего ветерка; вд..ли в..днелись ярко осв..щённые солнц..м яровые по- севы. 2. Ра(з, с)даётся звонкая песня, плывёт по обрыву, по долин.., усеянной цветами, и тон..т где-то на окраин.. леса. 3. Взвихрённая пыль на улицах тучами подн..ма- лась вслед за прое(з, с)жавшими по..черёдно подводами. 4. Из-за ворот лениво залаяла собач..нка, вся обвешанная реп(?)ями.
- 4. Соедини стрелками по смыслу. КРАСНЫЙ для пешехода КРАСНЫЙ для водителя ЗЕЛЁНЫЙ для водителя ЗЕЛЁНЫЙ для пешехода
- 251. Начерти прямоугольник со сторонами 1 дм и 1 см. Найди его площадь и периметр.
- 5. 50 мин 1 ч 70 мин 1 ч 10 мин 1 см 2 мм 14 мм 2 м 6 дм 30 дм
- 1. Прикрепление мышц к костям Условие задания: Выбери верный ответ. Двуглавая мышца плеча прикреплена к костям...
- Как связаны Мировой океан и климат Земли. Почему важно изучать льды в мировом океане.
- Установите соответствие между океанами и характеристиками их географического положения.
- Тест по теме: "АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА" 1. Одно и то же вещество может находиться в различных агрегатных состояниях. Какая Физическая величина не изменяется при переходе вещества из одного агрегатного состояния в другое? A) Macca. В) Температура. Б) Внутренняя энергия. Г) Средняя кинетическая энергия молекул. 2. Укажите единицу измерения удельной теплоёмкости вещества. А) Дж. Б) Дж/кг. В) Дж/кг С. 3. В каком случае расходуется наибольшее количество теплоты? А) При нагревании воды массой 1г от 0 до 20°С. Б) При нагревании воды массой 100г от 0 до 20°С. Б) При нагревании воды массой 100г от 60 до 90°С. Г) При охлаждении воды массой 1000г от 80 до 10°С. Г) Градус. 4 Какая из указанных физических величин изменяется при охлаждении жидкости? А) Масса тела. В) Внутренняя энергия. Б) Объем тела. Г) Удельная теплоемкость вещества. 5 На сколько уменьшится внутренняя энергия латунной гири массой 200г, если ее охладить на 10°С? Удельная теплоемкость латуни 400 Дж/кг °С. А) 600 Дж. Б) 800 Дж. В) 8 КДж. 6 Каковы особенности молекулярного строения газов? Г) 0,8 Дж. А) Расстояние между молекулами соизмеримо с размерами самих молекул. Б) Расстояние между молекулами намного больше размера самих молекул. В) Расстояние между молекулами меньше размера самих молекул. 7 Процесс перехода вида "твердое вещество - жидкость - газ" связан А) С увеличением внутренней энергии. Б) С уменьшением внутренней энергии. В) С выделением тепла. 8 Агрегатные состояния вещества отличаются друг от друга А) Расположением молекул. Б) Размерами молекул. В) Формой молекул.
- 1. Подпишите названия исторических областей. 2. Используя материалы учебника и дополнительную информацию, определите, через какие города проходил Великий шёлковый путь, и покажите его на карте от начала до Средиземного моря. Подпишите города — крупные центры торговли. 3. Используя атлас и дополнительные источники информации, расскажите: а) какие редкие товары вывозились из Китая; б) какие товары из Индии ценились в других странах; в) откуда доставляли в Европу пряности и благовония. Ответы занесите в таблички.
- 1. Мальчик везет своего друга на санках по горизонтальной дороге, прикладывая силу 60 Н. Веревка санок составляет с горизонталью угол 30°. За некоторое время мальчик совершил механическую работу равную 6000 Дж. Чему равно пройденное расстояние? 2. Какую работу совершает человек, поднимая груз массой 2 кг на высоту 1,5 м с ускорением 3 м/с²? 3. Тело движется вдоль оси ОХ под действием силы, зависимость проекции которой от координаты представлена на рисунке. Чему равна работа силы на пути 4 м?
- Имеет ли право двигаться пешеход, если в основном светофоре включен красный сигнал, а в пешеходном зеленый?
- Упростите выражение: (n⁹ · n³)^8 n⁶ · (n³)^5
- 181. Сравни. 1 м² и 99 дм² 1 дм² и 110 см² 1 см² и 101 мм² 1 м² и 9999 см² 1 км² и 999 999 м² 1 м² и 11000 см² 1 дм² и 10001 мм² 1 м² и 110 дм²
- С помощью карты определи, на каком из перечисленных островов выпадает наибольшее количество атмосферных осадков.
- Помоги разгадать кроссворд
- 1. На схеме обозначить цифрами связи химической промышленности: (цифры подписываются вдоль стрелок) 1- нефть, природный газ, уголь; 2 машины и оборудование; 3 электрическая энергия; 4 - коксовый и сернистый газы; 5 картофель, зерно; 6 отходы производства; 7 – мазут, го- рюче-смазочные материалы; 8 химические красители, волокна, кордовая ткань, кожзамени- тели; 9- резинотехнические изделия (шины, покрышки); 10 удобрения, ядохимикаты, ле- карства, микроэлементы; 11 кислород; 12 катализаторы; 13 изоляторы, изоляционные материалы; 14 пластмассы, лаки, краски, растворители, моющие средства, клей, линолеум; 15- транспортные средства; 16 здания заводов и фабрик 2. Сделать выводы
- 271. Замените выделенные слова синонимичными им фразеологизмами. Определите, каким членом предложения являются фразеологизмы. Образец. Миша быстро бежал по коридору. — Миша сломя голову бежал по коридору. 1. Змей Горыныч унёс царевну далеко. 2. Девочка сильно покраснела. 3. Миша чувствует себя на катке хорошо. 4. Ученик прочитал книгу до конца. Для справок: от корки до корки, за тридевять земель, как рыба в воде, до корней волос.
- Вопросы: 1. Who does Sarah spend a lot of time with? a) her cousin b) her grandmother c) her sister 2. What is her grandmother like? a) patient and kind b) strict and serious c) shy and quiet 3. What does Sarah look like? a) short blonde hair and blue eyes b) long curly brown hair and green eyes c) dark hair and grey eyes 4. What does Sarah enjoy doing in her free time? a) drawing and playing volleyball b) reading and cooking c) dancing and swimming 5. What new activity did she start last week? a) a drama club b) an art club c) a sports club
- 1) Упростить: \frac{\cos \alpha - \sin(-\alpha)}{\cos(-\alpha)} + tg(-\alpha). 2) Вычислить sin(-\frac{\pi}{3}) + cos(-\frac{\pi}{6}) + ctg(-\frac{\pi}{4}). 3) Решить уравнение: (1 + sin(-x)) (3 - 2cos(-x)) = 0. 4) Вычислить cos\frac{4 \pi}{9} cos\frac{5 \pi}{18} + sin \frac{4 \pi}{9} sin \frac{5 \pi}{18}. 5)Решить уравнение: 1 - cos 3x cos 2x = sin 3x sin 2x.
- 5 Подберите к словосочетанию слева от тире словосочетание из списка справа от тире с таким же типом связи. Подчеркните его. 1. Увядший лист - выйду к лесу, честным трудом, показался на небе. 2. Окружал путешественников - 3. Героических дел - 4. Грозно нахмурился - 5. Не может ждать - 6. До такой степени - 7. К месту назначения - 8. Широко расставил - 9. В предрассветной тишине - 10. Путь к Москве — 11. Щедро отдаёт —
- Setze richtig den Artikel ein und unterstreiche ihn mit einem Buntstift: der — blau, die — rot, das — grün. Flasche Kilo Erdbeere Eis Apfelsaft Euro Packung Schale Wassermelone Tüte Geschäft Apfel
- 1 Спишите слова. Выделите в них окончания. Ягода, запах, руку, страной, кошке, совы, городом, газету.
- Индия в эпоху Великих Моголов. 1. Портрет эпохи: великие Установите соответствие между правителем и его основными деяниями. Правитель 1. Бабур 2. Акбар 3. Шах Джахан 4. Аурангзеб Основные деяния А) Проводил политику веротерпимости, объявил о равноправии ислама, индуизма и христианства, создал империю Б) Построил Тадж-Махал, прекратил строительство индуистских храмов В) Фанатичный мусульманин, чья религиозная политика привела к восстаниям и началу распада империи Г) Разгромил Делийский султанат, основатель государства Великих Моголов
- b) Put the words in the correct order. 1 never/Harry/school/walks/to 2 Hermione/studies/always/a lot 3 usually/students/free time/their/in/ common room/the/spend 4 the Dursleys/often/Harry/don't/treat/well 5 Hedwig/brings/sometimes/Harry's/mail c) Find the adverbs of frequency in the quiz. Make sentences with these words about yourself.
- Посчитайте стоимость набора продуктов Никиты в каждом магазине. В ответ запишите наименьшую стоимость данного набора продуктов.
- Одной из важных причин, по которой правители Конго в XVII веке стали искать союза с Голландией, было:
- Контрольная работа по теме «Имя существительное», 6 класс. Вариант № 1 ЧАСТЬ А 1. Какое существительное стоит в форме родительного падежа? 1) сургуч 2) Копытами 3) Марине 4) без воротника 2. Какое существительное относится к 3-му склонению? 1) знамя (2) зелёнка 3) Бутыль 4) лягушка 3. В каком утверждении допущена неточно гъ? 1) Существительные степь, тушь, морков в формах дательного и предложного падежей имеют окончание-и. 2) Существительные варенье, соленье, селение в форме предложного падежа имеют окончание-е. 3) Существительное цапля имеет форму родительного падежа множественного число цапель. 4) Существительное путь в родительном, дательном и предложном падежах в единственном числе имеет окончание - 4. Какое из данных существительных может относиться и к лицу женского, и к лицу мужского пола? 1) актер 2) коллега 3) кухарка 4) доярка 5 Образуйте от данных слов и запишите однокоренные имска существительные и выделите в них корень. 1) негодовать - 2) ненавидеть - 3) нелепый - 4) немощный - 6. Какое существительное образовано с помощью суффикса-чик? 1) бетон..ик 2) стеколь... ик 3) автоматик 4) зеленик 7. В каком существительном в суффиксе петск О с мяч. ком 2) ободочк
- 12 Какое слово нередко используется как шутливое название за? (А) лопоухий; (Б) криволапый; (В) косой; (Г) хромой; (Д) длиннохвостый.
- Задание 1. Реши ребусы. Запиши ответы. Задание 2. Выбери из предложенных вариантов названия папоротников (закрась синим цветом), плаунов (закрась красным цветом). Задание 3. Соотнеси название растения и его изображение.
- Какие горные хребты располагаются вдоль берегов озера Байкал? Выбери верные варианты ответа из списков. Северо-западный берег: Выбери ответ Ангарский кряж per: Приморский хребет Малханский хребет
- Вопрос 3. Какая историческая личность зашифрована с помощью изображений.
- 6. От дома до парка пешком Толя добирается за 30 мин, а на велосипеде в 5 раз быстрее. За сколько минут Толя доезжает до парка на велосипеде?
- 3 a In which of the shops below would you hear the following?
- 60. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Проверьте их написание по словарю. м тель ин й косм с 3 ря мл ток к_мбайн т_пор л пата комн_та кв_ртира б_бл_отека г p_зонт Сравните слова в каждом столбике по лекси- ческому значению. Подчеркните лишние слова. Подберите к выделенным словам однокорен- ные имена существительные, обозначающие про- фессии людей. Запишите слова – названия профессий.
- Составь выражение для решения каждой задачи и вычисли его значение. 1) В трёх одинаковых упаковках 750 г чая. Сколько граммов чая в двух таких упаковках?
- 1 Circle the odd one out.
- Задание 6. Решите кроссворд: 7 4 6 8 1 3 2 5 1. Титул Наполеона с 1804 г. 2. Место последнего поражения Наполеона. 3. Город, где состоялся конгресс после падения Наполеона. 4. Страна - главный противник Франции. 5. Свод законов Наполеона. 6. Запрет торговли с Англией. 7. Река, ставшая символом катастрофы для французов. 8. Художник, прославлявший Наполеона.
- 1 вариант 1. Вычислите: а) √0,64 - √0,04; б) 3 √0,16; в) √900 √100 г) √5⁴ 7² 2. Найдите значение выражения: a) √25/64; б) √56 √14; в) 2 (√3)²; г) 3 √4/9 + √0,25 3. Найдите значение выражения: а) 4¹¹ 4⁻⁹; б) 6⁻⁵ : 6⁻³; в) (2⁻²)³. 4. Упростите выражение: а) (x⁻³ )⁴ x¹⁴; б) 1,5a²b⁻³ 4a⁻³b⁴. 5. Представьте произведение (4,6 * 10⁴) (2,5 * 10⁻⁶) в стандартном виде числа. 6. Вычислите: 3⁻⁹ 9⁻⁴ / 27⁻⁶
- Задание 5. Сравнение семян однодольных и двудольных растений. Заполните таблицу, сравнивая семена фасоли (двудольное растение) и пшеницы (однодольное растение).
- Плотность каких веществ больше плотности гранита, если его плотность составляет 2600 кг/м³.
- Вариант 2 1) Найдите ОДЗ алгебраической дроби 5 α) 3+x y-4 6)2-1 2) При каких значениях переменной алгебраическая дробь равна нулю? x+3 a) x-3 7x-x² 6) 49-x2
- ды они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами). 14. Дөрвн зүсн мал кезәнәс авн өскгднэ. Хальмг _______ мал теегт идшлнә. 15. Шар, улан, көк, ноһан хувцта бичкдүд һаза _______ 16. Кезәнә мана аав ээжнр модн агч ааһас цә уудг бәәж. Ода бидн чолун ааһас цә ________ 17. Хөн сарин йисн Диилврин өдр. Эн өдр әмтн Мөңк _______ өөр цецгүд тәвнә. 14-17 тойгта даалһвран күцэснэ хөөн, ХӘРҮҺИНЬ ЦААСНД буулһж бичхән бичә марттн. Өгсн хәрүһән даалһврин тойгин барун бийд бичтн. (По окончании выполнения заданий 14-17 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ. Запишите ответ справа от номера соответствующего задания.
- Тест по теме: "АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА 1. Одно и то же вещество может находиться в различных агрегатных состояниях. Какая физическая величина не изменяется при переходе вещества из одного агрегатного состояния в другое? A) Macca. Б) Внутренняя энергия, В) Температура. Г) Средняя кинетическая энергия молекул. 2. Укажите единицу измерения удельной теплоемкости вещества. А) Дж. Б) Дж/кг: В) Дж/кг С. 3. В каком случае расходуется наибольшее количество теплоты? А) При нагревании воды массой 1г от 0 до 20°С, 5) При нагревании воды массой 100г от 0 до 20°C. В) При нагревании воды массой 100г от 60 до 90°C, Г) При охлаждении воды массой 1000г от 80 до 10°С. 4 Какая из указанных физических величин изменяется при охлаждении жидкости? А) Масса тела. Б) Объем тела. В) Внутренняя энергия, Г) Удельная теплоемкость вещества, 5 На сколько уменьшится внутренняя энергия латунной гири массой 200г, если ее охладить на 10°С? Удельная теплоемкость латуни 400 Дж/кг °С. А) 600 Дж. Б) 800 Дж. B В) в кДж. 6 Каковы особенности молекулярного строения газов? г) 0,8 Дж. А) Расстояние между молекулами соизмеримо с размерами самих молекул. Б) Расстояние между молекулами намного больше размера самих молекул. В) Расстояние между молекулами меньше размера самих молекул. 7 Процесс перехода вида "твердое вещество жидкость газ" связан А) С увеличением внутренней энергии. Б) С уменьшением внутренней энергии. В) С выделением тепла. 8 Агрегатные состояния вещества отличаются друг от друга А) Расположением молекул. Б) Размерами молекул. В) формой молекул.
- 9. Впиши в каждое предложение слово щенок, изменяя его по смыслу. Выдели окончание. Родители подарили сыну (кого?) _______. Сын был рад (кому?) _______. Он гулял (с кем?) со _______, заботился (о ком?) о _______. (Кто?) _______ быстро рос. • Отметь, чем являются записанные слова. Это формы слова. Это однокоренные слова.
- Read and type the right words Each word can be used only once
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
