База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какое значение имели завоевания Цезаря для захвата им власти?
- 1. Назовите причины распада первого триумвирата.
- В числе основных функций образовательной среды ...
- Пластиковый контейнер объёмом 62 500 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 50 см, ширина — 25 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Подка поплыла вслед за плотом, когда плот бы на расстоянии 12 км от неё. Через 4 ч лодка догнала плот. Скорость плота 2 км/ч. Чему равна скорость лодки?
- общая площадь садовых участков, выделенных рабочим завода, равна 5 га 40 а. Сколько выделили участков, если площадь каждого участка 6 соток
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) разгром Англией Непобедимой армады Б) заговор против Лжедмитрия І В) отмена кормлений
- №3. Прочитай задачу. Построй таблицу. Реши её по действиям с пояснением. Велосипедист ехал из одного пункта в другой со скоростью 16 км/ч 2 часа. Сколько ему осталось ехать, если расстояние между пунктами 45км?
- Билет №9 1. Реформы Солона в Афинах. 2. Дайте определение: а)полис,б) империя. в) 146г.опр-ть какой век
- Билет №8 1. Древняя Греция. 2. Дайте определение:а) консул, б)триеры.в)612г.опр-ть какой век
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- Реши задачу. Никита и Сева решали примеры. Никита решил в 5 раз меньше примеров, чем Сева. Так как времени у ребят оставалось мало, то Сева решил помочь Никите и отдал ему свои 14 решённых примеров. После этого примеров у мальчиков стало поровну. Сколько примеров решил каждый ученик? Запиши числа в полях ответа. Сева решил _______ примеров. Никита решил _______ примеров.
- Догадайся, что пропущено в описании.Когда-то здесь был овраг, по дну которого протекал ручей. Люди устроили запруду, и на этом месте появился ? Теперь в нём разводят рыбу.Люди перегородили реку большой плотиной. Вода выше плотины разлилась, и образовалось ? Сейчас из него берут воду для города.Между двумя реками люди прорыли углубление и пустили воду. Так появился ?
- 4. Реши кроссворд.
- 3. Доходы государственного бюджета раскрась зеленым цветом, а расходы - красным. налоги, строительство школ, пенсии и пособия, содержание армии, штрафы, аренда госимущества, здравоохранение, наука и культура
- 2. Заполните пропуски. Государственный бюджет — это план __________ и __________ государства. Доходы государство получает от сбора __________. Налоги — это установленные __________, которые граждане и организации вносят в бюджет государства.
- 1. Реши ребусы.
- 36. Верны ли следующие суждения о международно-правовой защите жертв вооружённых конфликтов? Международное гуманитарное право призвано: А. Удерживать воюющие страны от бессмысленной жестокости. Б. Облегчить страдания людей, ставших жертвами вооружённых конфликтов 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Complete the dialogue with one word in each gap. A: I'd like a ticket to Manchester, 1 B: 2 you are. A: 3 much is it? B: It's twenty pounds forty, please. A: What time 4 the train leave? B: At ten fifteen. A: What time does it 5 ?
- Найдите катет АВ прямоугольного треугольника АВС, если АН = 4, АС = 49. H – основание высоты, проведенной из вершины прямого угла В треугольника АВС к гипотенузе АС.
- 3. Соотнеси существительное с прилагательным. a) games b) friend c) monkey d) trees 1) big 2) curious 3) interesting 4) best
- 2. Расставь буквы в таком порядке, чтобы получились слова. a) y, m, k, o, e, n b) d, n, f, i, r, e c) e, o, n, f, t d) y, r, b, i, t, h, g, 1 e) d, a, o, u, r, n
- P13 Постройте график функции 1) y=4x 2) y=-4x+5 3) y=0,2x-3 Пересекаются пи графикий a) y=3x-5 u y=-2x+1 5) y=4x+4 wy=4x-1
- В графе укажите номера правильных ответов
- 1290. Приведите подобные слагаемые: a) 3m + 2m + 4m; б) 1/2 a + 1/3 a - 1/6 a; в) 0,96 - 1,36 + 0,76; г) х - 0,2x - 0,7x; д) 1/12 m - 1/4 m - 1/3 m; e) c - 0,8c - 1/5 c - 1/2 c; ж) 0,3а - 0,26 - 0,7a + 0,2b; з) 4а - 6a - 2a + 12 – 11; и) 2/3 a + 3/8 b - 1/6 a - 1/4 b; к) 5/7 k - 2/3 - 3/14 k - 1/3; л) 0,2m - 2/9 - 4m + 5/9; м) 1/2 a + 1/3 c - 1/2 a + 2/3 c.
- 2. Прочитайте. Поставьте вопросы к глаголом, определите время. Утром я ( ) умылся, позавтракал и пошёл в школу. В школе мы ( ) пишем, читаем, рисуем, поём. После уроков мы с клас- ом ( ) пойдём в музей.
- 4. Иконопись. Заполни пропуски в таблице.
- Укажите варианты ответов, в которых нет сравнения. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых нет фразеологизма. Запишите номера ответов.
- Вычислите: 2:1/3 : (5/8 - 8/3) + 2 * 1 3/7
- Задание 6. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется 2 по формуле W = CU² , где С — ёмкость конденсатора (в фарадах), а U раз- ность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора ёмкостью 10-4 фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 22 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- Задание 5. Если тело массой т кг подвешено на высоте һ м над горизон- тальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вы- числяется по формуле Р=mgh, g=9,8 м/с² – ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 4 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 1176 джоулям. Ответ дайте в кило- граммах.
- Задание 4. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле F = pgV, где р=1000 кг/м³ – плотность воды, g=9,8 м/с² – ускорение свободного падения, а Ѵ объём тела в куби- ческих метрах. Сила F измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,6 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- Задание 3. Чтобы перевести значение температуры по шкале Фаренгейта 5 в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 9(tr-32), где tc – температура в градусах Цельсия, t температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 113 градусов по шкале Фаренгейта?
- Задание 2. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tr =1,8tc+32, где tc градусы Цельсия, tr градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует -45 градусов по шкале Цельсия?
- Задание 1. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6000+4100-п, где п - число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 7 колец.
- Сочувствие главного героя повести Короленко «В дурном обществе»
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alina@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Sport ....I really enjoy doing sport. For example,I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport
- 5. Прочитай текст. Озаглавь его. Расположи предложения в правильной последовательности. Запиши. Подчеркни имена прилагательные. Из ягод черники варят вкусное варенье и кий мармелад. Растёт черника в хвойных лесах. Ягоды черники чёрные, а внутри кра. Он является прекрасным медоносом. Черника - это небольшой зелёный к
- 4. Распространи предложения, добавляя прилагательные. Запиши составленные предложения. Подчеркни в них главные члены 1) Цветёт черёмуха. 2) Ребята играют. дрозды. 4) Бежит собака.
- 8. Пронумеруй последовательность действий для поиска информации по ключевому слову. Нажать кнопку Найти или Поиск. Открыть программу-браузер.
- 7. Отметь правильный ответ. А) Все документы в глобальной сети Интернет соединены: проводами гиперссылками Б) Веб-сайт может быть расположен в памяти: компьютера-сервера любого компьютера В) Интернет это: информационная система цифровых документов система цифровых и бумажных документов Г) Поисковая система в Интернете позволяет найти: любые документы в сети Интернет документы локальной сети школы
- Вопрос 6 из 16 : Кто из перечисленных исторических деятелей XVIII в. был выдающимся изобретателем?1) И.П. Кулибин2) Г.Р. Державин3) В.И. Татищев4) М.М. Щербатовответ пишите цифрой
- Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9.
- Рассмотрите изображение и выполните задание.
- В чём заключались причины народных выступлений в XVII веке?
- Прародиной человечества большинство учёных считает:
- Готовимся к ВПР (6 класс) 4 вариант Задание 5 Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) формы (форм) слова (слов) В реальном варианте работы вам будет дано только 4 примера! 1) маленькое пони 2) в пятидесяти метрах 3) красивейший цветок 4) трое сестёр 5) эта задача более легче 6) вкусная салями 7) нет двухсот рублей 8) трое девочек 9) жёлтое такси 10) пятисот квартир 11) маршрут самый труднейший 12) двоим участницам
- Готовимся к ВПР (6 класс) 3 вариант Задание 5 Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) формы (форм) слова (слов) В реальном варианте работы вам будет дано только 4 примера! 1) В двух тысячи двадцатом году 2) обеим ученицам 3) тёплых носок 4) пятьюстами учебниками 5) двое учениц 6) широкая авеню 7) быстрое кенгуру 8) к пятистам рублям 9) огромный пустошь 10) более стройное пение 11) четыресто рублей 12) трое ножниц
- Готовимся к ВПР (6 класс) 2 вариант Задание 5 Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) формы (форм) слова (слов) В реальном варианте работы вам будет дано только 4 примера! 1) Более высокое здание 2) с шестьюдесятью вагонами 3) красивое Сочи 4) для четверых женщин 5) пирог более вкуснее 6) с шестьюстами страницами 7) забавный шимпанзе 8) для обоих сестер 9) вкусное кольраби 10) четырехстам страницам 11) сумка более легкая 12) обеим подругам.
- Готовимся к ВПР (6 класс) 1 вариант Задание 5 Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) формы (форм) слова (слов) В реальном варианте работы вам будет дано только 4 примера! 1) Река более глубже 2) семьюстами анкетами 3) яркое кашпо 4) по обоим сторонам дороги 5) ихние секреты 6) о пятистах страницах 7) килограмм мандаринов 8) самая высочайшая гора 9) чистейший воздух 10) к трёхстам зрителям 11) красивая тюль 12) двое волчат
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 3. 5 дм 5 см ○ 50 см 43 см ○ 4 дм 4 см 3. 9 ○ 26 28: 4 ○ 9
- 2. По какому правилу составлены выражения в каждом столбике? Запиши по нему в каждом столбике по два выражения. Вычисли. 54:6-9 48:6-7 42:6-5 ... ... 2-7+6.9 3-7+6.8 4-7+6.7 ... ... 5-(16-8) 6-(15-8) 7-(14-8) ... ...
- 1. Вычисли. 54:6+34 36:6-2 90-42:6 65-35:7 24:(13-7) (16+14): 6
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [О и О, О и О ==–]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) иногда уподобляют 2) поэмой из камня 3) татарские орды 4) посреди просторов
- 7) Выполни действия: a) 7/12 + 2/12 б) 5/24 + 17/24 в) 8/39 + 26/39 г) 43/75 + 19/75 8) За 6 часов автомобиль проехал 552 км, а поезд – 336 км. Какое расстояние проедет за это время мотоциклист, если его скорость в 4 раза меньше суммы скоростей автомобиля и поезда?
- Момент силы, действующей на рычаг слева, равен 75 Н м. Какую силу необходимо приложить к рычагу справа, чтобы он находился в равновесии, если её плечо равно 0,5 м? Ответ дайте в Н
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я надеюсь, что (в)течение.. года дом будет построен. 2) Отец предложил мне положить деньги (на)счёт в банк. 3) (В)виду необычных свойств акварельных красок, художники пишут ими по-разному. 4) В заключени.. дан справочный материал к книге. Ответ:
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. Ответ: Отделённые
- Ключевую роль в успехе боевых действий со стороны Османской империи сыграли её европейские союзники.
- Военный конфликт, показанный на карте, свидетельствует о постепенном упадке былого величия Османской империи.
- Военный конфликт, представленный на карте, способствовал выходу России к Каспийскому морю.
- Результатом военных действий, показанных на карте, стало расширение владений России на Чёрном море.
- Ключевым событием войны, показанной на карте, стала Саратогская кампания.
- Следствием военных действий, показанных на карте, стало укрепление политического влияния России на Балканах и Кавказе.
- Найдите 3/7 от числа 420.
- 2) Вычислите: 24 * 1,3 : 3.
- 1) Вычислите: 1 1/7+3/5-31/35
- Вычислите: 26-2. (53-31).
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 3/8 Б) 17/25 В) 8/11 Г) 7/7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5.
- 10. Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани?
- 8. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 4. На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5000 квадратных километров? 5. Какое озеро занимает третье место по площади?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -310 = 547-204
- 2. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили 4/9 общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 1. Выполните сложение: 15 + 15
- Choose the correct answer. scrambled _______
- 7. Ниже даны словесные описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6: (1) калий + хлор → хлорид калия; (2) алюминий + серная кислота (разб.) → сульфат алюминия + водород. 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1: (1) (2) 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ. Реакция: Тип - Объясните свой ответ: 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно получить и собрать газообразный водород по реакции (2). Водород можно получить и собрать с помощью прибора, изображённого на рисунке: Каким методом – вытеснения воды или вытеснения воздуха – получают водород в этом приборе? Ответ: методом вытеснения Почему невозможно получить и собрать водород, используя прибор, изображённый на другом рисунке? Объяснение:
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. This message is from Bella's uncle. B. Boris and Bella's grandparents do not live in Vladimir. C. Last time Bella came to Vladimir in a cold season. D. There are no cherry trees in Vladimir now.
- В. Тип 10 № 325457 i Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 7. Тип 10 № 472238 i На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события В.
- 6. Тип 10 № 311919 i Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд будет первой владеть мячом. Команда А должна сыграть два матча — с командой В и с командой С. Найдите вероятность того, что в обоих матчах первой мячом будет владеть команда А.
- 5. Тип 10 № 472237 i На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите ве- роятность события AUB.
- 4. Тип 10 № 325580 i В магазине канцтоваров продается 100 ручек, из них 37 — красные, 8 — зеленые, 17 — фиолетовые, еще есть синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит красную или черную ручку.
- 3. Тип 10 № 325510 i Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,12. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 257. В овощехранилище было 1280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вывезти оставшуюся морковь?
- 256. Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Самосвал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?
- 254. В торговом центре за день продали 52 одинаковых детских пальто и 38 костюмов по той же цене, что и пальто. За пальто получили на k р. больше, чем за костюмы. Запиши выражения, которые обозначают 1) цену каждой вещи; 2) сколько денег получили за пальто и костюмы в отдельности.
- 253. Выполни деление с объяснением. 5 576 : 68 1 254 : 38 23 832 : 36 8 820 : 28 32 428 : 67 11 475 : 27 2 520 : 35 20 944 : 56 (9 ⋅ 387 + 387) + 65 ⋅ 2 10 000 − (954 ⋅ 11 − 954)
- Какой тип листовой пластинки у растения на фотографии?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.