База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Функция задана графически. Найдите: а) значения функции при x = -2; x = 0; x = 4; б) область определения функции; в) область значений функции.
- Функция задана графически. Найдите: а) значения функции при x = -2; x = 0; x = 3; б) область определения функции; в) область значений функции.
- Кто придумал слово "робот" и использовал его впервые?
- 9. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 8. Знание в области какой ботанической науки позволит учащемуся изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 7. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 6. Какой процесс последует за тем, что изображён на фотографии? Ответ дайте в именительном падеже.
- 5. Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как «255 0 0»? 1) Чёрный 2) Красный 3) Зелёный 4) Синий
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Мы становимся тем, о чём мы думаем. Единицы измерения писать не нужно.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 4 096 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 32 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах?
- Сколько видеофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на Flash-карте объёмом 16 Гбайт?
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- В кинотеатре встретились четыре девочки: Вероника, Елена, Диана, Кира. Фамилии девочек – Воронова, Енина, Дунаева, Корнеева. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Вероника и Енина учатся в 7«в», а Диана и Корнеева в 7«г». Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. ИМЕНА А) Вероника Б) Елена В) Диана Г) Кира ФАМИЛИИ 1) Воронова 2) Енина 3) Дунаева 4) Корнеева
- В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая цифра от 1 до 4. Расположите коды запросов слева направо в порядке убывания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц: Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&». Код 1 2 3 4 Запрос Сон | Лето | Ночь Сон | Лето Сон & Ночь Сон & Лето & Ночь
- Доступ к файлу money.xls, находящемуся на сервере gold.net, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) xls 2) money. 3)/ 4).net 5) gold 6):// 7) https
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции из первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию на второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) 7x B) rtf B) exe Г) doc Д) docx E) rar Ж) mp3 ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) текстовой файл 2) звуковой файл 3) архив 4) исполняемый файл
- В некотором каталоге хранился файл Эльбрус.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Вершины и переместили в него файл Эльбрус.jpg, полное имя файла стало D:\Лето/Планы\Горы\Вершины\Эльбрус.jpg Укажите полное имя этого файла до перемещения. 1) D:\Эльбрус.jpg 2) D:\Лето\Планы\Эльбрус.jpg 3) D:\Лето\Эльбрус.jpg 4) D:\Лето\Планы\Горы\Эльбрус.jpg
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) видеокарта 2) колонки 3) проектор 4) игровой руль 5) веб-камера 6) монитор 7) встроенный динамик 8) клавиатура
- Составь толковый словарик по теме «Бюджет». Для этого укажи стрелками пояснения к словам. В случае затруднений используй текст учебника.
- Укажите словообразующий суффикс слова полюбили.
- 6 Read and remember the words. Then read the sentences.
- Что из перечисленного стало последствием правления Хаммурапи? 1) принятие самых первых в мире законов; 2) падение Вавилона; 3) расширение границ до Нила. Объясните, как выбранное вами положение связано с правлением Хаммурапи.
- Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Буддизм, конфуцианство, филистимляне, циклоп, Парфенон, Анубис. Объясните, что обозначает это слово.
- Вочислите (5^22)^4 : 5^90-(343^4)^4 = (49^4)
- 27. Даты разделов РП: 2- 1793
- 25. Конституция
- 24. Мануфактура -
- 23. Контрреформация –
- 22. Реформация -
- 21. Гильдия -
- 20. Рокош –
- 19. Конфедерация –
- 18. Инкорпорация
- 17. Фреска –
- 16. Церковная уния
- 15. Межгосударственная уния
- 14. Личная уния -
- )-7,8-2,2·3,6=
- Выберите способы определения спряжения глаголов.
- 2. Проведите опыт: Подбросить монету в 1 рубль 50 раз, результат записать в таблицу. Вычислить вероятность выпадения орла.
- 1. Проведите опыт: Подбросить монету в 2 рубля 20 раз, результат записать в таблицу. Вычислить вероятность выпадения орла.
- Задание 4. Найди эпитеты, которые использовал автор в стихотворении. Закрась их разными цветами
- Задание 3. Соедини слова и словосочетания с их значением
- Задание 2. Обведи правильный ответ
- Какая почва лучшая по структуре?
- Решите уравнение 7(4x + 3) – 15 = 482.
- 4. В 2050 году 31 января — понедельник. Какой день недели 7 января?
- 3. Покупатель купил зубную щётку и крем для рук. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Сколько рублей сдачи получит покупатель с 500 рублей?
- 2. Вычисли: 32:16 + 64: 4.
- 1. Вычисли: 105. 3.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 56-8x = 2x.
- Даны числа: 5 1/3, 3/5, 1 3/5, 2 3/5 и 5/3. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 3х-|12-8х| при х = 7.
- Объясните, почему зимой на полуострове Индостан дуют ветры из глубины материка. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Растения имеют большое значение в природных сообществах. Приведите три примера травянистых растений семейства Паслёновые.
- Пиш...т ручкой, мы черт....м, они леч...Т, наступа...т весна, вы обижа...те, вы реша...те, ты дежур...шь, мы дыш...м, ты не догон...шь, маш...т рукой, ты ласка...шься, ты вздыха...шь, ты выуч... шь, друзья не посмотр...т, ты стира...шь, мы вер... м, вы готов...те, он подбира...т, они глад...т, мы вид...м, тЫ ДЫШ...шь.
- 5. Найди и перечитай те фрагменты, где рисуется приход весны. Какие весенние звуки услышала Варенька? Что тебе больше всего нравится в описании весны?
- 4. О чём тебе хотелось бы спросить Вареньку?
- 3. Расскажи о Варе. Для этого перечитай текст и найди всё, что поможет тебе ответить на вопросы: зачем девочка пошла в соседнее село? Чему она больше всего огорчилась, когда потеряла колечко? На какой палец надела Варюша кольцо, когда нашла его? Почему она не захотела покинуть свой край с помощью «волшебного» колечка?
- 2. Как попало к Варе «волшебное» колечко? Какие чудеса оно могло совершить?
- 1. Где и как жили девочка и её дед?
- Найдите значение выражения 13 9 17 — · —
- В треугольнике ABC известно, что AC = BC, AB = 20, tg A = \frac{2\sqrt{6}}{5}. Найдите длину стороны AC.
- В художественной студии 30 учеников, среди них 11 человек занимаются рисованием, а 4 – лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается рисованием или лепкой.
- Найдите значение выражения \frac{2(4a^4)^3}{a^6a^8} при a = \sqrt{20}.
- Отметьте на координатной прямой число √191.
- 10. Проволочная спираль, сопротивление которой в на- гретом состоянии равно 60 Ом, включена в сеть на- пряжением 120 В. Какое количество теплоты выделит эта спираль за 2,5 минуты?
- 9. Как изменится мощность постоянного тока, если при постоянном сопротивлении в 2 раза увеличить напря- жение на участке цепи? а) не изменится 6) увеличится в 2 раза в) увеличится в 4 раза г) уменьшится в 2 раза д) уменьшится в 4 раза
- 8. При замыкании источника тока на внешнее сопротив- ление 4 Ом в цепи протекает ток 0,3 А, а при замыка- нии на сопротивление 7 Ом протекает ток 0,2 А. Оп- ределите ток короткого замыкания этого источника. a) 1,2 A 6) 0,5 A в) 0,9 А г) 2,1 А д) 1,6 А
- 7. Реостат изготовлен из никелиновой проволоки (р = = 0,4 Ом мм² /м) длиной 15 м и сечением 1 мм². Если напряжение на зажимах реостата 12 В, то сила тока через реостат равна: a) 0,5 A 6) 1 A в) 2 А г) З А д) 5 А
- 12y-6(6y-9)=
- Жизнь на нашей клишета без рилоний номинможна. Более 500 видов увелений, кукраклинко • окраине, они в Крискую книгу Российской Федерации. Приведите пупница пить либах застокий, знесенных в Крвоную книгу 70 или Вашего региона. Укажите делали, которые ролиет занесение рислений и крвеные книги.
- Какие витронотонные бунетори могут влиять на жизнедеятельность мясник?
- 2. Придумай свои вопросы о городах Золотого кольца для проведения викторины.
- 1. Ответь на вопросы викторины о городах Золотого кольца. Если потребуется, загляни в текст учебника.
- Read the sentences and choose the correct options
- 3. Запиши слова в алфавитном порядке согласные.
- 2. Запиши предложение, в котором все слова начинаются с букв согласных звуков. Образец: Петя с Димой катались на велосипедах.
- 1. Обведи буквы, обозначающие согласные звуки. ч л й о р ы у ф з а
- На рисунке изображён график функции у = kx + b. Каковы знаки коэффициентов k и b? 1) k<0, b>0 2) k> 0, b <0 3) k<0,b<0 4) k>0, b>0
- По заданным координатам построить рисунок.
- Рассмотри изображения различных предметов быта. Стрелкой с надписью «стекло» отмечена ваза, которая может быть сделана из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет (или его часть), который может быть сделан из металла, и любой предмет (или его часть), который может быть сделан из древесины. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Вырежи (из Приложения) и наклей животное, обитающее в холодных районах Земли.
- Узнай, как приспособились животные к жизни в холодном климате. Запиши опорные слова и подготовься рассказать об этом в классе.
- Наберите и выполните этот алгоритм в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и определите количество вершин у звезды.
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова. К _нец ( ) ноября – самое грустное ( ) время в д_ревне. В с_ду ( ) шумит мокрый ветер. Д_рогу размыло. Окрес_ность окутана туманом. В ненас_ную ( ) погоду х_рошо с деть ( ) дома. В печ_ке вес_ло ( ) тр_щит ( ) огон_. Вот засияло яркое со_нце ( ). Пришёл первый зимний день с лё_ким ( ) м_ро-цем ( ). Мы спустились по лес_нице к л_сному ( ) оз_ру ( ).
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- а) Дима заплатил за завтрак 20% всех своих денег, и у него осталось 160 р. Сколько денег было у Димы вначале? б) После того как цена на игрушки была снижена на 10%, игрушечный вертолёт стал стоить 360 р. Сколько рублей стоил вертолёт первоначально?
- Read the text. Number the questions in the order Matthew answers them. a What does it look like? b Where is it from? c Why do you like it? d Where is it now? e What is your favourite thing?
- 7. В какой стихотворной строке содержится олицетворение?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений М. Ю. Лермонтова и Л. Н. Толстого.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- РАЗМЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ. Задания: 1. Жёлтым цветом выделите основную полосу расселения. 2. Ярким цветом выделите субъекты с преобладанием сельского населения. 3. Обозначьте и подпишите города с населением более 1 млн человек. 4. Подчеркните самые южный, северный, западный и восточный города-миллионники России. 5. Проведите границы территорий, различающихся по природным условиям жизни населения. Обозначьте их номерами и внесите в «Условные обозначения».
- Выберите два правильных ответа на главный вопрос урока и, опираясь на текст параграфа, обоснуйте свой выбор. Какие причины вызвали революцию 1905—1907 гг.? 1) Какие причины аграрного вопроса. 2) Слабость аграрного вопроса. 3) Неспособность аграрного вопроса укрепить Государственный совет и расширить Государственную Думу. 4) Неспособность аграрного вопроса дать равные права разным кругам за демократические реформы в Российской Империи.
- 6. Какие революционные события происходили в вашей местности (городе, районе, области, крае, республике) во время революции 1905-1907 гг.?
- 5. Определите, даты каких событий указаны на ленте времени в начале параграфа.
- 4. Какие основания были у Витте для такого вывода?
- 3. Какие меры предприняла власть для стабилизации внутренней обстановки в стране?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.