База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Представьте в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: a) 4,05; б) 23,6; в) 501,02; г) 30,50; д) 0,100; e) 74,006.
- 2 Запишите в виде десятичной дроби: a) 2 3/10; б) 3 1/10; в) 6 20/100; г) 7 100/1000; д) 21 25/1000; e) 45 625/10 000
- К наиболее древним стоянкам человека и его предков относится
- 1206:c=638167-638100
- 19-x=324:27
- 5020+b=360.25
- В детском коллективе образовательной организации совместно обучаются дети с нормальным и нарушенным развитием. Из 18 детей трое имеют ограниченные возможности здоровья (ОВЗ). Один ребенок с ОВЗ систематически оказывается инициатором конфликтных ситуаций в детском коллективе. Это вызывает негативную реакцию со стороны родителей. Что должен сделать педагог, чтобы формировать гуманное отношение к детям с ОВЗ в детском и взрослом коллективе?
- He ? going to take this job.
- He still ? there.
- He ? this job in 1995.
- E. In summer you cannot ...
- D. On Friday you can go swimming ...
- C. You can take part in ___ competitions every month.
- B. You don't have to pay if you play tennis ...
- A. Choose the true sentence.
- Изучите карту и выполните задание. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных.
- Определите величину d2, если m2 = 3⋅m1, а d1 = 75 см. Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 3. Реши задачу. В кинотеатре первый сеанс посетили 83 человека, а второй — 91 человек. Выручка за второй сеанс оказалась на 960 р. больше, чем за первый. Какова выручка за оба сеанса, если цена билета одинаковая?
- 2. Вычисли: 154 км – 19 км 387 м = 33 м 97 см + 26 м 69 см = 15 мин 55 сек – 58 сек =
- При анализе палеонтологического образца была обнаружена ископаемая пыльца. Какое из приведённых суждений наиболее вероятно?
- Определите название данного памятника архитектуры.1) Большой дворец в Петергофе2) Таврический дворец в ПетербургеЗ) Большой дворец в Царицыно4) Дом Пашкова в Москвеответ пишите цифрой
- На мотке верёвки указано, что длина верёвки составляет 39 ± 5 %. Какой может быть наибольшая длина верёвки?
- 21. Вместо звёздочек поставьте цифры так, чтобы сложение (вычитание) было выполнено верно. a) 1*,5* + *7,*4 = 105,23 б) *,93* + 0,5*8 = 26,*27 в) 72,** - *2,69 = 3*,59 г) 9*,7*5 - *4,84* = 34,*61
- 3. Медная проволока имеет электрическое сопротивление 1,2 Ом. Какое электрическое сопротивление имеет медная проволока, у которой в 4 раза больше длина и в 6 раз больше площадь попереч-
- 2. На рисунке изображены графики зависимости силы тока в трёх проводниках от напряжения на их концах. Сопротивление какого проводника равно 2,5 Ом? 1) 1 2) 2 3) 3 4) такого проводника нет
- 1. При увеличении напряжения и на участке электрической цепи сила тока І в цепи изменяется в соответствии с графиком (см. рис.). Электрическое сопротивление на этом участке цепи равно 1) 2 Ом 2) 0,5 Ом 3) 2 мом 4) 500 Ом
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему к адвокату Уманскому не испытывает народной любви? Запишите ответ.
- 3- морфологический анализ слова:
- 2- морфемный и словообразовательный анализ слова:
- У исполнителя Удвоитель две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 1, 2. умножь на 2. Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая удваивает его. Запишите порядок команд в программе, которая презует число 17 в число 135 и содержит не более 4 команд. Указывайте лишь номера команд. (Например, программа 212 — это программа умножь на 2, вычти 1, умножь на 2, Эта программа преобразует число 3 в число 10.)
- Какое из направлений соответствует правильному ходу светового луча?
- Чему равен синус угла преломления (sin β)? Ответ округлить до сотых.
- 5. Решите уравнение (4х+3)²=(2x+5)²
- 4. Отметьте на координатной прямой числа 2√6 4 √47
- 3.Сумма двух чисел равна 28, а их произведение 196. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение а) (x-3)(x+12)=9x 6) x²+1x+24=0 x²+10x+24=0
- 1. Вычислите а) 16,1:3,5-3,86) 16. (7-)\frac{12}{16}-\frac{3}{4})
- 15. Какой праздник «с сединою на висках»?
- 14. Кого встречает «счастливый май»?
- 13. О ком я «часто думал по ночам» и «в отряде повстречал»?
- 12. Почему стало не до сна ребятам?
- 11. О чем мы будем говорить «где-нибудь, когда-нибудь»?
- 10. Кто «всю прошел войну, от Волги и до самого Берлина»?
- 9. Что согревало солдата в холодной землянке?
- 8. Что запел «за трубой весь полк израненный»?
- 7. Какой бой самый трудный?
- 6. Ради чего «мы за ценой не постоим»?
- 5. Сколько человек было в экипаже машины боевой?
- 4. Сколько ребят осталось на безымянной высоте?
- 3. Где жили до войны москвичи Сережка и Витька, погибшие за Вислой?
- 2. Про кого распевала песню Катюша?
- 1. С кем призывают вести смертный бой «страну огромную»?
- Определите протяжённость маршрута В-А на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ: М.
- Определите, в каком направлении от озера расположено отдельно стоящее дерево. Ответ:
- На каком берегу реки находится родник? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- Задание 2. Чтение. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа. Machu Picchu Machu Picchu is an ancient city in Peru, high in the Andes mountains. It was built by the inca people the 15th century and later lottamat The Caninch nover found in ve benetrat
- Задание 1. Аудирование. Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 - False). Statements: A. Emma is calling from the theatre. B. Today she had History, English, and Music lessons. C. Emma and her classmates watched actors at the theatre. D. Emma will be home before 8 o'clock. E. Tomorrow Emma has a quiz in Maths.
- Найдите значение выражения: a) -12/17 : (-1 7/17) + 5,88 : (-14,7) – 0,1
- 1.В каком растении из перечисленных в таблице содержится больше всего кальция?
- 6. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ Для образования органических веществ в листе необходима ________ (А), которую растение получает из почвы с помощью ________ (Б). Почвенный раствор поднимается вверх благодаря особому давлению ________ (В) - по специальным клеткам проводящей ткани и поступает в лист. В хлоропластах листа из неорганических веществ синтезируются органические.
- 5. Какую функцию выполняет кожица у растений?
- 4. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 3. Какие части растения обеспечивают этот процесс?
- 2. Знание в области какой ботанической науки позволяет изучить данный процесс?
- 1. В ходе какого процесса возник наблюдаемый результат?
- 301. Улыбнёмся?! Почему рисунки вызывают улыбку? Составь рассказ по рисункам.
- 9. Продолжительность одной четверти в баскетболе:
- 8.В волейболе игрок, находящийся в 1 зоне, при «переходе» перемещается:
- 7.Что понимается под термином «физическая культура»?
- 6.Нарушение осанки чаще всего связано:
- 5. Отметьте вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект при развитии координационных способностей:
- 4. В какой стране проходили зимние Олимпийские игры 2010 года?
- 3. Какого цвета полотно Олимпийского флага?
- 2. Назовите столицу летней Олимпиады 2016 года
- 1. С какого года ведут отчет Олимпийские игры Древней Греции?
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Крылатый будильник»? 1) Папа установил кормушку на балконе. 2) Воробьи — полезные птицы, так как они своих птенцов гусеницами кормят. 3) Однажды Серёжа среди воробьёв заметил снегиря. 4) Папа Серёжи был охотником. 5) Осенью Серёжа кормил воробьёв семечками и зерном. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- Почему с наступлением зимы Серёжа стал давать воробьям зерно? 1) Воробьи очень любят зерно. 2) Хлеб быстро замерзал. 3) Воробьи не наедались хлебом. 4) Хлебные крошки сносило ветром.
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слово А) форточка Б) творчество В) рогатка Значения слов 1) деревянное заграждение 2) метательное орудие 3) деятельность по созданию нового 4) стеклянная дверца в окне для проветривания Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите функцию, графиком которой является данная прямая:
- В треугольнике АВС известны стороны: АB = 25, AC = 40, BC = 25. Найдите площадь треугольника АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- 7.В предложении 2 найди слово, состав которого соответствует схеме: (2)Всё село Подновье под Нижним Новгородом ходило смотреть на с выдумки. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 6. В предложении 20 найди слово, состав которого соответствует схеме: (20)Сказка в книжке немыслима без картинок. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 5. В предложении 2 найди слово, состав которого соответствует схеме: 2)Рассказывают, жил в давние времена в Москве мастер-иконописец. Выпиши это слово, обозначь его части.
- Дапоўні сказ. Запішы. Пры сустрэчы мы гаворым адзін аднаму «добрай раніцы», «прывітанне», «прывет, ». * Вызначы час, асобу, лік і спражэнне выдзеленага дзея-слова.
- Прачытай тэкст. Пастаў дзеясловы ў форму множна-га ліку. Выкарыстай патрэбны займеннік. Запішы тэкст. Вызначы спражэнне дзеясловаў. Цёплы сонечны дзень. Я іду ў лес. Там я знаходжу сунічную палянку. Я збіраю поўную міску ягад. Гэтыя ягады нясу дамоў.
- Найди в графе кратчайший путь из вершины А в вершину В. Чему равна длина этого пути?
- 1) 9 + x > 13; 2) 9 - x ≤ 5; 3) 13 + x >5-3x;
- As all ouse akes es ile.
- Найдите значение выражения: a) -12/17 : (-1 7/17) + 5,88 : (-14,7) – 0,1; б) (8 - 5 3/4) * 2 2/3 + (8 - 6 3/5) : 1 3/4; в) 5,5 - 3 3/4 * (1 2/3 + 1 2/5) : 2 5/9; г) 2 4/5 : 1 2/5 * 5 1/2 – 4 2/7 * (1 1/2)^3; д) -5/8 * 4/15 – 14/33 : (-7/11) + 1/12; е) 2/7 * (3 1/2)^2 – 5/13 : 3 1/13 + 9/10 : 3 3/5.
- На карте буквами обозначены крупные морские проливы. Определите, какой буквой на карте обозначен Гибралтарский пролив.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 1,8 Б) 0,99 B) 3,17 Г) 0,04 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число больше 0,5, но меньше 1. 3) Число больше 2. 4) Число меньше 0,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 9. От деревянного бруска размером 30 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек размером 4 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 12
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Choose the correct options to complete the text
- В какой статье 2 главы Конституции РФ закреплены основные экологические права человека?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.