База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С10. Недостаток двигательной активности называется ... .
- С9. Основным источником энергии при длительном беге являются ....
- С8. Расположение частей тела перед началом упражнения называется ....
- С7. Командный вид спорта, в который играют две команды, используя клюшки и мяч называется ...
- С6. Жест, изображенный на картинке в волейболе означает ...
- С5. Способ плавания, который считается самым древним и экономичным называется ...
- С4. Положение занимающегося, когда его плечи находятся выше точек опоры называется ...
- С3. Штаб-квартира МОК находится в городе ...
- С2. Вторая ступень Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь «Готов к труду и обороне» включает возраст ...
- С1. Греческую богиню, изображенная на олимпийских медалях зовут ...
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Tom is a talented artist who lives with his family in a nice house. Every morning he A early and spends time thinking about his pictures. Now he B on new paintings of nature. Tom's family enjoy his art. His wife Sarah often helps C plan exhibitions, and their two children love to watch him paint. He D a painter for ten years. Last year Tom E seventeen pictures. Tom is excited about his future projects.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 451+\(\square\)=836 стало верным.
- Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 4 рыбы, а за второй час — ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{46}{6} = 7 + \frac{\square}{6}\) стало верным?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 10. Nosotros ya hemos comido. ¿Y vosotros?
- 9. Esta noche he dormido mal. ¿Y Usted?
- 8. Esta mañana he sido muy puntual. ¿Y vosotros?
- 7. El ha ido hoy a clase. ¿Y ella?
- 6. Hoy he estado en la playa. ¿Y vosotros?
- 5. Nosotros nos hemos levantado muy temprano. ¿Y Usted?
- 4. Pepe ha trabajado mucho. ¿Y María?
- 3. Yo he venido en metro. ¿Y vosotros?
- 2. Ellos han solucionado todos los problemas. ¿Y Usted?
- 1. Nosotros hemos escuchado las noticias. ¿Y tú?
- Государство, в котором на официальном уровне отвергается какая-либо религия, вера в существование любого бога, – это ... государство
- В своём проекте Юля и Максим хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребята необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть пестик цветка растения. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 18.6 В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 4/2.
- 18.5 В параллелограмме АABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 6.
- 12.3 Укажите верные утверждения. 1) Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограмм является квадратом. 2) Смежные углы всегда равны. 3) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. 4) Любые два равносторонних треугольника подобны.
- Выберите верное утверждение.
- Read and complete the sentences. Use the right form of got or can.
- Look and write the sentences.
- 6. Вычисли. 6 км - 380 м м-89 см 7 т - 450 кг 5 кг - 820 г 10 м² - 75 дм² 12 дм² - 48 см²
- 5. Вырази: 1) в миллиметрах: 3 см 5 мм, 2 дм 3 см, 4 м 3 дм; 2) в квадратных метрах: 3800 дм², 1 км²; 3) в минутах: 2400 с, 3 ч 50 мин, 2 ч 30 мин.
- 4. Выполни деление с остатком. 73:24 95:40 98:11 78:30 194:70 1370:400 250:80 6 203:900
- 6789+ (1010-803).940 9010-(8316+864): 510 2 000-500.4:2+8.50 5010-(3020-180:9.6)
- 3. 1) (100 000-91008): 4 (200 000 - 160095): 5 2) (600 000 - 599809). 307 (601010-600824). 540
- 2. Найди значения выражения 14976: а, если а = 18; a = 26; a = 72.
- 8888:8 8888:22 8888:44 8888:88
- 1. 370-90 600-(15.10+15.20) (70-58) (32+68) - 90 40.(16+14)-350:50
- 42. Вычисли.
- В основе инклюзивного образования лежат определенные принципы, такие как принцип ... (укажите 3 варианта ответа)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки A, B и C. Найдите градусную меру угла ABC
- Фермер вырастил 1300 ц пшеницы, ржи - а гречихи - 800 ц. Выбери масштаб и столбчатую диаграмму по этим данным.
- Найдите значение выражения: 2,52 * 55/63 + (2 1/8 - 0,025) =
- Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова согласно данному отрывку численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Железнодорожный состав перевозит 1240 т аммиака. В составе 8 новых цистерн, в каждой из которых 65 т аммиака, и несколько старых цистерн, в каждой из которых 40 т аммиака. Сколько в составе старых цистерн?
- 10.Число 9H81 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы H? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Из кубиков собрали фигуру (см. рис.). Её покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, фигуру разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены пять сторон (граней)?
- 8.Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- Что будет результатом выполнения фрагмента программы? a = 100 b = 5 c = a // 3 d = c%b print(d)
- Напиши до 800 числа: 750, 760, 770, 790.
- Белочка заготовила орехов в 2 раза больше, чем грибов. Затем она принесла ещё 8 грибов, и грибов стало столько же, сколько и орехов. Сколько орехов заготовила белочка?
- Выполни деление с остатком и проверь. 99:2 47:7 69:22
- Числа 190 и 10 уменьши в 100 раз. Разность чисел 860 и 60 уменьши на 100.
- К шлангу длиной 15 м присоединили 2 шланга по 5 м. Какой длины получился шланг?
- В кухне надо заменить плитки на прямоугольной формы, длина которого 3 дм, а ширина 4 дм. Сколько потребуется плиток, если площадь каждой из них 1 дм²?
- попросил взвесить 1 кг колбасы, отрезал кусок, масса которого оказалась 800 г. Сколько граммов колбасы добавить?
- 400 числа: 750, 760, 770, 790.
- Неверно, что к первоначальным способам приобретения собственности относилось ...
- О № 12542 i овите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 3 A) 8 Б) 12 B) 17 Г) 8 25 11 7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. нце под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Г
- [13] Из предложенного перечня веществ выберите два слабых электролита. 1) CaO 2) HCI 3) HNO2 4) H₂S 5) SO Запишите номера выбранных ответов.
- [12] Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА А) КІ и AgNO3 Б) Al и NaOH (p-p) В) НСІ и Na2SO3 ПРИЗНАК РЕАКЦИИ 1) Выделение газа без запаха 2) Выделение газа с запахом 3) Выпадение белого осадка 4) Выпадение жёлтого осадка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Fill in the gap with the full form of the verb. I _____________ (to see) many sights so far.
- Какие предметы помогут выйти из зоны шагового напряжения? Выберите два правильных ответа.
- 6. Участок земной поверхности, где с наибольшей силой проявляется землетрясение, называется
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трех предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- У Дениса на 2 книжки больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 14 книжек?
- 3) Петя купил продукты. В чеке указаны наименование каждого товара, количество и цена. Например, Петя купил две бутылки молока по 60 р. и заплатил за них 120 р. Помидоры, огурцы и сахар он купил для соседки. Сколько рублей соседка должна вернуть Пете? Запиши решение и ответ.
- 2) Вычисли: (8 + 35) * 2 + 7.
- 1) Вычисли: 85 - 67.
- Билет №9 1)Определение секущей и касательной к окружности. 2) Доказать свойство диагоналей прямоугольника.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 858 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 140, но меньше 150?
- 3 Complete the sentences with the words in the box. Tick (✔) true answers. 1 I'm good at English. 2 My mum is scared planes. 3 I'm worried the next test. 4 My dad is bad Art. 5 I'm interested computers. 6 I'm excited my next birthday.
- Кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, отличается честностью? Поступок кого из них произвел на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 19. Решите примеры и разгадайте пословицу: a) 0,8 +0,4; 2,8 + 6,5; 8,6 - 1,8; 11,3 – 2,9; б) 0,3 - 0,18; 4,68 +1,12; 14-6,2; 3,3 + 4,83; в) 165,25 - 31 - 5,819; 204 + 72,03 - 16,9; 72,1 - 3,14 + 844,01; 11,76 + 0,9 + 9,614; 4,818 + (61-36,5) + 0,52; (47,3 - 3,59) - (5,75 +1,005); 249,9- (73,018 + 8,8) – 0,01.
- А26. Определите растение по описанию: цветки раскрываются в темное время суток, имеются нектарники; выделяет большое количество эфирных масел; опыляется насекомыми. 1) рожь; 2) элодея; 3) орешник; 4) душистый табак
- А25. У сосны обыкновенной: 1) соцветие колос; 2) имеется видоизмененный побег – корневище; 3) мужской гаметофит представлен пыльцевым зерном; 4) смола содержит вещества, благоприятствующие росту гнилостных микроорганизмов.
- А24. Выберите признаки, характерные для щитовника мужского: а) корневая система стержневая; б) листья длительное время растут верхушкой; в) в жизненном цикле пре- обладает спорофит; г) сперматозоиды образуются в антеридиях; д) бесцветный, лишенный хлорофилла га- метофит развивается в симбиозе с грибами. 1) а, б, в; 2) а, б, д; 3) б, в, г, 4) в, г, д.
- А23. Структура, обозначенная на схеме строения бактерии цифрой 1: 1) содержит хроматофоры; 2) обеспечивает фагоцитоз; 3) состоит из фосфолипидов; 4) является носителем наследственной информации.
- Единичный выбор (выбор одного варианта ответа) Спутник антеннасы 60° жана 30° бурчтардын суммасына туураланды. cos(60°+30°) маанисин тапкыла.
- Единичный выбор (выбор одного варианта ответа) Дрон горизонтко карата 30° көтөрүлүп, андан кийин дагы 45° бурулду. Жалпы багыт үчүн sin(30°+45°) маанисин тапкыла.
- 6*. Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение о первом губернаторе Оренбургской губернии И.И. Неплюеве.
- 5. Кто был первым губернатором Оренбургской губернии?
- 4. Когда была проведена административная реформа? В чём её суть?
- 3. Почему восстание то затухало, то возобновлялось?
- 2. Каковы причины башкирского восстания 1735-1740 гг.?
- 1. Какова была деятельность И.К. Кирилова в Башкирском крае?
- Найдите координаты точки пересечения графика функции y = 1/2 * x - 8 с осью абсцисс.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— ѳ, но ѳ и ѳ] Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 11 Запишите ответ.
- 4. 8 сентября считается одним из дней воинской славы России. В честь какого события отмечается эта дата? Выбери правильный ответ. окончание Отечественной войны 1812 года Бородинское сражение разгром армии Наполеона
- 1) Корней, Матвей и Пантелей измеряли длину своих бород. Выяснилось, что у Корнея длина бороды равна b см и она составляет \(\frac{8}{9}\) длины бороды Матвея. Борода Матвея по длине составляет \(\frac{3}{32}\) бороды Пантелея. Во сколько раз у Пантелея борода длиннее, чем у Корнея? Зависит ли ответ от значения b? 2) Собака гонится за зайцем. За минуту собака делает 200 скачков, что составляет \(\frac{2}{3}\) числа скачков, которые делает за минуту заяц. Длина заячьего скачка равна 90 см, что составляет \(\frac{3}{5}\) длины собачьего скачка. С какими скоростями бегут собака и заяц? Каким станет расстояние между ними через 5 мин, если сейчас заяц опережает собаку на 500 м?
- Выберите вариант ответа, в котором указаны все цифры строк с верно выделенной буквой, обозначающей ударный звук.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.