База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- • 8. Now we (sit/ are sitting) in armchairs and (watch/are watching) TV. •9. Sometimes Mike (does/is doing) his lessons in t evening. • 10. Look at Mike. He (does/is doing) his lessons. • 11. It often (rains/is raining) in September. • 12. It (rains/is rainin now. • 13. Every day the 2)tea at 5
- Fill in the blanks based on the information provided in the image.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна \(\frac{8\sqrt{3}}{3}\).
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день — 18 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен М. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен М. будет выступать во второй день соревнований?
- Найдите значение выражения \(\left(49a^2 - \frac{1}{4b^2}\right) : \left(7a - \frac{1}{2b}\right)\) при \(a = \frac{3}{7}\) и \(b = -\frac{1}{30}\).
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{115}\).
- Определите цифровые обозначения групп организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Ромашка аптечная. Делессерия. Хвощ полевой.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Определите, климат какого из перечисленных пунктов отображен на данной климатограмме.
- A: Stuart gets good marks in all hi tests! B: He's a very ... student!
- 3 A: When Tim shouts, everyone in the class jumps! B: He's a very ... boy!
- 2 A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class. B: He's a very ... boy!
- 1 A: We call Charles 'Hercules'. B: He's a very ... boy!
- 264 037 + 516 600:900 - 17080 450 430 - 196 000:700 +98764
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получил Василий, съев 200 г отварного картофеля? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- Определи ближайшее целое число, расположенное слева от числа -√(17/2) на координатной прямой. Определи ближайшее целое число, расположенное слева от числа √(15/2) на координатной прямой.
- В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) об той картине 2) триста шестьдесят пять 3) ложи на полку 4) пятеро детей
- 4. Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «передней частью судна». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3. Почему, по мнению автора текста, «плавание на лодке – это умиротворение и свобода»? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Две пресичащи се хорди в една окръжност се делят от пресечната си точка – едната на части 12 см и 18 см, а другата в отношение 3:8. Намерете дължините на хордите.
- Open the brackets and put the adjective into the correct form. I think, hockey is (exciting) than golf.
- Квантовые компьютеры работают благодаря кубита
- Найдите значение выражения \frac{21}{8} \cdot \frac{4}{3} : \frac{7}{6}.
- 4. Выпишите предложение, осложненное причастным оборотом, объясните постановку или отсутствие знаков препинания.
- 3. Укажите номера предложений, осложненных однородными членами.
- 2. Укажите номера сложных предложений.
- 1. Как называется произведение, отрывок из которого представлен?
- Олеся, Дима, Вася, Яна и Рита бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет девочка.
- Найдите значение выражения \frac{4(3b^6)^2}{b^{12}b^2}, если b = √48.
- Отметьте на координатной прямой числа √13 и 3√5.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Я бы в лётчики пош..л Пусть меня научат. Нал..ваю в бак б..нзин Завожу пропеллер. «В н..беса м..тор в..зи, Чтобы птицы пели». Боят(?)ся не надо ---- Ни дождя ни града. Маяковский. «Кем быть?»
- В одном резервуаре в 8 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1440 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 1,04 Б) 0,716 В) 0,099 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем \(\frac{1}{2}\). 3) Число больше, чем \(\frac{1}{2}\), но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 5. Правила создания и хранения паролей.
- Б. Главный (основной) способ защитится от вербовки в интернете.........
- -. Что такое деструктивные сообщества.
- . Правовой статус запрещённого контента в РФ: ФЗ № 436 (как называется и что этот ФЗ регулирует)
- . Социальная инженерия это...
- .Перечислить основные и дополнительные признаки цифровой зависимости
- В треугольнике ABC проведена биссектриса AK. Найдите величину угла B, если ∠C = 27° и AK = CK. Ответ дайте в градусах.
- Найдите седьмой член арифметической прогрессии, если шестой её член равен 7, а восьмой равен 19.
- Вычислите: 8cos23°/sin67°
- Найдите значение выражения (b¹⁰)⁵⋅b⁻¹⁵:(b⁻²)⁶ при a = 0,16.
- Среди постоянных покупателей спортивного магазина 50% роллеров покупают ролики с белыми колесами. Это ровно 15% всех постоянных покупателей магазина. Сколько процентов постоянных покупателей магазина являются роллерами?
- 8. Подберите из научной, художественной литературы описания равнин. Какие особенности равнин отмечены в этих описаниях?
- 7. Определите, в какой стране расположена большая часть Амазонской низменности. Запишите в тетрадь последовательность действий при выполнении этого задания.
- 6. Составьте план-конспект текста параграфа «Рельеф Земли. Равнины».
- 5. Как вы считаете, происходит ли изменение равнин в настоящее время? Ответ обоснуйте.
- 4. Какое из утверждений о рельефе верно? А. Крупнейшими формами рельефа являются выступы материков и впадины океанов. Б. Рельеф образуется только под воздействием внутренних сил Земли. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 3. Закончите предложение: «Рельеф – это...».
- 2. Равнина – это часть земной поверхности: а) с сочетанием хребтов и котловин; б) с колебанием относительных высот не более 200 м; в) высоко приподнятая над уровнем моря.
- 1. Найдите на карте равнины: Восточно-Европейскую. Великую Китайскую; низменности: Западно-Сибирскую, Амазонскую, Индо-Гангскую, Прикаспийскую; возвышенность: Среднерусскую; плоскогорья: Среднесибирское, Декан. Бразильское.
- 9. Квартира состоит из комнаты, кухни, коридора и санузла (смотрите чертёж). Кухня имеет размеры 3,5 м х 4,5 м, санузел - 2,5 м х 2,5 м, длина комнаты 5 м. Найдите площадь коридора (в квадратных метрах).
- 8. На плане указано, что прямоугольная комната имеет площадь 18,6 кв. м. Точные измерения показали, что ширина комнаты равна 3 м, а длина 6,1 м. На сколько квадратных метров площадь комнаты отличается от значения, указанного на плане?
- 7. На плане указано, что прямоугольная комната имеет площадь 21,4 кв. м. Точные измерения показали, что ширина комнаты равна 4 м, а длина 5,3 м. На сколько квадратных метров площадь комнаты отличается от площади, указанной на плане?
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель?
- Найдите значение выражения -m(m+2)+(m+3)(m-3) при m = 1/2
- Запиши главную мысль Всеобщей Декларации прав человека.
- 5. Запиши главную мысль Конституции России.
- 4. Напиши, какие народы живут в твоём субъекте Федерации.
- Переведи на русский язык: 1. Мой любимый праздник День рождения. 2. Мы украшаем дом 3. Мама печет особенный торт 4. Мои друзья приносят подарки 5.Мы поем, танцуем, играем в игры.
- Собери диалог: (одно предложение лишнее) 1. There are a lot of onions. 2. Let's make a shopping list. 3. That sounds great. 4. Is there any olive oil? 5. How about any fruit? 6. Let's look in the cupboards . A: How about rice with fish for dinner today? B: Have we got everything we need? . A: B: Are there any onions? . A: but there aren't any lemons. . B: . A: There is some but there isn't any fish. There aren't any carrots. I like carrots B: OK. I'll go shopping.
- Напишите: much or many. 1.How children are there in your class? 2.How milk do you want in your tea? 3.How bread do you eat every day? 4.How players are there in a football team? 5.How eggs do you need for the salad?
- Вставьте: some/any, 1. Is there juice on the table? 2. Yes, there is juice on the table. 3. Give me butter please. 4. But there isn't butter in the fridge. 5. Are there shopping malls in the center of the city? 6. Yes, there are shopping malls in the center of the city. 7. Are there flowers in the garden? 8. No, there aren't flowers there. 9. Give me bread please. 10. Is there jam for tea?
- Напишите количество каждого продукта: 1) a bowl of chocolate 2) a box of bread 3) a glass of milk 4) a packet of water 5) a bottle of cereal 6) a loaf of rice 7) a carton of juice
- Переведите слова и выражения: 1. Джем 2. Вишня 3. Стакан молока 4. Курица 5. Помидоры 6. Макароны 7. Виноград 8. Масло 9. Шоколад 10. Мясо
- Выбери верный вариант ответа. В ячейке С1 находится формула с относительными и абсолютными ссылками. Выбери правильный вариант при копировании формулы из ячейки С1 в ячейку С2.
- E. Choose the true sentence.
- D. When Bethany was nine, she got a
- C. What did Bethany like drawing?
- B. What did Bethany do when the weather was fine?
- A. How many children were there in Bethany's family?
- Сколько изображений размером 2 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 16 Гбайт?
- 7. Чем различался образ жизни знати и простых людей?
- 6. Что объединяет живописцев, о которых говорится в параграфе? Чем различается их творческая манера?
- 5. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение «Московский Кремль — одна из лучших крепостей Европы».
- 4. Как объединение русских земель вокруг Москвы и расширение международных связей России отразились на сооружениях Московского Кремля?
- 3. Расскажите о церкви Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде. Почему она стала одной из самых знаменитых новгородских церквей?
- 2. Составьте план сообщения о литературных произведениях, посвящённых Куликовской битве. Какие изменения в сознании людей отразили эти произведения?
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие памятники русского зодчества стали образцом для Успенского собора в Московском Кремле? Как вы думаете, почему он должен был быть выше Успенского собора во Владимире?
- Что влияет на спрос потребителя?
- 3) Дайте характеристику второй реакции (окисления, восстановления, присоединения, замещения, отщепления).
- 2) Запишите название вещества Х.
- 1) Впишите в заданную схему превращений структурную формулу вещества Х, выбрав его из предложенного выше перечня.
- P B L Y E [БУВНИРНУ ОСУНКУ ФИЗКЛИРІЛЬНУ ОБУЗОВУHHOCLP ЂУПНОНУИРНON LGXHNKON BCGCLOBOHHG Крепкое злобоOBPG атоондооопооTO RONEN RAIDO сок снов и сиorocorowaisΩ: Осорнослив жизни люλης Cuoble IMRNHO эжэ N эффскливно ПОПРЗОBSLPCH СВОНИ LGION .э.т (1) N CIGINΨΙΡΗΡΙΝΗ физнисскни NMRNHSHE BUSIGHNG СПОСОOHOCLP OPICIDO OCBSNBSLP HOBPIG IBNLSLGIPHPIG TENCIBNY: BUSIGHNG (1) ОСНОВНРІХ ЖИЗНЕННО ВУЖНРІХ ВИЖΗΝΗ ойнорокое бузBNING HEIOBEKI? (L) N LSDWOHNACK BNLIG KNG KICLES CALCING LEX NIN NHPIX SHOWSINH N INCHOOвини: БоповпноHSIPHO D93BLOG нтэондооопоотодва йональни «эннэжопоопэт (B) (Р) позвоню TOONICH SHINIGIPHON Зозненно N OPICLIO IISILNOBYLPCHK ROTIRILAR NTOOнном (A) OQGCIGANBSIONIGG HPIN BLOW ANCIEN λειοΒσκλ атоонжОМЕОЯ KHGNINWN KOHKDGLHPIWN HOK фински COBICHHOLO AGIOBEKS CHHOLO CINCKS SHIG LEKCIN BCLSBPLG HY WECLS uboucков снову (HOBOCONLINE) из JING ΗΥ ΦλΗΚпнонУИРНАЮ LBINOLHOCLP ολι йэнеэпод мэнатот
- 183. Прочитайте. Что обозначают эти выражения? Найдите правильный ответ в словах для справок. 1. Сидеть сложа руки. 2. Держать в уме. 3. Делать спустя рукава. 4. Навострить уши. 5. Надуть губы. 6. Задирать нос. 7. Беречь как зеницу ока. Слова для справок: сидеть, ничего не делая; сердиться, обижаться; делать небрежно, кое-как; постоянно помнить о чём-либо; зазнаваться, важничать; беречь, хранить заботливо, тщательно; приготовиться внимательно слушать
- Задание: списать, расставить знаки. Вдруг его сокровище увидят и укр... Он щедро ра(з/с)давал свои творени После войны заботливые лесн..ки ве С жутк..м во..м он с..рвался с б..рёз Их вен(?)чики кач..лись над головам
- Перечертите в тетрадь и заполните таблицу 12. Приведите не менее двух примеров.
- №5 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. 1) Он долго смотрел (в) след уходящему поезду. 2. 2) Мы шли (на) встречу со школьными друзьями. 3. 3) (В)течени.. осени и зимы мы подкармливали птиц. 4. 4) (Не)смотря на слушателей, поэт продолжал читать стихи с закрытыми глазами.
- №4 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. 1) Мы долго говорили (на) счёт похода. 2. 2) (В)течени реки много водоворотов. 3. 3) (Не)взирая на дождь, вылет состоялся. 4. 4) Всегда имей это (в)виду!
- №3 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. 1) Эта книга — нечто (в)роде воспоминаний. 2. 2) Не выполнил (в)виду недостатка времени. 3. 3) (В)следстви.. по делу о разведении костра в лесу появились новые свидетели. 4. 4) Они устало брели домой, (не)смотря под ноги.
- №2 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. 1) Мальчик бросился (на)встречу матери. 2. 2) (Не)смотря на усталость, они продолжали готовиться к конференции. 3. 3) (В)роде Толстых было немало одарённых людей. 4. 4) (В)продолжени.. романа А. Дюма появились новые герои.
- №1 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. 1) (В)продолжени.. фильма появились новые герои. 2. 2) Я остался в деревне (в)следстви.. паводка. 3. 3) Струйки дыма тянулись (на)встречу брызгам волн. 4. 4) (Не)смотря себе под ноги в гололёд, вы можете упасть.
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.