База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- II признак равенства треугольников - по...
- 7. I признак равенства треугольников - по...
- 6. Периметр треугольника - это...
- 5. Два угла называются вертикальными, если...
- 4. Два угла, у которых...
- 3. Биссектриса угла – это...
- 2. Угол - это...
- 1. Отрезок - это...
- Напишите ему ответное письмо объёмом 40–60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от ответного письма.
- Проведите через точки А, В и С прямые, перпендикулярные прямой м.
- Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- Что заставляет людей покидать привычные и обжитые места, родных и близких?
- Найди слово, в котором в зависимости от места ударения поменяется значение.
- Какое слово можно разделить на слоги, но нельзя перенести?
- Какая группа слов является предложением?
- Посчитай и запиши количество звуков и букв в словах.
- В каком слове все согласные твёрдые?
- 6. Тип 5 № 378 Путник собрался пройти 40 км. В первый день он прошел 25% от назначенного пути, а во второй день — на 20% меньше, чем в первый, определите, сколько процентов составляет оставшаяся часть пути от первоначальной.
- 5. Тип 4 № 7766 На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была больше 55 долларов США за баррель.
- 4. Тип 3 № 11479 Задумали число. От половины задуманного числа отняли 120 и получили число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 632 Вычислите: (2,6 - 5,4) : 0,8.
- 2. Тип 2.1 № 709 Вычислите: 5/9 : (7/9 + 11/18). (ответ запишите в виде дроби)
- 1. Тип 1 № 10087 Вычислите: -12 + 17 · 5.
- Часто осенью я вн..мательно следил за лист..падом хотел поймать ту (не)..заметную долю секунды, когда лист отделяет..ся от ветк.. и начинает падать на землю. Однако это мне долго (не)уд..валось. Я читал в старых книгах о том, как шуршат падающие лист..я но я никогда (не) слышал этого звука. Мы слыш..м шуршание лист..ев только на земле, под ногами человека.
- Сделайте разбор: 1- осенью, 3- слыш..м, шуршание
- Домашнее задание: спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Объясните правописание слов: слыш..м, (не)заметную
- Верны ли следующие суждения об особенностях мхов?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку A (−1 15/19).
- Найдите корень уравнения 13-6(5x-2) = 4.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с гречкой и пирожок с повидлом на десерт. Второй набор: рыба с картофелем и имбирный пряник на десерт. В этом самолёте летят Алиса и Сергей. Известно, что у Алисы в наборе оказался картофель, а у Сергея в наборе был имбирный пряник. Укажите номера истинных утверждений.
- На стороне AD квадрата ABCD выбрана точка L так, что углы ACL и LCD равны. Найдите угол ALC.
- Перед началом первого тура чемпионата по настольному теннису участников разбивают на пары случайным образом с помощью жребия. Всего в чемпионате участвуют 22 теннисиста, среди которых 7 спортсменов из Китая, в том числе Ван Пэн Фэй. Найдите вероятность того, что в первом туре Ван Пэн Фэй будет играть с каким-либо теннисистом из Китая.
- Add the suffix "ed" to the verb "stay". Choose the correct variant.
- Найдите значение выражения: 53 · 3,72 - 2,72 : 17.
- Найдите значение выражения: 50-27-(27,2:17) =
- Выполните действия: е) 47,94 : 85.
- Выполните действия: д) 82,44 : 12;
- Выполните действия: г) 394,2 : 9;
- Выполните действия: 2,07 · 37;
- Выполните действия: б) 3,5 · 18;
- Выполните действия: а) 0,206 · 65;
- Какую роль в данном фрагменте играют эпитеты, как они помогают воплощению авторского замысла?
- Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, ссылаясь на примеры своих рассуждений, опирайтесь на фрагмент произведения. Их не менее 4-х слов.
- Соотнесите средства художественной выразительности с их определениями.
- 32. На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Определите по диаграмме, сколько производителей с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года получили больше 200 млн т зерна.
- Магазин «Айсберг» продаёт холодильники и морозильники. На диаграмме показано, сколько холодильников и морозильников было продано за неделю в этом магазине. По вертикальной оси указано количество проданного товара, на горизонтальной — дни недели.
- На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах за 1 баррель).
- Определите по диаграмме, на сколько лет Артем старше своей младшей сестры.
- Запиши координаты точки А
- Водитель видит в зеркале заднего вида автобус, который едет сзади. Номер автобуса отражается в зеркале. В ответе запиши номер автобуса так, как мы его видим на самом деле.
- Что, согласно данному отрывку, должно быть основой почитания людей?
- Кому, согласно данному отрывку, следует оказать помощь?
- Общие вопросы воспитания и образования находятся в...
- Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для разделения смеси железных опилок и порошка карбоната кальция?
- Какой метод разделения веществ при этом используется?
- Разделить указанную смесь можно с помощью прибора, изображённого на рисунке:
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ.
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- Задумали число. К этому числу прибавили шестую часть задуманного числа и получили 252. Найдите задуманное число.
- 2) 2,4 : 6
- 1) 8,4 : 2
- Выпишите из текста глаголы, определите время, лицо, число, вид и возвратность
- На рисунке изображен план огорода. На каждые 10 квадратных метров площади огорода требуется 8 литров удобрения. Сколько литров удобрения потребуется для обработки всего огорода?
- Напиши предложение с одним из глаголов. Составь его схему.
- Напиши глаголы в форме прошедшего времени в единственном числе в женском и среднем роде. Выдели окончания.
- Прочитай глаголы. Определи время.
- В электрической цепи (см. рисунок) вольтметр V1 показывает напряжение 4 В, вольтметр V2 — напряжение 1,5 В. Чему равно напряжение на проводнике R1? Ответ дать в В.
- Z) 100:100000
- W) 45700:10000
- Я) 34,092:1000
- Ю) 2,09-10000
- Э) 238,09-100
- Б) 12010:100
- Ы) 403010-0,001
- Ъ) 403010:0.1
- Щ) 230000-0,001
- Ш) 8,9-0,001
- Ч) 6,7:0,001
- Ц) 0,0087:100
- X) 1,2-1000
- Ф) 0,7:10000
- У) 29400:10000
- T) 3200:100
- C) 57:1000
- P) 4500:1000
- П) 6,6:0,00001
- O) 0,009*10000
- H) 0,9-0.001
- M) 0.01:0.001
- Л) 2.9:0.0001
- K) 0.017:0.00001
- Й) 0,0076:0.01
- И) 9,2:0.1
- 3) 29,01-0,001
- Ж) 239:10000
- Ё) 123400:1000
- E) 0,0034*100000
- Д) 4.5*100
- Г) 25000-0,001
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.