Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Complete the dialogues. Circle the correct answer. 1) A: What’s the matter? B: [выбрать ответ из вариантов: a) Yes, you’re right. b) I don’t feel well. c) Why don’t you lie down?] 2) A: I have a burn. B: [выбрать ответ из вариантов: a) I feel terrible. b) What’s the matter? c) Why don’t you put some ice on it?]
- 1. Put the words in the correct order to make the dialogues. There is always one extra word. 1) terrible, am, feel, I, What’s, matter, the? 2) got, cut, a, I’ve, No, two, don’t, Why, a, plaster, in, on, put, it, you? 3) got, I’ve, toothache, think, see, I, the dentist, should, to, you.
- Ты сфотографировал друга на перемене. Можно ли сразу выложить фото в интернет? Выбери ответ. Варианты: «Можно, если не написать его имя»; «Да, это же просто фотография»; «Можно, если фото смешное»; «Сначала нужно спросить разрешения у друга».
- Занятия в школе длятся 4 ч 50 мин. После занятий Петя делает уроки 2 часа и идёт домой ещё 40 минут. Домой он возвращается в 16:10. В котором часу начинаются занятия в школе?
- Задание 2. Пожар в здании имеет три стадии развития. Дайте название и приведите характеристику каждой из этих стадий: начальная стадия, стадия разгорания, завершающая стадия.
- Задание 1. Дайте характеристику видам горения. Полное. Неполное.
- Упражнение 3.2. Найди пословицы или поговорки, в которых описываются свойства веществ.
- Упражнение 3.1. Пользуясь составленной программой деятельности, сравни свойства: а) мела, угля, сахара и соли; б) полиэтилена, уксуса, мыла и воды.
- 2) Текст читается целиком. Затем учащиеся выписывают в два столбика словосочетания с действительными и страдательными причастиями. Где-то за моей спиной глухо и весомо падали яблоки, где-то в аллее шиповника звенел голос моего внука, а над затихшим садом плыли и плыли на запад угасающие облака. Я стал ходить по тропинке в темнеющую глубину деревьев, погружаясь в сырую ночь, дышавшую в лицо холодной прелью, никогда не росшим в нашем саду папоротником. Орешник темнел в сумерках, и странно белели два соединённых, пока ещё не сорванных ореха, обрамлённые маленькими зелёными коронами. (По Ю. Бондареву.)
- Соотнеси названия городов и их промышленные специализации.
- Выберите равенства, которые не выполняются ни при каких значениях \(x\): \(\sqrt{x}=-9\); \(\sqrt{x}=0{,}3\); \(\sqrt{x}=-0{,}3\); \(\sqrt{x}=9\).
- 1. Отметьте устаревшие слова. Необходимо выбрать не более 2 вариантов: чело, ладони, макушка, голень, персты.
- Какой вид слева у данной фигуры?
- Вычислите: а) \(\frac{1}{4}-\left(1-\frac{11}{12}\right)\); б) \(2-\left(\frac{18}{33}-\frac{5}{22}\right)\); в) \(6\frac{8}{16}-\left(2\frac{3}{8}+3\frac{5}{12}\right)\); г) \(8\frac{1}{12}-3\frac{4}{15}-1\frac{7}{30}\); д) \((13-8\frac{5}{12})+(17\frac{1}{2}-16\frac{1}{5})\); е) \((63\frac{2}{3}+3\frac{1}{8})-(13-10\frac{5}{8})\); ж) \((15\frac{1}{2}-2\frac{3}{8})-(5\frac{5}{8}+6\frac{3}{4})+(10\frac{2}{3}-5\frac{5}{9})\); з) \((20-19\frac{3}{4})+(17\frac{3}{4}-17)+(2\frac{1}{2}-\frac{17}{24})\).
- Какую роль сыграли арии в истории Древней Индии?
- Представители каких варн изображены на рисунке?
- 4. Рассмотрите рисунки 6 и 7 в учебнике. Сравните, как представляли себе мир учёные Эратосфен и Птолемей. Размеры изображаемой территории: у Эратосфена; у Птолемея. Какие крупные участки суши подписаны: у Эратосфена; у Птолемея.
- 3. Где зародилась наука география? Почему именно в этом месте?
- 2. Вставьте пропущенные слова. Первым учёным, высказавшим идею о шарообразности Земли, был ____. Термин «география» ввёл ____. Самое полное собрание знаний о географии в Античности составил ____.
- 1. Закончите предложение. В древности люди об окружающем мире судили по ____.
- 8. Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 7. В таблице указаны средние цены некоторых продуктов питания в трёх городах. В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 2,5 кг свинины, наименьшая?
- 6. Продавец в магазине в небольшой таблице подсчитывает количество проданных мягких игрушек и выручку от их продажи. Заполните два последних столбца и рассчитайте итоговую выручку в магазине в этот день.
- 5. В таблице показано соответствие размеров женской обуви в России, Европейском союзе, Великобритании и США. Покупательница носит туфли 37-го размера по российской системе. Какого размера туфли ей нужно спросить, если она зашла в обувной магазин во Франции?
- [Начало задания и часть таблицы обрезаны] В таблице показано соответствие количества продуктов и их массы. Сколько граммов растопленного маргарина в пяти полных столовых ложках?
- Задание 1. Какие органы изображены на рисунке «Растение томата»? Выберите все правильные ответы.
- В зависимости от источника получения информацию делят на … Выберите один вариант: внутреннюю и внешнюю; актуальную и устаревшую; достоверную и заведомо ложную; полную и неполную.
- About You. Answer the questions. 2. What causes the steam in your house?
- About You. Answer the questions. 1. When do you see steam in your house?
- 3. What is a liquid at a hot spring?
- 2. What is a solid at a hot spring?
- 5. Сколько общих точек имеют окружность \((x-5)^2+(y+1)^2=4\) и прямая \(2x-y=1\)?
- Как звали венецианского купца (имя и фамилия), который посетил Китай в период правления Хубилая? Запишите имена собственные с заглавной буквы.
- ЗАДАНИЕ 6. Диффузия — это… Выберите один из нескольких вариантов: 1) проникновение хаотически движущихся молекул одного вещества в промежутки между молекулами другого вещества; 2) перемешивание веществ; 3) движение молекул; 4) расширение промежутков между молекулами.
- 6. Запишите формулы хлоридов — соединений элементов с одновалентным хлором: железа (III), меди (I), меди (II), марганца (IV), фосфора (V).
- 5. Определите валентности элементов в соединениях с формулами: PbS, PbO₂, FeS₂, Fe₂S₃, SF₆.
- Найдите корни уравнения: \(8-\sqrt{4-3x}=-3\).
- Реши задачу. [Начало условия обрезано] … в школе длится 4 ч 30 мин. После занятий Петя делает уроки 2 часа и идёт домой 40 минут. Сколько …?
- Вычислите: а) 465 : (141 + 14 · 22 − 11 · 38) + 594 : 33; б) (17 · 9 − 403 : 31) · (1598 : 47 − 24); в) (110 + 17 · 6) · 240 : (400 − 5 · 64); г) (54 + 1112 · 139) · 31 − 46; д) 8607 + 7605 + (376012 − 83314) : 414 : 7; е) (5980 + 6620) : 28 : (5 · 3 + 15 · 29).
- Найдите значение выражения: а) 56 − 29 + 23 − 27; б) 165 + 308 − 75 − 153; в) 34 · 35 : 85 · 3; г) 1088 : 136 · 25 : 20…; д) 11 · 45 − 224 : 14…; е) 442 : 34 · 60 − 256…
- «Верно или нет?» Определите истинность утверждений: 1) Существует ромб, который является прямоугольником. 2) Существует квадрат, который не является прямоугольником. 3) Если диагонали четырёхугольника не перпендикулярны, то он является ромбом. 4) Если диагональ прямоугольника делит его угол пополам, то этот прямоугольник — квадрат.
- Вопрос 2/15. К какому закону относится действие «контролировать сроки годности товаров»? Выберите один правильный вариант: «Об охране здоровья», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии», «Правила торговли», «О защите прав потребителей».
- Клиент хочет получить более низкую процентную ставку по программе «Приобретение строящегося жилья». Выбери все возможные варианты: использовать условие «своя ставка»; использовать материнский капитал как первоначальный взнос; получить от застройщика дополнительную субсидию; увеличить первоначальный взнос до 20,1%; оформить страхование жизни и здоровья; увеличить срок кредита до 30 лет; добавить в сделку созаемщика с учетом дохода.
- 30. Серёжа, его сестра Оля и их отец собрали 48 кг клубники. Серёжа собрал в 3 раза больше, чем Оля, а отец — столько, сколько Оля и Серёжа вместе. Сколько килограммов клубники собрала Оля?
- 6. Отметьте фразеологизмы, в которых допущены ошибки. Необходимо выбрать не более 2 вариантов: хоть кол на голове чеши; кот наплакал; на воре и шуба горит; выйти из строя; наломать дров.
- 198. Вырази: в метрах: 7 км; 8 км 060 м; 90 км 005 м; 40 км 305 м; в квадратных метрах: 7 км²; 1 600 дм²; 240 000 см²; 28 500 дм².
- Реагирующие вещества. Признак реакции: А) HBr и K₂SO₃; Б) BaCl₂ и AgNO₃; В) K₂CO₃ и HNO₃. 1) выделение газа без запаха; 2) выпадение жёлтого осадка; 3) выделение газа с резким запахом; 4) выпадение белого осадка.
- Какой вид спереди у этой детали?
- 8. Расстояние между двумя городами равно 73,8 км. Из этих городов в одном направлении одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист ехал впереди мотоциклиста со скоростью 11,2 км/ч. Через 1,2 ч после начала движения его догнал мотоциклист. Найдите скорость мотоциклиста.
- 7. Расстояние между двумя станциями равно 198,9 км. С этих станций навстречу друг другу одновременно вышли два поезда, которые встретились через 1,8 ч после начала движения. Один из поездов двигался со скоростью 57,9 км/ч. Найдите скорость второго поезда.
- 6. Моторная лодка проплыла 46,68 км по течению реки и 49,7 км против течения. Сколько времени потратила лодка на весь путь, если её собственная скорость равна 37,2 км/ч, а скорость течения — 1,7 км/ч?
- К свойствам информации, которые характеризуют её качество, относят … (укажите 2 варианта ответа). Варианты: ясность, безопасность, доступность, достоверность.
- На графике изображена зависимость крутящего момента автомобильного двигателя от числа его оборотов в минуту. На оси абсцисс откладывается число оборотов в минуту. На оси ординат — крутящий момент в Н·м. Чтобы автомобиль начал движение, крутящий момент должен быть не менее 60 Н·м. Какое наименьшее число оборотов двигателя в минуту достаточно, чтобы автомобиль начал движение?
- I've lost my passport. Choose the appropriate response: Awesome! / That's terrible! / Amazing!
- 2. My friend broke his leg last weekend. Choose the appropriate response: No way! / Amazing! / Great!
- ЗАДАНИЕ 5. Запишите дроби в порядке убывания: 11/24; 5/6; 3/8; 5/24.
- Найдите корни уравнения: \(7\sqrt{x}-5=0\).
- Вопрос 12. Как вы думаете, может ли страна быть богатой ресурсами, но бедной? Приведите примеры из истории или современности.
- Вопрос 11. Почему Россия, обладая огромными запасами ресурсов, не всегда может их эффективно использовать? Какие факторы этому мешают?
- 2. Периметр треугольника равен 91 см. Одна сторона на 11 см меньше второй и в 5 раз меньше третьей. Найдите стороны треугольника.
- 1. Периметр треугольника равен 95 см. Одна сторона в 2 раза больше второй и на 15 см больше третьей. Найдите стороны треугольника.
- 57. Представьте выражение в виде степени и вычислите его значение: 1) 2² · 2³; 2) 3¹⁵ : 3¹¹; 3) 5⁹ · 5³ : 5¹⁰; 4) 11¹¹ : 11¹⁰ · 11; 5) (1 11/13)¹⁷ : (1 11/13)¹⁶ · (1 11/13); 6) (7¹⁵ : 7¹²) / 7²; 7) ((0,2)¹⁴ · (0,2)⁹) / ((0,2)¹⁵ · (0,2)⁶); 8) 3² · 81; 9) 256 : 2⁵ · 2²; 10) (6⁷) / (6³ · 216).
- 56. Замените звёздочку такой степенью с основанием a, чтобы выполнялось равенство: 1) a¹¹ · * = a¹⁹; 2) a³ · * · a = a²⁵; 3) a¹⁴ : * = a⁶; 4) * : a¹⁹ = a²³; 5) * : a⁷ · a¹¹ = a¹⁸; 6) a⁹ : * : a = a³.
- 55. Представьте в виде степени частное: 1) a²³ : a¹⁷; 2) b⁷ : b; 3) (a − b)¹⁵ : (a − b)¹¹.
- 54. Представьте в виде степени произведение: [остальная часть задания обрезана]
- Задание 7. Чему равна скорость автомобиля, если за 2 часа он прошёл путь 90 км? Ответ выразите в м/с.
- Пункт 4. Ответить письменно на вопросы: главные враги Индии VII–VIII веков? Какая группа населения не платила налоги при мусульманских правителях в Индии? Нашествие какого правителя привело к исчезновению Делийского султаната?
- 2.193. Выполните действия: а) 1/5 + 1/7; б) 1/3 + 2/7; в) 3/5 + 5/6; г) 8/9 − 2/5; д) 5/12 + 1/6; е) 3/5 − 4/15; ж) 10/21 − 11/15; з) 5/42 + 10/63; и) 11/21 + 2/26; к) 5/24 − 7/60. В примерах г) и е) выполненное вычитание проверьте сложением, в примерах ж) и к) — вычитанием.
- 8. Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 7. В таблице указаны средние цены некоторых продуктов питания в трёх городах. В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 2,5 кг свинины, наименьшая?
- 6. Продавец в магазине в небольшой таблице подсчитывает количество проданных мягких игрушек и выручку от их продажи. Заполните два последних столбца и рассчитайте итоговую выручку в магазине в этот день.
- 5. В таблице показано соответствие размеров женской обуви в России, Европейском союзе, Великобритании и США. Покупательница носит туфли 37-го размера по российской системе. Какого размера туфли ей нужно спросить, если она зашла в обувной магазин во Франции?
- [Начало задания и заголовки таблицы обрезаны.] В таблице видны строки «Хлопья кукурузные» — 50, 40, 7, 2; «Яичный порошок» — 100, 80, 14, 4. Сколько граммов растопленного маргарина в пяти полных столовых ложках?
- 30. Ютландское морское сражение состоялось в… Выберите один ответ: а) в феврале 1816 г.; б) 31 мая — 1 июня 1916 г.; в) в январе 1918 г.; г) в апреле 1917 г.
- 29. Установившуюся после Первой мировой войны Версальскую систему отношений как перемирие на 20 лет, а не мир охарактеризовал. Выберите один ответ: а) В. Вильсон; б) Ж. Клемансо; в) Ф. Фош; г) У. Черчилль.
- 28. Укажите страны, воевавшие в Первой мировой войне на стороне Центральных держав (Четверного союза). Выберите один ответ: а) Бельгия, Дания, Норвегия; б) Япония, Китай; в) Италия, Греция, Румыния; г) Австро-Венгрия, Османская империя, Болгария.
- Что обеспечивало Франции основную прибыль в экономике в конце XIX в.? Выберите один правильный ответ: доходы от вывоза капиталов; доходы от лёгкой промышленности; доходы от сельского хозяйства; доходы от тяжёлой промышленности.
- На изображении виден фрагмент текста о мальчике Андрее, который мечтал кататься на скейтборде; нижняя часть текста обрезана.
- Пятиклассники отправились на экскурсию в музей. В зал Древнего Египта они зашли в 10:15 утра и провели там время до 11:40. После этого пятиклассники ещё 1 ч 50 мин провели в залах Древней Греции и Рима. Сколько всего времени пятиклассники были в музее?
- 2. Fill in yet, already, just, so far, recently, ever, never, always. 1. I have ... finished my homework. I finished it two minutes ago. 2. Have you ... been to Disneyland? 3. We have ... been to Egypt, so we want to travel to Turkey next year. 4. Jane and her husband have visited twelve countries ... They’ve ... wanted to become really well-travelled. 5. Nick has ... been to Australia. He’d like to go there one day. 6. He hasn’t finished packing the suitcase ... . 7. I’ve been to the Art Museum ... .
- 15. Какое утверждение о крайних точках России является верным? 1) Крайняя южная точка находится в Дагестане на границе с Азербайджаном. 2) Крайняя восточная точка материковой части находится на полуострове Камчатка. 3) Крайняя северная материковая точка находится в Мурманской области. 4) Крайняя западная точка имеет западную долготу.
- 14. Крайняя восточная точка России расположена на территории 1) Республики Дагестан 2) Республики Алтай 3) Краснодарского края 4) Приморского края
- 13. По территории какой из перечисленных стран Государственная граница Российской Федерации проходит только по равнинной территории? 1) Грузия 2) Азербайджан 3) Монголия 4) Эстония
- 12. На границе с какой из перечисленных стран находится крайняя западная точка территории России? 1) Финляндия 2) Украина 3) Эстония 4) Польша
- 11. С какой из перечисленных стран Россия не имеет сухопутной границы? 1) Финляндия 2) Грузия 3) Армения 4) Польша
- 10. С какой из перечисленных стран Россия имеет как сухопутную, так и морскую границу? 1) Финляндия 2) Швеция 3) Монголия 4) Япония
- 9. С какой из перечисленных стран Россия не имеет границы? 1) Армения 2) Азербайджан 3) Норвегия 4) Грузия
- 8. По акватории какого из перечисленных морей проходит морская Государственная граница Российской Федерации? 1) Белого 2) Берингового 3) Красного 4) Северного
- 7. На каком из перечисленных полуостровов находится крайняя северная точка материковой части России? 1) Канинский 2) Гыданский 3) Таймыр 4) Чукотский
- 6. По акватории какого из перечисленных морей проходит морская Государственная граница Российской Федерации? 1) Японское 2) Средиземное 3) Южно-Китайское 4) Северное
- 5. С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу? 1) Болгария 2) Польша 3) Молдавия 4) Турция
- 4. Какие из перечисленных островов входят в состав территории Российской Федерации? 1) Алеутские острова 2) архипелаг Шпицберген 3) Балеарские острова 4) архипелаг Земля Франца-Иосифа
- 3. С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу? 1) Молдавия 2) Венгрия 3) Белоруссия 4) Армения
- 2. Какие из перечисленных островов входят в состав территории Российской Федерации? 1) архипелаг Шпицберген 2) архипелаг Северная Земля 3) Алеутские острова 4) Марианские острова
- 1. С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу? 1) Швеция 2) Эстония 3) Иран 4) Таджикистан
- Вставьте пропущенные буквы, обозначив графически свой выбор буквы. Образец: собираюсь на концерт. Приб..раю на б...лконе, перест...лаю кровать, разж...гать костёр, проб...рается зар...стающей тр...пинкой, соч...тать шторы с другими предметами интерьера, соб...рать коллекцию р...стений, туман расст...лается, бл...стающие з...рницы, зам...рать от восторга, выж...гать по дереву, ум...раю от жажды, образовать словосочетание, заст...лено постель, расст...лить платок, приб...ру в комнате, уд...рать с места проис...шествия, переб...ру фотографии, бл...стеть на солнце, соч...тание цветов, отп...реть замок, бл...стать в свете, прож...гать жизнь, зап...реть дверь, изб...рать президента, заж...чь свечу, бл...стеть на солнце.
- 242. Сравните дроби: 1) \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{7}{11}\); 2) \(\frac{7}{13}\) и \(\frac{7}{16}\); 3) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{1}{6}\); 4) \(\frac{5}{8}\) и \(\frac{7}{10}\); 5) \(\frac{3}{7}\) и \(\frac{9}{21}\); 6) \(\frac{3}{5}\) и \(\frac{5}{8}\); 7) \(\frac{7}{12}\) и \(\frac{4}{18}\); 8) \(\frac{10}{21}\) и \(\frac{9}{14}\).
- 241. Умножьте дроби: 1) \(\frac{5}{7}\) и \(\frac{7}{9}\); 2) \(\frac{1}{20}\) и \(\frac{17}{30}\); 3) \(\frac{2}{9}\) и \(\frac{1}{6}\); 4) \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{3}{4}\); 5) \(\frac{8}{38}\) и \(\frac{4}{19}\); 6) \(\frac{7}{9}\) и \(\frac{8}{11}\); 7) \(\frac{8}{25}\) и \(\frac{7}{20}\); 8) \(\frac{5}{12}\) и \(\frac{4}{5}\).
- Задание 1. Отметьте на числовой окружности точку, соответствующую числу \(\frac{2\pi}{3}\), и найдите синус и косинус этого числа.
- Задание № 7. При каком значении переменной \(x\) верно равенство \(\sqrt{x}=1\frac{3}{7}\)? Если такого значения нет, оставьте поле ввода пустым.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
