Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Найдите угол B в ΔABC, если AO и CO — биссектрисы углов A и C соответственно. На рисунке ∠AOC = 135°.
- 5. Найдите угол B в ΔABC, если AO и CO — биссектрисы углов A и C соответственно. На рисунке ∠AOC = 117°, а ∠C = 90°.
- 4. Найдите углы ΔABC, если точка O равноудалена от его сторон. На рисунке ∠A = 20°, ∠AOB = 122°.
- 3. Найдите угол B в ΔABC, если AO и CO — биссектрисы углов A и C соответственно. На рисунке ∠AOC = 134°, а при B отмечен прямой угол.
- 2. Найдите углы ΔABC, если AO и CO — биссектрисы углов A и C соответственно. На рисунке AO = CO и ∠AOC = 125°.
- 1. Найдите углы ΔABC, если AO и CO — биссектрисы углов A и C соответственно. На рисунке ∠OAC = 40°, ∠BCO = 15°.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Выделите причастные обороты. Над действительными причастиями напишите букву д., над страдательными — с. 1) Это была очень старая, давно заброшенная уса(д, т)ьба. (А. Чехов) 2) Позади большого дома был старый сад уже од…чавший заглушённ… [числовые данные обрезаны] …ур…яном и кустарн…ком. (А. Чехов) 3) И везде в комнаты праз…нич… …н…дели пр…близивши…ся к дому разн… (образно) зелёные деревь… …кой син…вой между ветвями. (По И. Бунину) 4) В комнате стояла тиш… …нарушаемая только шел…стом переворач…ваемых страниц.
- [Начало вопроса обрезано] выкладку Promo с касс? Можно выбрать лишь один вариант ответа: «Полочные ценники на жёлтой бумаге + Плакат „Скидка у кассира“»; «Жёлтые ценники любого формата»; «На усмотрение магазина».
- Реши задачу и запиши ответы. Стороны треугольника равны соответственно 10 см, 8 см и 12 см. Найди длины его средних линий. Вводи в ответ значения в порядке возрастания.
- Соотнеси названия городов и их промышленные специализации.
- Задание 2. Переведите с английского языка на русский язык. 1. I see a book. This is my book. This book is mine. 2. We have a car. This is our car. This car is ours. 3. They bought a flat. This is their flat. This flat is theirs. 4. You found a pen. This is your pen. This pen is yours. 5. He has a phone. This is his phone. This phone is his. 6. She has a idea. This is her idea. This idea is hers.
- Задание 1. Составьте рассказ на английском языке о вашей будущей профессии. Попытайтесь обосновать, почему вы выбрали именно это направление деятельности, а не какое-либо другое. Рассказ должен быть не менее 10–15 предложений. Предложения должны быть развёрнутыми (то есть не состоять только из главных членов предложения).
- 4. Выберите верный вариант ответа. a. We wasn’t / weren’t at school yesterday. b. I didn’t went / didn’t go out with my friends last weekend. c. The roosters didn’t speak / didn’t spoke in the early cartoons. Следующий пункт на фотографии обрезан.
- 3. Образуйте утвердительные предложения в Past Simple. a. My parents … (buy) a new TV last week. b. I … (write) a letter to my friend yesterday. c. We … (watch) a horror film on TV last night. d. My brother … (be) at the cinema last Saturday. e. A Scottish engineer … (invent) the television. f. She … (do) her homework after school. g. They … (travel) to the USA by plane.
- 2. Вставьте глагол “to be” в требуемой форме Past Simple. 1) … a student. 2) My father … not a shop-assistant, he … a scientist. 3) … your aunt a nurse? – Yes, she … . 4) … they at home? – No, they … not. They … at school. 5) … you an engineer? – Yes, I … . 6) … your friend a photographer? No, she … not a photographer, she … a student. 7) … your brothers at school? – Yes, they … . 8) … this her watch? – Yes, it … . 9) Max … an office-worker. 10) We … late, sorry!
- 1. Используйте слова в скобках для образования предложений в Past Simple: 1) … football at the institute. (play) 2) … emails. (not / write) 3) … you … English? (speak) 4) My mother … fish. (not / like) 5) … Ann … any friends? (have) 6) Last weekend we (go) to Edinburgh by train from London. We (stay) at a hotel. It (be) cold and windy when we (arrive) in Scotland, but the hotel (be) warm. On Sunday morning we (get up) at 8 o’clock and (have) a good breakfast. We (walk) around the city and (look) at the lovely shops. We (visit) the Edinburgh castle in the afternoon and (enjoy) sitting in the gardens. We (not / go out) in the evening, we (stay) in the hotel and (talk) to some people from America.
- Задание 1. В таблице представлены данные о численности населения некоторых областей РФ (в тыс. чел.). Какая из диаграмм соответствует данному условию? Мурманская область — 724,5; Новгородская область — 588,1; Краснодарский край — 5655,4; Ростовская область — 4153,8; Пермский край — 2556,9.
- Задание 1. Выберите несколько вариантов ответов. Какие мышцы развиваются при лазании по канату? Варианты: мышцы ног, мышцы туловища, мышцы шеи, мышцы лица, мышцы рук.
- Культура России XIX века имеет ряд характерных особенностей. Верными или неверными являются следующие утверждения? 1. Для русской культуры XIX века характерна демократизация: всё больше представителей непривилегированных сословий приходят в культуру и искусство. 2. Успешно развивается историческая наука. Н. М. Карамзин пишет «Историю государства Российского» в 12-ти томах. 3. Издание газет и журналов становится менее популярным. Закрываются частные типографии. 4. Для русской литературы XIX века не характерна быстрая смена направлений. Классицизм господствует в этом виде искусства на протяжении долгого времени. 5. В живописи происходит отход от академизма, для которого были характерны библейско-мифологическая тематика, преклонение перед канонами античного искусства.
- Одна сторона прямоугольника равна 22 см, а вторая — на 5 см больше. Вычисли периметр прямоугольника.
- 2. Способствовал ли индуизм единству Индии? Аргументируйте свой ответ.
- 1. Рассмотрите иллюстрацию к параграфу. Похож ли Кутб-Минар на традиционные для индийской культуры храмовые сооружения? Какие черты традиционной для индийских стран архитектуры нашли воплощение в Кутб-Минаре?
- 19. Найдите площадь поверхности многогранника, изображённого на рисунке (все двугранные углы — прямые). 1) Фигура с размерами 5, 2, 3 и выступающей частью шириной 1 и высотой 3. 2) Фигура с размерами 3, 2, 5; боковой выступ имеет ширину 1 и высоту 2. 3) Ступенчатая фигура: основание 4×4, высота нижней части 3; верхняя часть высотой 2, глубина уступа 1.
- 18. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ известны длины рёбер: AB=15, AD=8, AA₁=21. Найдите площадь сечения, проходящего через вершины B, B₁ и D.
- 17. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ известны длины рёбер: AB=27, AD=36, AA₁=10. Найдите площадь сечения, проходящего через вершины D, D₁ и B.
- 16. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ известны длины рёбер: AB=3, AD=4, AA₁=32. Найдите площадь сечения, проходящего через вершины C, C₁ и A.
- 15. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ известны длины рёбер: AB=21, AD=20, AA₁=23. Найдите площадь сечения, проходящего через вершины A, A₁ и C.
- 14. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ известны длины рёбер: AB=11, AD=6, AA₁=8. Найдите площадь сечения параллелепипеда плоскостью, проходящей через точки A, B и C₁.
- 13. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ известны длины рёбер: AB=7, AD=3, AA₁=4. Найдите площадь сечения параллелепипеда плоскостью, проходящей через точки A, B и C₁.
- Укажите номера предложений с деепричастным оборотом.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Яшка и Володя начали ловить рыбу, но удилище Яшки зацепилось за ветлу. 2) Яшке не удалось поймать рыбу, которая сначала попалась ему на крючок. 3) Володя был зол на Яшку, его возмущала неловкость мальчика. 4) Поклёвки не было, Яшка, чтобы отдохнуть, воткнул удилище в берег. 5) Когда солнце заглянуло в мрачный омут, вода не сразу засверкала.
- Вставьте пропущенные буквы: кр_кунья, оч_нить, укр_пить, пол_жать, цв_точный, л_стопад, л_бейка, ч_столюбивый, закл_вать, прил_пить, ж_мчужина, поч_нить, ед_ница, з_мовать, ж_стянщик, ст_клянный, зв_рошка, зав_ртеть, дл_на, засв_стеть, з_мой, ст_кло, л_сной, пч_линый, л_тательный, г_нейка, з_млистый, кл_вать.
- Укажите текст научного стиля. Варианты: 1) «Лейтенант шёл по жёлтому строительному песку, нагретому дневным палящим солнцем. Он был мокрым от кончиков пальцев до кончиков волос, всё его тело было усеяно царапинами от острой колючей проволоки и ныло от сводящей с ума боли, но он был жив и направлялся к командному штабу, который виднелся на горизонте метрах в пятистах». 2) «В понедельник в областном центре состоится мероприятие, посвящённое пенсионерам — работникам сельского хозяйства. Начнётся встреча с обращения главы администрации. Затем пенсионеров поздравят творческие коллективы области. Начало концерта в 18:00». 3) «Работник должен соблюдать требования по охране труда, правила внутреннего трудового распорядка государственного учреждения; использовать и правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты; немедленно сообщать руководителю работ о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью работающих и окружающих, нарушении правил по охране труда, аварии, несчастном случае». 4) «Современное языкознание представляет собой продукт длительного и довольно противоречивого исторического развития лингвистического знания. И многие её проблемы могут быть лучше поняты в историческом аспекте, при обращении к далёкому или близкому прошлому науки о языке, к особенностям её развития в разных этнокультурных контекстах».
- Вопрос 1. Аналоговый электронный усилитель, выходное напряжение которого пропорционально логарифму входного напряжения, — это … усилитель.
- 2. Прочитай ряды слов. Определи лишнее слово в каждом ряду. Почему оно лишнее? Вычеркни его. Кукла, дом, море, летает, дверь; нож, ветер, холодный, мороз, парта; стужа, вьюга, метель, жара, тёплый; бегает, весна, солнце, капель, вишня; слон, бегемот, быстрая, жираф, мышка.
- Выберите верные суждения о социальной мобильности. 1) Социальная мобильность всегда сопровождается повышением или понижением социального статуса индивидов, социальных групп. 2) Географическое перемещение между городами, странами относится к вертикальной восходящей социальной мобильности. 3) Социальная мобильность может происходить независимо от воли и желания индивидов, социальных групп. 4) Социальной мобильностью называют любые перемещения индивида в социальной структуре общества. 5) Маргинальность связывают с пограничным, структурно неопределённым состоянием индивида в социальной иерархии.
- Какие моря являются внутренними? (Несколько вариантов ответа.) Белое; Охотское; Коралловое; Филиппинское; Балтийское.
- 7 − 2 1/2 =
- 4 + 1 3/5 =
- 8 7/6 − 6 =
- 7 − 4/9 =
- 8 2/5 + 3 =
- 1 + 3 5/7 =
- 1 − 6/11 =
- 3 − 4/7 =
- 7 + 1/5 =
- 4. Complete this dialogue with your own ideas. Your friend: Hello, it’s 1 ____. Can I 2 ____, please? Your dad: Hello, 3 ____. Just 4 ____. Your friend: Hi 5 ____. What 6 ____ at the moment? You: Nothing. What about you? Your friend: I’m bored. Do you want to 7 ____? You: Great idea. See 8 ____.
- 3. Complete the dialogues with one word in each gap. Janet: 1 Hello. It’s Janet 2 ____. Can I 3 ____ to Billy, please? Mrs Dee: 4 ____ Janet. 5 ____ on, Billy, it’s 6 ____ you! Janet: Hi Billy. 7 ____ are you doing at the 8 ____? Billy: Nothing. What 9 ____ you? Janet: 10 ____ bored. Do you want to go to the cinema? Billy: Great 11 ____! See you in ten minutes. Janet: Bye. See you 12 ____.
- 2. Put the dialogue in the correct order: a) I’m watching TV. What about you, Neil? b) Yes, Neil. Just a minute, Vicky, it’s for you! c) Hello Mrs Green. It’s Neil here. Can I speak to Vicky? d) Nothing. Do you want to go swimming at five, Vicky? e) Hi Vicky. What are you doing? f) Bye! See you later. g) Yes. Great idea. See you soon.
- 1. Circle the correct answer.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите по группам признаки, характерные для представителей отдела Моховидные. Объекты: кукушкин лён, сфагнум. Признаки: образует залежи торфа; зелёный мох; закрепляется в почве с помощью ризоидов; споры созревают в коробочках на коротких ножках; белый мох; споры созревают в коробочках на длинных ножках.
- 15. Реши каждую задачу разными способами. 1) В магазин привезли 5 контейнеров мандаринов, по 40 кг в каждом, и 5 контейнеров с виноградом, по 35 кг в каждом. В первый день продали 120 кг мандаринов и 140 кг винограда. Сколько всего килограммов мандаринов и винограда осталось продать? 2) Столовая расходовала одну неделю по 70 л молока в день, а другую неделю — по 80 л молока в день. Сколько литров молока израсходовали за эти две недели, если столовая работала 5 дней в неделю? 6 дней?
- 14. Реши уравнения: 7 · x = 7; x − 12 = 0; 32 : x = 1; 83 − x = 0.
- 13. Вычисли: (57 · 9 + 87) : 6; (648 : 4 − 78) · 4; (807 − 55 · 6) : 9; (900 − 755 : 5) : 7; 137 · 6 : 2; 219 : 3 · 8.
- 12. Выполни деление с остатком и сделай проверку: 832 : 9; 641 : 3; 587 : 8; 667 : 7.
- 42. Is, are, has got или have got? (§ 15) 1. Ann and Mary ............... at school. 2. Ann and Mary ............... a puppy. 3. His kitten ............... nice. 4. His kitten ............... black. 5. His cat ............... five. 6. His cat ............... five kittens. 7. They ............... a garden. 8. They ............... in the garden. 9. Nick ............... my friend. 10. Nick ............... a friend in Samara. 11. You ............... my friend. 12. They ............... a house. 13. They ............... in the house. 14. It ............... a monkey. 15. He ............... a monkey. 16. His monkey ............... funny. 17. His monkey ............... a banana. 18. They ............... a nice bear. 19. The toys ............... in the box. 20. They ............... a lot of toys. 21. You ............... good at English. 22. It ............... little. 23. Alla ............... a balloon. 24. The pencil ............... black.
- В результате деления числа 112 на некоторое число в остатке получили 7. Какая пара чисел может быть делителем и неполным частным? Варианты: 23 и 4; 5 и 21; 15 и 7; 4 и 35; 2 и 55; 3 и 35; 112 и 1; 8 и 15.
- 2. Choose the correct variant. 1. [варианты: Nobody / Everybody] wants to [фрагмент закрыт меню] be [фрагмент закрыт меню] are beautiful there. 2. When [варианты не видны] moves to another city, they sell a flat to get some money. 3. Tell me [варианты не видны] about it.
- 101. Прочитайте. Под..рожник — д..рога, п..сочница, ж..лток, поб..режье, ж..лезка, з..йчонок, б..бл..отекарь, м..дв..жонок, к..л..ндарик, ст..личный, п..рожок, г..рошек, уж..нать, ..мбайнер, пш..ничный, ..решник.
- 100. Прочитайте. Сев в такси, спросила такса: — За проезд какая такса? А водитель: — Денег с таксой не берём совсем. Вот так-с! Я. Козловский. Спишите, выбирая нужную букву из скобок. Объясните написание этих слов. Что обозначают выделенные слова? Как называются такие слова в русском языке?
- 3. Read. Then write sentences. Use the table to write sentences about I, Renaldo and My cousins.
- Вопрос 16/30. Вам пришло задание в ИТСД «Уценка по купону» за два часа до закрытия магазина. В какой срок его выполните? Видимый вариант: «В течение суток».
- Вопрос 15/30. Вам нужно пробить на кассе товар, у которого есть обычный и расширенный штрихкод. Что сделаете? Варианты: «Отсканирую оба штрихкода»; «Отсканирую расширенный штрихкод»; «Заведу в ТС новый штрихкод и отсканирую его»; «Отсканирую обычный штрихкод».
- Витя купил a тетрадей, а Коля — b таких же тетрадей. Коля заплатил на 45 руб. больше, чем Витя. Сколько рублей заплатил за тетради каждый из мальчиков?
- Найти НОД и НОК чисел: (16; 24), (68; 19), (26; 40).
- Проверить вычисление: \(3^3=3\cdot27=81\).
- Вычислить: \(\dfrac{(3^6)^3\cdot(5^9)^2}{757}\) [возможны другие цифры в знаменателе: рукописная запись неразборчива].
- На клетчатой бумаге с размером клетки 2 × 2 изображён △ABC. Найди длину его средней линии, параллельной стороне AB.
- 5. В каких видах искусства египтяне добились наибольшего мастерства?
- 4. Какое из чудес света было создано древними египтянами? С какой целью?
- 3. Какие науки были развиты в Древнем Египте? Как вы думаете, почему?
- 2. Как проходило обучение в Древнем Египте?
- 1. Как возникла письменность древних египтян?
- Complete the categories with the words below. Listen and check. Can you add more words? Words: action film, animated film, ballet, classical music, rock, short story, street art, street dance, techno. Types of films: 1 action film, 2 _____, fantasy film, romantic comedy, science fiction (sci-fi) film. Things to read: comic, novel, poem, 3 _____. Types of dance: 4 _____, ballroom dancing, rumba, salsa, 5 _____. Types of music: 6 _____, hip hop, pop, rap, 7 _____, 8 _____. Types of art: painting, photo, picture, 9 _____.
- Б. Заполните таблицу: найдите разложения чисел a и b на простые множители и НОД (a; b).
- С чем связана важность шаманских традиций для эвенков? Выбери ответ. Варианты: традиции не важны для эвенков; традиции важны для праздников; традиции важны для торговли; традиции связаны с медициной и природой.
- 6. Дана цепь ДНК с последовательностью нуклеотидов: А–Г–Т–Ц–А. Какая последовательность мРНК получится при транскрипции с этой цепи? А) Т–Ц–А–Г–Т; Б) У–Ц–А–Г–У; В) А–Г–У–Ц–А; Г) Ц–Г–А–Т–Ц.
- 17. Какие события происходят в клетке во время профазы митоза? А) Спирализация (конденсация) хроматина и появление видимых хромосом; Б) Расхождение однохроматидных хроматид к противоположным полюсам клетки; В) Растворение ядерной оболочки (мембраны) и ядрышек; Г) Начало формирования нитей веретена деления; Д) Формирование метафазной пластинки на экваторе клетки.
- 2. Read and find the corresponding reply. 1) What’s your name? 2) What’s this? 3) What’s your phone number? 4) How old are you? 5) What year is he in? 6) Whose is this rocking horse? 7) It’s my birthday today. 8) What’s her surname? 9) When do you get up? 10) I’ve got a present for you. a) I’m eight. b) It’s Smith. c) Oh, thank you. d) Happy birthday to you! e) My name’s Fred. f) It’s 203 978641. g) It’s a toy. h) He’s in year 4. i) It’s Bill’s. j) At 7 o’clock.
- Какое море относится к бассейну Атлантического океана? А) Андаманское; Б) Карское; В) Жёлтое; Г) Саргассово.
- Промпт 2: Составь три вопроса на понимание текста для урока литературы в 8-м классе. Вопросы должны требовать объяснения причин, а не пересказа событий. Приведён пример вопроса: «Почему герой рассказа принимает решение уехать из города, хотя обещал остаться?» Варианты: без примера (zero-shot); с одним примером (one-shot); с несколькими примерами (few-shot).
- Обязаны ли индивидуальные предприниматели проводить инвентаризацию по ФСБУ 28/2023? Варианты: «Да, обязаны»; «Да, только если ИП ведут бухучёт»; «Не обязаны».
- 8. Complete the sentences with the adjectives in the comparative or the superlative form. 1. History is ….. (difficult) than Geography. 2. Russia is ….. (big) country in the world. 3. Marta is ….. (good) at Science than Oksana. 4. Pygmies are ….. (short) than the Maasai. 5. Janet has ….. (long) hair than Maya. 6. Basketball is a ….. (fast) game than football.
- Найдите расстояние от сарая до жилого дома. Необходимо найти расстояние от двух ближайших точек на прямой. Ответ дайте в метрах.
- Разгадай ребус: изображение тающего снега + У + бочка (Б = Р).
- Браузер, поисковая система или веб-сайт. Маша учится играть на гитаре. Она рассказывает подруге, что делала сегодня в интернете, чтобы позаниматься. Соедини каждое описание действия с тем, что было использовано: перешла по строке, начинающейся с https://; перешла на сайт gitarist.ru и читала статью; открыла главную страницу gitarist.ru; ввела запрос «аккорды Beatles» и получила список ссылок; открыла программу для просмотра страниц. Варианты: адрес веб-ресурса, веб-страница, браузер, поисковая система, веб-сайт.
- Каким ты увидел Кавказ благодаря стихотворениям М. Ю. Лермонтова? Подготовь сообщение на тему «Кавказ в произведениях Лермонтова».
- Rewrite the sentences as in the example. Use as … as … . 1) The apples are cheap. The bananas are cheap, too. The apples are ___ the bananas. 2) The bookshop isn’t far from my house. The newsagent’s isn’t far from my house. The bookshop is ___ the newsagent’s from my house. 3) Jack is friendly. Alice is friendly, too. Jack is ___ Alice. 4) Jam is very tasty. Honey is tasty, too. Jam is ___ honey.
- В школе прошла олимпиада по математике. Результаты олимпиады представлены на столбчатой диаграмме. Сколько обучающихся получило награды, если условием получения награды является получение оценки выше 70 баллов?
- 4. Реши задачу. В одной вазе 5 роз, а в другой в 3 раза больше. Сколько роз во второй вазе?
- 3. Реши уравнения: а) x + 17 = 39; б) 72 − x = 28; в) x − 43 = 57; г) 38 + x = 56.
- Установите соответствие между путешественником и его вкладом в освоение Земли. Путешественники: 1) Ермак Тимофеевич; 2) И. Москвитин; 3) С. Дежнёв; 4) Е. Хабаров. Вклад: А) вышел к берегам Охотского моря; Б) положил начало географическим открытиям в Сибири; В) основал первые русские укрепления на берегах Амура; Г) первым прошёл проливом между Азией и Америкой. Заполните таблицу.
- 3. Сократите дробь: а) \(\frac{5-\sqrt{5}}{\sqrt{10}-\sqrt{2}}\); б) \(\frac{b-4}{\sqrt{b}-2}\).
- 2. Сравните \(\frac{1}{2}\sqrt{60}\) и \(10\sqrt{\frac{1}{5}}\).
- 1. Упростите выражение: а) \(2\sqrt{2}+\sqrt{50}-\sqrt{98}\); б) \((3\sqrt{5}-\sqrt{20})\sqrt{5}\); в) \((\sqrt{3}+\sqrt{2})^2\).
- 10) Ж…лозы, …ратор, д…фирамб, л…нгвистика, лит…ратура, комп…мисс, р…гламент, принцип…альный, …патия, комп…тентность.
- Вопрос 27. Как правильно оформлять выкладку Promo с касс? Можно выбрать лишь один вариант ответа: 1) Полочные ценники на жёлтой бумаге + плакат «Скидка у кассира»; 2) Жёлтые ценники любого формата; 3) На усмотрение магазина.
- Вопрос 2/30. Покупатель купил товар, а потом заметил, что цена на ценнике ниже. Чек уже закрыт. Как поступите?
- Вопрос 1/30. Покупатель указывает на ценник, но товара на полке нет. Вы знаете, что эта позиция есть на складе. Как поступите? Выберите один правильный вариант.
- Роботу дали команду ехать строго по чёрной линии на полу. Часть линии закрыли белым листом. Что, скорее всего, сделает робот? Выбери ответ. Варианты: автоматически запомнит скрытую часть линии; потеряет линию и остановится; решит, что белый лист — это новая чёрная линия; увидит линию через белую бумагу.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
