База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 403. Подберите однокоренные проверочные слова: Н..чной, п..стух, н..бесный, п..левой, х..лмистый, загл..деться, уд..вляться, ож..вать, к..рмить, пл..сать, зап..х.
- Три бруска массами \(m\), \(2m\) и \(3m\) с помощью невесомых нерастяжимых нитей 1, 2 и 3 соединены между собой и прикреплены к потолку (см. рисунок). Система находится в равновесии. Чему равно отношение модуля сил натяжения нити 1 к нити 2? Ответ округлите до десятых.
- Упражнение 119: [начало инструкции обрезано]. «Интересная встреча». 1. Недавно на встречу с нашими … мы пригласили наших родителей и Витиного дедушку. Справа: «Замечания редакции»: 1. Когда именно … встреча?
- II Sochi and Saint Petersburg — текст о Сочи и Санкт-Петербурге.
- 3. Определи порядок действий и вычисли: 4 · 7 + 25 : 5 · 6 = □
- 2. Запиши действие с помощью примера и вычисли. а) Увеличь число 5: в 7 раз, на 7, в 9 раз, на 9. б) Уменьши число 2… [числовые данные обрезаны]
- \(\begin{cases}3x+2y-3z=10,\\4x-3y+2z=8,\\5x-2y+6z=7.\end{cases}\)
- Задание 2. Отметьте на числовой окружности точку, соответствующую числу \(\frac{7\pi}{6}\), и найдите её декартовы координаты.
- 4. Выполните действия: а) [начало выражения обрезано] 3,75 + 0,275; б) 2,592 : 0,064 + 0,26 · 23.
- 3. Какую цифру можно записать вместо звёздочки в числе 892*, чтобы оно: а) делилось на 3; б) делилось на 9; в) было кратно 5?
- 2. Найдите: а) наибольший общий делитель чисел 32 и [числовые данные обрезаны]; б) наименьшее общее кратное чисел 16 и 20.
- 1. [Текст задания обрезан; прочитать его невозможно.]
- На экране показано задание с текстом и координатной сеткой, но текст и обозначения на изображении неразборчивы.
- Вопрос 6/10. Чем полезны лакомства из утки? Выберите один правильный вариант: 1) Подходят собакам с распространённой аллергией на белок; 2) Высококачественный белок, необходимый для развития мышц и общего состояния здоровья; 3) Натуральный источник хондроитина; 4) Стимулируют умственную активность питомца.
- 5) Расставить коэффициенты методом электронного баланса, указать окислитель и восстановитель: NO + H₂O + O₂ → HNO₃.
- 4) Дано термохимическое уравнение 3Fe + 2O₂ = Fe₃O₄ + 1116 кДж. Вычислить количество теплоты, выделившейся при окислении железа массой 460 г.
- 3) Записать уравнения реакций в молекулярном, полном ионном и сокращенном ионном видах; определить возможность протекания реакции: а) NaOH + HNO₃ →; б) H₂SO₄ + K₂SiO₃ →; в) Na₂CO₃ + KOH →.
- 2) Определить, куда сместится химическое равновесие для процесса N₂ + 3H₂ ⇄ 2NH₃ + Q: а) ↑t; б) ↓p; в) ↓c(H₂).
- 1) Определить реакцию среды, pH и окраску индикатора (лакмус) для водных растворов: а) K₂CO₃; б) BaSO₄; в) HCl; г) Cu(NO₃)₂.
- Русский язык: «Упр. 219, выучить слова, записанные …» [остальная часть задания обрезана].
- Литература: дописать конспект про М. Ю. Лермонтова (кто не успел за урок), начинать учить «Бородино» (минимум половину стихотворения).
- История: параграф 16 — повторить ещё раз.
- 258. Какие слова заимствованы русским языком у иностранного языка, который вы изучаете? Составьте список из 7—10 слов. Если это возможно, подберите к ним синонимы, являющиеся исконно русскими по происхождению. Сделайте вывод о происхождении слов.
- 257. Добавьте примеры в таблицу. За справкой обратитесь к разным школьным словарям. Какие словари оказались наиболее полезными?
- 256. Прочитайте стихотворение Я. Козловского «Усыновлённые слова». О каких словах он говорит? Почему он так называет?
- 255. Подберите к словам с заимствованными корнями синонимы, являющиеся исконно русскими по происхождению. Составьте с 2—3 парами словосочетания, обозначьте главное слово в каждом из них. Слова: презентация, консенсус, коммуникабельный, позитивный, деструктивный, интегрировать, имидж, санкционировать. Для справок: представление, положительный, объединять, облик, общительный, согласие, признавать законным, разрушительный.
- На изображении приведён текст о деньгах, безналичном расчёте и разумном отношении к достатку; явного учебного задания не видно.
- Какой признак необратимости реакции наблюдается при взаимодействии указанных веществ? NaOH + H₃PO₄ →; CaCl₂ + K₃PO₄ →; K₂SO₃ + HCl →; Ba(OH)₂ + HNO₃ →. Выберите признаки: «выделение газа и образование воды», «растворение осадка и выделение бурого газа», «образование воды», «выпадение осадка».
- 5. Complete the exchanges. Используйте фразы: Could you tell me how to; How do I get to; Is this the way; Go down; Go straight on. 1) A: Excuse me, where is the post office? B: ........ this street as far as the bank. 2) A: ........ get to the Royal Hotel, please? B: Take the first turning on the right. 3) A: Excuse me! ........ the railway station? B: Turn left into Milton Street. 4) A: Excuse me, could you tell me the way to the library? B: ........ . It is on the left, on the corner of Thames and Cam Street. 5) A: ........ to the bank? B: Yes, keep going. It’s next to the Town Hall.
- 4. Use should or may to express recommendation or permission/possibility. 1) You ........ look both ways for traffic. 2) One ........ not play with the seat belt. It ........ be dangerous. 3) Bill, you ........ turn right here; another turn is after two kilometres. 4) Kate ........ ride a bike in this park and we ........ walk on the grass.
- 3. Match the sign to the correct instruction. Then write (Pro) for Prohibition or (Per) for Permission. A You can’t turn right. B You can’t turn left. C You can park here. D You can’t go here. E You can only go straight on. F You can only turn right. G You can only turn left. H You can’t park here. I You can’t drive over 50 mph.
- 2. a) Write what the people can or can’t do, as in the example. Таблица: Mark — play the piano ✓, climb a tree ✓, ride a horse ×, use a computer ✓; Sally — ×, ✓, ✓, ×; Peter — ×, ×, ✓, ✓; Brian — ✓, ✓, ×, ✓; Meg — ×, ×, ×, ✓. b) Write three sentences about what you could/couldn’t do five years ago and three sentences what you will be able to do in five years.
- 1. Underline the correct item. 1) Michael can drive/ride a bike. 2) Brian is a pilot. He can fly/sail a plane. 3) My brother can ride/sail a motorcycle. 4) Harry can ride/drive a lorry. 5) Laura can drive/ride a jet ski. 6) Bob can drive/sail a boat. 7) John can sail/fly a helicopter. 8) Mary can ride/sail a horse.
- 3. Выборочный диктант (по выбору учителя). 1) Учащиеся выписывают в два столбика словосочетания: а) со страдательными причастиями; б) с действительными причастиями. Колеблемый ветром; колебавшийся тростник; ожидаемый пассажирами; ожидающий пассажир; орошающие дожди; орошенные водой; уважаемый всеми; уважающий старших; провожаемый взглядом; провожающий маму; строящийся стадион; выраставший урожай; выращенный лес; спасающее спокойствие; спасенный юннатами лес; объединившиеся в борьбе; объединенные общим делом; освобожденный народ; освободившийся народ.
- 11. What are the presents? Write the sentences. 1) Look! These are my presents. Two guitars, a bus and a plane. 2) [pictures: three cars, a teddy bear and a camera] 3) [pictures: two lorries, a train and a helicopter]
- 10. Find the stickers for these. These are Janet’s birthday presents: a 1) teddy bear, a 2) guitar, a 3) camera and a 4) bike. Happy Birthday, Janet!
- 9. Go to the Student’s Book and read the story on pages 62–63. Then complete the sentences. 1) It’s Harry’s ______ today! 2) The children are in a ______. 3) Harry’s got two red ______. 4) Harry’s present is a big ______. Words: car, birthday, toy shop, buses.
- 8. Listen and colour the picture.
- 27. Сколько раз в неделю ты изучаешь школьные предметы? Заполни таблицу. Составь предложения.
- 26. Заполни кроссворд названиями видов спорта и спортивных игр.
- 4. a) Look at the text and its title on p. 27. What do you expect to read in it? Listen, read and check. b) Read the text and match the titles (A–D) to the sections (1–4). Then explain the words in bold. Titles: A. When you ride your bike. B. When you travel in a car. C. When you cross the street on foot. D. When you travel on a bus.
- Дано: ∠4 = 147°, ∠8 = 75°. Вычисли остальные углы.
- Преобразуйте утвердительные предложения в отрицательные по образцу: 1. My sister is playing the guitar now. — My sister isn’t playing the guitar now. 2. My mum is sailing a boat at the moment. 3. My friend is skiing in the park now. 4. My English teacher is surfing in Australia now. 5. My dad is playing the violin now. I am diving into the sea at the moment. My grandpa and grandma are skating now.
- Вопрос 5/10. Чем полезны лакомства из оленины? Выберите один правильный вариант: 1) Подходят для собак с аллергией и являются источником хондроитина; 2) Стимулируют умственную активность питомца; 3) Поддерживают здоровье и укрепление мышц; 4) Способствуют здоровью зубов.
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и определите, во время какого Крестового похода произошло событие, изображённое на ней. Как художник показал противоречивость Крестовых походов?
- 4. Отметьте четыре точки A, B, C и D так, чтобы: 1) луч AB пересекал прямую CD, а луч CD не пересекал прямую AB; 2) луч AB не пересекал прямую CD, а луч CD пересекал прямую AB.
- Алфавитный челлендж «Россия». Россия — наша Родина. Давай проверим, как хорошо ты знаешь географические названия нашей страны. Запиши их в алфавитном порядке: А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я.
- 376. Вася купил 10 булочек. Мог ли он заплатить за покупку 60 р.? 75 р.? 80 р. 15 к.?
- 375. Купили несколько наборов машинок, по 5 машинок в каждом. Могло ли оказаться, что купили 35 машинок; 42 машинки; 60 машинок?
- 374. Используя признак делимости, определите, какие из чисел делятся: а) на 2; б) на 5.
- Русский язык: упр. 219, выучить слова, записанные …
- Литература: дописать конспект про М. Ю. Лермонтова (кто не успел за урок), начинать учить «Бородино» (минимум половину стихотворения).
- История: Параграф 16, повторение ещё раз…
- Выберите все вещества, с которыми гидроксид бария вступает в реакции ионного обмена: Ca₃(PO₄)₂, Na₂SO₄, NaNO₃, NaOH, HCl, FeCl₃.
- 2. В поисках нужного файла Петя последовательно переходил из каталога в каталог, при этом он несколько раз поднимался на один уровень вверх и несколько раз опускался на один уровень вниз. Полный путь каталога, с которым Петя начинал работу: C:\Питомцы\Попугайчики. Каким может быть полный путь каталога, в котором оказался Петя, если известно, что на уровень вниз он спускался больше раз, чем поднимался вверх? 1) C:\Питомцы 2) C:\Попугайчики 3) C:\Питомцы\Попугайчики 4) C:\Питомцы\Ара\Корм
- 4. __________ you __________ (ever / to click) on a pop-up ad and actually buy something? 5. She __________ (to design) five different versions of the landing page. 6. We __________ (already / to share) the campaign hashtag across all channels. 7. The marketing team __________ (to track) the click-through rate for the last two weeks. 8. He __________ (just / to sign) a partnership deal with a popular blogger. 9. I __________ (not / to notice) any drop in ad impressions this month. 10. The company __________ (to expand) its advertising reach to new countries.
- Соотнесите характеристики: технологические, политические, социальные, экономические — с соответствующими описаниями. На изображении видны фрагменты описаний: «информация выступает в качестве ве…», «информация выступает стимулятором», «информационные технологии широко…», «консенсус между…»; остальные части обрезаны.
- Мирный договор, завершивший Первую мировую войну, был подписан в… а) Версале; b) Брест-Литовске; c) Потсдаме; d) Лондоне.
- Крупнейшая в мире немецкая партия рубежа XIX–XX вв.: а) Немецкая рабочая партия; b) Союз свободной немецкой молодёжи; c) Христианско-демократический союз Германии; d) Социал-демократическая партия Германии.
- Идеи философа Ф. Ницше о сильных нациях получили широкую известность в: а) США; b) Германии; c) Англии; d) России.
- [Начало вопроса обрезано; видны только варианты ответа: а) США; b) Россия; c) Великобритания; d) Франция.]
- Расставь события по порядку: «Прибытие на остановку», «Отправление назад», «Конец маршрута», «Отправление по маршруту».
- [Начало условия обрезано] рейсовый автобус отправляется по маршруту в 15:40. До конечного пункта он следует [числовые данные обрезаны] ч 20 мин, делает остановку на 50 минут и возвращается назад в пункт отправления за [числовые данные обрезаны] ч 55 мин. Во сколько автобус прибывает в пункт отправления?
- 3.2. Определите слово по его лексическому значению. Явление, при котором в реках становится больше воды после сильных дождей или из-за того, что весной тает снег. Вариант: сель.
- 3.1. Определите слова по его лексическому значению. Человек очень высокого роста. Необходимо выбрать не более 2 вариантов: лилипут, исполин, гений, гигант.
- Восстановите доказательство равенства треугольников по двум сторонам и углу между ними. Если две стороны и угол одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники …
- Когда в России появились бумажные деньги?
- 6. Внимательно рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие сословия на ней представлены? Объясните, как вы это поняли.
- 5. Какие новые предметы одежды вошли в моду в XVI—XVII вв.?
- 4. Используя Интернет, подготовьте сообщение о том, какие новые продукты появились на столе европейцев и почему они внедрялись столь медленно.
- 3. Почему применительно к Новому времени историки нередко говорят о «размывании» сословной структуры общества?
- 2. Почему, с вашей точки зрения, буржуазия стала отдельным социальным слоем в третьем сословии?
- 1. Используя дополнительные источники, проанализируйте события из таблицы «Реформация и мир». О каких схожих процессах в истории Западной Европы и России они свидетельствуют?
- 2. В трапеции ABCD основания AB = 30 и DC = 10. Известно, что диагонали трапеции перпендикулярны, а угол между продолжениями боковых сторон равен 45°. Найдите высоту трапеции.
- 1. Точка N лежит на стороне KM треугольника KPM так, что KN : NM = 7 : 3, ∠MNP = 120°. Найдите PN, если KP = 12, PM = 16.
- 18) 18 − 5(9 − x) = 8
- Вопрос 4/10. Какие 4 преимущества есть у бренда Light bites? Выберите все правильные варианты: 1) У лакомств натуральный состав. 2) В лакомствах — это источники белка, витамина группы B, железа, аминокислот и витаминов. 3) Лакомства чистят зубы, массируют дёсны и чистят желудок. 4) Подходят для дрессировки. 5) Есть разделение на линейки: щенки, взрослые собаки, пожилые. 6) Помогают справиться с распространёнными заболеваниями.
- Група 2. 2) Уважно розгляньте картину. В якому році відбулася ця подія? Які наслідки вона мала для українського суспільства? (4 б.) [зображення картини відсутнє]
- Група 2. 1. Опрацюйте історичне джерело та дайте відповіді на питання (4 б.): «Пункти для заспокоєння народу руського». 1. Усім уніатам і неуніатам надається право вільного відправлення свого богослужіння, … ремонтувати свої церкви й будувати нові… 2. … Церква Св. Софії Київської з підданими, що живуть навколо неї, повинна залишатися за неуніятами й митрополитом…, він, митрополит, за давніми правами й звичаями, повинен обиратися з-поміж руської шляхти духовними й світськими обивателями… 1) Коли було видано цей документ? 2) Які права надавалися православним?
- 6. Оберіть факти, що стосуються діяльності Петра Могили (3 б.): А) Став православним митрополитом Київським у 1632 р. Б) Заснував Києво-Братський колегіум. В) Був прихильником поліпшення взаємин з уніатами. Г) Його називали «батьком унії». Д) Викладав в Острозькій академії. Е) Від 1599 р. і до смерті був Київським митрополитом унійної церкви.
- 5. Встановіть відповідність між датою та подією (3 б.): 1) 1514 р.; 2) 1576 р.; 3) 1620 р. А) битва під Оршею; Б) відновлення православної ієрархії; В) заснування академії в Острозі.
- 4. Встановіть відповідність між терміном та його визначенням (3 б.): 1) Унія; 2) Фільварок; 3) Полемічна література. А) велике багатогалузеве товарне господарство, орієнтоване на отримання прибутку з продажу продукції; Б) жанр богословської літератури, у якій велася дискусія щодо унії католицької і православної церков; В) союз або об’єднання.
- 3. Першим уніатним митрополитом став: а) Михайло Рагоза (Рогоза) б) Кирило Терлецький в) Гедеон Балабан
- 2. Річ Посполита утворилася внаслідок укладення: а) Кревської унії б) Берестейської унії в) Люблінської унії
- 1. Городельську унію було прийнято у: а) 1385 р. б) 1413 р. в) 1445 р.
- 2. Отметьте слова, ударение в которых падает на первый слог: прибыл, лила, локтем, квартал, черстветь, кухонный.
- Расположите китайские императорские династии по порядку их правления: династия Мин, монгольская династия Юань, династия Сун, династия Тан.
- Систему учили находить спелые яблоки. Все спелые яблоки в примерах сфотографированы на солнце, а неспелые — в тени. Какую ошибку может допустить система? Выбери ответ. Варианты: удалить слишком тёмные фотографии; перестать распознавать крупные предметы; научиться определять вкус яблока по фото; принять яркое освещение за признак спелости.
- 6. Поставь по порядку слова: is, This, brother, little, my. are, They funny, girls. We, happy, family, a, are. I, have, got, sisters, three. Her, green, eyes, are. She, is, a, ballerina.
- 5. Напиши во множественном числе. Образец: She is my sister. — They are my sisters. 1. He is a boy. 2. I am funny. 3. The pen is red. 4. It is a big garden. 5. She is from Russia. 6. The cat is little.
- Найдите в тексте антоним к слову ПОМЧАЛСЯ (предложение 43). Напишите этот антоним.
- 405. Определите, какое слово в каждой группе является проверочным. Запишите его первым. Затем запишите остальные слова. Выделите в словах корни и поставьте ударение. Группы: варенье, варить, варка, варёный; [начало группы закрыто], тяжесть, утяжелить, тяжело; [начало группы закрыто], плясать, пляска; [начало группы закрыто], плодовый, плод; [начало группы закрыто], [слово неразборчиво], взмах.
- 404. Какие способы проверки безударных гласных в корнях слов предложены в упр. 402 и 403? Запишите по одному примеру на каждый способ.
- Выберите все вещества, с которыми разбавленная серная кислота вступает в реакции ионного обмена: Mg(NO₃)₂, K₂CO₃, Zn, BaCl₂, CO₂, NaOH.
- 6. Найдите значение выражения 55 · (2/11)² + 12 · 2/11.
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Газовое отопление: нагреватель (котёл) — 20 000 руб.; прочее оборудование и монтаж — 12 095 руб.; средний расход газа — 1,6 куб. м/ч; стоимость газа — 4,6 руб./куб. м. Электрическое отопление: нагреватель — 17 000 руб.; прочее оборудование и монтаж — 10 000 руб.; средняя потребляемая мощность — 4,5 кВт; стоимость электроэнергии — 3,9 руб./(кВт·ч). Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости газового и электрического оборудования с учётом установки?
- 4. Найдите площадь открытого грунта цветника (вне теплицы). Ответ дайте в квадратных метрах.
- 3. Найдите площадь огорода. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Плиты для садовых дорожек продаются в упаковках по 6 штук. Сколько упаковок плит понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку вокруг дома?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты: баня, жилой дом, кустарники, бак с водой.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.