База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Ива очень избирательна в плане выбора места, где расти. 2) Ива зацветает только после того, как лес полностью зазеленеет. 3) Ива — капризное дерево, которое требует особого ухода для роста. 4) С начала весны ивовые ветки привлекают соловьёв. 5) Пуская корни, ивы скрепляют землю, тем самым сохраняют плотины.
- №1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 В детстве мы любили заб..рат..ся на два тополя-близн..ца росших за большим с..лом на к..согор... К..нюшня сч..тавш..ся (3) самым большим (з/с)данием к..залась (от)сюда д..ревя (н, нн)..м сарайч..ком. А за с..лом т..рялась B мутном марев.. бе(з/с)крайняя степь. Мы см..трели (в)даль и вид..ли загадоч..ные земли озёра и ниточ..ки рек всё новое, ещ.. (не)изведа(н, нн)ое нами. Мы слушали пр..таившись на ветках, (не)з..мные звуки в..тров. Лист..я в ответ им дружно наш..пт..вали о кр..ях, что скрывались за сизыми далями. Я слушал шум т..полей и сер..це у меня кол..тилось. Я сил..лся пр..дставить себе те д..лёкие дали но лиш.. об одном (не) думалось тогда. Кем посаж..(н, нн)ы (з/с)десь тополя О чём м..чтал этот (не) извес..ный мне ч..ловек С какой надеждой р..стил их
- 3 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необхо- димо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамма- тически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. A New Aquarium Last weekend my family and I A. DECIDE to buy a new aquarium. Our old one was much B. SMALL fish needed more space to swim. We went to a local pet shop to look for a bigger tank. The shop was full of different aquariums, fish, and decorations. There were so many choices! After looking around, we chose a medium-sized glass aquarium with a nice design. The shop assistant was very friendly and explained how C. SET up the tank and take care of the fish. We also picked some colourful stones for the bottom, a small castle for decoration, and a few plants to make it look beautiful. Then we selected three new fish they BE small, bright, and very active. D. When we got home, we spent the evening setting everything up. We cleaned the tank, added the stones, and filled it with water. We also installed a filter to keep the water clean. Now E. I happy in their new home!
- 2) Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырех предложенных (1, 2, 3 или 4). My New Classmate Meeting my new classmate, Ryan, was unexpected, but it turned into one of the greatest friendships I've ever had. When Ryan joined our class, he seemed very quiet and a little uncomfortable. He didn't talk much and usually sat by himself during lunch. One day I decided to sit next to him to see if he wanted some company. At first, he didn't say much, but I could tell he was polite and just needed time to feel at ease. After a week or so I began to notice more of Ryan's qualities. He was extremely thoughtful and understanding, always paying attention when someone spoke. This made it easy to talk to him about anything. Unlike some of the more outspoken students, Ryan preferred to observe at first, but as he got used to us, he became much more sociable. He started participating in group activities and often volunteered to help others. As our friendship grew, I realised how dependable Ryan was. Whenever we worked on group assignments, I knew I could trust him to complete his tasks on time and with great effort. He was never late, never missed deadlines, and never made excuses. One thing I admired most was his honesty. Even when it was difficult, Ryan would share his true thoughts if he believed it would be helpful. Of course, Ryan wasn't perfect. He could be quite determined when he believed strongly in an idea. During one project we had different opinions on how to organise it, and he refused to give up on his plan. However, his persistence often worked in our favour because he always gave 100% to make things succeed. Ryan also liked having time for himself. Sometimes, he preferred to work alone or take breaks from socialising, which I respected as I got to know him better. Over time Ryan has become one of my best friends. His thoughtfulness, honesty, and reliability have made him someone I truly value. I'm so glad I reached out to him that first day because he's shown me the importance of kindness and understanding. Ryan is definitely one of a kind! A. When Ryan first joined the class, he seemed ... 1) confident and talkative. 3) outgoing and energetic. 2) quiet and uncomfortable. 4) loud and impatient. B. Ryan became more sociable after ... 1) he started sitting alone at lunch. 2) he worked on a project by himself. 3) he got used to the new environment. 4) he stopped helping others. C. The writer admires Ryan for being ... 1) reliable and honest. 2) funny and creative. 3) serious and strict. 4) outgoing and loud. D. Ryan could be a bit stubborn when ... 1) he needed time alone. 3) he was late for class. 2) he disagreed with a plan. 4) he forgot to help someone. E. The writer thinks Ryan is a great friend because he is... 1) outspoken and funny. 2) polite and hardworking. 3) thoughtful, reliable, and honest. 4) quiet and shy. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- 3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple. 1. I (to rest) ...................... now. I (to rest) ......................every day. 2. They (to talk) ...................... now. They (to talk) ......................every day. 3. He (to drink) ...................... coffee now. He (to drink) ...................... coffee every morning. 4.She (to go) ...................... to school now. She (to go)...................... to school every day. 5. ...................... they......................(to have) dinner now? ...................... they always ...................... (to have) dinner at two o'clock? 6. What ...................... she...................... (to write) now? What ...................... she...................... (to write) every evening? 7. In summer the sun (to shine) ...................... brightly. 8. We (to have) ......................coffee every morning. 9. I like tea, but now I (to have) ......................a cup of coffee. 10. Mary (to play) ...................... the piano every evening. 11. Where is John? - He (to play) ...................... the piano. 12. Our boys usually (to play) ...................... football in the yard. 13. Look! They (to play) ...................... football in the park. 14. My aunt (not/to make) ...................... cakes on Mondays. 15. She is in the kitchen. She (to make) ...................... tea for us.
- Ценные бумаги: суждения Верны ли суждения о ценных бумагах? А) Чек это долговая ценная бумага, по которой эмитент обязуется выплатить инвестору определённую сумму и определённый процент в будущем. Б) Облигация предоставляет владельцу право требовать её погашения в установленные сроки. Верно только А Верно только Б Верны оба суждения Оба суждения неверны
- ЗАДАНИЕ 15 Распределите объекты по порядку Установите последовательность процессов, происходящих в ходе интерфазы и митоза. Вы пропустили задание 0 баллов 1 удвоение центриолей 2 размещение хромосом в плоскости экватора клетки 3 восстановление ядерной оболочки 4 укорочение веретена деления 5 спирализация хромосом
- 190. Some или а? (§ 1, §9, § 11) 1. Would you like ________ milk? 2. Would you like ________ sandwich? 3. Would you like ________ plum? 4. Would you like ________ carrot? 5. Would you like ________ cheese? 6. Would you like ________ water? 7. Would you like ________ mango? 8. Would you like ________ ham? 9. Would you like ________ bread? 10. Would you like ________ piece of bread? 11. Would you like ________ juice? 12. Would you like ________ glass of juice? 13. Would you like ________ coffee? 14. Would you like ________ cup of coffee? 15. Would you like ________ pasta?
- В парке растут деревья. Две одиннадцатых всех деревьев – липы, а четыре одиннадцатых всех деревьев – клёны. Сколько лип в пар- ке, если клёнов там 44?
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Tom Ivanov Tom is from Russia. He is 9 years old. Tom lives in Saratov, in Russia. He has got a younger sister and an older brother. The children have got a cat. Tom likes playing football. He wants to be a professional football player in the future. He is a good pupil. His favourite subject is Maths. He likes juice but he doesn't like milk.
- 6 Тип 5 № 213 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущен- ные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)верх платка была надета шляпа. 2) Давайте договоримся (на)счёт работы! 3) (В)отличи.. их друг от друга заключается загадка природы. сти. 4) (В)отношени.. к учёбе кроется успех успеваемо-
- 5 Тип 5 № 650 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущен- ные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) У бабушки брошка (на)подобие стрекозы. 2) (Не)смотря на трудности, мы одержали победу в матче. 3) (В)течени.. болезни наступил перелом. 4) (В)последстви.. мы стали настоящими друзьями.
- Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу! Округли ответы до десятых!
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Три килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 600 г, а малень кая - 300 г. Получилось 6 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 600 г мёда, а в маленькую - 400 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок? 21. Тип 8 № 1041/
- Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую - 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок? 20. Тип 8 № 1027 /
- Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую - 300 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок? 19. Тип 8 № 1013 i
- Четыре килограмма мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 300 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок? 18. Тип 8 № 999 i
- В коробки разложили 8 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую - 500 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок? 17. Тип 8 № 985 i
- В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую 400 г печенья. Было использовано 6 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок? 700.6=4200/21 4000-4200=2800/3)2800:400-7 Ambem: & 16. Тип 8 № 971 i
- В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 500 г, а в маленькую - 300 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок? 1/50005=2500 5.71 40000-25000 4500 (3) 4500/300=15 Ответ: 154
- Выясните, на какое простое число делится выражение 7.52n + 12.6n.
- Choose the right verbs from the box to complete the sentences. There is ONE extra verb.
- Put the words in the correct order. 1 busy/ the afternoon/am/I/in.
- Use the verbs to complete the letter. Put them in the correct ter
- 10. stop-
- 7. Катеты прямоугольного треугольника равны 12 и 5. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 6. Катеты прямоугольного треугольника равны 9 и 12. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 5. Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 4. Катеты прямоугольного треугольника равны 7 и 24. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Составь устно предложение с любым из этих слов.
- Какие слова отвечают на один из данных вопросов: какая? какое? какой?
- 8. Прочитай. Признаки каких предметов могут обозначать эти слова? Подбери к каждому слову подходящее по смыслу слово — название предмета. зелёная ... голубой ... синее ... доброе ... ласковая ... трусливый ... маленький ... сладкое ... низкая ...
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Софи из Великобритании. Напишите ей ответ- ное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопро- са. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 564. Докажите, что последовательность сумм внутренних углов тре- угольника, выпуклого четырёхугольника, выпуклого пятиуголь- ника и т. д. является арифметической прогрессией. Чему равна её разность?
- 563. Является ли арифметической прогрессией последовательность (а„), заданная формулой: a) an = 3n + 1; б) an = n² – 5; B) an = n + 4; 1 г) ап = n + 4' д) ап = -0,5n + 1; e) an = 6n?
- 562. Известно, что числа а², b², с² – последовательные члены ариф-метической прогрессии. Докажите, что числа 1/(b+c), 1/(a+c), 1/(a+b) также являются последовательными членами некоторой арифметической прогрессии.
- 561. Докажите, что если числа а, в, с являются последовательными членами арифметической прогрессии, то числа a² + ac + с² и b² + bc + c² также являются последовательными членами некоторой арифметической прогрессии.
- 560. Найдите номера отрицательных членов арифметической про- грессии -20,3; -18,7; ... Чему равен первый положительный член этой прогрессии?
- ВЫПОЛНИТЕ УМНОЖЕНИЕ: 1)× 4)× 7)× 8 2)× 3)× 6)× 5)× 150 8)22× 46 9) 30x77 90 이 ВЫПОЛНИТЕ ДЕЛЕНИЕ: 1) 4) 2) 5) 14 21 3) 6)25:50 7)20:40 8)63:81 9)
- №3. Вычислите: 1) 1\frac{8}{7} + 3\frac{3}{14}. 2). 16\frac{19}{40}-(13+1\frac{19}{40}) №4. Решите уравнение: 1). 4x+12,5=96,7 2). 32,2+(11x+1,05)=22,25
- Тип 21 № 314509 i Расстояние между двумя пристанями по реке равно
- Тип 20 № 341353 i Найдите значение выражения (8a)/(9c) - (64a²+81c²)/(72ac) + (9c-64a)/(8a) при а = 78, с = 21.
- Тип 20 № 350928 i Найдите значение выражения p(a)/p(20-a), если p(a)=a(20-a)/(a-10).
- Решите неравенство x²/3 > (8x-9)/5
- Кинетическая энергия тела массой \(m\) кг, двигающегося со скоростью \(v\) \(\frac{м}{с}\) вычисляется по формуле \(E = \frac{mv^2}{2}\) и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1200 кг обладает кинетической энергией 240 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=2x²+16x + 29 Б) y=\frac{5}{3}x+6 B) y=-\frac{4}{x} ГРАФИКИ
- Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5».
- Определи жанр произведения. Варианты ответов: воинская повесть // жития святых // былина // историческая песня Говорит Садко-купец, богатый гость, Ко своей дружине ко хоробрые: - Ай же ты, дружинушка хоробрая! Как мы век по морю ездили, А морскому царю дани не плачивали: Видно, царь морской от нас дани требует. Требует дани во сине море. 1. Кышна А немного он судьею сидел: И вдовы-то бесчестити, Красны девицы позорити, Надо всеми наруватися, Над домами насмехатися. 2.Историте ска И некий из вельмож рязанских по имени Евпатий Коловрат был в то время в Чернигове с князем Ингварем Ингваревичем, и услышал о нашествии зловерного царя Батыя, и выступил из Чернигова с малою дружиною, и помчался бы. 3. Липская поведта Ночи Преподобный Сергий проводил в молитвах без сна; он питался только хлебом и водой, да и этого употреблял понемногу, и ни одного часа не оставался праздным. 4. Жития святых
- Рассмотри фрагменты и назови эти техники письма. Сформулируй особенности каждой из них. казактынмоудк ЛА ДАВЧІУРУДИТЕ СА+АКОБООЦЬ Въ скрѣшантымър ТВЪАНЖНВИТЬ 1. особенности техники: Нгуменъепливее капламаписa матопринтип Лодимерѣкコタコ 2. особенности техники:
- Подумай, каковы были причины культурного возрождения русских земель?
- Отметь пункты, которые верно характеризуют состояние русской культуры XIII-XIV в. 1) Нашествие монголов привело к развитию ремесла на Руси. 2) На Русь стали ввозить новый писчий материал бумагу. 3) Со второй половины XIV века начинаются процессы, ведущие к упадку культуры русских земель. 4) Новыми центрами летописания в XIII-XIV в. стали Псков, Суздаль, Ростов, Москва. 5) Крупнейшими центрами книжного дела оставались монастыри.
- Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции: H+ + OH® = H2O: 1) H2 SiO3; 2) HCl; 3) H2S; 4) Cu(OH)2; 5) NaOH. Запишите номера выбранных ответов без пробелов и запятых.
- Вероятность. Домашняя работа по теме: «Числовые промежутки» Вариант 1 1. Изобразите числовой промежуток на числовой прямой и запишите неравенство. соответствующее заданному числовому промежутку: а) [5; +∞) 6) [-3; 2]; в) (2; 7]; г) (-∞; 1.5) 2. Изобразите решение неравенства на числовой прямой и запиши числовой промежуток: a) x> -3; 6) x≤ 5; в) -3≤ x ≤ 2,2; г) 4<x< 6 3. Заполните таблицу:
- У большинства высших растений фотосинтез происходит в клетках листьев. Какие приспособления листа обеспечивают улавливание света? Выберите все правильные ответы.
- В чем заключается главная мысль данной части?
- Как вы думаете, удастся Электронику быть человеком до конца?
- Как выглядел Электроник?
- Распределите слова, вставляя пропущенные буквы и распределяя слова по столбикам. Выделите в словах суффиксы -чик- / -щик. Развед..ик, диван..ик, стуль..ик, обман..ик, доклад..ик, подпис..ик, стакан..ик, зачин..ик, шарман..ик, газет..ик, бетон...ик, кафтан..ик, смаз..ик, перевод...ик, вагон..ик, лёт..ик, магазин..ик, портфель.ик, совет..ик.
- 4. Учительница попросила Серёжу рассказать о каждом из полезных ископаемых. Но он смог сказать только одно предложение. Догадайся, какие полезные ископаемые он имел в виду. Впиши их названия в клеточки. 1. Из неё делают бензин. 2. С его помощью готовят обед. 3. Из неё делают кирпичи. 4. Из неё выплавляют чугун и сталь. 5. С ним играют дети. 6. Из него делают памятники. 7. Его добывают на болотах. 8. Его добывают в шахтах. 9. Её добавляют в суп.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между единицами измерения информации. Вы не сохранили ответ 1536 Кбайт 1024 байта 8 бит 8192 бита 512 бит 0,5 Кбайта 1 байт 1024 байта 4096 бит 1 Кбайт 64 байта 1,5 Мбайта
- Разгадай кроссворд. 1. Пестун юного Петра 1. 2. Город-страж на пересечении Днепровского и Волго-Балтийского торговых путей. 3. Как переводится с древнегреческого языка имя Пётр. 4. Царь положивший начало в создании новой российской армии. 5. Имя, с которым Пётр 1 вошёл в историю. 6. Искусство сооружения крепостей. 7. Автор памятника Петру 1 в Санкт-Петербурге. 8. Город, где зародился русский флот.
- Отметь галочкой верные утверждения. • Пётр 1 является сыном Ивана 4. • Потешная флотилия молодого Петра 1 находилась в Нижнем Новгороде. • Пётр 1 часто приглашал для работы в России иностранных мастеров. • Пётр 1 подписал указ об экспедиции С. Дежнёва для изучения морских путей. • Петропавловская крепость положила начало строительства Санкт-Петербурга.
- Начало Российской империи. Соотнеси историческое событие с именем правителя России. Выходит указ о начале книгопечатания в России. Основан город Санкт-Петербург В России принимается титул императора. Петр 1 Иван 4 Грозный Происходит создание школ для обучения точным наукам. В России принимается книга законов, общих для всех на Руси - Судебник. В России принимается титул царя.
- Какие музеи находятся в твоём регионе (укажи не менее двух музеев)? Напиши о своём посещении одного из этих музеев (какие экспонаты там представлены, что тебя больше всего заинтересовало, что понравилось).
- 10.2. В какой природной зоне расположен твой регион?
- Как называется главный город твоего региона?
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь?
- справь знаки сравнения. 1 дм = 10 м 5 дм 3 см 59 см 40 см 4 дм
- 3. С помощью учебника и дополнительной литературы заполни таблицу «Дела Ивана Калиты». В первой графе выдели основные направления его деятельности, а во второй приведи конкретные факты.
- диаграмме показана высота некоторых действующих вулканов Ку- ьских островов (в метрах). 2500 2000 1500 1000 500 0
- йдите частное от деления суммы чисел 240 и 160 на их разность. Ответ:
- ротяжённость автомобильной дороги между Москвой и Костромой 4 7 авна 350 км. Автомобилист проехал - всей дороги. Сколько километ- в осталось проехать автомобилисту? Ответ:
- верным? Ответ: 24
- Если целые части десятичных дробей , то больше та дробь, у которой больше первый из несовпадающих разрядов запятой.
- Если целые части десятичных дробей , то больше та дробь, у которой больше часть.
- 3 Listen to Erica talking to her friend in a music shop. What type of music do her friends like?
- 5. Решите уравнение: (-4,2) ( 2
- Заполните пропуски и подчеркните условие теоремы одной чертой, а за- ключение теоремы - волнистой линией. Запишите теоремы, обратные данным. а) Теорема: «Если две прямые параллельны третьей прямой, то они ». Обратная теорема: «Если две прямые лельны ». _, то они парал- б) Теорема: «Если при пересечении двух прямых секущей соответствен- ». ные углы , то прямые Обратная теорема: «Если TO секущей соответственные углы ».
- 5. Мэри, до завтра*.
- 4. До свидания*, Дима!
- 3. Не стоит благодарности!
- 2. Как тебя зовут?
- 8. Переведи на китайский язык и запиши в иероглифике следующие предложения 1. Спасибо Вам, учитель Линь!
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- Раскройте скобки и запишите слово «пламя» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Бледный язычок (пламя) костра светился в темноте.
- Игра «Круговые примеры». Угадай, почему эти примеры называются «круговыми»? Реши их и прочитай слово. Что оно означает?
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Почему Шамет собирал пыль и приносил её домой?
- 3. Укажите виды ЧС по масштабам распространения
- ВАРИАНТ 8 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, отно сящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) разделение Древнерусского государства на отдельные княжества и земли В) монгольское нашествие на Русь в ХІІІ в. Б) Невская битва Г) Жакерия в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (пропес Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одному из указанных сами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г
- Почему он так называется?
- Назовите день весеннего равноденствия в Северном полушарии.
- Почему он так называется?
- Назовите день зимнего солнцестояния в Северном полушарии.
- 5. При каком значении х сумма многочленов 0,1х-6 и 0,2х-7 равна 2?
- 4. Найдите сумму и разность многочленов 6х²у-ху²+8ху и 27ху-4х²у+3ху².
- 3. Найдите значение многочлена 5ух²+8ху-7х+1 при x = 0,5; y = -2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.