База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in with Present Simple or Present Continuous.
- Решите пример: $(845 \cdot 24)^{2}: 45,2 \cdot \frac{4^{2}}{8}$
- 4* На сколько сумма чисел $$4\frac{439}{751}$$ и $$2\frac{1}{2}$$ больше разности этих чисел?
- 3 С поля площадью 25 га собрали 1052 ц пшеницы, а с поля площадью собрали 1463 ц пшеницы. а) Найдите урожайность пшеницы на каждом поле. б) На каком поле урожайность пшеницы выше? На сколько?
- 2 Решите уравнение и сделайте проверку: a) $$x + 3\frac{7}{12} = 6\frac{21}{2}$$; б) $$5\frac{5}{7} + x = 8\frac{16}{21}$$.
- 1 Запишите выражение и найдите его значение: а) к разности чисел $$6\frac{2}{3}$$ и $$2\frac{1}{6}$$ прибавить $$3\frac{5}{12}$$; б) из суммы чисел $$1\frac{2}{15}$$ и $$5\frac{7}{30}$$ вычесть $$5\frac{1}{30}$$.
- Выберите ошибочное слово в предложении. His favorite present be the new bicycle.
- Вычислите: (27 647 - 12 323) + (33 040 3584 × 9 : 3 + 267 825 × 4 : 6
- Рассмотрите схему жизненного цикла папоротника. Выберите три верных утверждения.
- Ответьте на вопросы к тексту: 1. Когда и почему наступила эпоха Великих географических открытий? 2. Какое значение имели экспедиции Х. Колумба и Ф. Магеллана? 3. Первой кругос...
- 1.4 Complete the blog post. Use one word in each gap.
- Рассчитайте количество теплоты Q1, которое получила вода при нагревании. Используйте формулу Q₁ = с₁ ⋅ m₁ ⋅ (t – t₁), где с₁ — удельная теплоемкость воды. Зная, что количество теплоты, полученное водой при нагревании, равно количеству теплоты, отданному цилиндром при охлаждении, можно записать: Q₁ = Q2 Q₂ = c₂ ⋅ m₂ ⋅ (t₂ - t), где с₂ — удельная теплоемкость вещества цилиндра, значение которой надо определить. с₁ ⋅ m₁ ⋅ (t - t₁) = c₂ ⋅ m₂ ⋅ (t₂ - t) c₂ = (c₁ ⋅ m₁ ⋅ (t - t₁))/(m₂ ⋅ (t₂ - t)) Рассчитайте удельную теплоемкость вещества цилиндра, используя последнюю формулу. Сравните полученное значение с табличным значением. Сделайте вывод.
- 14. Чугунная болванка имеет объём 1,8 м³. Какой объём будет иметь алюминиевое тело такой же массы?
- 13. Масса алюминиевого чайника 0,4 кг. Определите массу такого же медного чайника.
- 12. На сколько увеличилась общая масса автомобиля, когда в его бак долили 50 л бензина?
- 11. Масса пустой стеклянной бутылки равна 520 г. Определите объём стекла, которое пошло на изготовление этой бутылки.
- Donald is very good at Spanish.
- 5. На рисунке три прямые пересекаются в точке О. ZFOL = 80°, ZEON = 55°. Найдите угол КОМ. Ответ:
- 4. Найдите угол между биссектрисами смежных углов, если один из них равен 72°. Ответ:
- 3. На прямой отмечены точки А, О и В. Найдите расстояние между точками А и В, если ВО = 32 см, АО = 17 см и точка А лежит между точками О и В. 1) 14 см 2) 15 см 3) 49 см 4) 50 см
- 2. На прямой отметили точки Си D, а на отрезке CD отметили точку К. Укажите пару совпадающих лучей. 1) DC и КС 2) ДК и КС 3) СК и CD 4) KD и DC
- 1. На прямой в отметим четыре точки N, M, L и К. Сколько отрезков получилось на прямой? 1)5 2)6 3)3 4)4
- Узнай произведения Л.Н. Толстого по первым строчкам. Напиши названия.
- 1. Прочти слова и найди их значение. Ответы в таблицу. 1. jelly 2. chicken 3. burger 4. pizza 5. chocolate 6. water 7. vegetables 8. lemonade а) бургер b) овощи c) шоколад d) курица e) желе f) лимонад g) пицца h) вода
- Укажите основные виды легитимности политической власти.
- Расстояние от наблюдателя, находящегося на высоте h м над землёй, до видимой им линии горизонта, выраженное в километрах, вычисляется по формуле $$l = \sqrt{\frac{Rh}{500}}$$, где R = 6400 км – радиус Земли. Человек, стоящий на пляже, видит горизонт на расстоянии 4 км. К пляжу ведёт лестница, каждая ступенька которой имеет высоту 20 см. На какое наименьшее количество ступенек нужно подняться человеку, чтобы он увидел горизонт на расстоянии не меньше 20 километров?
- На рисунке изображён график функции y = f(x), определённой на интервале (-2;9). Определите количество целых точек, расположенных на промежутках убывания функции f(x).
- 4. Реши задачу. Длина картофельного поля 50 м. Чему равна ширина, если периметр 180 м?
- Choose the correct response. What is the opposite of "hot"?
- О чём эта книга?
- 5. Какое событие стало вершиной возрождения культа Наполеона в 1840 году? А) Переименование улиц в честь Наполеона. Б) Достройка Триумфальной арки. В) Перезахоронение останков Наполеона в Париже. Г) Публикация сочинений А. Тьера о Наполеоне.
- 4. Какие крупные восстания рабочих произошли во время Июльской монархии? А) Восстание в Париже в 1830 году. Б) Восстание ткачей в Лионе в 1831 и 1834 годах. В) Восстание в Марселе в 1832 году. Г) Восстание в Бордо в 1835 году.
- 3. Что стало новым основанием власти короля согласно Конституционной хартии 1830 года? А) Согласие народа. Б) Божественное право. В) Решение парламента. Г) Военная сила.
- 2. Каким образом современники прозвали Луи-Филиппа за его особое положение в государстве? А) Король-солнце. Б) Король-освободитель. В) Король-гражданин. Г) Король-буржуа.
- 1. Кто стал королём Франции в период Июльской монархии (1830-1848)? А) Карл Х. Б) Луи-Филипп Орлеанский. В) Луи Наполеон. Г) Генрих V.
- На окружности радиуса √10 отмечена точка С. Отрезок АВ — диаметр окружности, АС = 6. Найдите ВС.
- В бак, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы со стороной основания 50 см, налита жидкость. Чтобы измерить объём детали сложной формы, её полностью погружают в эту жидкость. Найдите объём детали, если после её погружения уровень жидкости в баке поднялся на 5 см. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Выполни деление алгебраических дробей (для переменной используй латинскую раскладку): $$\frac{15d^2}{d^2 - 9} : \frac{15d}{d + 3} = ?$$
- Какое из записанных слов является числительным? Составь с ним предложение. Запиши.
- 8. Разгадайте вместе с соседом по парте ребусы. ПО2Л 100РОЖ ВИЗНА ВО7
- 7. Запиши однокоренные слова к слову холодок. Укажи части речи.
- Какое время года описал поэт? Какое настроение создаёт это произведение?
- 6. Подчеркни в стихотворении имена прилагательные. Задай к ним вопросы и запиши их в скобках. Заунывный ветер гонит (_) Стаю туч на край небес, Ель надломленная стонет, Глухо шепчет тёмный лес. (_) На ручей, рябой и пёстрый, (_) За листком летит листок, И струёй сухой и острой (_) Набегает холодок. (Н. Некрасов)
- Установите соответствие между этапами развития общества и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Заполните таблицу "Индия, Китай, Япония в новое время" по следующим линиям сравнения: Особенности экономического развития, Особенности политического развития, Особенности социального устройства, Духовно-культурные особенности/Религия.
- На диаграмме показано количество посетителей популярной выставки во все дни с 10 по 25 ноября. Сколько раз количество посетителей принимало наибольшее значение?
- 8. Золушка убегает с бала и бежит по ступенькам дворца. Из-под её каблучков вылета буквы О - Ё. Вставь пропущенные буквы О — Ё. Прочитай и запиши предложения. Р_с зеленый кл_н. В_т вес_лый кл_ун Кл_па. У Ал_ны п_лные в_дра. Ст_па нес_т з_нтик. Дв_рник м_л дв_р.
- Лабораторная работа по биологии. 3. Рассмотрите скорлупу яйца, найдите в скорлупе поры. Напишите, какую функцию выполняет скорлупа и поры в ней. 4. Рассмотрите содержимое яйца в лотке. Найдите такие части яйца: белок, желток, зародышевый диск. Зарисуйте яйцо птицы, сделайте обозначения.
- 3. Сделай для Серёжи табличку спряжения глагола être. глагола впиши зелёным фломастером.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от школы до колодца. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого старого). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) кварцит 2) песок 3) глинистый сланец
- Определите область, на территории которой находится город, имеющий географические координаты 54° с. ш. 127° в. д.
- Заполните пропуски в тексте
- Вертолёт налетал за 2 дня 4 400 км. Оба дня он летал с одной и той же скоростью. Причём в первый день он находился в воздухе 4 ч, а во второй день — 6 ч. Какое расстояние пролетал вертолёт каждый день?
- Путешественники пролетели на воздушном шаре до остановки 54 км, а после остановки на 36 км больше. Всего шар находился в полёте 8 ч и всё это время летел с одной и той же скоростью. Сколько времени воздушный шар летел до остановки и сколько после остановки?
- Найди значения выражений. (27 647 - 12 325) + (53 048 - 31 034) + (300 200 - 75 456) 3 584 × 9 : 3 + 267 825 × 4 : 6
- 134. Стороны треугольника относятся как 5: 11 : 14. Найдите стороны подобного ему треугольника, если: 1) его периметр равен 120 см; 2) его средняя по длине сторона равна 55 см; 3) сумма его наибольшей и средней по длине сторон равна 50 см.
- 133. Известно, что \(\triangle ABC \sim \triangle A_1B_1C_1\), причём стороне AB соответствует сторона \(A_1B_1\), а стороне BC — сторона \(B_1C_1\) (рис. 62). Найдите неизвестные стороны этих треугольников (размеры сторон даны в сантиметрах).
- Работаем с картой. 1) Закрасьте зелёным цветом территорию, на которой возникло Персидское царство, и подпишите название его столицы. 2) Подпишите названия рек, протекающих по территории, и морей, омывающих берега Персидской державы. 3) Стрелками покажите основные направления завоевательных походов персов. 4) Красным цветом обведите границы Персидской державы при Дарии 1 (1). 5) Обозначьте Царскую дорогу. Подпишите и подчеркните названия городов, которые она связывала. 6) Найдите и подпишите название древнего города на побережье Каспийского моря, основанного персами. 4 Разгадайте кроссворд. В клетках по горизонтали, выделенных цветом, должно получиться слово, которым называли Персидское царство, а также любое крупное государство, включающее территории многих народов.
- Какие эпизоды повести показались вам забавными, смешными, какие — печальными, какие — трагическими? При чтении каких глав вы особенно волновались?
- Как изменится размах ряда, если увеличить наибольшее число на 10 -11; -8; -3; 11; 12; 18; 23? Запиши в каждое поле ответа верное число.
- 7. Mary Ann is my best friend.
- Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле $$E = \frac{mv^2}{2}$$ и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2800 кг обладает кинетической энергией 315 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра). Если бы существовали олимпийские игры среди животных, то кто бы из них занял весь пьедестал почета в забеге на 100 метров? Укажите тройку лидеров, опираясь на данные с картинки. Ответ запишите в виде последовательности букв без пробелов и запятых, в порядке убывания мест «бегунов». А. Лев Б. Страус В. Зебра Г. Гепард Д. Жираф Е. Антилопа
- Укажите основные принципы устойчивости политической власти.
- Choose the correct response. You shouldn't have ... problems with your credit card.
- Укажите основные принципы устойчивости политической власти.
- Read the e-mail and mark the sentences as T (true) or F (false). From: Andy To: Darren Subject: My new neighbourhood! Hi, Darren! How are you? My neighbourhood is great! There are lots of shops and cafes around. I even have a sports shop right opposite my house! My mum is very happy because there is a supermarket, a shopping centre and a chemist's on our street. There is also a library next to the supermarket. I go there to read books on Sundays. It's really nice here. Why don't you come and stay with me during the autumn holidays? Love, Andy 1. The e-mail is from Darren. 2. Andy likes his new neighbourhood. 3. There aren't any shops. 4. There is a sports shop near his house. 5. There isn't a chemist's. 6. Darren can stay at Andy's new house.
- Сравнить все княжества Геронских земель в XVIII в
- Прочитай текст внимательно и ответь на вопросы на английском языке. 1. What are two examples of outdoor activities mentioned in the text? 2. Why does Alex find playing the guitar rewarding? 3. What does the girl do when she takes up a new hobby? 4. What does the writer's cousin think about playing video games? 5. Where does the cousin volunteer? Why does he like it?
- Разгадайте вместе с соседом по парте ребусы. ПО2Л 100РОЖ ВИЗНА В07. Какое из записанных слов является числительным? Составь с ним предложение. Запиши.
- Запиши однокоренные слова к слову холодок. Укажи части речи.
- Какое время года описал поэт? Какое настроение создаёт это произведение?
- Подчеркни в стихотворении имена прилагательные. Задай к ним вопросы и запиши их в скобках.
- Дано: \(\triangle ABC\) - прямоугольный, \(AC=27\), \(BC=9\). Найти: \(tg \angle B\)
- По рис. 1 определите и запишите в тетрадь 1. Каким прибором вы пользовались для определения температуры воды и цилиндра? 2. Какова цена деления этого прибора? 3. Какую минимальную температуру можно измерить этим прибором? 4. Какую максимальную температуру можно измерить этим прибором? 5. Чему равна абсолютная погрешность измерения?
- Выберите верные утверждения.
- Точка О лежит на отрезке CD. Длина отрезка CD равна 137 см, отрезок CO на 15 см короче отрезка СО. Найдите длину отрезка СО.
- Квадрат со стороной 12 нужно разрезать на три прямоугольника, сумма периметров которых равна 83. Оказалось, что периметр одного из прямоугольников не зависит от способа разрезания. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Известно, что одна сторона прямоугольника на 15 см длиннее другой. После того как меньшую сторону увеличили в 3 раза, а большую увеличили на 25 см, периметр прямоугольника стал равен 400 см. Найдите длины сторон прямоугольника до увеличения.
- Из двух маленьких и трёх больших квадратов составили прямоугольник (рис. 124). Известно, что длина его большей стороны равна 56 см. Скольким сантиметрам равна длина меньшей стороны?
- Первая сторона треугольника в 3 раза длиннее второй стороны. Третья сторона на 8 см длиннее второй. Периметр треугольника равен 38 см. Найдите длины сторон треугольника.
- Ширина прямоугольника на 17 см меньше его длины, а его периметр равен 54 см. Найдите длину и ширину прямоугольника.
- Вычислите.
- Write the same in letters. 12.00 1st Jan 5.15 2nd Apr 3.45 3rd Sept 4th Oct 1.20 6th Nov
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, M – середина стороны AB, AB = 20, BC = 10. Найдите CM.
- 1) .....: Look for a zebra crossing or a traffic lights crossing. Don't cross between parked cars. top before you walk onto the road. itand on the pavement near the kerb. isten and look both ways for traffic. Make sure it's clear and walk straight cross the road. Don't run. 3)...... Stand well completely Don't push Sit down i If there ar Don't talk Don't lea Don't wa 4)......: Always sit in the back seat if twelve years old. Wear a seat belt
- Упростите выражения: a) $\sqrt{3x^2}$, где $x>0$ б) $\sqrt{2a^2}$, где $a<0$
- Choose the correct response. Mark didn't like the concert at all, but I thought it was ... !
- Является ли граф на рисунке планарным?
- Связный плоский граф с двенадцатью ребрами разбивает плоскость на несколько областей: одну внешнюю и четыре внутренних. Найдите количество вершин графа.
- Укажите его висячие вершины.
- Задание 3. Тема 1. Фамусовское общество Опишите фотографию
- 6. Let's go for a walk!
- Fill in with Present Simple or Present Continuous.
- Выполни умножение алгебраических дробей: $$\frac{c-b}{9q-q^2} \cdot \frac{18q - 2q^2}{b-c}$$ Выбери правильный вариант ответа:
- 24. Вычислите рационально: a) $\frac{5}{8} \cdot \frac{1}{3} + \frac{3}{8} : 3$; б) $9 \frac{11}{17} - \frac{2}{11} \cdot 1\frac{1}{9}$; в) $\frac{7}{8} \cdot 10 + \frac{1}{8} : 0,1$; г) $12 : 0,2 + 12 \cdot \frac{5}{7}$; д) $57 : \frac{9}{11} + 33 \cdot 1\frac{2}{9}$; e) $43 \cdot \frac{2}{6} + \frac{1}{43} \cdot \frac{2}{8} + \frac{3}{43} \cdot \frac{41}{1} \cdot \frac{24}{37}$
- 23. Вычислите: $(1+\frac{1}{2})(1+\frac{1}{3})(1+\frac{1}{4})\dots(1+\frac{1}{100})$
- 22. Вычислите, используя распределительный закон: a) $97\frac{1}{58} \cdot 2 + 97\frac{1}{58} \cdot 3 + 97\frac{1}{58} \cdot 1$; б) $12\frac{4}{5} \cdot \frac{7}{20} + 12\frac{4}{5} \cdot \frac{2}{3} + 12\frac{4}{5} \cdot \frac{8}{15}$; в) $3\frac{5}{6} \cdot \frac{1}{3} + 3\frac{5}{6} \cdot \frac{7}{8} + 1\frac{1}{24} \cdot 3\frac{5}{6}$; г) $31 \cdot 26 + 31 \cdot 78 - 31 \cdot 24$; д) $27\frac{2}{3} \cdot \frac{5}{2} + 27\frac{2}{3} \cdot \frac{1}{2} - 27\frac{2}{3} \cdot \frac{5}{6}$; e) $1\frac{1}{2} \cdot 2\frac{1}{7} + 3\frac{1}{2} \cdot 2\frac{1}{7} - 2\frac{1}{2} \cdot 2\frac{1}{7} - 1\frac{5}{6} \cdot 2\frac{1}{7}$
- 21. Вычислите рациональным способом: a) $36\frac{1}{13}-6\frac{10}{13}-9\frac{11}{13}-7\frac{7}{13}$; б) $16\frac{4}{9}+8\frac{7}{9}-6\frac{2}{9}-7\frac{8}{9}$; в) $55\frac{5}{20}-6\frac{13}{20}+11\frac{14}{20}-37\frac{19}{20}$; г) $8\frac{6}{7}+7\frac{1}{3}+8\frac{1}{7}+9\frac{2}{3}$; д) $11\frac{2}{3}-7\frac{5}{17}+12\frac{1}{3}-7\frac{12}{17}$; e) $7\frac{5}{9}-9\frac{90}{101}+10\frac{4}{9}-4\frac{11}{101}$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.