База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расставь знаки препинания. Определи функцию слова «однако» в данных предложениях:
- обеспечение безопасности во время массовых мероприятий при попадании в толпу или давку.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана, И.Ф. Крузенштерна, Ю.Ф. Лисянского и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?»
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ.
- 31. Выпиши номера треугольников по группам.
- 42/100 рублей =
- Премия за март 63 242 копеек =
- 96/100 рублей =
- Премия за февраль 562 396 копеек =
- 36/100 рублей =
- Премия за январь 236 936 копеек =
- 25/100 рублей =
- Зарплата 2 560 025 копеек =
- 12. Brian ______ (live) in Rome until the age of 20.
- 11. We ______ (be) to the cinema twice this month.
- 10. My mom is not here, she ______ (go) out.
- 9. I ______ (finish) work early yesterday.
- 8. The weather ______ (be) good all week.
- 7. Paula! Your letter ______ (arrive) at last!
- 6. I love clothes. I ______ (buy) a lot this year.
- 5. We ______ (not/go) on holiday last year.
- 4. Granny ______ (find) her glasses.
- 3. Tomas ______ (live) from 1970 to 2015.
- 2. Dad ______ (repair) the car, you can use it now.
- 1. I ______ (see) the twins in town last week.
- Из каких частей состоит препроводительная ведомость?
- Определите расстояние от церкви до башни на местности в метрах с помощью масштаба.
- В каком направлении от церкви расположен родник?
- На каком берегу реки Соти находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Бартоломеу Диаша в 1487-1488 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. Запишите номера выбранных ответов.
- 10 : 0,32
- 1 : 0,8
- 223,92 : 0,311
- 136,29 : 0,059
- 50,88 : 0,424
- 742 : 0,14
- Вычислите значение выражения: 0,00123 · 100
- 7)
- 6)
- Write the questions using where, what, how, when.
- Опиши изображение.
- Fill in the gap with "a", "an", "some" or "any". There is ______ orange on the plate.
- Найдите значение выражения 3,72 : x при x = -7,44.
- 18. Составь задачу по таблице и реши ее.
- 4) 4(m + 2) = 1 - 5n, 3(n + 2) = 5 - 2m;
- 3) 2x - 3y = 8, 7x - 5y = -5;
- 2) 3x - 7y = 11, 6x + 7y = 16;
- Укажите название памятника, изображённого на фотографии. Объясните, что символизирует данный монумент.
- 550. Спишите,ставляя пропуски, не и ни заключите в прямоугольник.
- 549. Спишите предложения, раскрывая скобки. Обозначьте приставки не- и ни-. Частицы не и ни заключите в прямоугольник.
- 548. Спишите, проанализируйте и обозначьте условия слитного или раздельного написания ни. Запишите отрицательные местоимения с предлогами о, с, у, для, к, в, перед.
- 547. Спишите. Частицу ни заключите в прямоугольник, союз ни... ни в овал.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 9. His book is called Nature
- 8. He studied plants and animals and gathered a collection of them
- 7. His statue looks like a serious scientist
- 6. People usually sat in comfortable seats to watch his plays
- 5. Women did not act in his plays at that time
- 4. People watched performances here during the day
- 3. Sometimes people visit Highgrove House to see the King's garden
- 2. He was Prince of Wales for only a short time before becoming King
- 1. Charles III became the next King after Queen Elizabeth II
- 11. Мастер и стажёр изготовили 248 деталей. Стажёр изготовил в 3 раза меньше деталей, чем мастер. Сколько деталей изготовил мастер?
- Сколько всего ясных дней было летом 2018 года?
- Сколько ясных дней было в феврале?
- Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система птиц?
- Сколько камер в сердце варана содержат артериальную кровь? Ответ запишите цифрой.
- Какая анатомическая особенность в строении сердца птиц способствует теплокровности этих животных?
- Рассмотрите рисунок боевого строя римской армии. Найдите в словаре понятий и терминов название этого военного приёма римлян. Подпишите иллюстрацию.
- Обязанностью учителя является...
- 4. (Не) сдобровать, (не) готовят, (не)смог, (не) успел, (не) взлюбишь е) можешь, (не) доумевать, (не) боится, (не)уйдёшь, (не) хочет, (не)да ся, (не)стоит, (не) бросали, (не) навидел, (не) буду, (не)боюсь, (не)мог е)учит, (не)нашли, (не)спорит, (не)читает, (не)годовать, (не)спел, (не манишь, (не) здоровится, (не)плачет, (не)вертишь, (не)купил, (не)лю вался, (не)здоровается.
- Какова вероятность того, что последние две цифры телефонного номера случайного абонента совпадают?
- 6 Gerry
- 5 Gerry
- 4 Gerry
- 3 Gerry
- 2 Gerry
- 1 Gerry
- Культурное пространство империи во второй половине XIX в.: достижения российской науки и образования
- Задание 4. Письмо (анкета) Прочитай текст о Мише и заполни анкету для сайта «Друзья онлайн». Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа запиши словами.
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитай рассказ о Новгороде и вставь в пропуски А-Е правильную форму слова.
- 7. Укажите на карте особенности сельского и лесного хозяйства Индонезии. Подпишите названия экономических центров страны и укажите их специализацию.
- 6. Нанесите на карту и подпишите 5-7 объектов Всемирного природного наследия ЮНЕСКО, расположенных в Зарубежной Азии.
- 5. Обозначьте и подпишите на карте крупнейшие города-порты Зарубежной Азии. Подчеркните те из них, в которых можно сделать остановку по пути из Токио в Мумбаи. Подпишите названия океанов и морей, по которым будет проходить ваш путь.
- 4. Выделите цветом районы орошаемого земледелия, кочевого животноводства. Подпишите названия государств и природных зон, в которых расположены эти районы.
- 3. Подпишите крупнейшие экономические центры Зарубежной Азии, обозначьте цветом их специализацию.
- 2. Подпишите названия крупнейших по численности населения стран в каждом из регионов Зарубежной Азии. Подпишите их столицы.
- 1. Выделите границы регионов Зарубежной Азии и обозначьте их цифрами. В легенду карты впишите названия регионов под соответствующей цифрой.
- Решите систему уравнений { 2x^2 + y = 4, 4x^2 - y = 2.
- Фигура называется симметричной относительно прямой К, если для
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Определи предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно. Раскрой скобки и выпиши это слово.
- 3. Восстанови пропущенные цифры так, чтобы решения стали верными.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.