База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 124. Найдите значение выражения, применив распределительный закон умножения (вынесите общий множитель за скобки): а) 367 · 287 + 287 · 133; б) 536 · 324 − 324 · 336; в) 56 · 49 + 227 · 49 − 283 · 49.
- Во второй половине XIX в. в Англии и Франции обострился рабочий вопрос. Страны решали его по-разному. Выберите из предложенного списка методы решения каждой из них: принятие «фабричного акта»; создание общенационального конгресса профсоюзов; представительство интересов рабочих во власти через анархистов; создание лейбористской партии; создание Всеобщей конфедерации труда; введение компенсаций за травмы на производстве в 1898 г.; создание комитета рабочего представительства; подавление забастовок и стачек.
- Найдите и покажите на карте города Мохенджо-Даро и Хараппу. Какие условия благоприятствовали их развитию?
- Вопрос 10/10. Чем полезны лакомства из горного яка? Выберите один правильный вариант: 1) содержат пищеварительные ферменты для работы ЖКТ; 2) стимулируют умственную активность питомца; 3) поддерживают здоровье и укрепление мышц; 4) способствуют здоровью зубов.
- Can you ___ my bag? (hold / laugh)
- I cannot ___ where I put my phone. (forget / remember / hold)
- Can you ___ my keys? I cannot see them. (happen / find / believe)
- I ___ my little brother because he cannot cook. (forget / feed / find)
- 19. Согласно «плану Шлиффена» немецкая армия должна была молниеносно разгромить войска [варианты ответа на изображении обрезаны].
- 18. События, вошедшие в историю как Верденская мясорубка, произошли в… Выберите один ответ: а) 1914 г.; б) 1915 г.; в) 1917 г.; г) 1916 г.
- 17. Россия начала военные действия против Германии в Первой мировой войне до окончания мобилизации своей армии. Выберите один ответ: а) чтобы оказать военную помощь Сербии; б) для защиты Бельгии; в) для обороны своих границ; г) по просьбе своего союзника Франции.
- 16. Поводом для начала Первой мировой войны послужило… Выберите один ответ: а) нарушение Россией соглашения по Черноморским проливам; б) визит французского президента в Россию; в) убийство эрцгерцога Франца Фердинанда в Сараево; г) вторжение германских войск в Бельгию.
- Из текста выпишите пару антонимов в той форме, в какой они даны в тексте: «Стены здесь были деревянными, но под некрешёными сосновыми плашками лежал свинец. Только дерево — пол из дубового паркета, стены из сосны, глубокое, но жёсткое кресло, маленький круглый столик. На столе — открытая тетрадь, два остро отточенных карандаша, три свечи в грубо вырезанном из капа подсвечнике. Вошедший в комнату мужчина плотно затворил дверь и сел за стол. Взял карандаш, поднёс к глазам так, чтобы кончик грифеля заслонил пламя свечи. Прищурился изучил заточку, потом пододвинул тетрадь поближе. Под последней записью, весьма небрежной, — «Дежурство сдал. Пятое октября, шесть часов вечера», — аккуратные строчки: «Заступил на дежурство. Пятое октября, приблизительно шесть часов вечера». (По С. Лукьяненко)»
- Отличать добро от зла — различать добро и зло. Поражаться [смелостью/смелости] — поражён [смелостью/смелости]. Превосходить прочих — преимущество [перед] прочими. Заплатить [фрагмент обрезан].
- Задание 2. Сравните дроби \(\frac{9}{14},\ \frac{8}{21},\ \frac{3}{14},\ \frac{14}{21}\). В ответе укажите дробь, которая меньше.
- 8. a) Will Katya and her parents look the same in 10 years? Complete her ideas. Make the sentences negative where necessary. 1. I’m sure I’ll be taller than my parents and ___ (be) overweight any more. I ___ (try) to make my hair a bit more colourful. I ___ (wear) it in a ponytail but ___ (have) a stylish haircut. 2. My dad ___ (be) absolutely bald but his hair ___ (be) much thinner. I think he ___ (begin) to grow a beard. He ___ (have) grey bushy eyebrows. His forehead wrinkles ___ (become) deeper.
- Русский язык: «Упр. 219, выучить слова, записанные …» [продолжение задания обрезано]
- Литература: дописать конспект про М. Ю. Лермонтова (кто не успел за урок), начинать учить «Бородино» (минимум половину стихотворения!).
- История: «Параграф 16, повторение ещё раз…» [продолжение задания обрезано]
- 57. Сравни многоугольники и длины их сторон. Догадайся, на сколько сантиметров периметр шестиугольника будет больше, чем периметр пятиугольника, и запиши ответ: на □ см. Проверь вычисления.
- На фото видны обрезанные записи: сверху — «… = 87» и строка «2…(6, 2, e)»; ниже — «[начало выражения обрезано] × 9³ : 1² =».
- Чем объясняется спад в экономике Франции во второй половине XIX в.? Выберите верные варианты ответов: использование устаревших технологий на производстве; незавершённость промышленного переворота; дефицит промышленного сырья; поражение Парижской Коммуны; рост реваншистских настроений в обществе; установление республики во Франции; низкая покупательная способность населения.
- Заполни пропуски. Найди НОД пары чисел и сделай вывод, взаимно простые ли эти числа: 1. НОД(90; 6) = ____, значит числа ____. 2. НОД(15; 75) = ____, значит числа ____. 3. НОД(17; 33) = ____, значит числа ____.
- Крестовые походы. Заполните таблицу: годы, цели, участники, результаты Первого, Второго, Третьего и Четвёртого крестовых походов.
- Вопрос 9. Что важно помнить владельцу питомца при угощении лакомствами своего питомца? Выберите один правильный вариант: 1) Лакомства выдавать питомцу строго по часам. 2) Все лакомства состоят из натуральных ингредиентов. 3) Обеспечить доступ к чистой воде и придерживаться рекомендуемых суточных норм. 4) Все лакомства давать питомцу только после основного рациона, чтобы не испортить аппетит.
- Что не относится к основным способам защиты работников от ЧС: эвакуация работников из опасных зон; укрытие в защитных сооружениях; использование средств индивидуальной защиты; эвакуация материальных и культурных ценностей.
- «Какая инструкция для робота точнее? Выбери ответ. Первая: „Положи карандаш рядом“. Вторая: „Положи карандаш справа от тетради“.»
- 6. Дорисуй по клеткам и раскрась.
- 5. Увеличь в 4 раза числа: 3, 5, 10, 8, 6. Уменьши в 6 раз числа: 60, 42, 54, 18, 24.
- 4. У девочки было 100 р. Она купила 2 пачки сливочного масла по 30 р. каждая, и один пакет молока за 29 р. Сколько денег осталось?
- 24. Запиши слова в таблицу: шубка, пробка, ошибка, скрепка, рябчик, улыбка, шапка, репка, скрипка, скорлупка, лапка, трубка. Подчеркни одушевлённое имя существительное.
- Представьте, что вашей семье срочно нужен новый холодильник стоимостью 60 000 рублей. У вас нет полной суммы, поэтому вы планируете взять потребительский кредит на 1 год. 1. Найдите на сайты 2–3 крупных банков (например, Сбер, Т-Банк, ВТБ, Альфа и т. д.). 2. Найдите условия по потребительскому кредиту наличными или кредитной карте с льготным периодом. 3. Заполните сравнительную таблицу: процентная ставка (% годовых); ежемесячный платеж (примерный); наличие страховки (обязательна/нет); штрафы за просрочку платежа; можно ли погасить досрочно без комиссии? Вывод: какой банк выгоднее для покупки холодильника? Обоснуйте выбор (не только ставкой, но и дополнительными условиями).
- 119. Прочитайте заметку в школьную газету и замечания редактора. Раскрыта ли в заметке главная мысль, отражённая в заголовке? Отредактируйте заметку (при этом вы можете оставить или изменить её название).
- Перечисли все требования, которые предъявляются к иному залоговому объекту (ИЗОН): 1) В залог принимается жилое помещение/жилое помещение с земельным участком, на котором оно находится. 2) Залог объекта должен быть оформлен до выдачи кредита. 3) В залог можно оформить любую недвижимость, которая есть в собственности заёмщика. 4) Оформляется ипотекой в силу закона. 5) Оформляется ипотекой в силу договора. 6) ИЗОН требуется всегда, если нет аккредитации объекта недвижимости.
- 4. В домашних условиях не всегда имеются весы, а в рецептах часто приводится дозировка продуктов в доступных объёмах: чайный или гранёный стакан, столовая и чайная ложки. В таблице приведён приблизительный вес (масса, в граммах) некоторых продуктов в этих объёмах.
- 3. Сотрудник некоторой фирмы 2 сентября 2019 года провёл опрос среди коллег и составил таблицу, в которой, помимо фамилии, имени, отчества и дня рождения, указал полное число лет на день опроса (возраст). В каком году родилась Котовская Римма Константиновна?
- 2. В таблице показаны характеристики некоторых моделей телефонов. Елизавета выбирает себе телефон не дороже 13 000 рублей. Телефон какой модели из предложенных ей следует купить, чтобы с помощью телефона можно было оплачивать покупки?
- 1. В таблице показано, сколько дней в месяц выпадали осадки в Ижевске в течение некоторого года. Пользуясь данными, представленными в таблице, найдите, сколько дней в Ижевске выпадал снег в зимние месяцы.
- 840. Свинец объёмом 10 см³, взятый при начальной температуре 20 °C, полностью расплавился. Какое количество теплоты затрачено?
- 839. Какое количество теплоты затрачено на расплавление 1 т железа, взятого при температуре 10 °C?
- Раствор Na₂CO₃ разделили на три пробирки. В первую пробирку добавили раствор [пропуск], при этом выпал осадок. Во вторую пробирку добавили раствор [пропуск], в результате наблюдали выделение бесцветного газа. В третью пробирку добавили раствор [пропуск], образования осадка или выделения газа при этом не наблюдалось.
- 4. Найдите координаты точки пересечения прямых y = 2x + 1 и 2y + x = 4.
- 1. The pupils ______ (to run) last week. 2. Their family ______ (to go) to the seaside a month ago. 3. They ______ (to listen) to music yesterday. 4. ______ You ______ (to go) to the theatre last week? 5. My mother ______ (not to cook) dinner yesterday. 6. She ______ (to make) coffee five minutes ago. 7. ______ Billy ______ (to drink) a cup of coffee an hour ago? 8. They ______ (not to visit) their friends last Friday. 9. ______ she ______ (to drink) her tea half an hour ago? 10. ______ Liz ______ (to make) lunch for her family five minutes ago? 11. They ______ (not to dance) last Friday. 12. I ______ (to help) my friend last week. 13. ______ the children ______ (to play) snowballs last winter? 14. Nan ______ (to meet) her friend yesterday. 15. We ______ (to listen) to stories yesterday evening. 16. They ______ (to go) home by car last Monday. 17. ______ he ______ (to work) on a farm three years ago? 18. The teacher ______ (to give) a pupil a good mark yesterday. 19. My parents ______ (to pick) berries in the woods two days ago. 20. ______ Jane ______ (to wash) fruit for lunch?
- Задание 2. Спишите, подчеркните диалектизмы как члены предложения и устно поясните их значение: 1. Парубки гуртом провозгласили, что лучшей девки и не было ещё никогда и не будет никогда на селе. Оксана была капризна, как красавица. Если бы она ходила не в плахте и запаске, а в каком-нибудь капоте, то разогнала бы всех девок.
- Задание 1. Переведи с молодёжного сленга на литературный язык. Запиши текст в тетрадь. Эй, ты чё такая дед инсайд? Опять твой краш тебя забайтил, а ты сагрилась? Хватит войсить ему уже, он по-любому сидит и рофлит с твоих зашкварных месседжей. Это уже рил кринж. Он, конечно, токсик ЧСВшный, да и его все с твоей лп шипперят давно, так что хватит бомбить, забей на него и го на пати ловить вайб.
- 5. Выпиши глаголы из текста задания 4.
- Сравните дроби \(\frac{1}{7}\), \(\frac{4}{7}\), \(\frac{3}{7}\) и \(\frac{5}{7}\). В ответе укажите дробь, которая больше.
- Задание 6. Рассмотрите иллюстрацию.
- Задание 5. Заполните таблицу: соотнесите имена с тем, чем они известны, и с высказываниями. Подчеркните имена, которые имеют отношение к культуре Арабского халифата. Имена: Ибн Сина (Авиценна), Фирдоуси, Юстиниан, Алкуин. Чем известны: 1. Персидский поэт. 2. Англосаксонский монах, автор школьных учебников. 3. Византийский император. 4. Персидский учёный, врач. Высказывания: А. Если заниматься физическими упражнениями — нет никакой нужды в употреблении лекарств, принимаемых при разных болезнях. Б. Уж если оказал кому-нибудь услугу, не поминай о ней ты ни врагу, ни другу. В. Среди всех дел нельзя найти ничего столь важного, как власть законов, которая распределяет в порядке божественные и человеческие дела. Г. Буквы бывают гласные и согласные. Гласные произносятся отдельно и сами по себе составляют слог.
- Утверждения о перпендикулярных прямых. Выберите два верных утверждения: 1) Два отрезка называются перпендикулярными, если они лежат на перпендикулярных прямых и пересекаются. 2) Через каждую точку прямой можно провести не менее двух прямых, перпендикулярных данной. 3) Расстоянием от точки до прямой называют длину перпендикуляра, проведённого из данной точки на данную прямую. 4) Две прямые называются перпендикулярными, если при их пересечении образовался прямой угол.
- 3.160. На круизном теплоходе 296 пассажирских мест и 84 места для экипажа. Какое наименьшее количество спасательных шлюпок должно быть на этом теплоходе, если одна шлюпка вмещает 70 человек?
- Соотнесите даты и события: 618 г.; 1279 г.; 1368 г. (Китай). События: завоевание Китая монголами; свержение власти монголов, начало правления династии Мин; начало правления династии Тан в Китае.
- 4. В некотором каталоге хранился файл с именем Гамма.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Звёзды и переместили в него файл Гамма.jpg, полное имя файла стало C:\Интересное\Созвездия\Кассиопея\Звёзды\Гамма.jpg. Каким было полное имя этого файла до перемещения? 1) C:\Интересное\Созвездия\Звёзды\Гамма.jpg 2) C:\Интересное\Созвездия\Кассиопея\Гамма.jpg 3) C:\Интересное\Созвездия\Гамма.jpg 4) C:\Интересное\Звёзды\Гамма.jpg
- 3. Пользователь работал с файлом C:\(\www\)\(\img\)\(\weather\) ain.png. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем создал каталог pic, в нём создал ещё один каталог wallpaper и переместил туда файл rain.png. Каким стало полное имя файла после перемещения? 1) C:\(\www\)\(\pic\)\(\wallpaper\) ain.png 2) C:\(\www\)\(\img\)\(\pic\) ain.png 3) C:\(\www\)\(\img\)\(\pic\)\(\wallpaper\) ain.png 4) C:\(\www\)\(\img\)\(\weather\)\(\pic\)\(\wallpaper\) ain.png
- Тело лежит на горизонтальной поверхности стола и сверху прижато пружиной. Масса тела равна m = 250 г. Сила упругости, действующая на него, равна F = 0,3 Н. Чему равна величина силы реакции опоры, действующей на тело? Ускорение свободного падения g = 10 м/с². Ответ выразить в Н, округлив до десятых.
- Задание 5. Выберите один из нескольких вариантов. Плотность тела показывает: массу тела; объём вещества; массу 1 м³ вещества; силу тяжести тела.
- Вопрос 8. Чем полезны лакомства из курицы? Выберите один правильный вариант: 1) Высококачественный белок, необходимый для развития мышц и общего состояния здоровья; 2) Натуральный источник хондроитина; 3) Подходят питомцам с аллергией; 4) Стимулируют умственную активность питомца.
- Выбери верные ответы. Натуральные числа a и b называются взаимно простыми, если НОД(a; b) = 1. Отметь взаимно простые числа: 2 и 6; 2 и 5; 4 и 13; 4 и 24; 13 и 26.
- Составь группу товара и определение: Fresh Food; Food Dry; [название третьей группы обрезано]; Non Food; [название пятой группы обрезано].
- Что необходимо сделать, если на Вас загорелась одежда? Выберите вариант: сильно махать руками; бежать за водой; быстро бежать от очага, сбрасывая одежду; стоя на месте сбросить горящую одежду.
- Что изображено на иллюстрации? Как вы понимаете её название? Объясните свою точку зрения.
- 4. Отметьте слова, в которых сочетание букв -ЧН следует произносить как [ШН]. Необходимо выбрать не более 2 вариантов: палочник, свечной, скучный, приличный, (Анна) Никитична.
- История денег России (на изображении показана последовательность развития денег)
- № 3. Заполнить таблицу: при значениях a = 12, 2¹³, 68, 704 найти a³ : a².
- 5. Отметьте пары антонимов. Необходимо выбрать не более 2 вариантов. Видимые варианты: доброта — злиться; [остальные варианты обрезаны].
- 4. Отметьте все синонимы к слову «опрятный». Необходимо выбрать не более 2 вариантов: строгий, аккуратный, нарядный, чистоплотный, приятный.
- ABCD — квадрат. Найдите градусную меру углов треугольника BOC: ∠OBC, ∠BCO, ∠BOC.
- Вопрос 3 из 10. [Текст вопроса на фото неразборчив]. Выберите один правильный вариант. Варианты: 1) «Взаимодействие человека, необходимое для развития личности и общего …»; 2) «Непрерывный источник информации»; 3) «Передача информации с …»; 4) «Стимулирует … активность …».
- 24. Вставь пропущенные буквы. Запиши слова в таблицу: объявление, въезд, подъём, вьюга, крылья, веселье, пролёт, разъём, зимовье, подъезд, обезьяна, келья, объём.
- 23. Вставь пропущенные буквы. Выдели приставки. Разбери по составу сложное слово. Съёмочная площадка, съестные припасы, железнодорожный, разъезд, большой объём, подъёмный кран.
- 22. Вставь, где нужно, букву т. Чудес_ный, доблес_ный, чес_ный, вкус_ный, опас_ный, радос_ный, ужас_ный, прекрас_ный. Запиши, на какую орфограмму все слова в данном задании.
- 248. Задайте неравенством числовой промежуток, изображённый на рисунке: а), б), в), г).
- Exercise: 1. The pupils ______ (to run) last week. 2. Their family ______ (to go) to the seaside a month ago. 3. They ______ (to listen) to music yesterday. 4. ______ You ______ (to go) to the theatre last week? 5. My mother ______ (not to cook) dinner yesterday. 6. She ______ (to make) coffee five minutes ago. 7. ______ Billy ______ (to drink) a cup of coffee an hour ago? 8. They ______ (not to visit) their friends last Friday. 9. ______ she ______ (to drink) her tea half an hour ago? 10. ______ Liz ______ (to make) lunch for her family five minutes ago? 11. They ______ (not to dance) last Friday. 12. I ______ (to help) my friend last week. 13. ______ the children ______ (to play) snowballs last winter? 14. Nan ______ (to meet) her friend yesterday. 15. We ______ (to listen) to stories yesterday evening. 16. They ______ (to go) home by car last Monday. 17. ______ he ______ (to work) on a farm three years ago? 18. The teacher ______ (to give) a pupil a good mark yesterday. 19. My parents ______ (to pick) berries in the woods two days ago. 20. ______ Jane ______ (to wash) fruit for lunch?
- Одинаковы ли молекулы одного и того же вещества?
- Проверь, есть ли ошибка в нахождении НОД: \(a=2\cdot3\cdot7\cdot11\), \(b=5\cdot13\cdot17\). \(НОД(a,b)=1\).
- Какой из перечисленных факторов способствовал тому, что Великобритания утратила статус мирового экономического лидера? Выберите верный вариант ответа: дефицит рабочей силы; нехватка внутри страны капиталов для модернизации; обострение ирландского вопроса; рост количества профсоюзов.
- Прочтите утверждения о ней: 1) Объектом насмешки является Франция. 2) События, которым посвящена карикатура, могли привести к началу Первой мировой войны. Выберите верный вариант: оба утверждения верны; оба утверждения неверны; верно только утверждение 2; верно только утверждение 1.
- Установите соответствие между персонажами трагедии Шекспира и их высказываниями о Гамлете: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Персонажи: Клавдий, Лаэрт, Офелия, Гертруда, Полоний. Высказывания: 1) «Какого обаянья ум погиб! / Соединенье знанья, красноречья / И доблести, наш праздник, цвет надежд, / Законодатель вкусов и приличий, / Их зеркало... всё вдребезги. Всё, всё...» 2) «Я не люблю его и потакать / Безумью не намерен. Приготовьтесь. / Сейчас я подпишу вам свой приказ / И в Англию отправлю принца с вами. / Наш сан не терпит, чтоб из-за угла / Всегда подстерегала нас случайность / В лице безумца». 3) «Рвёт и мечет, как прибой, / Когда он с ветром спорит, кто сильнее. / В бреду услышал шорох за ковром / И с криком: „Крысы!“, выхватив рапиру, / Убил одним ударом старика, / Стоявшего в засаде». 4) «Отвергнутый, чтоб выразиться вкратце, / Он впал в тоску, утратил аппетит, / Утратил сон, затем утратил силы, / А там из лёгкого расстройства впал / В тяжёлое, в котором и бушует, / На горе всем». 5) «По званью он себе не господин. / Он сам в плену у своего рожденья. / Не вправе он, как всякий человек, / Стремиться к счастью. От его поступков / Зависит благоденствие страны».
- Рейсовый автобус отправляется по маршруту в 15:40. До конечного пункта он следует 2 ч 20 мин, делает остановку на 50 минут и возвращается назад в пункт отправления за 1 ч 55 мин. Во сколько автобус прибывает в пункт отправления? Перетащи таблички из текста на схему.
- Задание 4. Выберите один из нескольких вариантов. Почему на Луне предметы падают медленнее, чем на Земле? Варианты: из-за большей инерции; из-за большего сопротивления воздуха; из-за меньшей силы тяжести; потому что там нет массы.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: CaCO₃ + HCl →; CuO + H₂SO₄ →; NaOH + HNO₃ →. Признаки: выпадение осадка; видимых признаков реакции нет; растворение твёрдого вещества и выделение бесцветного газа; растворение твёрдого вещества и образование голубого раствора; выделение бурого газа.
- 11. __________ the designer __________ (to finish) the mock-ups for the billboard? 12. She __________ (to get) over a thousand views on the teaser clip. 13. We __________ (recently / to switch) to a more targeted ad strategy. 14. The manager __________ (to approve) the final text for the radio spot. 15. I __________ (not / to hear) that jingle before, but it’s very catchy.
- По итогам Версальского договора ответственность за развязывание войны была возложена на [варианты ответа на изображении обрезаны].
- Первый лорд Адмиралтейства У. Черчилль был вынужден оставить пост военно-морского министра из-за… а) провала Галлипольской операции; b) экономических трудностей; c) подводной войны против британского флота; d) роста рабочего движения.
- Первой жертвой агрессии со стороны Германии в Первой мировой войне стала: а) Франция; b) Бельгия; c) Россия; d) Сербия.
- Первая конференция, на которой была принята Конвенция о мирном разрешении споров, прошла в Гааге в: а) 1899 г.; b) 1913 г.; c) 1895 г.; d) 1905 г.
- Задание 3. Рассмотрите таблицу и ответьте на вопросы. Таблица «Дыхательная поверхность жабр рыб»: серебряный карась — масса 110,0 г, дыхательная поверхность жабр 16,96 см²; окунь — масса 73,0 г, дыхательная поверхность жабр 1173,8 см²; камбала — масса 135,0 г, дыхательная поверхность жабр 889,00 см². 1) У какой рыбы наименьшая дыхательная поверхность жабр? 2) Для чего нужны жаберные лепестки в жабрах? 3) Чем объясняется то, что у камбалы меньшая поверхность жабр, чем у окуня, хотя масса камбалы больше?
- 2) Что это даёт высокоорганизованным животным?
- 1) В каком направлении в ходе исторического развития животного мира от рыб к птицам и млекопитающим происходило усложнение органов кровообращения?
- 462. Перепишите, заменяя деепричастные обороты соответствующими по значению придаточными предложениями; подчеркните союзы или союзные слова. 1) Эта книга, сообщая интересные сведения о драгоценных камнях, является очень ценным пособием по минералогии. 2) Работая над подготовкой к докладу, я ежедневно посещал библиотеку (читальню). 3) Имея необходимые материалы для сочинения, ты написал бы его лучше. 4) Не получив специального музыкального образования, он всё-таки достаточно хорошо играл на рояле.
- 3. Отметьте слова, в которых звук, обозначенный заглавной буквой, произносится твёрдо. Необходимо выбрать не более 2 вариантов: шИнель, компьютЕр, газЕта, тостЕр, резЕрв, крЕм.
- 6.84. Разложите на множители: x − y − 3x² + 3y².
- 6.82. Разложите на множители: x⁴ + x³ + x + 1.
- 6.80. Разложите на множители: 2a⁴ − a² − 1.
- 6.78. Разложите на множители: 27b⁵c⁷ − 75bc³.
- 6.76. Разложите на множители: 2x²y⁶ − 8x⁴y².
- 3.2. Определите слово по его лексическому значению: явление, при котором в реках становится больше воды после сильных дождей или из-за того, что весной тает снег. Варианты: сель, паводок, полынья, ледоход.
- Какие лакомства можно предложить кошкам, в зависимости от размеров питомца? Выберите один правильный вариант: лакомства из мяса ягнёнка, курицы или утки; лакомства из баранины; кроличьи уши; лакомства из горного яка.
- 405. Определите, какое слово в каждой группе является проверочным. Запишите его первым. Затем запишите остальные слова. Выделите в словах корни и поставьте ударение.
- 404. Какие способы проверки безударных гласных в корнях слов предложены в упр. 402 и 403? Запишите по одному примеру на каждый способ.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.