База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
- 17. Измените в тексте слова, чтобы он стал более точным и полным.
- 32. Заполни таблицу.
- 31. Выпиши номера треугольников по группам.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Установите соответствие между морями, к которым они относятся: к каждому элементу из второго столбца.
- 426. В сплаве 4 кг 500 г металла, причем меди в 4 раза меньше, чем олова. Определите массу меди в этом сплаве.
- 425. Поезд проходит расстояние между станциями за 4 ч. Если бы его скорость увеличилась на 24 км/ч, то он прошел бы это расстояние за 3 ч. Определите расстояние между городами и скорость поезда.
- 424. Банка с крышкой стоит 140 руб. Крышка на 80 руб. дешевле банки. Сколько стоят отдельно банка и крышка?
- 423. Сколько сейчас времени, если оставшаяся часть суток в 5 раз больше прошедшей?
- 422. Цветной карандаш на 2 руб. дороже простого карандаша, а 15 простых карандашей стоят столько же, сколько 9 цветных. Какова цена простого карандаша и сколько стоит цветной карандаш?
- 421. По железной дороге от одного города до другого - 80 км, и между ними расположены 2 станции: Луговая и Озерная. Расстояние от города до Луговой и от Луговой до Озерной одинаковое, а от Озерной до другого города - на 8 км больше. Какова длина каждого из трех перегонов?
- 13. В своём проекте Нина и Илья хотели обратить особое внимание на способность растений к фотосинтезу. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите название абиотического фактора, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 20 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Как ты думаешь, что собираются делать в выходные твои друзья? Впиши имена и составь предложения.
- 16. Прямоугольный треугольник с катетами 20 см и 21 см вписан в окружность (см. рис. 50). Чему равен радиус этой окружности? Ответ дайте в сантиметрах.
- В ячейке С2 записана формула =$E$3+D2. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку С2 скопируют в ячейку В1?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Какое число надо вписать в окно, чтобы равенство стало верным? 714 : __ = 42
- В классе 25 учеников. Из них три пятых — мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- Выполните вычитание 41/6 - 5/6.
- Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3.
- Запишите 15/36 в виде несократимой дроби.
- Начерти 3 отрезка: один длиной 5 см, второй - на 2 см длиннее первого, а третий в 2 раза длиннее первого. На сколько сантиметров третий отрезок длиннее второго?
- Приведите примеры двух известных Вам травянистых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Задание 93*. Используя дополнительные источники информации, объясните, почему после подмораживания клубни картофеля становятся сладковатыми, а горькие плоды рябины, калины и некоторых других растений — сладкими и вкусными.
- Задание 92. Опираясь на имеющиеся у вас знания, ответьте на вопросы. 2. Вы знаете, что основным фотосинтезирующим органом является лист. Но процесс фотосинтеза может протекать ещё и в других частях растения. В каких именно и как вы можете это объяснить?
- Задание 92. Опираясь на имеющиеся у вас знания, ответьте на вопросы. 1. Почему в листьях пеларгонии окаймлённой крахмал обнаруживают только в зелёной части листа?
- 2. Охарактеризуйте социальный состав угорского княжества. Какие в нём выделяются сословия? Представьте в виде схемы.
- 1. Какими функциями обладал князь? Чем он отличался от других людей? В чём прослеживаются черты сходства и различия с древнерусскими князьями?
- Установите соответствие между реками и их обозначениями на фрагменте карты Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 35 her/has/make/bed/Sue/to/herself.
- 34 early/get/have/Does/to/he/up?
- 33 house/keep/to/They/have/the/tidy.
- 32 washing up/needn't/the/You/do.
- 31 uniforms/wear/school/to/We/have/at.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 12. Brian ______ (live) in Rome until the age of 20.
- 11. We ______ (be) to the cinema twice this month.
- 10. My mom is not here, she ______ (go) out.
- 9. I ______ (finish) work early yesterday.
- 8. The weather ______ (be) good all week.
- 7. Paula! Your letter ______ (arrive) at last!
- 6. I love clothes. I ______ (buy) a lot this year.
- 5. We ______ (not/go) on holiday last year.
- 4. Granny ______ (find) her glasses.
- 3. Tomas ______ (live) from 1970 to 2015.
- 2. Dad ______ (repair) the car, you can use it now.
- 1. I ______ (see) the twins in town last week.
- Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями. y = sin x, x = 0, x = π, y = 0
- Напишите уравнения химических реакций, описанных в тексте. После ответа запишите число, которое равно сумме коэффициентов второй и третьей реакций.
- 6. Camels are ___ than horses. (strong)
- 5. Ann is the ___ girl in class. (beautiful)
- 4. I think monkeys are ___ animals the in the Zoo. (funny)
- 3. My brother is the ___ pupil in his class (good)
- 2. I think this book is ___ than your book (interesting)
- 1. The ocean is ___ than the sea. (large)
- Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают травоядные животные, которые питаются листьями пырея?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Объясните, почему солёность воды в озере Ассаль очень высокая.
- Как называются места выхода на поверхность кристаллического фундамента платформы?
- Определи типы слоевищ лишайников.
- 4. Выучи слова Гимна России. Подумай, в каких случаях тебе потребуется знание слов Государственного гимна России. Запиши.
- 3. Раскрась Государственный флаг России. Подпиши, что означают цвета флага.
- 2. Рассмотри Государственный герб России в учебнике на стр. 117, опиши его.
- 1. Выпиши из учебника определения и постарайся запомнить их.
- Какие цели могло преследовать советское правительство отменяя тайную дипломатию?
- К каким последствиям для стран Запад привело бы принятие большевистского определения аннексии?
- Интересам каких слоев населения полностью противоречил Декрет о земле? Могли он удовлетворить все группы крестьянского населения? Свой ответ аргументируйте
- Можно ли считать положительной стороной Декрета передачу земли местным, а не центральным органам власти? Свой ответ аргументируйте
- Вычислите значение выражения: 4,085 * 100000
- В треугольнике MNK на стороне MK отметили произвольную точку P. В треугольнике MNP провели биссектрису PT. В треугольнике NKP построили высоту PQ. Угол TPQ равен 90°, PK = 8. Найди NP.
- Укажите год, когда выпущена данная медаль. Почему произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Называются организмы трофической цепи сообщества, которые питаются листьями и плодами горошка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Швейная мастерская сшила из 159 метров материи детские пальто и детские костюмы. На пальто пошло вдвое меньше материи, чем на костюмы. Сколько метров материи пошло на костюмы?
- Подготовьте план сообщения о развитии живой природы на Земле.
- На основании чего устанавливают родственные связи между группами животных?
- Что изучает палеонтология?
- Что такое эволюция?
- Организация – это некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана
- 3. Нарисуй гору и подпиши её части.
- 2. Подпиши части холма.
- 1. С помощью учебника допиши определения. 2) Горы — это
- 1. С помощью учебника допиши определения. 1) Равнины — это
- Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет не более 3 очков.
- Составьте три предложения из данных слов. Запишите их. Укажите над именами прилагательными число.
- По каким признакам можно узнать среди этих слов имена прилагательные?
- Кто из друзей композитора особенно способствовал пропаганде его творчества?
- Что такое «шубертиады»? Кто принимал в них участие
- Как сложилась жизнь Шуберта после ухода из дома?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.