База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- МЦКО математика 2025 г. Внешние углы треугольника АВС при вершинах А и С равны 78° и 150° соответственно. Найдите градусную меру угла АВС. Ответ:
- 1) Найти углы треугольника АВО 2) Построить треугольник АВС, если <A=30°, ∠B=50°, AB АВ= 4 см, АСC=5 ZA = 60°
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 30° с. ш. 2) 20° ю. ш. 3) 55° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Миша: «6 июня чем южнее, тем больше продолжительность светового дня». 2) Валентин: «6 июня при движении с востока на запад продолжительность светового дня увеличивается». 3) Света: «6 июня чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 июня чем дальше от экватора, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- 7. С какой страной Россия воевала в 1788-1790 годах, отражая попытку реванша за поражения в Северной войне? 1) С Англией 2) С Францией 3) Со Швецией 4) С Пруссией
- 6. Кто из перечисленных государственных деятелей возглавил восстание в Речи Посполитой в 1794 году? 1) Станислав Понятовский 3) Богдан Хмельницкий 3) Юзеф Понятовский 4) Тадеуш Костюшко
- 5. Какое сражение, произошедшее в 1788 году, сорвало планы шведов по захвату Санкт-Петербурга? 1) Взятие Измаила 2) Чесменское сражение 3) Сражение при Рымнике 4) Сражение у острова Гогланд
- 4. Что из перечисленного стало одной из причин обострения русско-французских отношений в конце правления Екатерины ІІ? 1) Поддержка Францией Барской конфедерации в Польше 2) Заключение Францией союза с Турцией против России 3) Начало Великой Французской революции и казнь короля 4) Захват французами острова Менорка в Средиземном море
- 3. Как назывался документ, провозглашённый Россией в 1780 году для защиты своей торговли от британских каперов? 1) Декларация о «вооружённом нейтралитете» 2) Акт о «пресечении революционной заразы» 3) Варшавский договор 4) «Греческий проект»
- 2. Какое требование на протяжении длительного времени российское правительство предъявляло Речи Посполитой? 1) Отмены крепостного права для православных крестьян 2) Передачи России выхода к Балтийскому морю 3) Уравнения в правах православных (диссидентов) с католиками 4) Введения в Польше должности президента
- 1. Какая из перечисленных задач внешней политики России на западном направлении была решена в период правления Екатерины 112 1) Получение выхода к Балтийскому морю 2) Присоединение Правобережной Украины и Белоруссии 3) Присоединение Финляндии 4) Установление протектората над Пруссией
- Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А - В.
- На объективе микроскопа стёрлась надпись, обозначающая увеличение. Найдите увеличение объектива, если увеличение окуляров 30, а общее 300?
- 31. Jeremy (just, break) his leg.
- 30. I don't think I (ever, fall ) in love with anyone.
- 29. She's tired because she (just, wake) up.
- 28. Don't move. I (not/ take) the photo yet.
- 27. Quick! Someone (just, steal) my purse?
- 26. Paul (pass) his driving test?
- 25. My mum (never, wear) colourful clothes.
- 24. My sister, Hannah (already, finish) university.
- 23. How much you (spend) on CDs this month?
- 22. you ever (send) an email to your aunt?
- 21. That MP4 (be) in the shop window for months.
- 20. I think he (live) in Brazil since 2008.
- 19. How long Henry (live) in Brazil?
- 18. Tom and Jake ever (eat) chorizo?
- 17. Can I read that newspaper? Yes, I (just, finish) reading it.
- 16. You (miss, just) the bus. It left a minute ago.
- 15. I (see, already) that film. I saw it last year.
- 14. We aren't late. The programme (not/start) yet.
- 13. Mary (sell) her car to a friend.
- 12. How many sisters you (get)?
- 11. Briget (watch, already) this play, so she's going home.
- 10. you (see) my keys? I think I (lose) them.
- 9. I (just, meet) my cousin from Canada.
- 8. Tina (give) you your jacket back yet?
- 7. Tim (never, ride) on a rollercoaster.
- 6. I (not/receive) my magazine yet.
- 5. How long Jane (know) her boyfriend?
- 4. you ever (be) to Italy?
- 3. Do you want some lunch? No, thanks. I (eat, just) a ham sandwich.
- 2. John and Kate (buy, already) the tickets for next concert.
- 1. My Dad (fly, just) from New York.
- Найдите значение выражения =(7-2)-(+8)(8-2) при ==5/7.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а - х <0, х-b>0, x-c<0.
- 8. Закончите предложения. а) Каменный уголь — это не магматическая горная порода, а __________. б) Мрамор — это не магматическая горная порода, а __________. в) Известняк — это не метаморфическая горная порода, а __________.
- 7. Почему необходимо рационально использовать полезные ископаемые?
- 6. Выявите хозяйственное значение полезных ископаемых.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Р. Амундсен Б) А. Тасман ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Южного полюса Земли 2) открытие морского пути в Индию 3) впервые обогнул Австралию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления царя Фёдора Ивановича государство пыталось урегулировать вопросы, связанные с положением беглых крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение урочных лет 2) введение заповедных лет 3) отмена урочных лет
- Подпишите на карте города Новгород и Архангельск.
- Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в районе Астрахани?
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения.
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения.
- Задание 71. Найдите на рисунке пары равных прямоугольных треугольников и докажите их равенство. 1) Рассмотрим ДАВС и ДСДА (∠ABC-/CDA-90°). 1. АВ = CD (по условию), 2. АС общая. Значит, ДАВС ACDA по гипотенузе и кате- ту. 2) Рассмотрим А (2 1. 2. Значит, А 3) Рассмотрим А (2 1. 2. Значит, А 4) Рассмотрим А (2 1. 2. Значит, Д 5) Рассмотрим А (2 1. 2. Значит, А 6) Рассмотрим А (2 1. 2. Значит, А 7) Рассмотрим А (2 1. 2. Значит, А 8) Рассмотрим А (2 1. 2. Значит, Д
- Объясните смысл слова ашшурбанапал.
- Определить силу трения, действующую на санки массой 5 кг, на которых по горизонтальной дорожке везут Деда Мороза массой 85 кг. Коэффициент трения скольжения равен µ = 0,04. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. Ответ выразить в Н, округлив до целых. Введите целое число или десятичную дробь...
- Смена типов почв наблюдается и в горах. Эту закономерность называют высотной поясностью. В горах каждому высотному поясу соответствуют свои почвы. Общим свойством этих почв является высокое плодородие. По механическому составу различают песчаные, супесчаные, суглинистые и глинистые почвы, по структуре — только бесструктурные. Основоположником науки о почвах и их географии — почвоведении — является русский учёный Василий Васильевич Докучаев. Ему принадлежит заслуга в изучении свойств российских чернозёмов и ареалов их распространения.
- Электроотрицательность серы (больше, меньше) электроотрицательности кислорода, поэтому неметаллические свойства серы выражены (сильнее, слабее), чем...
- Установите соответствие между характером оксида и его формулой.
- 1. Найдите значение выражения (9a²-1/16b²):(3a-1/4b) при a=2/3 и b=-1/12 2. Найдите значение выражения х(х+14) - (7+x)(х-7) при х=-3/7. 3. Найдите значение выражения 16(a²b⁴)²/a⁵b⁸ при а=2 и b = 3,33.
- ЛИТОСФЕРА – ТВЁРДАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Литосферные плиты
- 8. В первый стакан налили молоко, во второй такое же количество молока перелили в стакан с чаем. Затем из смеси перелили в первый стакан. Чего больше: молока в чае или чая в молоке?
- 7. Для покраски пола в магазине представлено три вида краски. Расход первой краски составляет 2 кг на 9 м², второй 3 кг на 14 м², а третьей 4 кг на 21 м². Какую краску выгоднее купить?
- 6. Жители посёлка должны быть эвакуированы во время паводка, если вода поднимется на 2 м. В первый день паводка вода поднялась на \(\frac{2}{5}\) м, во второй на \(\frac{3}{4}\) м и в третий на \(\frac{7}{10}\) м. На следующий день уровень воды может подняться ещё на полметра. Надо ли объявлять эвакуацию?
- 5. В сезон урожая цена на огурцы со 120 р. уменьшилась на половину, а к зиме возросла на \(\frac{2}{3}\). Какой стала цена огурцов зимой?
- 4. Свете надо прочитать повесть за 4 дня. В первый день Света прочитала \(\frac{2}{11}\) повести, во второй в 2 раза больше и в третий \(\frac{2}{11}\). Успеет ли Света прочитать повесть?
- 3. Имеется прямоугольный лист стекла шириной \(\frac{6}{10}\) м и длиной \(\frac{8}{10}\) м. а) Можно ли из этого листа вырезать для круглого окна стекло диаметром 1 м, \(\frac{8}{10}\) м, \(\frac{6}{10}\) м, \(\frac{3}{10}\) м? б) Сколько круглых стёкол можно вырезать из этого листа, если радиус стекла равен: \(\frac{1}{10}\) м; \(\frac{15}{100}\) м?
- 2. a) На завтраке в детском саду Маша оставила на тарелке четверть каши, а Лена треть. Кто съел больше? б) На рисунке 5.70 показано, сколько каши осталось на тарелке у Саши и Миши. Мальчики сказали, что съели половину каши. Кто из них прав, если каша размазана ровным слоем?
- а) Нарушит ли водитель правила уличного движения, если не снизит скорость? б) На сколько делений и в какую сторону передвинется стрелка, когда скорость снизится до 35 км/ч? в) Каким будет показание спидометра, когда автомобиль остановится?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. Памятники культуры России Памятники культуры зарубежных стран
- Match the names of the body parts with the dots in the picture
- 9. Сумма членов геометрической прогрессии, даны знаменатель и первый член прогрессии Найди сумму первых 5 членов геометрической прогрессии, если в₁ = 6 и знаменатель прогрессии равен -4. S₅ = 1230
- Найдите и выделите цветом полезные ископаемые, спрятанные в филворде.
- Добавить окончание -ed к словам: stop, try, hate, stay, watch, drop, open, dry, like.
- 8. Куда поступают сигналы от органов чувств? А) в сердце Б) в спинной мозг В) в головной мозг
- 7. О чём не может «рассказать» человеку кожа? А) о размере и форме предмета Б) о цвете предмета В) об особенностях поверхности предмета
- 6. Как нельзя читать? А) сидя за столом Б) при хорошем освещении В) лёжа
- 5. С какой стороны должен падать свет при письме, если человек пишет правой рукой? А) слева Б) справа В) сверху
- 4. Какой орган помогает определить вкус пищи? А) нос Б) кожа В) язык
- 3. Как называется способность человека чувствовать прикосновения? А) обоняние Б) осязание В) вкус
- 2. Укажи, как называется способность человека чувствовать запахи. А) обоняние Б) осязание В) зрение
- 1. В какой группе правильно перечислены органы чувств? А) головной мозг, спинной мозг, нервы Б) глаза, уши, нос, язык, кожа В) пищевод, печень, желудок, кишечник
- Литературнай викторина: «Аптаах тыллар». Холобурдары суоттаа уонна «аптаах тыллары» таай. Ким эппитин таай.
- 3. Обозначь часть слова, в которой пропущена буква. Вставь буквы. Вчера вечером и ночью шёл тёплый, липкий. Снежок, облепил все голые ветки моей любимой берёзы в саду перед крыльцом, весь белый её ствол. А под утро ударил морозец. Солнце взошло на чистом небе. Смотрю, моя берёзка стала волшебная: стоит вся, до самых тон-
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Форму растительной клетке придаёт клеточная стенка, которая состоит из (А). Под ней расположена наружная мембрана. Она пропускает в клетку одни вещества и не пропускает другие. В клетках растений, животных и грибов в цитоплазме расположен(-а) (Б) – генетический аппарат, который регулирует процессы жизнедеятельности, хранит и передаёт наследственную информацию. В клетках растений имеются пластиды, которые содержат зелёный пигмент хлорофилл, улавливающий солнечный свет для процесса (В). Список слов: 1) жиры 2) фотосинтез 3) целлюлоза (клетчатка) 4) дыхание 5) ядро 6) рибосома Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите верный вариант ответа. Выберите логическую схему, которая соответствует логическому выражению. X∧Y¬(Y∨X)
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Найдите значение выражения 3.х - 7.|x +5| +12
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц во Владивостоке в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной – месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- Задумали число. От седьмой части этого числа отняли девятую часть задуманного числа и получили 18. Найдите задуманное число.
- 45 : (2,6-6,2).
- 13/21 - 11/28 * 8/33
- - 31+32:4.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.