База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В 1985 г. Генеральным Секретарем ЦК КПСС стал ...
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.Н. Плещеева и Ф.И. Тютчева. Произведение А.Н. Плещеева Произведение Ф.И. Тютчева
- Вопрос: Часто родители стремятся ускорить, стимулировать психическое развитие своего ребенка. Однако не всегда такое опережение развития ребенка дает ожидаемый результат. В чем заключается проблема с ускорением развития ребенка?
- Определи значения Х и Ү, если известно, что X/Y = 4 и Х*Y = 16:
- Реши систему уравнений: { 6x + 45y = 39, 7x - 15y = 5. Запиши ответ числами.
- Какое наибольшее число минут юный радиоастроном сможет принимать сигнал в этот день?
- 171. Прочитайте загадку Ю. Урусова. Отгадайте её. То назад, то вперёд Ходит, бродит пароход. Остановишь – горе! Продырявит море! • Найдите глаголы. В чём их сходство и различие (время, число, лицо, спряжение)? • Скажите, по каким признакам можно определить спряжение глаголов в загадке. • Напишите загадку по памяти. Проверьте себя. • Подчеркните глагол с такими признаками: буд. вр., 3-е л., ед. ч., II спр.
- 278. С турбазы на станцию, удалённую на расстояние 60 км, вился велосипедист со скоростью 12 км/ч. Задайте фор зависимость переменной в от переменной г, где в велосипедиста до станции (в километрах), at- жения (в часах). Найдите по формуле: а) 8, если -3.5: 6) 1, если в-30.
- 277. Двигаясь со скоростью и км/ч в течение 6 ч, автомобиль шёл путь в км. Задайте формулой зависимость (U). Пол этой формулой: а) найдите в, если 65; 6) найдите и, если 8-368
- 276. Вадайте формулой зависимость массы куска пробки от его вма, если известно, что плотность пробки равна 0,18 г/см Найдите по формуле: в) массу куска пробки, объём которого равен 240 см³; 6) объём куска пробки, масса которого равна 64,8 г.
- 275. Функция задана формулой у-0,3х-6. Найдите значение аргумента, при котором значение функции равно -6; -3; 0.
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: climb, toy, ballerina, pink, shelf, jump.
- Расшифруй слова и найди их значение. 1. blalrinae 2. tdeyd brea 3. odll 4. tyo xbo 5. shfel 6. tyo sldireo 7. pnki a) кукла b) коробка для игрушек c) балерина d) игрушечный солдатик e) розовый f) плюшевый мишка g) полка
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 1/5 Б) 28/19 В) 17/7 Г) 12/18 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Как называется такой способ размножения?
- Какой практический метод изучения используется для фиксации результатов эксперимента?
- Определи, к какому событию (процессу, явлению) относится факт. Факт: выращивание хлопчатника. Факт: арийский язык. Факт: не обижай никого — вдруг это твой переродившийся предок.
- 1) Julia/to wear her shoes/she/buy them/last summer. 2) Boris/to read this book/he/borrow it/from his brother.
- В классе 36 человек. Из них 5 человек едут до школы на трамвае, 7 – на метро, 9 — на автобусе, а остальные идут пешком. Составь по этим данным круговую диаграмму.
- 9 MN-7 M 15 30% K 0 N
- 5 ON-15, MN-? M 12 0 N
- KACATEЛЬHAЯ K OKPУЖHOCTИ 1 KL-2 K L 6 60% 0
- 9. В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 8. Решите уравнение: x – 2(3x + 2) = 16.
- 7. Решите уравнение: 18 – 7x = 10 – 3(x + 4).
- 6. Решите уравнение: 11 - 5(4x - 3) = 4.
- 5. Решите уравнение: -5x = 11 - 2(4x-2).
- 4. Найдите неизвестное значение x из равенства 2 + 4(5 - 2x) = 8.
- 3. Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3.
- 2. Вычислите: (7/8 - 5/24) ⋅ 3/14
- 1. Вычислите: 18 ⋅ (-4) +45.
- Изображение на экране монитора, состоящее из 1024 пикселей, соответствует пространственному разрешению монитора:
- Какой вид будет иметь геометрическая прогрессия, если её знаменатель будет равен 1, а первый член равен 3?
- Число 25A6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- От деревянного бруска размером 30 см х 50 см х 90 см от- пилили несколько дощечек размером 4 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение правила написания местоимений.
- Через 5 часов будет полдень. Иванов уже проснулся. Через 13 часов его поезд отправится с вокзала в Москве. Поезд подается за час до отправления. Во сколько будет подан поезд?
- Упражнение 2 Прочитайте «вредные советы» Григория Остера. Подчеркните в нём или выделите цветом подчинительные союзы.
- Какое давление оказывает Саша на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Саши 52 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,013 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- На занятиях кружка по физике Рома решил изучить, как зависит жёсткость лёгкой пружины от количества её витков. Для этого он подвесил к вертикальной пружине груз массой 60 г, а затем, уменьшая число витков пружины, снова подвешивал груз. В таблице представлена зависимость растяжения пружины от количества её витков. Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ.
- Аню, но отстал от Вани. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехал Ваня за 6 секунд.
- С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь рассказ о Петре Первом. Используй факты, которых нет в учебнике. Придумай беседу о строительстве Санкт-Петербурга между: а) Петром Первым и мастеровым — строителем города; б) Петром Первым и иностранцем. Если тебе приходилось бывать в Санкт-Петербурге, приготовься рассказать об увиденных тобой памятниках истории и культуры.
- 13 Прочитайте отрывки из исторических источников и укажите, о каких событиях в них идёт речь. Определите год каждого из этих событий. А) ...Мы бояре... да думные дьяки... приговорили о том... чтобы послать бить челом к великому государю Сигизмунду, королю Польскому и великому князю Литовскому, чтоб великий государь Сигизмунд пожаловал на Владимирское и Московское и на её великие государства Российского царства сына своего Владислава королевича... (Из договора о призвании королевича Владислава...) Б) Божиею милостию мы, великий государь, царь и великий князь... щедротами и человеколюбием славимого Бога и за молением всего освященного собора, и по челобитью и прошению всего православного христианства, учинилися есь мя на отчине прародителей наших, на Российском государстве царём и великим князем, его же дарова Бог прароди Рюрику... И оволил есми яз, царь и великий князь... целовати века, не
- 12 Прочитайте фрагмент речи Кузьмы Минина перед нижегородцами и ответьте на вопросы. Мужие, братие, вы видите и ощущаете, в какой великой беде всё государство ныне находится и какой страх впредь, что легко можем в вечное рабство поляков, шведов... впасть, через которое не токмо имения, но и живота своего многие уже лишились, и впредь наипаче все обстоятельства к тому. Паче же ко утеснению и ра- зорению законов Руси и веры Православной церкви утеснению и разорению пред- лежат. А причина тому не иная, как от великой зависти и безумия, в начале между главными государственными управителями, произошедшая злоба и ненависть, кото- рые, забыв страх Божий, верность к Отечеству и свою честь и славу предков своих, един другого гоня, неприятелей Отечества в помощь призвали, чужестранных госу- дарей, тот польского, другой шведского. Иные же различных воров, чернецов, холо- пей, казаков и всяких бездельников царями и царевичами имяновав, яко государям крест целуют. А может, кто ещё татарского или турецкого для своей токмо малой и скверной пользы избрать похочет... Может кто сказать: что мы можем сделать, не имея ни денег, ни войска, ни вое- воды способного? Но я моё намерение скажу. Моё имение, всё, что есть, без остатка готов я отдать в пользу и сверх того, заложа дом мой, жену и детей, готов всё отдать в пользу и услугу Отечеству. И готов лучше со всею моею семьёю в крайней бедности умереть, нежели видеть Отечество в поругании и от врагов в обладании... ■ 1) Когда К. Минин выступил с данной речью? Что он предложил для исправления ситуации в государстве? 2) В чём Минин видел причины ослабления государственно- сти в России? С чем связана его точка зрения? Сформулируйте не менее двух положений.
- На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5000 квадратных километров?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? : 45 = 15
- Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют семь девятых его словарного запаса. Известно, что он знает 12 испанских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- Выполните вычитание: 6,33 – 2,62.
- 2. Запиши в других единицах измерения: 1) 5 см = дм; 2) 7 мм² = см²; 3) 3 кг = T. 3. Сравни: 1) 5,2 3,799; 3) 0,7950; 2) 2,382,42; 4) 7,4 7,222.
- 7. Найдите значение выражения \frac{9b^2}{a^2-25} : \frac{9b}{a+5} при а = 1,5 и b = 7.
- 6. Отметьте на координатной прямой число √33.
- 5. На рисунке изображен график квадратичной функции у = f(x). Какое(-ие) из следующих утверждений о данной функции неверно(-ы)? Запишите выбранный(ые) номер(-а). 1) f(-1) = f(3). 2) Наибольшее значение функции равно 3. 3) f(x) > 0 при -1 < x < 3.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а<0, х-<0<0.
- 3. Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение (2х – 4)(х + 7) + 40 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Найдите значение выражения (1,91+1,89)-2.5.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) И тот(же) голос снова вернул его из сладких мечтаний. 2) Что(бы) ни говорили, Егоров был собой доволен. 3) Я бы не хотел с тобой ссориться, потому(что) мы друзья. 4) В тот вечер она пела романсы, читала стихи, что(бы) только угодить матери. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. дня погода менялась неоднократно. 2) Имя прилагательное согласуется с именем существительным (в)роде, числе и падеже. 3) На контрольной работе мы решали задачу (на) подоби.. треугольников. 4) (В)следстви.. малочисленности группы экскурсию отменили. Ответ.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в последнем предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Герой срезал ветку мимозы и спрятал её под кустом. 2) Чуть дальше воды цвела рябина с красными соцветиями. 3) Большие цветы шиповника были обращены к солнцу. 4) Солнца ещё не видно, но по сверкающему самолёту понятно, что оно уже светит высоко в небе. 5) Шиповник царапает и обжигает кожу человека. Ответ.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)В прошлом году отпуск мне выпал зимой, и я поехал в деревню к деду. (2)Дом у него небольшой, рубленый. (3)Вблизи за рекой старая берёзовая роща (4)Дни стояли сухие, морозные, без ветра. (5)С утра до сумерек я бродил на лыжах и старался не вспоминать городские заботы. (6)Я окинул взглядом заснеженную поляну и присел на пенёк поправить крепления. (7)Сижу и разглядываю свежие следы: тут заячья тропа, а там рыжая плутовка пробежала. (8)Вдруг над моей головой кто-то мяукнул - откуда кот взялся? (9)Неужели плут Тишка за мной увиделся? (10)Быть того не может! (11)Когда из дому на печке дремал. (12)А вверху «мяу». (13)Затем в роще скворец засвистел и чудеса! (14)Ведь скворцы давно на юг улетели. (15)Потом желтокрылая иволга прокричала.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Льдина вдруг с треском раскололась пополам.
- Произнеси данные ниже слова, поставь знак рения над ударными гласными. Взяла, алфавит, документ, издавна.
- 10. The sun (not to rise) yet, but the sky in the east is getting lighter every minute. 11. I (to see) you walking along the street the other day with a heavy bag. 12. I (not to read) the newspaper today. 13. It iş very late, and trams (to stop) running: we must find a taxi to get home. 14. How many times you (to be) to St Petersburg? 15. At last I (to translate) this article: now I shall have a little rest. 16. We (to go) to the country yesterday, but the rain (to spoil) all the pleasure. 17. My watch was going in the morning, but now it (to stop). 18. The lecture (not yet to begin) and the students are talking in the classroom.
- 190 ГРАММАТИКА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ (to play) the piano today? 5. What you (to prepare) for today? 6. Look at this birdhouse. Mike (to make) it himself. He (to make) it last Sunday. 7. Where you (to put) my pen? I cannot find it. 8. You (to see) Mary today? 9. When you (to see) Mary? - I (to see) her last week. 10. Your mother (to promise) to take you to the theatre? 11. Look at my new dress! I(to make) it myself. 12. He is not at school today, he (to fall) ill. When he (to fall) ill? - He (to fall) ill yesterday. 13. I already (to do) my homework. Now I can go for a walk. 14. I (to do) my homework yes- terday. 15. He just (to come) home. 16. He (to come) home a minute ago. 17. Nick (to play) football yester- day. 18. She already (to come) from school. Now she is doing her homework. 19. I (to read) this book last year. 20. I (to read) this book this year. 21. I never (to be) to Washington. 22. You ever (to be) to New York? 23. I don't think you ever (to see) Niagara Falls. 24. I (to invite) Linda to the party. — When you (to see) her? — I (not to see) her for ages. I (to call) her an hour ago.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple. 1. It (to be) very cold yesterday. 2. When you (to meet) him? 3. I (not to see) him since 2006. 4. How many mushrooms you (to gather)? 5. Where you (to put) the newspaper? I want to read it, but cannot find it anywhere. 6. The new school (to begin) working last year. 7. At last I (to do) all my homework: now I shall go out. 8. The building of the house (to begin) early in April. 9. The rain (to stop) but a cold wind is still blowing. 10. We already (to solve) the problem. 11. He (to come) a moment ago. 12. I never (to speak) to him. 13. He just (to finish) his work. 14. You (to make) any spelling mistakes in your dictation? 15. What books you (to read) when you (to live) in the country? 16. They (not yet to come) from the south. 17. He (to be) ill last week, but now he (to recover). 18. If everybody (to read) this new novel, let's discuss it. 19. You (to book) tickets? - Yes, I.... I (to book) them several days ago. 20. I can hardly recognize you. I (not to see) you since you (to leave) for Moscow. And you (to change) so much.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple. 1. She just (to go) out. 2. She (to leave) the room a moment ago. 3. We (not yet to solve) the problem. 4. When it all (to happen)? 5. The morning was cold and rainy, but since ten o'clock the weather (to change) and now the sun is shining brightly. 6. Show me the dress which you (to make). 7. Oh, how dark it is! A large black cloud (to cover) the sky. I think it will start raining in a few minutes. 8. Oh, close the window! Look, all my papers (to fall) on the floor because of the wind. 9. When you (to open) the window? I (to open) it ten minutes ago.
- Найди и исправь ошибки в образовании формы слова. Запиши полностью исправленное словосочетание там, где есть ошибка, и цифру 0 там, где ошибки нет. Сохраняй пробел между словами, не ставь знаки препинания. 1) лучший друг 2) варёное кольраби 3) трое друзей 4) в обоих странах
- В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «спряталась» из 12-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «пылинки» из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Спелые плоды рябины клюёт серая птица.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Магазин, понял, статуя, начала.
- Найди значение выражения 123+ (1792-1657)-6.
- Алиса, Алёша и Серёжа участвовали в олимпиадах по школьным предметам. Их баллы указаны в таблице. Ответь на вопросы. 2) Сколько баллов в сумме набрали Алиса, Алёша и Серёжа на олимпиаде по литературе?
- Алиса, Алёша и Серёжа участвовали в олимпиадах по школьным предметам. Их баллы указаны в таблице. Ответь на вопросы. 1) Кто из школьников набрал наибольшее количество баллов в олимпиаде по немецкому языку?
- 6. Вспомните героя, на примере которого можно научиться быть ответственным, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему этот герой Вам симпатичен? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Сочинение объёмом менее 60 слов оценивается 0 баллов.
- 5. Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени? Ответ объёмом менее 30 слов оценивается 0 баллов.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно перепадала и мне Б) "нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё мое ангарское происхождение СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония
- 3. Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр».
- 2. Как называется изображение картин природы в художественном произведении?
- 1. Как называется иносказательный рассказ, стихотворение, в котором содержится мораль?
- 3. Составь расписание уроков на неделю. Дәрестәр тезмәһе Душәмбе Кесазна 1. 2. 3. 4. 5. 6. Шишәмбе Йома 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Шаршамбы 1. 2. 3. 4. 5. 6. Шәмбе AMA Обсудите в классе. 1. Как должны чередоваться уроки? 2. Какие уроки должны стоять первыми, а какие последними? Моя оценка -
- Созданный в 1711 г. орган, который должен был временно замещать царя, получил название ...
- 1) За 3 часа 3D принтер напечатал 87 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 5 часов? 2) Найдите значение выражения 15.570 + (9478-8165):13 3) Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника. 4) Площадь участка равна 1050 га. Овсом засеяно 550 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно? 5) Через пункты А и Б, расстояние между которыми 240 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 90 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 65 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты
- 1. y = -2/x 2. y = 2/x 3. y = -1/2x Напротив каждой буквы укажи соответствующий номер. A - B - C -
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе?
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- 10. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Соловьев Я.В. 2026) СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание Англиканской церкви Б) издание Новоторгового устава В) введение опричнины УЧАСТНИКИ 1) Карл V 2) Дмитрий Трубецкой 3) Генрих VIII 4) Афанасий Ордин-Нащокин 5) Малюта Скуратов
- 9. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Соловьев Я.В. 2026) СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) раскол в Русской православной церкви Б) Смоленская война В) Вормсский конгресс УЧАСТНИКИ 1) митрополит Макарий 2) Джон Лильберн 3) протопоп Аввакум 4) Мартин Лютер 5) патриарх Филарет
- 8. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Соловьев Я.В. 2026) А) создание Первого народного ополчения СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) Б) казнь короля Карла ІІ В) отмена кормлений УЧАСТНИКИ 1) Оливер Кромвель 2) Алексей Адашев 3) Прокопий Ляпунов 4) Борис Годунов 5) Томас Мор
- 7. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Соловьев Я.В. 2026) СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение опричнины Б) Варфоломеевская ночь В) Соляной бунт УЧАСТНИКИ 1) кардинал Ришелье 2) Алексей Басманов 3) Борис Морозов 4) Карл ІХ 5) Иван Заруцкий
- 4 Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Майка из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объё- мом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Mike@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Future job 489 My parents are already thinking about my future job, can you imagine? I want to be a writer, but I don't know if my writing is good... What are your parents' jobs? Do your parents talk to you about your future job? Write back soon. Best wishes, Mike Начните со слов: Hello Mike, From: Russian_friend@vpr.ru To: Mike@mail.uk Subject: Future job Dear Mike,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.