База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Одно число меньше другого на 53, а их произведение равно - 696. Найди эти числа. (Ответ записывай в порядке возрастания. Первую пару – с наименьшего числа.)
- 5. Нарисуй иллюстрацию к любой былине об Илье Муромце. Подпиши название былины
- 4. Что такое "стихира"? Стихира - это
- 3. По каким признакам мы видим, что на иконе изображен святой?
- 2. Что означает слово "былина"? Былина - это
- Ф.И. ДАТА СВЯТЫЕ ЗЕМЛИ РУССКОЙ. ИЛЬЯ МУРОМЕЦ. 1. Перечисли известных тебе русских святых
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 3) об том рисунке 4) поедешь домой Ответ.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) красивейший пейзаж 2) о полуторах сутках Ответ.
- Дано: Д'АВС ~ ADBE BC = 48, DE = 3, CA = 9. Найти: ВЕ =
- Верны ли утверждения? А) Менеджер больше действует из соображений «социальной ответственности», чем выступает выразителем интересов акционеров. В) Менеджер больше выступает выразителем интересов акционеров. Подберите правильный ответ.
- Из двух городов, расстояние между которыми 3 128 км, одновременно навстречу друг другу вышли товарный и пассажир- ский поезда. Товарный шёл со скоростью 67 км/ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если они встретились через 23 ч. Решите задачу двумя способами. Способ 1 1) Сколько километров прошёл товарный поезд за 23 ч? 2) Сколько километров прошёл пассажирский поезд за это время? 3) С какой скоростью шёл пассажирский поезд?
- Найдите значения выражений. Ваш ответ должен быть в простейшей форме. 1) \(\frac{3}{5} \times \frac{2}{3} \times \frac{4}{3} = \frac{3 \times 2 \times 4}{5 \times 3 \times 3} = \frac{}{15}\) 2) \(\frac{4}{7} \times \frac{2}{3} \times \frac{7}{4} =\) 3) \(\frac{3}{8} \times 8 \times \frac{5}{4} =\) 4) \(\frac{2}{3} \times \frac{3}{4} \times \frac{4}{5} =\) 5) \(\frac{7}{4} \times \frac{4}{5} \times \frac{2}{3} =\) 6) \(6 \times \frac{3}{4} \times \frac{9}{3} =\) 7) \(\frac{10}{7} \times \frac{4}{5} \times \frac{5}{3} =\) 8) \(\frac{10}{6} \times 7 \times \frac{2}{7} =\) 9) \(11 \times \frac{3}{5} \times \frac{2}{3} =\) 10) \(\frac{4}{9} \times 12 \times \frac{2}{3} =\)
- 5. Тип 4 № 9702 і На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по опителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме об
- 4. Тип З № 10116 i Задумали число. От этого числа отняли 185 и получили число, которое в числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 645 i Вычислите: (3,7 – 5,2) 0,8.
- 3 Вычислите: 16 . (+ 15). Ответ:
- 2. Put the verbs in brackets into the correct present simple form. A cheetah (run) very fast. 2 Frogs (live) on all continents except Antarctica. 3 Hippos (give) birth underwater. 4 The blue whale (weigh) 50 tons at birth. 5 Dolphins (sleep) with one eye open. 6 The black and white rhino (have) two horns. 7 Butterflies (taste) with their feet. (8) A crocodile (move) fast with its tail. 9 A deer (eat) grass. (10) Leopards (keep) moving. They never stay in the same place.
- 1. a) Write the third person singular of the present simple of the verbs below in the correct box. wash. relax. swim . do . play ⚫ live. miss ⚫ like . carry ⚫ say laugh. cry • walk • bite
- Прочитать рассказ А.П. Платонова "Юшка".Составить план -10-15 пунктов.Цитатная характеристика Юшки.
- Найди градусную меру угла М треугольника MNK, если ∠N = 78°, ∠K = 67°. Запиши ответ числом. /M =
- Рассмотрите карту мира и рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания. На карте мира территории, для которых построены изображённые на рисунках климатограм-мы, показаны квадратами с соответствующими номерами климатограмм. Определите, какому кли-матическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатических по-ясов под соответствующими климатограммами.
- Локатор обнаружил летящий к планете астероид и подал сигнал бедствия. Через 2 ч система обороны получила этот сигнал, и ракета тотчас полетела с поверхности планеты навстречу астероиду, чтобы разбить его. На каком расстоянии от поверхности планеты был замечен астероид, если скорость ракеты 164 км/ч, скорость астероида 100 км/ч, время от получения сигнала до момента разрушения астероида 1 ч? (Ответ округли до десятых.) Ответ: KM.
- В текстовом редакторе набран текст. Ф. М. Достоевский в романе «Преступление и наказание» с огромной художественной силой показал, что главное и, пожалуй, единственное место борьбы Бога с дьяволом это душа человека. Достоевский написал роман о страданиях души, которая «раскололась», потеряла данную ей Богом целостность, и о том, как исцелилась эта душа, соединившись с Софией Божественной мудростью. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) ядро ? Мой ответ 2) вакуоль 3) рибосома 4) митохондрия
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) листовка Мой ответ 2) эмбрион 3) семя 4) щиток
- Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению временного препарата кожицы чешуи лука. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу. 1) При помощи пинцета осторожно снимите маленький кусочек прозрачной кожицы с внутренней поверхности чешуи лука. 2) Осторожно накройте каплю раствора йода с кожицей покровным стеклом. 3) Поместите кусочек кожицы в каплю раствора йода и расправьте кончиком препаровальной иглы. 4) Пипеткой нанесите 1-2 капли раствора йода на предметное стекло. 5) Подготовьте предметное стекло, тщательно протерев его салфеткой. Ответ:
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Васильевки в село Плодородное Дима с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке? Ответ:
- Найдите расстояние от деревни Васильевки до села Плодородного по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ: T
- Сколько километров проедут Дима с дедушкой от деревни Шарковки до села Плодородного, если они поедут по шоссе через деревню Рассвет? Ответ:
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Шарковка с. Плодородное д. Васильевка Цифры Ответ:
- 4. Напиши по образцу. Образец: glass (3) — three glasses 1. banana (5) 2. shelf (4) 3. family (2)
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. sofa, cooker, glass, fridge, mirror, cupboard
- 2. Напиши недостающие буквы. _ o _ k _ _ r _ p _ _ a _ o _ d _ r _ d _ e _ _ l _ _ s
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. sofa 2. mirror 3. cupboard 4. glass 5. fridge 6. cooker а) кухонная плита b) шкаф с полками с) холодильник d) зеркало е) диван f) стакан
- Дом. к/р «Теорема Пифагора» 1. Катет прямоугольного треугольника равен 10 см, а его проекция на гипотенузу – 8 см. Найдите гипотенузу 2. В прямоугольном треугольнике катеты равны 20 см и 21 см. Найдите периметр треугольника. 3. Сторона ромба равна 3√5 см, а одна из его диагоналей -12см. Найдите вторую диагональ ромба 4. Основания равнобокой трапеции равны 33 см и 51 см, а ее диагональ - 58 см. Найдите боковую сторону трапеции. 5. В треугольнике АВС известно, что <С = 90°, АС=8 см, ВС = 6 см. Найдите : a) ctg B 6) sin A
- 8.13.1. Выбери правильный ответ Выбери утверждения, правильно отражающие закон Ома для однородного участка цепи. Варианты утверждений: Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна сопротивлению и обратно пропорциональна напряжению на концах этого участка. Сила тока в участке цепи равна отношению напряжения на концах этого участка к его сопротивлению. Сила тока в участке цепи прямо пропорционально напряжению на концах этого участка. Сила тока в участке цепи равна произведению напряжения на концах этого участка и его сопротивления.
- 5. Если 8 % задуманного числа уменьшить на 2,3, а затем результат увеличить в 10 раз, то получится -90,6. Найдите задуманное число.
- 4. Решите пропорцию, используя ее свойство: a:(-1\(\frac{2}{5}\))=2\(\frac{1}{7}\):(-10).
- 3. Найдите значение выражения |a|:|b|-|c|, если а = -0,6; b = 3; c = -10.
- 2. Укажите координаты точек А и В на координатной прямой.
- 1. Укажите, в каком случае сравнение с нулем выполнено верно: a) -0,3-6 < 0; 6)-4:(-0,5) < 0.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что такое среда обитания? 2. Каковы особенности разных сред обитания? 3. Что такое экологические факторы? 4. На какие группы делят экологические факторы? 5. Как приспосабливаются растения к определённым факторам среды? 6. Какие экологические группы растений можно выделить в зависимости от их отношения к освещённости? ! 7. Какие экологические группы растений можно выделить в зависимости от их отношения к влажности? 8. Какие биотические отношения существуют в природе между растениями и дру- гими живыми организмами?
- ★★★USE OF ENGLISH Complete the second sentence using the word in bold so that it means the same as the first one. Use no more than three words including the word in bold. 1 My ambition is to be an astronomer. LIKE I would like to be an astronomer. 2 I succeeded in recognising Mars and Jupiter. MANAGED Mars and Jupiter. 3 Try not to make him angry. AVOID Try him angry. 4 I said I would go with them. AGREED with them. 5 What's the best thing for us to do now? SHOULD What do you think now? 6 I'm sorry. I didn't remember to buy shampoo. FORGOT I'm sorry. I shampoo. 7 I will work harder at school next year, Mum. PROMISE harder next year at school, Mum.
- Вариант 4 1. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 82°. Найдите угол при вершине этого треугольника. 2. Найдите градусную меру угла BMF (рис. 59). 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 602 Рис. 59 N B65 M A Рис. 60 B E 45 D F A 92 D 88 F C 54 E (0 4. Докажите, что LAFN=ZMNF (рис. 61), если известно, что AN = FM и AN || FM. Рис. 61 M 5. В треугольнике АВС известно, что ∠B = 90°, ∠ACB = 60°, биссектриса треугольника. Найдите катет АВ, отрезок CD F N если BD = 5 см. A ATOM
- Чему равна сумма углов треугольника? Выбери верный вариант ответа.
- Укажите номер предложения, в котором нужно поставить одну запятую. 1) Прямо против окна на противоположной стороне высился красивый барский дом. 2) Мать крикнула на него замахнулась но не ударила. 3) Андрей Николаевич снял с подоконника горшок с засохшей геранью и стал смотреть на улицу. 4) Всем своим нескладным нутром он ощущал не то жалость не то совесть.
- найти объем прямоугольного параллелепипеда в литрах с измерениями 45см, 50см и 120 см
- 4. Результаты исследований занесите в таблицу «Внешнее строение птиц» Признаки Особенности строения Значение в жизни птицы Форма тела Отделы тела Органы расположенные на: голове
- 3. Рассмотрите задние конечности птиц. Большинство костей стопы срастаются и образуют цевку, покрытую роговыми чешуйками. У какого класса позвоночных кожа имеет роговой покров? (Письменно, только ответ) О чём свидетельствует наличие роговых чешуек у птиц? только ответ)
- Обозначьте цифрами на рисунке (Рисунок +подписи) 1 – надклювье, 5- восковица, 2 – подклювье, 6 – веки, 3 – ноздри, 7 - слуховое отверстие, 4 – язык, 8 – глаз.
- 1.Рассмотрите внешнее строение птиц. Найдите отделы тела: голову, шею, туловище, хвост. Какие органы на них расположены? Выполните подписи к рисунку «Внешне строение птицы». (Письменно, рисунок схематически + подписи)
- Верны ли утверждения? А) Модуль «Б» в требованиях стандарта КСО означает «Социальные права персонала». В) Модуль «А» в требованиях стандарта КСО означает «Социальные права персонала». Подберите правильный ответ.
- 1/2 + 3 = ____
- 5. Запиши имена существительные во множественном числе: Линейка - в единственном числе: Дожди-
- 4. Подчеркни имена существительные единственного числа. Кровать, карандаши, тревога, солнце, парты, бобёр, весна, силачи, хлеб, история, капитаны, пустыни.
- Задание 6. Ответьте на вопросы. 1. Почему строительство Успенского собора считается важным событием для культуры Руси? 2. Как летописи помогали сохранять историю Руси?
- Задание 5. Изобразите Успенский собор и ответьте на вопрос. Почему строительство Успенского собора считается важным событием для культуры Руси?
- ут быть ельными; сложение: 5|; б) отрицательными, 5 7 в) + 11 11 5 5 |-3,7|; г) 1 + 9 18 мисел меньше: -13,3; 3 7 в) -- и -:
- В саваннах и редколесьях Южной Америки произрастают деревья, обладающие очень не выбрано древесиной. И хотя это представители трёх разных видов, местные жители их называют не выбрано или железные деревья за то, что эти деревья не выбрано срубить
- Упражнение 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки пунктуации Выполните синтаксический анализ третьего предложения. Глеб Г..релов решил испечь пирог. Огонь в печи разг..релся быстро. Поставил Глеб тесто в печь а сам уб..жал во двор в г..релки играть да на солнышке заг..рать. Пирог и сг..рел. Одни выг..рки остались.
- 5 Как попала обезьянка к мальчику? Прочитай том в лиидех диалог ребят Как произошло знакомсСТВО МАЛЬ物会 LONGNO чему он сказал: «Я помазам своим не верчива слова помогают представить ОбезкЯНКИ? Рассм том, как она выглядела 5 Как встретили обезьянку в семье мальчика? V JR NOBOMу хозяину справиться с ней? Какие явился характер обезьянки? Расскажи. ные истории происходили с Яшкой? Как в н этих них и выбери эпизоды для пересказа. 6 Какие победы одержал Яшка во дворе? Прочитащены 7 Почему мальчику пришлось отказаться от обра Сожалели ли об этом окружающие? Объясни S Подумай, можно ли связать содержание расс Б. С. Житкова со словами известного француас писателя и лётчика А. де Сент-Экзюпери: «Мы в вете за тех, кого приручили». 9 Раздели произведение на смысловые части. На ди цитаты, которые отражают главную мысль кажд го эпизода. Выпиши их. У тебя получится цитатни план. Цитата - это точная, дословная выдержка из та ста или высказывание. A Гляде 10 Ты уже знаешь, что такое краткий пересказ. Ес бы тебя попросили рассказать кратко, о чём это рассказ, или кратко передать его содержание, как бы ты построил свой ответ? Что нужно сделал чтобы получился краткий пересказ: определить с части, озаглавить их? Ин серде И круг
- Найди сумму выражений.
- Найди сумму выражений.
- Найди сумму выражений.
- Часть 1 Ответами к заданиям 1-19 являются число или последовательность цифр. Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1-5. Дима летом отдыхает у дедушки в деревне Васильевке. Во вторник они собираются съездить на велосипедах в село Плодородное на ярмарку. Из деревни Васильевки в село Плодородное можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Шарковку до деревни Рассвет, где нужно повернуть под прямым углом направо на другое шоссе, ведущее в село Плодородное. Есть и третий маршрут: в деревне Шарковке можно свернуть на прямую тропинку в село Плодородное, которая идёт мимо пруда. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. 2 3 4 3 км 1 По шоссе Дима с дедушкой едут со скоростью 25 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке со скоростью 18 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 3 км.
- 11.3. Из предложенных терминов выберите семейство, к которому относится Горчица сарептская. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Горчица сарептская. 1) Гнетовые 2) Хвощёвые 3) Однодольные 4) Двудольные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Ответ:
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В новый аквариум запустили 30 рыбок. Длина каждой рыбки от 2 см до 8 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В аквариуме найдется 7 рыбок длиной менее 2 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 9 см. 3) Разница в длине любых двух рыбок не больше 6 см. 4) Длина каждой рыбки больше 8 см.
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Найди корни уравнения: (2x – 12) \cdot (x + 15) = 0. (Первым вводи меньший корень; если корни одинаковые, впиши ответ в оба окошка.)
- Диагонали равнобедренной трапеции точкой пересечения делятся в отношении 2 : 5. Вычисли периметр трапеции, меньшее основание которой равно высоте и составляет 12 см.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 90 км, в 6 часов утра выехал велосипедист, а через час из пункта А в том же направлении вышел пешеход. Доехав до пункта Б, велосипедист сделал остановку на несколько часов, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке (см. с. 25) график движения пешехода обозначен цифрой 1, график движения велосипедиста обозначен цифрой 2 и приведён не полностью.
- В четырёхугольнике ABCD провели диагональ АС. AF - биссектриса треугольника АВС. СЕ – биссектриса тре- угольника ACD. AF ⊥ BC, CE ⊥ AD. AC = 9, AE = CF = 7. Найдите периметр четырёхугольника АBCD.
- 10 Выпиши из 23-го предложения все формы имён прилага- тельных с именами существительными, к которым они отно- сятся, падеж одной из форм
- 9 Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8B 16-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- На малый поршень гидравлического пресса площадью 600 см² действует сила 300 Н. Какова площадь большого поршня, если масло на него давит с силой 6000 Н?
- Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если при действии на большой поршень площадью 80 см² силой 8 кН на малый действует сила 1,6 кН.
- Площадь меньшего поршня гидравлического пресса 10 см². На него действует сила 100 Н. Площадь большего поршня 100 см². Какая сила действует на больший поршень?
- С какой силой необходимо действовать на поршень гидравлического пресса площадью 5 см², чтобы на поршень площадью 200 см² действовала сила 1000 Н?
- Read the sentence. There is one word in it that is spelled wrong. Write this word correctly as the answer. There is a castem in Thailand to throw water on other people during a spring festival.
- 1. Выполните умножение: a) -53 12; 6) 2,7 (-0,8); в) - (-3). 2. Выполните действия: (-0,8-) 0,7; 3 5 3. (-2,6) - (-3,2)-(-3)+(-6,56). 8 3. Найдите значение выражения --m - 12, если 8 4 m= ; m = -0,56. 7 m = -1;
- 432. Прочитайте текст выразительно. Чем поразила детей картина? Озаглавьте текст. Выпишите словосочетания с предлогами. Два предлога проанализируйте как часть речи письменно, остальные — устно. Выпишите слова с пропусками и скобками. Над какими видами орфограмм работали?
- Определить склонение имён существительных. Панамка, бабочка, братишка, испуг, болезнь, остров, зверь, мысль, сынишка, свирель, закат, дядя, солнце, вещица, мышка, брошка, морковочка, упряжка, ночка, печка, ёлочка, горсточка, кисточка, тетрадочка, дочка, облако, награда, олень, деталь, газета, морковь, дядя, морковка, Володя, лотерея, столица, модель, квартира, метель, черешня, метро, кабина, заглавие, загадка, квас, вода, корабль, ручка, Ольга, рыбка, мама, дедушка, пятно, листок, море. Произведите указанные разборы. Зеленеют³ молодые деревья³ в природе.4
- Отрезки ВС и DE лежат на параллельных прямых. Отрезки DC и ВЕ пересекаются в точке А. Известно, что внешний угол при вершине В треугольника АВС равен 143°, а внешний угол при вершине D треугольника DAE р Определи вид треугол
- 8 Великое посольство 9 Рекрутская повинность 10 Редут - 11 Земские избы 12 Коллегия 13 Ратуша 14 Ассамблея 15 Табель о рангах 16 Магистрат 17 Даточные люди
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Наиболее важными направлениями участия бизнеса в решении социальных проблем большинство опрошенных предпринимателей называют
- 1) It's seven o'clock in the morning. Mary (is/are) making sandwiches for breakfast. 2) (Do/Does) Margaret like chocolate? – No, she (don't/doesn't). 3) What (do/does) you usually have for breakfast? – Some yogurt and a hamburger. 4) (Are/Is) there any tomatoes at home? 5) I (like/likes) sandwiches and hamburgers, but pizza (is/are) my favourite. 6) What (is/are) the girls doing? – They (is/are) making omelette. They often (have/are having) omelette for breakfast. 7) Mr Nelson (begin/begins) his day with some mineral water. 8) They usually (make/are making) salad for lunch. But now mum (cooks/is cooking) soup.
- Напишите используя обособленные члены мини-сочинение на тему "Весна предложение (не менее пяти предложений с обособленными обстоятельствами). Обозначьте обособленные члены Разделить на при обзаца.
- В графе все степени вершин равны. Вершин у него 24, а рёбер 48. Чему равна степень любой вершины этого графа?
- Где были ребята в прошлое воскресенье? Посмотри на таблицу и скажи. Lulu was at the cinema last Sunday. She wasn't at the zoo.
- Прочитаи тексты и впиши пропущенные слова. Где были ребята?
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы левого столбца продолжение из правого столбца. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- --- OCR Start --- левых Дружно погрузившись в автобус, выехали из Москвы ровно 1:00. Путешествие началось! Наслаждались видами, мелькавшими окнами. К 14 часам прибыли в Мартыново, чтобы познакомиться с эт- нографическим музеем кацкарей. На уроке кацкого языка все полу- ШИ «5». Потом начался пир на весь мир! Обед был из русской печ- щи, томлёная картошка с курицей, пироги, топлёное молоко. • Переезд в Мышкин занял около часа. Пошёл дождь, по окнам втобуса струились капли воды. А вот и Мышкин! Он стоит на Вол- 2. После небольшой прогулки по городу отправляемся в настоящую Баницу, где кузнец при нас выковывает оберег в форме мышки. Музей валенок. Оказывается, из валяной шерсти можно сде ать всё, что угодно: и фигурки мышей, и тапочки, и сапоги, и бур- , и, конечно, сами валенки. 99 Описание мест Сультуры --- OCR End ---
- Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые. Запиши в полях ответа сначала слагаемые с буквой, далее – численные. Между числом и буквой знак умножения не ставь. Например, 2(a-4)=2a-8. 8(7-5w) - 3w = 5a - 2(a - 3) =
- Выполните морфологический разбор. 1. Двадцати пяти (студентам) - 2. Начальная форма - 3. Морфологические признаки: 4. Синтаксическая роль
- 222. Put the verbs into the Past S., the Past Cont., the Present Perfect or the Present Perfect Cont. When John Mills 1. ..........................................was................................ (be) eighteen, he 2....................................(leave) his home in the country and 3. ................................(go) to study in London. While he 4. ................................(study) at the University there, someone 5. ................................(offer) him a job as a salesperson. At that time, he 6. ................................(try) to finish his degree, so he 7...............................(turn down) the job. Since then he 8...............................(do) many kinds of jobs, including teaching and farming. He 9..... ...............................(also/run) a shop, which is the only job he 10...............................(not/like). Since last September, he 11. ................................(try) to find a job in an art gallery because he wants to learn about paintings, but so tar he 12...............................(not/have) much luck.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.