База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какие организмы сообщества будут использовать отмершие части цикория? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов в основном состоянии имеют четыре электрона на s-подуровнях.
- 14. Что можно сделать, чтобы филины не исчезли окончательно?
- 13. Какое слово в названии текста «Бедный вредный филин» нужно понимать противоположном смысле? Выпиши это слово.
- 12. Почему автор утверждает, что филина нужно считать помощником фермера?
- 11. Найди утверждение, которое НЕ соответствует содержанию текста «Бедный вредный филин». Обведи его номер.
- 10. Почему филины гибнут рядом с полями, которые обработали химикатами Обведи номер правильного ответа.
- 9. Какие три опасности для живого мира Земли названы в первом абзаце текста «Тревожная книга»?
- 8. Как ты считаешь, почему скоростные поезда в нашей стране решили назвать «Сапсан»?
- 4. Вставьте пропущенное слово.
- Какая природная зона выделена на карте?
- 775. Запишите рядом с инфинитивом глаголов форму прошедшего времени единственного числа.
- 774. С выделенными глаголами составьте словосочетания «глагол + личное местоимение в косвенном падеже».
- Игра «Лабиринт в картинках»
- A cough is an important way of
- Sneezing is caused by some irritable factors, such as
- When we feel nervous or excited, the diaphragm pulls down air in a jerky way and
- You blush when you feel uncomfortable, shy or ashamed and
- The reasons for snoring
- 15. Как ты думаешь, почему пионеры так поступили? Можешь ли ты оправдать их поступок?
- 14. Как вы думаете, почему автор выбрал именно такой финал?
- 13. Чем заканчивается произведение?
- 12. Как меняется отношение Анны Федотовны к пионерам?
- 11. Почему Анна Федотовна не хочет отдавать письма?
- 10. Что символизирует образ Анны Федотовны?
- 9. Какое чувство вызывает у читателя финал произведения?
- 55. Назовите внешние признаки неисправной работы гидромеханической передачи:
- 53. Какие параметры используются при диагностировании генератора регулятора напряжения?
- 51. По каким параметрам проверяют техническое состояние форсунки?
- 49. Состояние какого узла характеризует величина компрессии в цилиндрах двигателя?
- 47. По каким параметрам проводят диагностирование системы зажигания двигателя?
- 45. Умеренное снижение компрессии в цилиндрах является следствием:
- 43. Какой режим движения используют для диагностирования автомобиля на роликовом стенде инерционного типа?
- 41. Корректирование нормативов ТО и ремонта производится с учетом:
- 39. Какие комплексные показатели используются при общем диагностировании автомобиля?
- 6. Сколько спортсменов находятся на игровой площадке во время волейбольного матча:
- 5. Для какой игры в экипировке спортсмены используют шлем:
- 4. Место для игры «Теннис» называется:
- 3. В каком виде спортивной игры может участвовать только команда:
- 2. К спортивным играм, в которых для игры используется мяч относят:
- 1. К спортивным играм относятся:
- №6. На карте показаны 6 городов, между которыми проложены дороги (ребра). Города обозначены буквами: А, В, С, D, E, F. Ниже представлено описание дорог: А соединён с В, C и D; В соединён с А, D и Е; С соединён с A и D; D соединён с A, B, C и F; Е соединён только с В; F соединён только с D. 1) Постройте данный граф.
- №5. Провели опрос 30 семиклассников: сколько часов в день они проводят в интернете. Вот результаты (в часах): 1, 2, 3, 4, 2, 5, 1, 3, 6, 4, 2, 1, 3, 5, 4, 6, 2, 1, 3, 7, 4, 5, 3, 2, 1, 5, 6, 4, 2, 3. 3) Постройте гистограмму частот и ответьте на вопросы: Сколько процентов учеников проводят в интернете 5 и более часов?
- №5. Провели опрос 30 семиклассников: сколько часов в день они проводят в интернете. Вот результаты (в часах): 1, 2, 3, 4, 2, 5, 1, 3, 6, 4, 2, 1, 3, 5, 4, 6, 2, 1, 3, 7, 4, 5, 3, 2, 1, 5, 6, 4, 2, 3. 3) Постройте гистограмму частот и ответьте на вопросы: Есть ли выбросы?
- №5. Провели опрос 30 семиклассников: сколько часов в день они проводят в интернете. Вот результаты (в часах): 1, 2, 3, 4, 2, 5, 1, 3, 6, 4, 2, 1, 3, 5, 4, 6, 2, 1, 3, 7, 4, 5, 3, 2, 1, 5, 6, 4, 2, 3. 3) Постройте гистограмму частот и ответьте на вопросы: Как можно охарактеризовать распределение (равномерное, смещённое, с пиком)?
- №5. Провели опрос 30 семиклассников: сколько часов в день они проводят в интернете. Вот результаты (в часах): 1, 2, 3, 4, 2, 5, 1, 3, 6, 4, 2, 1, 3, 5, 4, 6, 2, 1, 3, 7, 4, 5, 3, 2, 1, 5, 6, 4, 2, 3. 3) Постройте гистограмму частот и ответьте на вопросы: В каком интервале больше всего учеников?
- №5. Провели опрос 30 семиклассников: сколько часов в день они проводят в интернете. Вот результаты (в часах): 1, 2, 3, 4, 2, 5, 1, 3, 6, 4, 2, 1, 3, 5, 4, 6, 2, 1, 3, 7, 4, 5, 3, 2, 1, 5, 6, 4, 2, 3. 2) Сколько учеников попадает в каждый интервал? Представьте результат в виде таблицы частот.
- №5. Провели опрос 30 семиклассников: сколько часов в день они проводят в интернете. Вот результаты (в часах): 1, 2, 3, 4, 2, 5, 1, 3, 6, 4, 2, 1, 3, 5, 4, 6, 2, 1, 3, 7, 4, 5, 3, 2, 1, 5, 6, 4, 2, 3. 1) Сгруппируйте данные по интервалам: 1-2 часа, 3-4 часа, 5-6 часов, 7 часов и более
- №4. Решите задачи: 5) Саша бросает стандартную шестигранную кость. Он выигрывает, если выпадает простое число. Какова вероятность выигрыша?
- №4. Решите задачи: 4) Артём подбрасывает монету 3 раза. Он выигрывает, если ровно один раз выпадет орёл. Какова вероятность выигрыша?
- №4. Решите задачи: 3) На борту фантастического корабля 5 предсказателей. Каждый предсказывает погоду на следующий день. За 20 дней наблюдений: 3 предсказателя были правы в 12 из 20 случаев; 1 — в 15 из 20; 1 — в 5 из 20. Если выбрать предсказателя случайно, какова средняя частота верного предсказания?
- №4. Решите задачи: 2) У мага есть шляпа, в которую он кладёт 3 зелёных, 2 красных и 1 фиолетовый кристалл. Ученик наугад достаёт один. Какова вероятность достать фиолетовый кристалл?
- №4. Решите задачи: 1) На космическую станцию отправляют посылки с Земли. Из 10 доставленных посылок в прошлом месяце у 8 был шоколад внутри. Какова частота посылок с шоколадом?
- №3. Для каждого утверждения укажите, какое это событие: достоверное, случайное или невозможное. 5. Сумма двух натуральных чисел, каждое из которых больше 1, равна 3.
- №3. Для каждого утверждения укажите, какое это событие: достоверное, случайное или невозможное. 4. При выборе случайного ученика класса он окажется с тёмными волосами.
- №3. Для каждого утверждения укажите, какое это событие: достоверное, случайное или невозможное. 3. При броске монеты выпадет орёл.
- №3. Для каждого утверждения укажите, какое это событие: достоверное, случайное или невозможное. 2. В феврале выпадет снег в Санкт-Петербурге.
- №3. Для каждого утверждения укажите, какое это событие: достоверное, случайное или невозможное. 1. При броске стандартного кубика выпадет число, меньшее 10.
- №2. По таблице построй столбиковую и круговую диаграмму:
- №1. Выполните задания по таблице. 4) Найдите размах оценок каждого ученика за год. Кто имел наибольший размах?
- №1. Выполните задания по таблице. 3) Найдите медиану оценок за II четверть.
- №1. Выполните задания по таблице. 2) У кого из учеников самая высокая средняя оценка за год?
- №1. Выполните задания по таблице. 1) Найдите среднюю оценку за IV четверть по всем ученикам.
- Выберите правильные ответы из предложенных: магнитное поле не существовало вовсе в промежуток времени от 0 с до 0,1 с (отрезок АВ на графике)
- Выберите правильные ответы из предложенных: магнитное поле не существовало вовсе в промежуток времени от 0,3 с до 0,4 с (отрезок GH на графике)
- Выберите правильные ответы из предложенных: максимальным магнитное поле было в промежуток времени от 0 с до 0,1 с (отрезок АВ на графике)
- Выберите правильные ответы из предложенных: максимальным магнитное поле было в промежуток времени от 0,3 с до 0,4 с (отрезок GH на графике)
- 7) The clown will entertain the children. The children will be entertained by the clown.
- 6) Claire designed the red dress. The red dress was designed by Claire.
- 5) Cherry Lane launched the new menswear line. The new menswear line was lunched by Cherry Lane.
- 4) Sam will fix the roof. The roof will be fired by Sam.
- 3) The feed the animals twice a day. The animal are fed twice a day.
- 2) George and Sarah arranged a fantastic party. A fantastic party was arranged by George and Sarah.
- 1) He hasn't watered the plants. The plants have not been watered.
- 3. Запиши римскими цифрами век, в котором мы живём.
- Земноводные полностью приспособлены к развитию на суше
- Зверозубые ящеры - наиболее вероятные предки млекопитающих
- Первичная полость в процессе эволюции возникла у круглых червей
- Двусторонняя симметрия появилась у двуслойных животных
- Первым многоклеточным организмом считают фагоцителлу
- Задание 9. Синквейн. Составьте синквейн со словом ПОБЕДА.
- Задание 8. Подвиг Маресьева. Что случилось с лётчиком Маресьевым в 1942 году? Как он проявил силу духа?
- Задание 7. Мемориал неизвестному солдату. Вставьте пропущенные слова в текст.
- Задание 6. Что символизировал бросок фашистских знамён на брусчатку?
- Задание 6. Первый Парад Победы. Кто командовал парадом 24 июня 1945 года? (подчеркните)
- Задание 5. Заполните пропуски
- Кем были Геспериды:
- 4. I get mad if the airline lose my luggage.
- 3. If Chloe not / have her head in the clouds all the time, she not / be such a sweet daydreamer we all love.
- 2. If I be you, I buy a house, not a flat.
- 1. If I not/ have to walk my dog in the morning, I sleep longer.
- 10. Развитие эмбриона у млекопитающих происходит
- 9. Большой круг кровообращения млекопитающих начинается
- 8. Из перечисленных организмов к пресмыкающимся относится
- 7. Наука, изучающая развитие живой природы по отпечаткам и окаменелостям, которые находят в земной коре,
- 6. У птиц и млекопитающих ко всем органам, кроме лёгких, поступает кровь
- 5. Позвоночных, у которых в коже имеются потовые и сальные железы, относят к классу
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.