База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- б) Реши уравнения и расшифруй и царей Вавилона. P 90/x = 5 X y/24 = 6 M a/6 = 27 A 480/c = 8 144 60 162 162 9 18 60 115
- В магазине за три дня продали 370,7 кг муки. В первый день продали 98,6 кг, что составило 1/2 от массы муки, проданной во второй день. Сколько муки продали в третий день?
- Вставьте пропущенные знаки препинания. Здесь _ в деревне Дунино_ провёл свои последние семь лет жизни Михаил Пришвин.
- 18. Тип 17 № 2011 Вася и Маша не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Вася думает, что нужно от числителя отнять 3, а от зна 6 6-3 3 менателя отнять 2. Вася делает так: 7= = 4 4-22 Маша считает, что нужно от числителя отнять 2, а от знаменателя отнять 1. 4 4-2 2 2018 Маша делает так: 2 = 2-1 = Т. Вася и Маша (не обязательно по очереди) двадцать раз «сократили» дробь 2019 по своим прави лам и получили дробь со знаменателем 1995. Найдите числитель получившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 16 № 13227 11 Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет 13 массы горошка. Найдите массу смеси, если го- рошка в ней 455 г.
- 16. Тип 15 № 12888 В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- 15. Tan 14 № 12964 Рассмотрите рисунок на клетчатой бумаге. Найдите площадь заштрихованной области. Число я принять равным 3,14, сторона клетки равна 0,5 см. Ответ дайте в см³.
- Тип 13 № 664 9 Вычислите: 22-9: -(3-1)+ 15 11 Запишите полностью решение и ответ.
- Какой процесс изображён на рисунке?
- Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.2. Какая ткань защищает молодые побеги, развивающиеся из почки? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая образует эту часть почк
- Какую функцию выполняет эта часть почки? 1) защита 2) фотосинтез 3) запас веществ 4) рост и развитие 5) газообмен
- Рассмотрите рисунок. Напишите название части почки, обозначенной буквой A
- Ученику выдали маленькие шарики в количестве 28 штук, динамометр с ценой деления 0,1 Н и пластиковое ведёрко. Его задачей было определить массу одного шарика. Для этого он прикрепил ведёрко к динамометру и начал опускать в него шарики. Результаты его измерений представлены в таблице. Число 05 8 12 18 28 шариков, шт. Показания динамометра, 0,3 1,3 2 2,8 4 5,9 H По экспериментальным данным определи: 1) массу ведёрка то; 2) массу одного шарика т1; 3) показания динамометра в момент, когда в ведре было 14 шт. шариков (g = 10 Н/кг). (Вычисления и ответы округли до сотых долей.) Ответы: 1) то кг; 2) m1 кг;
- Выполнил(а): _ Класс: 5 « Формативное оценивание. Комплексный анализ текста. Жила - была белка в лесу ни(о)чём не тужила (ни)кто её не беспокоил. Спала она на ветке большой ели. (Ни)когда не заботилась (ни) (о)ком, только о себе. Прошло время и у неё появилось несколько бельчат. Теперь белка никуда от них не уходила. Когда же зимой начались обвалы какой то тяжёлый ком снега обрушился с вершины дерева на крышу жилища белочки. Белка выскочила а её беспомощные дети оказались в ловушке. Некуда бежать, не(к)кому обратиться за помощью. Неужели (ни)кто не спасёт бельчат? Белка сама быстро принялась раскапывать снег. К счастью, круглое внутреннее гнездо из мягкого мха осталось целым. Никогда лесная жительница не была так счастлива. (Ни) что больше не омрачит её радости.) 1. 2. 3. Подчеркните 5-6 ключевых слов. Определите тему текста Сформулируйте основную мысль текста Определите тип текста приведите аргументы Расставьте в предложениях недостающие знаки препинания. 6. Раскройте скобки, объясните слитное и раздельное написание слов. Задание 1 (вариант 2). Не с глаголом (орф.№21) Слитно или раздельно? 1 (не) был 2 (не) навидеть 3 (не) упустит 4 (не) жалеет 5 (не) взлюбить 6 (не) боится 7 (не) можется 18 (не) могу 19 (не) смажешь 10 (не) скажет 11 (не) боится 12 (не) шалил 13 (не) сшил 14 (не) льстит 15 (не) подведет 5.
- Два одинаковых бруска поставлены друг на друга разными способами (см. рис.). Сравните давления (р₁ и р₂) и силы давления (F₁ и F₂), производимые ими на стол. IT 1 1 2 3) P₁> P₂; F₁ = Fa 4) P₁ <P2; F₁ = F₂ 1) P₁>P2; F₁ <F₂ 2) P₁ <P2; F₁ <F₂
- 45. Станок весом 14 кН имеет площадь опоры 0,5 м². Вычислите давление станка на фундамент. 1) 7 кПа 2) 70 кПа 3) 28 кПа 4) 280 кПа
- С1. Длина стальной проволоки 20 м, площадь сече- ния 5 мм², плотность стали 7800 кг/м³. Опреде- лите её массу.
- 6 огэ 1 Die Politik und ich 5 Deine Meinung: Wahlrecht für Kinder und Jugendliche Lies den Beispieltext und schreib einen Text nach diesem Modell in dein Heft. 1. EINLEITUNG 2. DAFÜR 3. DAGEGEN Seit einigen Jahren diskutiert man über das Wahlrecht für Jugendliche. Viele sind für das Wahlrecht ab 16, weil sie meinen, dass Jugendliche mit 16 schon genauso mitbestimmen können wie mit 18. Es sind aber auch viele dagegen. Sie sagen, dass man mit 16 noch zu jung ist, um eine eigene politische Meinung zu haben. Ich bin dafür, weil ich glaube, dass der Unterschied 4. SCHLUSS: MEINE MEINUNG zwischen 16 und 18 nicht so groß ist. Jugendliche wollen mitgestalten und oft sind sie auch nicht schlechter informiert als viele Erwachsene. Das DACH-Quiz Jede/r schreibt drei Quizfragen zu D, A, CH und zu Russland (und die Antworten dazu). Sammelt die Fragen auf Karten und spielt in der Klasse. heißt das deutsche 3. Welches Land ist kein
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Линия, которая делит Землю на две равные половины - это... тропик. полюс. экватор. ось.
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом. надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они гут воспользоваться для этой цели?
- E. What does Olga want to do? 1) Play with the baby elephants. 2) Give food to the baby elephants. 3) Buy food for the baby elephants.
- D. How many baby elephants are there? 1) 4 2) 2 3) 3
- C. What do the giraffes look like? 1) They are grey. 2) They are big. 3) They are tall.
- B. What can the monkeys do? 1) Eat leaves. 2) Eat bananas. 3) Play in the water.
- A. Who is at the zoo? 1) Olga and her parents. 2) Olga and her brother. 3) Olga and her grandma.
- Задание 4 «Ты почти в игре! Теперь тебе нужна карта с заданиями но не обычная. На ней спрятаны части адреса, которые нужно собрать, чтобы понять, куда двигаться дальше. Готова? Тогда лови части карты». Алиса знает, что используется протокол https, карта лежит в каталоге quests, файл называется address.html, а сервер - maps.ru Собери верный URL: 1. maps 2. https 3./ 4.:// 5..ru 6..html 7. address 8. quests Запиши последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. При вводе не используй пробелы или знаки препинания. Ответ:
- Используя информацию и иллюстративный материал, содержащийся в каталоге ZADANIE-13, создайте презентацию из трёх слайдов на тему «Фарфор». В презентации должны содержаться краткие иллюстрированные сведения о видах фарфора, о его составе и о центрах его производства. Все слайды должны быть выполнены в едином стиле, каждый слайд должен быть озаглавлен. Презентацию сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы экзамена. Файл ответа необходимо сохранить в формате *.odp.
- Сколько файлов с расширением .txt и .docx содержится в подкаталогах каталога Классика/Стихи? В ответе укажите только число. Ответ:
- В романе И. А. Гончарова «Обыкновенная история», текст которого приведён в подкаталоге каталога Проза, один из героев называет город, из которого ему привозят солёные огурцы. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора или браузера выясните название этого города. Ответ:
- Задание 2. Отметьте на числовой прямой точку. 1) A(3/4) 2) B(-2,5) 3) C(7/2) 4) D(-1 1/3) 5) E(0,75) 6) F(-5/2) 7) G(4 2/5) 8) H(-0,6) 9) I(9/10) 10) J(-3 3/4) 11) K(1,25) 12) L(-8/3) 13) M(5 1/2) 14) N(-4,8) 15) O(6/7) 16) P(-2 2/5) 17) R(1/3) 18) S(-7/4) 19) T(3 3/8) 20) U(-0,99)
- Неверно, что нормативной является форма родительного падежа множественного числа существительных ...
- 1. Охарактеризуйте внутреннюю политику великого тверского князя Ивана Михайловича. 2. Каковы были действия великого тверского князя Бориса Александровича в период московских распрей между Василием Тёмным и Дмитрием Шемякой?
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- 23. В каких двух высказываниях содержится информация об урбанизации? 1) В 2010 году по сравнению с 2009 годом в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 48 субъектах Российской Федерации) и числа умерших (в 52 субъектах). 2) По итогам Всероссийской переписи населения 2010 году средний возраст жителей страны составил 39 лет (в 2002 году — 37,7 лет).. 3) По численности населения на начало 2011 года Дальневосточный ФО занимал последнее место среди всех восьми федеральных округов России. 4) Соотношение горожан и сельских жителей в 2002 году составляло 73% и 27%, в 2010 году - 74% и 26% соответственно.
- 22. В каких двух из приведённых высказываний содержится информация об урбанизации? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Число людей, ежегодно въезжающих в Россию на постоянное жительство, значительно превышает число людей, выезжающих из неё. 2) В Центральном федеральном округе средняя плотность населения в 2019 г. была наибольшая в России и составляла 60,6 человек на 1 км2. 3) В Ростовской агломерации на 2,7% площади территории Ростовской области сконцентрировано 45,1% её населения (1,9 млн человек). 4) В 2002 г. городское население России составляло 73% от общего числа россиян; в начале 2021 г. этот показатель составил около 75%. 5) В России растёт число граждан, готовых переехать в другой регион для лучшего трудоустройства.
- Вспомните литературное произведение, которое Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, где героями являются животные. Чему может научить это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Спиши, вставляя пропущенные буквы в окончании глагола. Определи спряжение, выдели окончание. Кто вперед смотр_т, тот далеко вид_т. За двумя зайцами погон пойма_шься, ни одного не шь.
- Спиши, вставляя пропущенные буквы. Определи спряжение, выдели окончание. Вы наступа...те, ты покупа...шь, он сажа...т, они мысл...т, ты закрут...шь, мы закрут...м, ты напил...шь, ты хлопоч...шь, он се...т. Вы хлопоч...те, ты налива...шь, он тян...т, они стро...т, ты наруб...шь, они дыш...т, ты смотр...шь, ты исправ...шь, он лома...т.
- От данных глаголов образуи глаголы 2-го лица единственного числа. Запиши. Укажи спряжение. Выдели окончание. Ловить - و.... готовить -..., утонуть..., укрыть ...., лопнуть -..., узнать -
- 17. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить взвесь фосфата кальция в воде. Какой метод разделения веществ при этом исполь- зуется? Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для разделения указанной смеси?
- 16. В зависимости от числа и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и об- разующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и об- мена. Выберите ЛЮБУЮ реакцию (1) или (2) и укажите её тип.
- Ниже даны описания двух химических превращений с участием веществ, перечень кото- рых был приведён в задании 6: (1) оксид кальция + оксид фосфора (V) → фосфат кальция; (2) калий + вода гидроксид калия + водород. 15. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- 14. Вычислите массу 0,4 моль гидроксида бария.
- 13. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ подтвердите расчётом.
- 12. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ вещество, содержащее серу. Запишите химиче- скую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно от- носится. Если Вы выбрали оксид или гидроксид, укажите, какие свойства кислотные, основные или амфотерные это вещество проявляет. Вещество Класс соединений В окошке ответа укажите название вещества.
- 6. Космическому кораблю для исследования необходимо 28 кг пшеницы, а ржи на 26 кг больше. Сколько всего кг злаков понадобится для исследования?
- 5. В галактике находились 19 космических кораблей. Вскоре 5 кораблей прилунились, 2 – отправились на планету Марс. Остальные должны вернуться на планету Земля. Сколько кораблей должны вернуться на планету Земля?
- 4. 4 июля 1980 года в Москве на площади Гагарина был открыт памятник первому космонавту планеты Земля Герою Советского Союза Ю.А. Гагарину. Сколько лет прошло со дня открытия этого памятника?
- 3. 19 августа 1960 года был запущен корабль-спутник с собаками Белка и Стрелка на борту. Сколько времени прошло с тех пор?
- 2. Без телескопа можно увидеть не более 6000 звезд, из них 1500 находится в Южном полушарии и не видны в Северном. Сколько звезд можно увидеть без телескопа в нашем Северном полушарии?
- 1. Астрономы всего мира измеряют температуру звезд в градусах по шкале Кельвина. Для этого к привычным нам температурам по шкале Цельсия необходимо прибавить 273°. Какова температура звезд Бетельгейзе (3000°K), Кастор (10 500°К) по шкале Цельсия.
- Here is the original image:
- string
- Что НЕ является целью создания целевого капитала НКО?
- вода откачивается двумя трубами. Первая труба пропускает м³/ч меньше. Через 2,8 ч первую трубу закрыли, на не ушла вся вода. Сколько
- нная доска массой 5,25 кг имеет объём 10,5 дм3. Другая доска из этой весины имеет объём 6,14 дм³. Чему равна масса второй доски?
- работы: ите расход электроэнергии на одно кипячение. жьте результат шага 1 на стоимость 1 кВт·ч (спросите у родителей), е стоимость электроэнергии на одно кипячение. жьте результат шага 2 на количество кипячений в день, получите сто- расхода электроэнергии в день. ожьте результат шага 3 на 30 дней, получите примерную стоимость электроэнергии в месяц.
- еская работа - посчитайте расходы на кипячение воды в чайнике средней мощно- • Вт за месяц, если на 10 кипячений воды тратится приблизительно Вт*ч электроэнергии.
- участка, занятого под огород, равна 4,81 сотки. Найдите общую пло- рода и сада, если площадь сада в 1,3 раза больше площади огорода.
- дома до школы равен 3,3 км. С какой скоростью должна ехать Ма- самокате, чтобы доехать до школы за 15 мин? Ответ дайте в кило- час.
- ЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ ге деление: 7,2; 5,8; : 8,8; г) 1,8315 : 4,5; д) 213,9 : 9,3; e) 0,0825 : 0,33; ж) 0,03472 : 0,028; a) 15,39: 4,05; и) 86,496 : 21,2.
- Open the brackets and write the sentence. When ... (she, to come) home yesterday?
- на обратный путь? Решение: 1805716 A18-16=2 3 18+2=20 Φ 4) 10:20=4 Ответ: 4 часа
- Решите уравнение: Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Вот изображение.
- 17. В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- Кто-то проснулся раньше Яшки, стучал возле кузницы молотком; чистые металлические звуки, прорываясь сквозь пелену тумана, долетали до большого невидимого амбара и возвращались оттуда уже ослабленными. Казалось, сту- чат двое: один погромче, другой потише. Яшка соскочил с крыльца, замахнулся удочками на под- вернувшегося под ноги петуха и весело затрусил к риге¹. У риги вытащил из-под доски ржавый косарь² и стал рыть землю. Почти сразу же начали попадаться красные и ли- ловые холодные червяки. Толстые и тонкие, они одинаково проворно уходили в рыхлую землю. Но Яшка всё-таки успевал выхватывать их и скоро набросал почти полную банку. Подсыпав червякам свежей земли, он побежал вниз по тропинке, перевалился через плетень и задами пробрал- ся к сараю, где на сеновале спал его новый приятель Володя. Яшка заложил B рот испачканные землёй пальцы и свистнул. Потом сплюнул и прислушался. Было тихо. Володька! позвал он. Вставай! Володя зашевелился на сене, долго возился и шуршал там, наконец неловко слез, наступая на незавязанные шнурки. Лицо его, измятое после сна, было бессмысленно и неподвижно, как у слепого, а в волосы набилась сенная труха, она же, видимо, попала ему и за рубашку, потому что, стоя уже внизу, рядом с Яшкой, он всё дергал тонкой шеей, поводил плечами и почёсывал спину. А не рано? сипло спросил он, зевнул и, покачнув- шись, схватился рукой за лестницу. Яшка разозлился: он встал на целый час раньше, чер- вяков накопал, удочки притащил... а если по правде гово- рить, то и встал-то он сегодня из-за этого... заморыша хотел места рыбные ему показать, благодарности и восхищения «рано»! и вот вместо Для кого рано, а для кого и не рано! зло отве- тил он и с пренебрежением осмотрел Володю с головы до ног. ¹ Рига крытое строение с печью для сушки льна или хлеба в снопах; иногда ригой называют обычный сарай. ² Косарь - здесь: большой тяжёлый нож, который делается из обломков косы и применяется обычно для щепления лучины.
- Исправь текст, подобрав синонимы с не. Список слов для справки: незнакомый, неробкий, неподвижный, неприветливый. Впиши нужные слова в пропуски. Охотник Матвей отлично знал этот лес, но теперь он казался старику чужим __________. Ноги не слушались и сами несли его к застывшим __________ деревьям в самую глубь леса, который теперь выглядел враждебным __________.
- 6.138 Округлите дроби: a) 3,791; 5,2626; 311,954; 40,57 до десятых; 6) 0,08324; 3,46511; 20,097; 87,423; 9,655 до сотых; в) 238,2; 4175,02; 333,3; 500,9; 248 до десятков.
- 7. а) Первое число равно 24 и составляет 3/8 от вто- рого числа. Третье число составляет 3/4 от второ- го. Найдите второе и третье числа. б) Первое число 48. Второе составляет 3/8 от пер- вого числа и 2/9 от третьего числа. Найдите вто- рое и третье числа.
- 6. а) в бидоне 50 л кваса. Сначала отлили 2/5 всего количества кваса, затем 2/15 остатка. Сколько литров кваса осталось в бидоне? б) В бидоне 30 л молока. Сначала отлили 2/5 все- го количества молока, затем 4/9 остатка. Сколько литров молока осталось в бидоне? в) За три дня распродано 3600 кг винограда. В первый день продано 7/18 всего винограда, во второй – 7/10 остатка, а в третий день был про- дан остальной виноград. Сколько килограммов винограда продано в третий день?
- 5. а) В магазин привезли 480 кг овощей. До обеда продали 3/8, а после обеда – 5/16 привезённых овощей. Сколько килограммов овощей осталось в магазине? б) Фермер сдал государству 900 т овощей: капу- сту, картофель и помидоры. Капуста составляет 2/15, а картофель – 8/25 сданных овощей. Сколь- ко тонн помидоров сдал фермер?
- Чем в предложении «Девочка была любознательна» является прилагательное?
- Укажите предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется раздельно.
- ЗАДАНИЕ З Распределите объекты по порядку Расставьте представленные события в хронологической последовательности. 1. Написание жития Александра Невского 2. Составление Лаврентьевской летописи * 3. Составление Троицкой летописи
- Расположите события 1300-х – 1310-х годов в хронологическом порядке. Расставьте ответы в правильном порядке
- 17. Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 99. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- 2. Реши задачу. В первом мешке зерна на 20 кг меньше, чем во втором. Сколько килограммов зерна во втором мешке, если в двух мешках 278 кг зерна?
- 12. На заводе один насос может наполнить резервуар с водой за 270 часов, а другой насос наполнит тот же резервуар за 30 часов. За сколько часов наполнят резервуар эти два насоса, работая вместе?
- 16 Тип 15 № 13191 i Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рей-
- 15 Тип 14 № 12967 i Прохор готовил пиццу, для чего раскатал тесто в форме квадрата со стороной 40 см, а затем специальным прибором вырезал 4 круга диаметром 20 см каждый. Найдите площадь обрезков. Число л принять равным 3,14.
- 14 Тип 13 № 9861 i Вычислите: -1+(\frac{7}{12}+\frac{5}{6}):2\frac{5}{6}-\frac{2}{3}. Запишите полностью решение и ответ.
- 13 Тип 12 № 13114 i В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсхо; причём малых пачек израсходовали 18 штук. Сколько израсходовано больших пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- Перечень событий (процессов) А) арабские завоевания VII-VIII вв. В) внешняя политика русских князей Б) борьба Руси с половцами в ХІ-ХІІ вв. в 879-945 гг. Г) борьба за власть на Руси после смерти князя Вла- димира Святославича. vpr.sdamgia.ru Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстра- ции. 1) 2) ΚΗ. ΑΛΛДИМИРЪ ВСЕВОЛОДОВИЧЕ 4) ЕШУВПР.РФ УВПР.РФ 3)
- Определите, в каком из этих городов наибольшая численность населения.
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь. Ответ: Запиши, как называется главный город твоего региона/ район, в котором ты живёшь. Ответ: 10.2. Запиши название природной зоны, в которой располо- жен твой регион (или названия всех природных зон, если регион расположен в нескольких зонах). Ответ: Какие памятники архитектуры находятся в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из них. Ответ:
- Спортивные игры
- Давайте понимать друг друга с полуслова: песни Булата Окуджавы.
- Nº6.61,6.62,6.81,6.82
- 1. переписать в справочник и выучить правило стр. 92 (с примерами); 2. списать раскрывая скобки, обозначая орфограмму: (кое) (о) ком подумать, кто (нибудь) сделает, (кое) (о) чем пор..змыслить, п..звать кого (либо), к кому (то) поехать, что (либо) приве..ти, (кое) (в) чем (не)согласиться, (кое) кого ра..спросить, чего (то) (не) хватает, (кое) кем зам..нить, (кое) (в) чем противоречит, кому (нибудь) поручить.
- Искому язык Х + < К списку задач Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова. Повар спрашивает ? Тема: приготовление еды How to make a s How to make a sandwich How to make a smile How to make a sunshine
- 3. Подпиши, что обозначено на глобусе цифрами. 1 2 3 4 5 56 1 2 Краны-во-да 3456
- Выберите один из нескольких вариантов Как называется пояс освещённости, который находится у полюсов?
- 10. В конце дня в школьной столовой осталось 6 булочек, 4 яблока, 3 котлеты и 2 сока. В столовую зашли 4 мальчика и 2 девочки. Выбери верные утверждения. 1. Если девочки стоят в очереди первыми, то каждая из них может купить сок и яблоко. 2. Все дети могут приобрести по одной котлете. 3. Если каждый мальчик купит по булочке, то оставшихся булочек хватит каждой девочке. 4. Меньше всего в столовой осталось булочек. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых. Введи ответ
- Введите ответ в числовое поле В поле для ответа запишите последовательность цифр, соответствующих номерам правильных ответов, в порядке возрастания, без запятых и пробелов. Вода встречается в природе одновременно в трёх агрегатных состояниях: 1) жидком 2) твёрдом 3) газообразном 4) желеобразном
- Автомобиль проехал 23,4 км, что \frac{3}{4} всего пути, который необходимо преодолеть. Чему равна длина всего пути?
- Что из перечисленного привело к утверждению у власти в Египте династии Птолемеев? 1) заключение союза Египта с греческими полисами 2) подчинение Египта Персии в качестве сатрапии 3) завоевания Александра Македонского Объясните, как выбранное Вами положение связано с ут верждением у власти в Египте династии Птолемеев. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.