База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Dlz (1,87+7,955):85-13・1,45-20 1,62 25+18 952-(15,54:1,48 +3,4). 2,8
- 4. Как ты понимаешь значение слова «пассажиры» из 14-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- Вариант 1 (1)Как в Москве появилось метро? (2) Это произошло больше восьмидесяти лет назад. (3)Уже и трамваев, и автобусов, и троллейбусов в столице было много, а всё равно не хватало людям места в транспорте. (4)Да и на улицах становилось слишком тесно от машин. (5)Значит, надо транспорт либо вверх поднять, либо вниз опустить, в подземную глубину. (6)Вверх поднять, на эстакады, - хорошо, но очень шумно станет в городе. (7)Надо вниз опускать! (8)Но как сделать, чтобы земля не осыпалась? (9) Придумали: проложили под землёй гигантские трубы -тоннели, и в них по рельсам пустили электропоезда. (10) Двигатели у них электрические, как у трамваев, но вагон не один, а несколько, и ток идёт по особому третьему рельсу. (11) Новый транспорт специалисты назвали метрополитеном. (12) Первые поезда московского метро пошли в 1935 году. (13)Станции отделывались, как настоящие дворцы: стены выложены разноцветным мрамором, на потолках мозаика, в арках скульптуры. (14) Сейчас за один день по линиям столичного метро, длина которых равна половине расстояния от Москвы до Петербурга, проезжает более девяти миллионов пассажиров. (15) Метро - удобный вид транспорта для большого города. 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- Укажите два положения реформ Шан Яна, которые приводятся в тексте. Как автор текста описывает страдания народа?
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «При династии Цинь всё стало иначе. Тогда применили реформы Шан Яна, изменили систему древних государей, отменили си- стему колодезных полей. Народ смог продавать и покупать землю. Поля богатых протянулись и вдоль и поперёк, а у бедных не стало места, чтобы воткнуть шило. Кроме того, у них (богатых) выгоды от рек и озёр, богатства от гор и лесов... Как может бед- ный люд не страдать? ...Военные и трудовые повинности в году в тридцать раз больше, чем в древности, земельный и подушный налоги, сборы за соль и железо в двадцать раз больше, чем в древности, некоторые обрабатывают поля крупных землевладельцев за половину урожая. Поэтому бедный народ постоянно одевается в шкуры животных, ест пищу собак и свиней. Это усиливается ещё тем, что алчные и жестокие чиновники своевольно приговаривают и убивают их. Погибая от мучений, не имея опоры, народ убегает в леса и горы, чтобы стать разбойниками. Полуголых на половине дороги приговаривают к тюрьме. За год число их достигает тысяч и десятков тысяч».
- 9 Use the prepositions where necessary to complete the sentences. Write the sentences/down. 43 164 A M 4 in (2), of (2), on, to, without ... 1) A poet's influence ... people is often great. 2) They study ... a lot ... subjects at school. 3) Many fish cannot survive ... the ocean and die. 4) I don't think people can sup survive ... deserts ... water. 5) No one can like ... his behaviour. 6) The number ... people on the platform was about
- DO IT ON YOUR OWN 8 Use the right verb forms to complete the sentences. Write the sentences down. 1) How long you (own) this beautiful house, Mr Starr? Not so long. I just (buy) it. 2) Look at Nick's clothes! I think he (play) football. 3) I'm so tired. I (ski) all the afternoon. 4) I (know) this rule nearly all my life. 5) I (phone) him for an hour and a half. There is no answer. What he (do) all this time? 6) If they (be) in Moscow for two weeks, they (visit) the Bolshoi tready, I think. 7) My friend Rose (study) French since last year. She can speak it a little.
- Фамилия, имя, класс
- Я же тебе говорила, что она настоящая лиса, поёт сладким голосом, будто колыбельную, будто укачивает тебя своей лаской, а сама под дых бьёт.
- Прочтите перечень из четырех тем и выполните задания, относящиеся к этому А) Древний Египет В) Древний Китай Перечень тем Б) Древний Рим Г) Древнее Междуречье 0 1 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из ука занных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюст рациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2)
- 6 Fill in the words: ride, see, write, sing, draw, sleep, win, put, watch, think. 1. Sheila drew a picture of a dinosaur two days ago. 2. Boys sing home. 3. Paco and Larry Grandmother. 4. Last week my class 5. Our teacher the park one hour ago.
- ) (x-7)²-81
- What are you and your family going to do this Sunday? Tell the class. I'm going to visit my grandmother this Sunday. My brother is going to play soccer this Sunday. co this evening? -12 ne mountains 2
- 8. Алёше приснился сон, в котором он был космонавтом и оказался на другой планете. Алёше снилось, что на привезённый с Земли динамометр он подвесил груз массой 0,9 кг. При этом динамометр показал значение силы тяжести 4,5 Н. Чему равно уско- рение свободного падения на этой планете? Ответ запишите в Н/кг.
- 7. Перед поездкой на велосипеде необходимо проверить исправность его тормозной системы. Когда велосипедист нажимает на ручку тормоза, тормозные колодки прижимаются к специальному диску, который прикреплён к колесу. Какая сила обеспечива- ет торможение велосипеда при соприкосновении колодок с диском? Почему эффективность торможения увеличивается при более сильном нажатии на ручку тормоза?
- 6. Витя решил измерить время, за которое его друг Филипп пробегает один километр. У Вити дома было три прибора для из- мерения времени — песочные часы, будильник и секундомер (с дополнительным малым циферблатом для измерения числа про- шедших минут). Чему равна цена деления того прибора, которым надо воспользоваться Вите для того, чтобы измерить время за- бега максимально точно?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) дуговое 2) параллельное 3) перистое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) очерёдное 3) супротивное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Капусты огородной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) соцветие 2) семя 3) плод 4) корень 5) лист 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- да по английскому языку english.uchi.ru < К списку задач Бюро находок Помоги раздать потерянные вещи туристам. Для этого нажимай на людей и выбирай вещи по описанию, bottle, drink 8 ? :
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1 см отмечены три точки: А, В и С . Найди расстояние от точки А до прямой BC.
- 6) m = -4, n = -31
- г) 5 15 34
- 9: ным способом: в) 5 18 24 18
- Here is the original image:
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Отметьте, сколько городов традиционно включают в Золотое кольцо России. 8 городов 10 городов 12 городов 7 городов
- Используя исторические знания, дайте оценку объективности автора ра в представленном фрагменте. Задание 6. Опишите быт крепостных крестьян (в виде письма од-
- 10. Will I be able to get vegetarian meals?
- 9. Can I bring my dog? I'd like to know if I can
- 8. Are meals included in the price? Could you let me know if meals are
- 7. Can I pay by credit card? I was wondering whether I could
- 6. Do you have any first aid training? Would you please tell me if you have any
- 5. Would you be willing to work some evenings and weekends? I was wondering if you
- 4. Why did you leave your last job? Would you mind telling me why you
- 3. Have you taught in a secondary school before? Could you let me know if you have
- 2. How long have you been teaching PE? I'd like to know how long you have
- Упражнение 98. Преобразуйте прямые вопросы B косвенные. 1. Do you live in this district? Could you tell me if you live in this district?
- 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Спелые плоды рябины клюёт серая птица.
- 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Взяла, каталог, позвала, статуя.
- 9. В первой банке 12 стаканов сока, а во второй 6 стаканов. Сколько стаканов сока надо перелить из первой банки во вторую, чтобы в обеих банках стало сока поровну?
- 8:2.10=\square
- 10:5.6=\square
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 15 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 82 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число в больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Реши задачу Лекция в институте началась в 8 часов 30 минут и длилась 1 час 15 минут. После неё был 20-минутный перерыв. Во сколько началась следующая лекция?
- 341. Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните неопределённые местоимения как члены предложения, укажите падеж. Кто(то) предложил сходить после школы в кино. Кому(нибудь) надо было узнать, какой показывают фильм, на это требовалось сколько (нибудь) времени. Но все были заняты: кто(то) играл в мяч, кто(то) полдничал, а (кое) (у)кого не была выпол- нена «домашка», и эти (кое)кто у (кое)кого её списывали, И всё-таки кому(нибудь) надо было кому(либо) позвонить или (кое) (с)кем поговорить, кто знает расписа- ние фильмов. Но (кое)кто оказался сообразительнее и воспользовался интернетом. Первая задача была решена. Теперь нужно было кому(то)... • Что нужно ещё сделать, чтобы ребята всё-таки сходили в кино? Допишите 2-3 предло- жения с неопределёнными местоимениями. 342. Работа в паре. Загадайте каждый любое неопределённое местоимение. Озвучьте его друг другу. Сочините с этими двумя местоимениями и словом день короткий рассказ. Запишите наиболее удачные предложения, проверьте правильность написания место- имений.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Если ваш ответ состоит из нескольких цифр, запишите их в порядке возрастания (без пробелов и знаков препинания). До свиданья (1) друг мой (2) до свиданья. Милый мой (3) ты у меня в груди. Предназначенное расставанье Обещает встречу впереди. До свиданья (4) друг мой (5) без руки, без слова, Не грусти и не печаль бровей, — В этой жизни умирать не ново, Но и жить (6) конечно (7) не новей. (С. А. Есенин)
- В пятиугольнике MNKPD стороны MN и MD равны по 5,3 дм; КР больше М№ на 2,53 дм, но меньше NK на 1,73 дм; MD больше PD на 1,9 дм. Най- дите периметр пятиугольника. Значение периметра округлите: а) до десятых долей дециметра; б) до целых дециметров; в) до целых сантиметров; г) до десятых долей метра.
- Расположи события в хронологической последовательности. 1. Свадьба Ивана III и Софьи Палеолог. 2. Начало правления Ивана III. 3. Издание Судебника Ивана III. 4. Присоединение Новгорода к Москве. Запиши последовательность цифр без запятых и пробелов. Пример: 1234
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Задание 5. Задание с подробным ответом Чем отличаются искусственные сообщества от естественных? Приведи не менее трёх различий. Ответ:
- Задание 4. Задание с кратким ответом Какие организмы в искусственном сообществе играют роль производителей? Ответ:
- Задание 3. Решение задачи В аквариуме погибли все рыбы, хотя корм давали регулярно Что могло произойти? Ответ:
- 2. Сколько рублей в среднем тратится на собаку за одну неделю?
- 1. Сколько рублей в среднем тратится в день на попугая?
- Name Age City Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite drink Favourite sport 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
- пад ними ковыль. Князь тихо на череп коня наступил И молвил: «Спи, друг одинокий! Tвой старый хозяин тебя пережил: На тризне¹, уже недалёкой, Не ты под секирой² ковыль обагришь И жаркою кровью мой прах напоишь! Так вот где таилась погибель моя! Мне смертию кость угрожала!» Из мёртвой главы гробовая змия Шипя между тем выползала; Как чёрная лента, вкруг ног обвилась: И вскрикнул внезапно ужаленный князь. Ковши круговые, запенясь, шипят На тризне плачевной Олега: Князь Игорь и Ольга на холме сидят; Дружина пирует у брега; Бойцы поминают минувшие дни И битвы, где вместе рубились они. 1. Своё произведение А. С. Пушкин назвал не «песня», а «песнь». Это слово звучит более торжественно, возвышенно. В произведении А. С. Пушкина много старинных слов. Прочитай эти слова и объясни их значения.
- Определите, одинаковые ли объемы жидкостей налиты в мензурки (см. рисунок). В ответе укажите одинаковые объемы жидкостей в мл, если таковые имеются, с указанием номеров мензурок, не отделяя ни пробелами, ни точками, ни запятыми. Например, если мензурки № 1 и № 3 показывают одинаковые объемы жидкостей, равные 100 мл, то нужно записать 10013. Если таких мензурок нет, то поставьте ноль.
- 6. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди пери- метр этой фигуры.
- 5. Какая гора занимает четвёртое место по высоте?
- 4. Сколько на диаграмме гор высотой от 5180 метров до 5300 метров?
- Спишите предложения. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу и укажите, чем она выражена (части речи). Дайте характеристику каждого предложения: по цели высказывания, по эмоциональной окраске, по количеству грамматических основ, по количеству главных членов предложения. 1) Высоко в небе прол...тают прекрас...ные леб...ди. 2) На реках и озёрах о...дыхают и кормят...ся дикие утки. 3) Выйди на бер...г р...ки, послушай жаворонка! 4) Ч...ткое ухо услышит свист крыльев и д...лёкие птич...и г...лоса. 5) Но не сразу увидишь эту птаху в небе.
- 3. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Treasurer's House is a ... tourist attraction.
- Есть три различных динамометра. Каков предел измерения динамометра, у которого цена деления равна 0,2 Н?
- В классификации видов спорта по особенностям проявления физических и технических способностей спортсмена выделяется группа...
- Совокупность реакций, обеспечивающих поддержание или восстановление относительно динамического постоянства внутренней среды и некоторых физиологических функций организма человека, – это...
- В пищеварительной системе защитную функцию выполняет...
- Почему, согласно данному отрывку, Поднебесная страдала от непрекращающихся сражений и войн? На сколько округов, согласно данному отрывку. Шихуан разделил Поднебесную?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Рассмотри изображение редьки дикой и выполни задания. Определи систематическое положение редьки дикой, выбери подходящие термины из списка и объясни свой выбор. 1. Из предложенных терминов выбери отдел, к которому относится редька дикая. 1) Моховидные. 2) Плауновидные. 3) Голосеменные. 4) Покрытосеменные. Ответ: По какому признаку ты определил принадлежность редьки дикой к указанному тобой отделу? • Есть стебель, листья и корни • Имеется цветок и плод • Есть стебель и листья • Семена образуются в шишках
- Автобиографизм — одна из главных черт прозы В. П. Астафьева. Выбери верные утверждения о биографии писателя, нашедшие отражение в рассказе «Фотография, на которой меня нет».
- Найди в пословице глаголы. Какие утверждения правильно описывают морфологические признаки этих глаголов? Пришла беда – отворяй ворота. Выбери все верные варианты ответа.
- 3. Выбери формулу зависимости объёма куба от длины его ребра. Вычисли объём куба, если длина ребра равна 3 см. Ответ: формула ; если длина ребра куба равна 3 см, то его объём равен 3 CM
- 2. Выбери формулу зависимости площади квадрата от длины его стороны. Вычисли площадь квадрата, если длина стороны квадрата равна 5 см. Ответ: формула |; если длина стороны квадрата равна 5 см, то площадь квадрата равна 2 CM
- 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать во вторник и в четверг, русский язык в понедельник, вторник и пятницу, английский язык в любой день, кроме среды. При этом математику обязательно нужно сдать до русского и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал математику?
- Тема: «Принцип работы хрусталика» Ход работы: заполните таблицу.
- 16. За три дня было продано 12 т картофеля. В первый день было продано на 2 т меньше, чем во второй день. В третий день было продано в два раза больше, чем в первый и во второй день вместе взятых. Сколько тонн картофеля было продано во второй день? A) 3 Б) 2 B) 1 Г) 5 Д) 7
- Укажите наименьшую из степеней вершин графа. Ответ:
- Какую степень имеет вершина D? Ответ:
- Сколько рёбер имеет данный граф? Ответ:
- Сколько вершин имеет данный граф? Ответ:
- Read the signs below. Now tell a friend what you must, mustn't or can't do when you are in the library, as in the example.
- Fill in must, mustn't or can't.
- Complete the sentences using the words in Ex. 1. 1 Mr Brown is a businessman. He stays at a _______ when he travels. 2 Ben is a ski instructor. He stays in a _______ near the ski school. 3 The Smiths are a big family. They live in a big _______ because they need lots of rooms. 4 Mark and Susan are campers. They sleep in a _______ when they are on holiday. 5 Janice is a secretary. She rents a _______ because she works in the city centre. 6 The Coopers live in a _______ because they love the quiet country life.
- Match the pictures to the types of dwelling.
- Выберите город, который иногда включают в состав Золотого кольца России.
- 493 Множество точек на плоскости задано условиями: y= {x² при х < 1 1 при х > 1. Изобразите это множество точек на координатной плоскости. Какие из точек (0; 0), (2;1), (2; 4), (-2; 4), (3; 1) принадле-
- 492 Множество точек на плоскости задано условиями: y = {x при х≥ 0 0 при х < 0. Изобразите это множество точек на координатной плоскости. Какие из точек (-1; 0), (0,5; 0,5), (1; 0), (2; 2), (-3; 3) при- надлежат этому множеству?
- 491 Известно, что у = х² + 2х. Составьте таблицу соответственных значений х и у и постройте по точкам график этой зависимо- сти. Вы получили уже знакомую вам линию. Какую?
- 490 Изобразите на координатной плоскости множество точек, координаты которых удовлетворяют равенству у = х, где: a) x ≤ 3; 6) x ≥-4; в) -2≤х≤2.
- 489 Изобразите на координатной плоскости множество точек, координаты которых удовлетворяют равенству у = х³, где: a) -1 ≤ x ≤ 1; 6) x ≥ 0; в) х 1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.