База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. \frac{1}{4} - \frac{3}{25} =
- 5. \frac{1}{2} + \frac{31}{20} =
- 4. \frac{1}{2} - \frac{9}{25} =
- 3. \frac{1}{4} + \frac{37}{20} =
- 2. \frac{1}{2} + \frac{11}{10} =
- 1. \frac{1}{10} + \frac{29}{20} =
- В Экономический кризис 1990-х годов Г Политика материнского капитала (с 2007 г.) Д Программа переселения соотечественников (с 2006 г.) Задание 3. Исправьте ошибки в следующих утверждениях (запиши правильно): 1. Первая перепись населения в России прошла в 1959 году. 2. В XXI веке численность населения России только увеличивается. 3. Рождаемость в России выше, чем смертность, поэтому идёт естественный прирост. 4. Демографическая политика России направлена только на поддержку миграции. Задание 4. Порассуждайте на тему "Как я вижу будущее населения России через 50 лет?": Задание 5. Выполни тест: 1. Как называется процесс изменения численности населения? а) миграция; б) динамика; в) перепись; г) статистика. 2. В каком году была проведена первая перепись населения в России? а) 1897; б) 1917; в) 1926; г) 1937. 3. Какой фактор не влияет на динамику численности населения? а) рождаемость; б) смертность; в) миграция; г) климат. 4. Что такое демографическая политика? а) политика, направленная на изменение границ государства; б) политика, направленная на изменение численности населения; в) политика, направленная на изменение структуры населения; г) политика, направленная на изменение уровня жизни населения. 5. Какая мера не относится к современной демографической политике России? а) материнский капитал; б) программы поддержки многодетных семей; в) программы поддержки молодых семей; г) программы поддержки пенсионеров. 6. Что такое естественный прирост населения? а) разница между рождаемостью и смертностью; б) разница между миграцией и эмиграцие в) сумма рождаемости и миграции; г) сумма смертности и эмиграции. 7. Что такое миграционный прирост населения? а) разница между рождаемостью и смертностью; б) разница между миграцией и эмиграц в) сумма рождаемости и миграции; г) сумма смертности и эмиграции. 8. Какие факторы могут привести к снижению рождаемости? а) повышение уровня жизни; б) улучшение здравоохранения; в) изменение ценностей и приоритетов; г) все вышеперечисленные. 9. Какие меры могут быть приняты для повышения рождаемости? а) увеличение материнского капитала; б) развитие системы дошкольного образования в) поддержка многодетных семей; г) все вышеперечисленные.
- Совки-поварное слово Савишь бизала весенний прелдали выднешь начинало щупать Запон Kazalelb welaku голодния идти пошли деревья вздришвона Человечинще воют
- Задача 5. Расстояние от одного города до другого катер по течению проплыл за 5 часов, а против течения за 6 часов. Скорость течения реки 2 км/ч. Найдите собственную скорость катера.
- 7. Тип 6 № 648 i Найдите значение выражения 5.х – (x – 2) при х = -5.
- 6. Тип 5 № 13686 i При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 1,8% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 25 000 рублей?
- 5. Тип 4 № 7766 i На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была больше 55 долларов США за баррель
- 4. Тип З № 644 i Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найди- те задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 13683 i Вычислите: -7,8+6,8 - 1,5.
- 2. Тип 2.1 № 13682 i Вычислите: 3/16 * (4/9 - 8/27) Ответ:
- 1. Тип 1 № 2012 i Вычислите: -47-18-(-4)-25
- О какой советской государственной награде идет речь?
- При каком правителе был учрежден Орден Святой Анны?
- Какая из приведенных лент соответствует ленте Медали «Юнармейская доблесть» 3 степени?
- Какой ведомственной наградой Министерства обороны Российской Федерации награждаются за заслуги формирования и реализации государственной политики в области международного военного сотрудничества и военно-технического сотрудничества Российской Федерации с иностранными государствами и международными организациями?
- Какая государственная награда изображена:
- Какие воинские формирования входят в состав корпуса?
- Что из указанного относится к объединениям?
- Расположите части и соединения в иерархичном порядке возрастания:
- Нарукавная нашивка какой воинской части приведена на изображении?
- Какую среднюю численность имеет батальон?
- Как в просторечье назывались подразделения, занимающиеся восстановлением объектов инфраструктуры, разрушенных немецкими завоевателями и расформированные в конце ХХ века?
- Военная техника какого рода войск изображена на фото?
- Какой из приведенных родов является отдельным?
- На каком из изображений приведена эмблема сухопутных войск?
- Укажите вариант, в котором приведены виды войск:
- Какое корабельное воинское звание предшествует званию «Капитан-лейтенант»?
- Какое корабельное воинское звание изображено на погоне?
- Какое корабельное звание соответствует воинскому званию «Капитан»?
- Какое воинское звание следует после воинского звания «Майор»?
- Какое воинское звание приведено на фото?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Река Кама изгибается искрящ..йся дугой а (за)тем уходит в низов..я. Её берег украшают белые камни вых..дящ..е из сосен. Слев.. отступая от Камы за реку Тойму много в..ков живёт мой р..дной город Елабуга. На его гербе и(з/с)давн.. красует..ся дятел в знак пр..знания труд..любия моих з..мляков. Перед моим городом ра(з/с)кинулись прозрачные озёра до краёв наполне(н, нн)ые³ светлой влагой. Дли(н, нн)ые тени от высоких д..рев..ев л..жат по берегам и (от)сюда я слышу чудесный запах медового воздуха. Как кружит..ся от него г..лова! (В)течени.. лета в наших лугах цв..тут ирисы. Я (н..)когда (не)срываю их любуюсь и(з/с)далек... Как ярко сия..т летнее со..нце! Озёра наливают..ся (тёмно)син..м цветом и Кама сине..т. Она вспоминает что- то очень хорошее засмотревшись на город. (По С. Романовскому
- 8 Верны ли следующие суждения о строении мхов? А. Роль корней у мхов выполняют нитевидные образования, называемые ризоидами. Б. У мхов есть мелкие цветки. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображен жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- Согласно ... подходу в экономике, «чем выше стабильность в экономике, тем выше уровень инвестиций»
- Как называется информация, которая хранится на вн
- Тип хранящихся в файле данных определяет...
- Рассмотрите изображение и выполните задание. В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- 55. Выполните задание по образцу. (§ 20, §39) It is There is There are They are 1. ... a table between the armchairs. 2. ... a new table. 3. ... some photos on the wall. 4. ... my aunt's photos. 5. ... two dictionaries on the desk. 6. ... English-Russian dictionaries. 7. ... a bookshop behind the cafe. 8. ... a new bookshop. 9. ... a long ruler in my pencil case. 10. ... my new pencil case. 11. ... a present for Grandpa. 12. ... a piano in the classroom. 13. ... a lot of books in my room. 14. ... my grandparents' books. 15. ... two apple trees in our garden. 16. ... apple trees. 17. ... my grandparents' garden. 18. ... a garden behind the house. 19. ... two tables in the room. 20. ... my brothers' room. 30
- Рассмотри изображения и подпиши вид ДТП.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 7. Часть 2 Задумано двузначное число, которое делится на 6. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумали? Решение. Ответ:
- 13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «К каким поступкам побуждает человека совесть?».Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Календула лекарственная. 1) Саговниковые 2) Однодольные 3) Печёночные 4) Двудольные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Ответ:
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Календула лекарственная. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- ЗАДАЧИ на сложение и умножение вероятностей. 8 класс ВИС ВАРИАНТ I 6. На экзамене по геометрии школьнику достаётся одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Треугольник», равна 0,31. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Окружность», равна 0,2. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем. 7. На карточках написаны натуральные числа от 1 до 10 включительно, после чего карточки перевернули и перемешали. Затем наугад открыли одну карточку. Какова вероятность того, что на ней будет написано простое число или число, большее 7? 8. В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1200 вещевых и 800 денежных выигрышей. Какова вероятность какого-либо выигрыша? 9. При стрельбе в мишень вероятность выбить десять очков равна 0.2, а вероятность выбить девять очков равна 0.5. Чему равна вероятность выбить не менее десяти очков? 10. Студент отправляется на экзамен. Вероятности получить 5, 4, 3 и 2 равны, соответственно, 0,1; 0,2; 0,3 и 0,4. Какова вероятность, что студент получит оценку не ниже четверки?
- neip start your way ...... asume you can enjoy istening to you wait for your toasts to get ready! 2. Fill in the gaps with: out, out of, into, up, down 1. When I was in a bank, a robber broke ...... and made the cashi 2. My grandparents were traveling around Spain when the war bro 4. Michael dreams of breaking ...... a monot 3. I can't live without a tablet though it's constantly breaking 5. After the business trip we broke 3. Choose the right item. 1. Don't call Richard tomorrow mornin
- Заполни таблицу значений. y = 2x + 1
- Выбери график изображенный на рисунке.
- Если женщина отказалась от трех предложений по работе с окладами 10, 15 и 25 тыс. руб./мес. ради заботы о своих детях, то альтернативные издержки заботы о детях в данном случае равны ... тыс. руб.
- Обавинсь duyara весенним трелцели выщнешь надинио щупать Myoctor запак Казалось welaku
- Виктор Петрович Астафьев «Капалуха» Определи жанр произведения. Подчеркни. Сказка Рассказ Басня Стихотворение Закрась, какие чувства ты испытал, когда прочитал это произведение? Чувство грусти Тревога Жалость к Гнев на ребят капалухе Запиши качества, которые характеризуют главных героев рассказа. Капалуха Мальчишки Автор Словарная работа. Запиши определение каждого слова. Просека Валежник Космы Коряга Черничник Запиши, какое было поведение у капалухи. До встречи с людьми После ухода людей Главная мысль:
- 5. Объясните значение термина «церковная автокефалия».
- 4. Сравните междоусобную войну в Московском княжестве и Войну Алой и Белой розы в Англии. Что общего и различного было в причинах, ходе и результатах этих войн?
- ТЕСТОВАЯ РАБОТА 1 ВАРИАНТ 1. Какое утверждение является неверным? 1) Если два простых предложения соединены в одно сложное союзом зато, это предложение сложносочинённое. 2) В сложносочинённых предложениях с разделительным союзом то то обычно указывается на чередование явлений. 3) Сложносочинённые предложения бывают союзными и бессоюзными. 4) В сложносочинённых предложениях с союзами однако, зато, же одно явление противопоставляется другому. 2. Как надо продолжить предложение, чтобы оно получилось сложносочинённым? Цветут липы.... 1) и привлекают своим запахом пчёл. 2) и кругом пахнет липовым мёдом. 3) распространяя вокруг удивительный запах. 4) тесным полукругом окружающие дом. 3. В каком варианте ответа указаны сложносочинённые предложения? (Знаки препинания не расставлены.) А. Кругом по-прежнему сонное царство только кое-где поблизости стрекочут кузнечики. Б. Я был когда-то ротным запевалой да и теперь я изредка пою. В. Солнце греет по-прежнему однако трава кое-где уже почернела. Г. Над долиной где мы ехали сгустились тучи. 1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) А, Г 4. В каком случае перед союзом и нужна запятая? 1) Высоко в небе сияют голубые звезды и светит молочно-белая луна. 2) На дворе трубит рог и завывают на разные голоса собаки. 3) Окна в сад подняты и оттуда веет бодрой осенней прохладой. 4) Тишина и безлюдье. 5. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Ветер забирался в пустые комнаты(1) и в печные трубы(2) и старый дом(3) весь расшатанный(4) дырявый (5) полуразвалившийся (6) вдруг оживлялся странными звуками. 1) 1, 2, 3, 4, 5, 6 2) 2,3,6 3) 2, 3, 4, 5, 6 4) 3, 4, 5 6. В каком случае в предложении неправильно расставлены знаки препинания? 1) Любовь не знает страха, и отвергает страх, и восстает из праха. 2) И зачем эта странная ночь, и зачем стоит этот сонный корабль в сонном море? 3) Метет, и нет конца метели.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) полюсы неравноправны (предложение 1) 2) он может длиться (предложение 2) 3) правда (предложение 3) 4) это объясняется (предложение 4) 5) условность объясняется (предложение 5)
- 13) Выразительное средство, передающее отношение говорящего к предмету речи и собеседнику. Ответ:
- 12) Один из трёх родов литературы, в основе которого – диалог и действия героев. Ответ:
- 11) Укажите термии, которым обозначают ряд событий, описанных в художественном произведении. Ответ:
- 10) Как называется любое нестихотворное произведение? Ответ:
- 9) Укажите термин, которым обозначают иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные черты. Ответ:
- 8) Как называется драматическое произведение, средствами сатиры и юмора высмеивающее пороки общества и человека? Ответ:
- 7) Укажите термин, которым обозначают высмеивание, разоблачение отрицательных сторон жизни путём изображения их в нелепом, преувеличенном, карикатурном виде. Ответ:
- 6) Как называется небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека? Ответ:
- 5) Укажите термин, которым обозначают картину природы в художественном произведении. Ответ:
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только в выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Перечень тем А) Шумерские города-государства Б) Древняя Индия В) Древний Египет Г) Древняя Греция
- Какое событие позволило понять, что старость неизбежна: 1) смерть матери 2) становление мужем и отцом 3) встреча с дряхлым старцем 4) встреча с больным 5) отшельничество
- 14. После строительства дома осталось некоторое количество плиток. Их можна использовать для выкладывания прямоугольной площадки на участия видом с домом, Если укладывать в ряд по 10 плиток, то для квадратной площадки плиток не хватит При уладывания по 8 плиток в ряд остается один наполный ряд, а при укладывании по в плиток тоже остаётся наполный ряд, в котором на в плиток меньше, чем в неполном ряду при укладывания по 8 Сколько всего плиток осталось после строительства дома? Запишите решение и ответ Решениес
- Рис. 1 Рис. 2 та скольких кубиков состоит фигура, изображенная на рис. 2? Ответ
- 2 варіант 1) 1) 2x(x²-5x+3) 2) (y+2)(3y-5) 3) (7x-3y) (2x+5y) 4) (x-1)(x²-x-2 ② 15 ху-25y² 31 ба-бу тав - ву 5 4 21 12x-4x
- 5)
- А9. Устанавіце адпаведнасць паміж выдзеленымі ў сказах словамі і іх сінтаксічнай роляй. Адказ запішыце ў выглядзе камбінацыі літар і лічбаў, захоўваючы алфавітную паслядоўнасць літар левага слупка. Напрыклад: А2БІВЗГ4). А. Афарбоўка пад арэх усёй мэблі надавала вялікую ўтульнасць. Б. Зняможаным не кажуць слоў прыгожых, ад гучных не прыбывае слоў. В. Гераічны Нёман апеты ў многіх паэтычных і музычных творах. Г. Нарэшце стары ўстаў, падышоў да дуба, зняў з галіны сцяг. 1. Дзейнік. 2. Выказнік. 3. Дапаўненне. 4. Азначэнне. 5. Акалічнасць.
- А8. Адзначце сінтаксічныя канструкцыі, якія адпавядаюць нормам беларускай літаратурнай мовы: 1) два юнакі; 2) сумаваць па аднакласнікам; 3) сказаць пад сакрэтам; 4) дзякаваць пілота; 5) пажоўклыя лісці.
- А7. Адзначце словы, у якіх на месцы пропуску пішацца літара т: 1) абмало..чык; 2) гра..ка; 3) далягля..; 4) колька..ны; 5) хаму...
- Аб. Адзначце правільна напісаныя словы (формы слоў): 1) верффю; 2) насцены; 3) завуголле; 4) званніца; 5) кухонны.
- А5. Адзначце правільна напісаныя словы (формы слоў): 1) даражэнікь; 2) італ'янец; 3) з'яўленне; 4) сузорье; 5) сьвята.
- А4. Адзначце словы (словазлучэнні), у якіх на месцы пропуску пішацца літара ў (нескладовае): 1) гла..кома; 2) нака..т; 3) мець на..вазе; 4) змог ..сё; 5) тры..мфальны.
- АЗ. Адзначце словы (словазлучэнні), у якіх на месцы пропуску пішацца літара i: 1) с..местр; 2) пав..ян; 3) да ведаў..мкнуцца; 4) калючае ..ржышча; 5) за..нелае.
- А2. Адзначце словы, у якіх на месцы пропуску пішацца літара е: 1) вес..лун; 2) ..дахімікат; 3) л..дасховішча; 4) в..рбена; 5) в..рблюдзяня
- А1. Адзначце словы, у якіх на месцы пропуску пішацца літара А: 1) мн..гакаляровы; 2) з..латаносны; 3) п..ўкіламетра; 4) р..гата; 5) світ..р.
- Определите спряжение всех глаголов. Вставьте в окончания гласные там, где нужно. Расставьте запятые. Гон_т всадник коня держ_тся за поводья смотр_т вперед вид_т: пустыня стел_тся перед ним. Сидит он на коне уверенно, хотя и дыш_т тяжело. Ненавидит всадник эти пустыни а делать
- Выберите правильную форму. Определите вид глаголов. 1) Я хочу каждый день ___________ (узнавать - узнать) больше. 2) Мне сначала надо ___________ (сдавать - сдать) экзамен, а потом ___________ (заходить - зайти) в библиотеку. 3) Такое простое задание можно ___________ (делать - сделать) за десять минут. 4) Здесь можно ___________ (отдыхать-отдохнуть ) всё лето. 5) Ему надо было немедленно ___________ (отчитываться -отчитаться) перед преподавателем. 6) Нужно как можно чаще ___________ (ходить -сходить) в библиотеку.
- Найди одно неверное утверждение и отметь его зна- ком «-». Устно дай объяснение. 1) М. И. Кутузов, Н. Н. Раевский, Д. В. Давыдов - герои Отечественной войны 1812 года. 2) Главным сражением Отечественной войны 1812 года было Бородинское сражение. 3) Войска неприятеля вторглись в Россию в июне 1812 года, а были изгнаны из страны в декабре 1812 года. 4) Незадолго до Бородинской битвы войска Напо- леона сумели захватить Москву. 5) Заграничные походы российской армии закон- чились в Париже.
- В ящике 86,1 кг картофеля. Какое наибольшее количество семикилограммовых мешков можно наполнить этим картофелем?
- 208. Купили 18 карандашей по 7 р. и по 12 р., заплатив всю покупку 186 р. Сколько купили карандашей ка дого вида?
- Текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Задание 2. Прочитайте два утверждения. Ответьте на вопросы. Утверждение 1: «Повышение уровня моря главная угроза. Через 30-50 лет многие города окажутся под водой». Утверждение 2: «Технологии защиты (дамбы, насыпи) позволят адаптироваться». Вопросы. Каковы разногласия в этих утверждениях? Приведите один аргумент для каждого утверждения. Какой оптимальный вариант можно предложить? Ответ: Разногласия Аргументы: Утверждение 1: Утверждение 2: Оптимальный вариант:
- Практическая работа «Анализ различных точек зрения о влиянии глобальных климатических изменений на природу, на жизнь и хозяйственную деятельность населения на основе анализа нескольких источников информации» Вариант 2. Цель работы: выявление влияния глобальных климатических изменений на жизнь и хозяйственную деятельность, при выполнении различных заданий. Задание 1. Ниже перечислены явления. Отметьте зелёным те, которые являются последствиями глобального потепления, а красным — те, что не связаны с ним напрямую с глобальным потеплением. • Увеличение количества лесных пожаров. • Рост урожайности пшеницы в Центральных регионах 2 • Повышение уровня Мирового океана. 3 • Увеличение числа землетрясений. • Смещение границ природных зон к северу.
- ФИО Класс
- 4. Tип 4 № 344 Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5, Назовите российского монарха в период, когда были подписаны договоры, по которым установилась граница России, обозначенная на схеме цифрой «1».
- 3. Tип 3 № 3435 Кто согласно данному отрывку является прародителем Российского государства? Что согласно данному отрывку должен был целовать царь и великий князь?
- 2. Tип 2 № 159 Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Божиею милостию мы, великий государь царь и великий князь..., щедротами и человеколю- бием славимого бога и за молением всего освящённого собора, и по челобитью и прошению всего православного христианства, учинилися есьмя на отчине прародителей наших, на Россий- ском государстве царём и великим князем, егоже дарова бог прародителю нашему Рюрику... И по- возид есми яз, царь и великий князь..., целовати крест на том, что мне, великому государю, всяко- го человека, не осудя истинным судом бояры своими, смерти не предати, и вотчин, и дворов, и животов у братии их, и у жён и у детей не отъимати... На том на всём, что в сей записи написано, аз царь и великий князь... целую крест...». Укажите название данного исторического источника. Укажите имя и фамилию царя, от имени которого написан данный отрывок документа.
- 1. Tип 1 № 286 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение Казанского ханства к России Б) разгром Непобедимой армады В) издание Новоторгового устава УЧАСТНИКИ 1) Альбрехт фон Валленштейн 2) А. М. Курбский 3) М. В. Скопин-Шуйский 4) Фрэнсис Дрейк 5) А. Л. Ордин-Нащокин Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- К микроэкономике можно отнести тот факт, что ...
- О какой советской государственной награде идет речь? «Это не просто награда. Это высокая оценка твоего труда страной, признание того, что твоя работа нужна народу, что она вливается в общее дело строительства социализма. Он обязывает к ещё большей ответственности».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.