База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При каком правителе был учрежден Орден Святой Анны?
- Какая из приведенных лент соответствует ленте Медали «Юнармейская доблесть» 3 степени?
- Какой ведомственной наградой Министерства обороны Российской Федерации награждаются за заслуги формирования и реализации государственной политики в области международного военного сотрудничества и военно-технического сотрудничества Российской Федерации с иностранными государствами и международными организациями?
- Какая государственная награда изображена:
- Какие воинские формирования входят в состав корпуса?
- Что из указанного относится к объединениям?
- Расположите части и соединения в иерархичном порядке возрастания:
- Нарукавная нашивка какой воинской части приведена на изображении?
- Какую среднюю численность имеет батальон?
- Как в просторечье назывались подразделения, занимающиеся восстановлением объектов инфраструктуры, разрушенных немецкими завоевателями и расформированные в конце ХХ века?
- Военная техника какого рода войск изображена на фото?
- Какой из приведенных родов является отдельным?
- На каком изображении приведена эмблема сухопутных войск?
- Укажите вариант, в котором приведены виды войск:
- Какое корабельное воинское звание предшествует званию «Капитан-лейтенант»?
- Какое корабельное воинское звание изображено на погоне?
- Какое корабельное звание соответствует воинскому званию «Капитан»?
- Какое воинское звание следует после воинского звания «Майор»?
- Какое воинское звание приведено на фото?
- Какие из перечисленных памятников культуры были созданы до начала монгольского нашествия на русские земли? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) икона «Троица» Андрея Рублёва 2) Житие Александра Невского 3) «Повесть временных лет» 4) «Поучение» Владимира Мономаха 5) «Задонщина»
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- E. The shop assistant gives her a
- D. The woman will pay with
- C. The price of the T-shirt is
- B. She decides to buy a
- A. The woman is buying a present for her
- 4. К задуманному числу прибавили шестую часть этого же числа и получили 252. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (4,8-7,3)-0,6.
- 2. Вычислите: 7/12 (13/21 - 3/7)
- 1. Вычислите: 17-14-4.
- 1. Бывали ли с вами в лесу или на реке сложные ситуации? Как вы себя вели в это время? Кто вам помог? Помогли ли вы кому-нибудь? Отвечая на вопросы, постарайтесь использовать пословицы «Друзья познаются в беде», «Од- ному не под силу — зови товарищей». 2. Прочитайте самостоятельно рассказ Ю. Казакова «По до- роге». Подготовьте устный или письменный отзыв на этот рассказ (на выбор).
- Подготовьте по самостоятельно составленному плану пересказ или чтение рассказа по ролям (на выбор).
- что нить, что для Яшки после того, как всё кончилось бла- гополучно, не было ничего на свете милее бледного, ис- пуганного, страдающего лица Володи? 3. По высказываниям исследователей творчества Казакова, писатель ничего невыгодного для своих героев не утаива- ет от читателя, который сам должен решить, насколько они хороши или плохи. Как вы думаете, что мог утаить, но не утаил от читателя автор в поведении Яшки?
- 10. Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 11»? Ответ запишите в виде обыкновенной дроби.
- 9. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 1 раз. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- 8. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город Л?
- 7. Найдите сумму степеней вершин изображенного на рисунке графа и уменьшите найденную сумму на количество ребер графа. В ответ запишите выражение, например 15-7-8.
- Если запятую перенести влево на 1,2,3 и т.д. цифры, то дробь... увеличиться соответственно в 10, 100, 1000 и т. д. раз не изменится
- Укажите неверные равенства 2,4 6,7 =16,08 0,6.5=0,30 2,7-1,3-3,51 1,4-2,34=3,376
- 923. Упростите выражение: a) (tg a+ctg a) (1+cos x) (1 - cos a); 6) (sin a + cos x)² -1, ctg a-sin a cos a B) sin⁴ a + sin² a cos² a + cos² a; r) sin² a + sin² a cos² a + cos⁴ a. 924. Докажите, что равенство является тождеством: tg² a-sin² a a) = tg⁶ a; ctg² a-cos² a 6) tgp =sin² β; tg β+ctg β 925. Докажите тождество: a) cos⁴ y - sin⁴ y = 1 - 2 sin² γ; 1-2 sin² a б) sin a cos a -=ctg a-tg a;
- - Баковарное слово Обавинсь обищала весенний трелцели выднешь набчинио щупать refoctor запок Kazalerb Welaku 0 голодния идти пошли деревья Ездрашвана o mou Человечинще воют
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) слово означало «ударить противника» (предложение 1) 2) говорил воин (предложение 2) 3) слово произошло (предложение 3) 4) он был (предложение 4) 5) слово имеет значение (предложение 5) Ответ: 2
- РЕАКЦИИ РАЗЛОЖЕНИЯ Часть 1 1. Признаки реакций разложения: – в реакцию вступает одно вещество; – в результате реакции образуются два и более новых или вещества; (укажите состав)
- B I am Scottish and I am proud of it. Scotland is a country of natural beau- ty. It is famous for its Highlands, * pretty lakes and green forests. In Scotland there are some of Europe's most beautiful beaches! Edinburgh, the capital of Scotland, is a great city where you can see the most significant items of Scotland like the National Gallery of Scotland* and the Royal Botanic Garden. One of the best things that really make my country great is the Wallace monument,* which is packed with exciting items about Sir William Wallace,* the national hero of Scotland. I personally love the Edinburgh Festival Fringe* with its amaz- ing performances and where we all feel like one big happy family! (Andrew) grammar for revision Articles the National Gallery the Wallace monument GS p. 190
- Бес экскаватор 10 шұңқырды 4 сағатта қазады. 12 экскаватор 5 сағатта неше шұңқырды қазады?
- 12 тігінші 20 күнде 80 көйлек тіксе, 40 тігінші 9 күнде неше көйлек тігеді?
- 5 ешкі 10 килограмм шөпті 6 күнде жейді. 3 ешкі 10 килограмм шөпті неше күнде жейді?
- 12 бала 12 алманы 2 минутта жесе, 5 бала 20 алманы неше минутта жейді?
- Үш піл бес күнде 30 шелек кебек жейді. Жеті күнде қанша піл 98 шелек кебек жейді?
- Үш жер қазушы екі сағатта үш шұңқыр қазды. Алты қазушы бес сағатта қанша шұңқыр қазады?
- Бес тауық бес күнде бес жұмыртқа берді. Он тауық он күнде қанша жұмыртқа береді?
- 4 тігінші 15 күнде 20 көйлек тігеді. Өнімділігі осындай 2 тігінші 9 күнде неше көйлек тігеді?
- 4 ешкі 3 күнде 18 л сүт береді. 6 күнде қанша ешкі 27 литр сүт береді?
- 9 жұмысшы 8 күнде 72 үйдің қабырғасын бояйды, 8 жұмысшы 10 күнде неше үйдің қабырғасын бояйды?
- 15 маймыл 45 бананды 15 минутта жесе, 28 маймыл 84 бананды неше минутта жейді?
- 5 жер қазушы 5 сағатта 5 м жерді қазады. Неше жер қазушы 100 сағатта 100 метр жерді қазады?
- 20 балықшы 20 күнде 20 шортан жеді. 10 балықшы 10 шортанды неше күнде жеді?
- 15 тігінші 6 күнде 135 костюм тіксе, 8 тігінші 5 күнде неше костюм тігеді?
- 4 пингвин 4 эскимоны 5 минутта жесе, 10 пингвин 16 эскимоны неше минутта жейді?
- 20 маймыл 5 күнде 20 килограмм шөп жейді. 30 маймыл 6 күнде неше килограммшөп жейді?
- 2 ешкі 18 күнде 9 кг шөп жейді. 12 ешкі 12 күнде неше килограмм шөп жейді?
- 6 маймыл 5 минутта 12 банан жейді. 7 маймыл 10 минутта неше банан жейді?
- 6 He
- 5 He
- 4 He
- 3 He
- 2 He
- 1 Luke
- 2 Write what Luke did and didn't do on Saturday.
- 1 Read what Aunt Daisy did and didn't do on Monday. Then tick (✔) or cross (x) and complete the list.
- 3. Сравните внешнее строение пресмыкающегося и млекопитающего, результаты представьте в виде таблицы.
- Вадание 4. Найдите угол APF;
- Прочтите текст, предназначенный для самостоятельной работы. От- ветьте на вопросы: Как изменилась жизнь древних людей с течением времени? Какие факты говорят о более высоком, по сравнению с неандертальца- ми, уровне развития древних людей? Согласны ли вы с гипотезой о происхождении нового объединенного народа? Какие археологические находки были сделаны учеными на территории вашего района? Что вам известно об этих находках?
- 25. :6=7 (ост. 4) : 4 = 9 (ост. 3)
- 22. a b a•b
- 10. У дождевого червя выделительную функцию выполняют специальные канальца — нефридии. Это слово образовано от греческого 1) печень 2) почка 3) кочка
- 9. Всей поверхностью тела выделяют ненужные вещества 1) амебы и медузы 2) медузы и гидры 3) гидры и амебы
- 8. Двухнедельный листопад характерен для 1) липы и березы 2) березы и дуба 3) дуба и липы
- 7. Что такое хлорофилл? 1) красный пигмент листьев 2) желтый пигмент листьев 3) зеленый пигмент листьев
- 6. Встречается ли листопад у трав? 1) да, у всех видов 2) да, но только у некоторых, например, у крапивы и недотроги 3) нет, не встречается
- 5. Зачем растениям нужен нектар? 1) он обладает бактерицидными свойствами, защищая завязь цветка 2) он придает аромат растению 3) он привлекает насекомых, занимающихся перекрестным опылением 4) для всего вышеперечисленного
- 4. Выделение сахаров у растений происходит с помощью 1) чечевичек 2) нектарников 3) нектаринов,
- 3. Удаление продуктов обмена у растений происходит через 1) опавшие листья 2) корни 3) все вышеперечисленное
- 2. Что такое вакуоли клеток? 1) специальные хранилища, где накапливаются продукты обмена веществ у растений 2) специальные хранилища, где накапливаются продукты обмена веществ у грибов 3) специальные хранилища, где накапливаются продукты обмена веществ у растений и грибов
- 1. Специальной выделительной системы нет 1) у растений 2) у грибов 3) у растений и грибов
- 4. Тест 1. Укажите неверное объяснение написания выделенного слова. 1) небольшой выбор — пишется слитно, так как можно заменить синонимом. 2) не мягкий, а чёрствый — пишется раздельно, так как есть противопоставление с союзом а. 3) небрежное отношение — пишется слитно, так как можно заменить синонимом. 4) не хочу — не с глаголами пишется раздельно. 2. Укажите неверное объяснение написания выделенного слова. 1) ненастье — пишется слитно, так как слово без не не употребляется. 2) небережливый хозяин — пишется слитно, так как слово без не не употреб- ляется. 3) он не друг, а знакомый — существительное с не пишется раздельно, так как есть противопоставление с союзом а. 4) не мог — не с глаголами пишется раздельно.
- 16. (A) ………… is her house? (B) It's near the bank.
- 15. (A) ………… is she crying? (B) Because she is sad.
- 14. (A) ………… is that man? (B) He is my father.
- 13. (A) ………… are you today? (B) I'm fine, thanks.
- 12. (A) ………… are your bags? (B) They are over there.
- 11. (A) ………… are you late? (B) My car is broken down.
- 10. (A) ………… time is it? (B) It's seven o'clock.
- 9. (A) ………… can I start work? (B) You can start now!
- 8. (A) ………… day is it? (B) It's Saturday.
- 7. (A) ………… is your name? (B) My name is John.
- 6. (A) ………… is your best friend? (B) Sofia is my best friend.
- 5. (A) ………… is that? (B) It's a butterfly.
- 4. (A) ………… is my cell phone? (B) It's on the table.
- 3. (A) ………… do cows eat? (B) They eat grass.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.