База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли: 4,44 : (-0,6) + 0,5.
- ПЯТНИЦА При- DJ 1. Приближение: приехать, принести, прижимать 2. Присоединение: прибить, привязать, прикрутить рли 3. Близость к чему-то (около, рядом): пришкольный (около школы) 4. Неполное действие: присел (т.е. ненадолго), приболел (чуть-чуть) 5. Завершённое действие: придумал, приготовил 3 Пре- 2.04 1. Близко по значению к слову очень: преинтересный (очень интересный) 2. Близко по значению с приставкой пере: преграда (что-то перегородить), преступник (переступил закон) 1. Выделите приставки, ставьте пропущенные буквы, в скобках укажите значение приставки. Образец: Приручить зверя (приближ.), пресекать попытки (пересечь), премудрый старик (очень). Прошить пуговицу вовремя пальцами ), пр открывать форточку ), пр_образованный край ), пр_кратить спор ), пр усадебный участок ), пр_ступить закон ) прземлиться ). Приморский край), пр щёлкивать ), непрменное условие ), пр_коснуться к тайне пр_наряженная девушка (), прворотное зелье ), пр_беречь на будущее ( ), прплыть на катере ), прградить дорогу ), сердечная привязанность ), пр_волжские пейзажи ), пр_остановить движение пр_спокойный тон ), пр_ неприятное известие ( ), пр_мчаться по первому зову ), пр_скверная оценка ), пр_блудная кошка ), првзойти учителя ), при встать с места
- 13. Тип 8 № 1166 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 12. Тип 7 № 702 Внимательно рассмотри знак. Где можно встретить этот знак? Как ты думаешь, какое правило установлено этим знаком? Напиши это правило.
- 11. Тип 6 № 4120 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- 293. Свободный диктант. Какова основная мысль текста? Как иначе можно оза- главить текст? Подчеркните наречия как члены предложения. Два наречия разбе- рите письменно. Расставьте пропущенные знаки препинания. Над какими видами пунктуационных правил вы работали? БАЙКАЛ (Не)так уж много людей бывало на Байкал.. однако для русского человека это одно из самых дорогих мест. Байкал вполне заслуж..вает любовь обращ..нную (к)нему. Вид, который открывает(?)ся перед путешестве(н, нн)иком, вышедш..м на берег Байкала, ост..ёт(?)ся (в)памят.. на всю жизнь. <<<Море>>>> - так зовут это огромное озеро все мес(?)ные жители. Оно лежит в гористых берегах. Высокие хребты*, покрытые тайгой и (на)верху посып..нные снегом, отр..жают(?)ся в син..й воде, если она не взбудораж.. на ветром. Холодная вода похожа на жидкое стекло: сквозь неё весной видно (в)глубь на сорок метров. Впадина Байкала содерж..т в себе самое большое на нашей пла- нет.. скопление пресной воды. По площад.. Байкал в тринадцать раз меньше Балтийского моря, но по объёму воды пр..восходит его.
- Прочитай тексты. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответ:
- Задание 6. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. 24 18 A 12 6 B 74 =0,4 18:03 1. Найдите вероятность события А. 60 2. Найдите вероятность события В. 50 3. Найдите вероятность события АВ. 20,1 4. Найдите вероятность события AUB.60 -0,6 5. Найдите вероятность события АВ. 60 -0, 60 36 36 0=0,6 47:07 6. Найдите вероятность события АОВ.60 7. Найдите вероятность события АВ. 8. Найдите вероятность события АОВ. 9. Найдите вероятность события А B. 10. Найдите вероятность события АB.
- Максимальная зафиксированная скорость яхты «Гидроптер» 61 узел. Выразите максимальную скорость яхты в километрах в час (один узел равен одной морской миле в час, а одна морская миля равна 1852 метрам). Ответ округлите до целого числа.
- В таблице показано примерное соотношение объёма и массы некоторых продуктов. 1) Сколько граммов ядер миндаля помещается в стакане? 2) По рецепту нужно 75 г изюма. Сколько столовых ложек изюма необходимо отмерить?
- Найдите значение выражения 3/5 : (4/5 + 11/20)
- В таблице приведены данные о численности населения трёх областей России в разные годы (в тыс. человек). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком году численность населения в Свердловской об- ласти была наибольшей? Ответ: 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- Тип 10 № 12554 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 23 A) 16 8 Б) 7 23 B) 12 201 Г) 78 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Тип 9 № 12484 i Число 4185 делится на 3. Какая цифра долж- на стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- She is _______ teacher I've ever met.
- 5) Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его сто- роны проходили через все отмеченные точки. 1 см 2) Найди периметр этого прямоугольника.
- Вычисли \[ \frac{s + f}{f^2 + s^2} \cdot \left( \frac{f + s}{f} - \frac{2f}{f - s} \right) \] при \[ f = 25 \] и \[ s = \sqrt{21} \] (Ответ округли до сотых.)
- 15 Полупроводники широко 1. используются при создании 2. 3. 4.
- 14 Валентными называют электроны, которые находятся на
- 13 При понижении температуры полупроводников их способность проводить электрические y
- 12 Фотопроводимость это Π...
- 11 Проводимость полупроводников при их освещении
- 10 Если температура полупроводника увеличивается, то
- 9 Наибольшее применение в технике нашли полупроводники, которые называются
- 8 Полупроводниками называют тела, которые по способности передавать электрические заряды занимают промежуточное положение между
- 7 Изоляторами называют изготовленные из
- 5 Непроводники также ещё называют
- 4 Примеры непроводников это
- 3 Примеры хороших проводников это
- 2 Непроводникам называют тела, через которые электрические заряды не могут переходить от
- Фамилия 1 Проводниками называют тела, через которые заряды могут от заряженного те тела к нез езаряженному
- Как ты думаешь, почему ребята назвали верти-шейку диковинной находкой? Запиши свое мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 12. Реши систему уравнений 2x – 3y = -11, 5x + y = -2. Запиши ответ числами.
- 1. Тип 1 № 3022/ Перечень событий (процессов) А) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй Б) формирование Древнерусского го- половине XII в. сударства В) политика московских князей в первой половине XIV в. Г) Гуситские войны Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процес- сов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процес- су) подберите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Прилагательное с зависимым словом
- За первый час товарный поезд проехал четвёртую часть всего пути; за второй час – пятую часть пути. На железнодорожной станции «Тёплая» поезд сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 187 км. Сколько километров товарный поезд проехал за первые два часа?
- Площадь прямоугольника — 712 квадратных сантиметров. Найдите периметр прямоугольника, если одна из сторон его равна 16см.
- 3.2. Какой из приведённых в таблице газов следует смешать с водородом Н2, чтобы образовалась газовая смесь с такой же плотностью, что и воздух? (Средняя молярная масса
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1) взрыв воздушного шарика при протыкании его иголкой 2) образование накипи в чайнике при кипячении водопроводной воды 3) образование зимой инея на деревьях Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Найдите и подчеркните в предложениях имена существительные в творительном падеже. По каким признакам вы определили творительный падеж?
- Скажите, какой ещё рисунок можно сделать к считалке.
- 79. Прочитайте считалку-скороговорку. Как её поняли? Мышка — Под книжкой С книжкой. Под мышкой.
- ВПР. История. 5 класс. Образец Код Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. 3 А) шумерские города-государства В) Древний Египет Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 3) 2) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ: 4 © 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
- §25 26 Кто и как присоединялся к России террито-Причина Собочтия рия присоединения
- 10 Какие выражения использует автор, чтобы показать, чт Фёдор держал в страхе детей из своего двора? 1) атаман на песочной куче 2) старается никому не мешать 3) не тронул паучишку 4) молчаливый
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность со- бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». А самая безответная, самая тихонькая девчонка, ко- нечно же, соседская Татьяна. Фёдор поднял свою ногу и собрался этого паука при- хлопнуть. Но сегодня Татьяна победила Фёдора. Но паучишку он не тронул. - Что он тебе сделал? 1 Атаманом на песочной куче давно сделался Фёдор.
- 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- В каких словах нужно писать мягкий знак?
- Давление газа. Зависимость давления газа от объёма, температуры ЗАДАНИЕ 6 Введите ответ в числовое поле В сосудах, изображённых на рисунке, кран 1 открыт. Объем левого сосуда в 2 раза больше, чем правого. Определите, чему равно давление газа в правом сосуде, если давление в левом сосуде равно 0,011 Па. Ответ запишите в СИ с округлением до сотых.
- При взвешивании фруктов в магазине оказалось, что яблоко тяжелее груши, банан легче яблока, а апельсин легче груши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Апельсин легче яблока.
- На соревнованиях по фигурному катанию каждый элемент имеет базовую стоимость и судейскую оценку. Девять судей независимо друг от друга выставляют за каждый элемент свои оценки от -5 до +5 баллов. Затем самая высокая и самая низкая оценки отбрасываются. Среднее арифметическое оставшихся семи оценок, округлённое до сотых, прибавляется к базовой стоимости. Полученная сумма является итоговой оценкой за элемент. В таблице приведены базовая стоимость и оценки судей за элемент «сальхов», полученные фигуристкой Ласточкиной. Найдите итоговую оценку, которую получила фигуристка Ласточкина.
- Решите уравнение 1,1х -(2,2-3,3x)=3,2x+1.
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Мастера без топора»? 1) Автор достал топорёнок и побежал к озеру. 2) Ремез-синичка собирала пух с берёзы. 3) Под карнизом ласточка-касаточка лапками глину приминала. 4) В сорочьем гнезде крыша из веток. 5) Никому из птиц помощь рассказчика не приго- дилась. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Вычисли: 6,2 – 5,1 ⋅ 6,2.
- Четвероклассники Агния и Владимир после изучения произ- ведения М.М. Пришвина «Выскочка» высказали своё мнение.
- Имя великого полководца Александра Васильевича Суворова сегодня носят Суворовские военные училища в России. По дополнительным источникам найди информацию о выдающихся военных деятелях, которые были воспитаны в стенах этих учебных заведений.
- Что находится в Зимнем дворце в наши дни?
- Отметь события, которые произошли в период правления Екатерины ІІ.
- Перечисли личные качества Екатерины Великой, которые позволили ей стать выдающейся правительницей России.
- Домашнее задание Задача 1. В государстве Арифметика есть 9 аэропортов: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Известно, что авиасообщение установлено в том и только в том случае, если двузначное число, составленное из цифр-названий этих аэропортов, делится на 3. Можно ли добраться на самолете из аэропорта 3 в аэропорт 8? Задача 2. В кабинете 56 компьютеров, из каждого из них выходит 7 проводов, соединяющих его с другими компьютерами. Сколько всего проводов протянуто в кабинете?
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 14 штук. Синих карандашей в 4 раза больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: 2-аминопропан X₁ KMnO4 пропен X2 X3 H2SO4, t этан При написании уравнений реакций указывайте преимущественно образующиеся продукты, используйте структурные формулы органических веществ.
- С. Закончи вопросы, которые задал Рою его приятель Билл (Bill). 1) Were you in ... in January? — Yes, I was. 2) ... in London in March? — No, I wasn't. 3) ... in Paris ...? — Yes, I was. 4) ... in July? — Yes, I was. 5) ... in Berlin ...? — No, I wasn't. 6) Were ... in October? — Yes, I was. 7) ... in London ...? — No, I wasn't.
- В. Скажи, в каком месяце Рой (Roy) побывал в каждой из этих европейских столиц. Образец: 1 January Last January Roy was in Moscow. 2 March; 3 June; 4 July; 5 August; 6 October.
- 15 Тип 10 № 4859 i Развернуть Чтобы описать условия обитания растения, ребятам не- обходимо измерить температуру среды, в которой оно произ- растает. Как Вы думаете, какой прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка (рулетка) 2) весы 3) термометр 4) таймер Запишите в поле ответа номер выбранного оборудова- ния. Ответ:
- 14 Тип 9 № 4869 i Развернуть Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) луг 2) лес 3) болото 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- 15.3. Арина рассмотрела препарат клеток корня кипрея под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра × 15 увеличение объектива × 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 14 Для своей работы ребята решили приготовить препарат, в котором были бы видны клетки корня. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 5.2.5 =
- 244.4.25 =
- 342.5·2=
- 897.20.5 =
- 25.963.4 =
- 751.5.4=
- 953.4.5 =
- 4.387.25=
- 4.100.5 =
- 2.5.89 =
- 793.8.125 =
- 250.408.4 =
- 478.2.5 =
- 4.734.250 =
- 25.390.4 =
- 2.5.384 =
- 20.653.5 =
- 8.125-121 =
- 5.793-20 =
- Закрасьте зелёным цветом территорию Московского княжества в 1300 г. 2. Оранжевым цветом выделите территорию Московского княжества в 1389 г. 3. Красным цветом закрасьте территорию Московского княжества в 1462 г. 4. Подпишите на карте пять наиболее важных городов, которые вошли в состав Московского княжества В 1389–1462 гг. 5. Определите, какие походы показаны стрелками. В легенде карты подпишите, когда они произошли и кто их возглавлял. Отметьте места и годы важнейших сражений.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Определите антропогенные причины эрозии почв.
- Условие задания: Дан Координатный луч. 1) Определи ближайшее целое число, расположенное справа от числа 112 на координатной прямой. 2) Определи ближайшее целое число, расположенное справа от числа √42 на координатной прямой. Ответ: справа от числа 112 расположено число ; справа от числа √42 расположено число
- Какое выражение мы получим, если применить распределительный закон? (Ал B) v (Ал - B)
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.