База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Вычислите: 2 5 3/8 + 1/2 + 1/4
- 1) Вычислите: -16 + 39 - 52.
- Текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 КОД 12 Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 10 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 35 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос? Решение. Ответ: 2
- Tommo and Alisha are talking about their favourite means of entertainment. Complete their stories with the appropriate words. Tommo I think my favourite action ✓ film is Skyfall, the last James Bond movie. It's starring Daniel Craig and Javier Bardem. They're both great. It's a bit different to other Bond films, but it's still getting very good appearance although there is a lot of action too. The movie is brilliantly special effects more human and the story more realistic. Alisha Are you a concert-goer? Recently, I've seen 'The Lion King' - one of the most famous musicals showing in London which is filled with great music, songs and acting! Personally I love going to different music from musicals not a very good singer or dancer myself, so I real other people who can sing and dance really well
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга ликобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Max@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Gadgets I can't live without my phone! What gadgets do you use every day? What is your favourite gadget? What do you use it for?
- Рассмотри рисунок. Отметь название органов, обозначенных цифрами. Укажи систему, к которой относится каждый из органов. 9 6-
- 4 Сдать работу Сохранить и продолжить позже • Поиск R ASUS Vivobook 8 Y Y R T Y U 1 P T K
- Функция задана аналитически: f(x) = √x2-16 10-х Найдите f(5).
- 11. Найдите среднюю температуру за первый квартал года.
- 10. На рисунке точками показана средняя температура воздуха в некотором городе за каждый месяц 1920 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали – температура в градусах Цельсия. Для наглядности точки соединены линией. °C 20 16 12 8 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. Определите по рисунку, сколько месяцев из данного периода средняя температура была больше 18 градусов Цельсия.
- 9. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и СD проведена секущая МN, пересекающая эти прямые в точках O₁ и O₂ соответственно. Угол MO₁B равен 106°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах. B M 106° α C D
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС, C
- 7. Отметьте на числовой прямой точку А (-1 10/17).
- 6. Решите уравнение: 3х-2(3х-2) = 19.
- 5. Выймолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с овощами и печенье на десерт. Второй набор: рыба с рисом и кекс на десерт. В этом самолёте летят Светлана и Олив Известно, что у Олега в наборе оказался кекс, а у Светланы в наборе был рис. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Светланы в наборе было печенье. 2. В наборе у Олега была рыба. 3. У Светланы в наборе оказалась говядина. 4. В наборе у Олега оказался рис.
- 4. Самолет летит со скоростью 792 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Найдите значение выражения 1 2/5 + 3/8 – 5/40
- 1. Вычислите: - 11 · 7 + 42. 2. Вычислите: (\frac{2}{3} - \frac{4}{9}) · \frac{3}{8}. Ответ:
- Выберите правильное образование цветов при смешивании красок.
- 13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему нужно читать хорошие книги?» Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приводя примеры,
- 3.Запишите предложения, исправив ошибки. 1. В поваленной траве запутались гусята, которые так и не добежавшие до воды. 2. Гуси, почувствуя опасность, перестали щипать траву. 3. Открывая дверь, она громко заскрипела. 4. Прочитав рассказ, он показался мне слишком грустным. 5. Бабушка, безошибочно определяв дорогу к дому, никогда не плутала в лесу. 6. Туристы, преодолевающие горный перевал, к вечеру добрались ло лагеря. 7. Ребята, сделав модели самолётов, были премированы. 8. Подъезжая к станции, с меня слетела шляпа. 9. Саша, обидевшись на друга, и не захотел с ним разговаривать. 10. Подъезжая к деревне, собаки залаяли.
- 2. Расставьте знаки препинания, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Графически объясните орфограммы и пунктограммы. Подсчитайте количество причастных оборотов в тексте. Мы вошли в лес освещ...ый лучами осе... его солнца. (Не)расчищ...ая дорожка вела к морю. Мы часто останавливались пораж...ые яркой красотой леса. На пожелтевш...й траве лежали упавш...е листья. Берёзы покрылись золотистой листвой сверкавш...й на солнце. Очень красивы клёны одетые в багря...ую листву. Часто вид...м ж...лтые листья тихо падающ...е на землю. Изредк... попадается дача окруж...ая деревя...ым забором выкраш...ым (не) яркой краской. Мы смотр...м на белое облако тихо пывущ...е по небу. Тишина царящ...(во) круг радует нас. По усыпа...ой листьями аллее мы спуска...мся к морю. Скамейки на берегу (не)убра...ы. Лодки (не) спрят...ые на зиму пр... вяза...ы у берега. Одна из них кача...тся на волнах плещ...щ...хся о её борта. Мы сели на (не) краше...ую скамейку и стали любоват...ся морем.
- 1. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Графически объясните орфограммы и пунктограммы. 1. По... вились огороже...ые живыми изгородями поля пашни покрыва...мые буйными хлебами. 2. Вы вид...те пр...зираемого всеми изгна...ика. 3. ...жатая рож... бурьян молочай всё побуревшее от зноя теперь оживало. 4. Мы дошли до леса без труда и остановились на опушке обращ...ной к солнцу изумле...ые и обрадова...ые. 5. Молодая сосна ровная и изящ...ная красовалась тут см...трясь в зеркало реки. 6. Тут кто(то) позв...нил дяде по телефону и чем (то) встревоже...ый он заторопил старика Якова. 7. Занятая должно быть каким (то) делом она пела песню распространё...ую в тех краях. 8. Наш берег стал островом сп...сения и новой родиной для всяких зверей больших и маленьких. 9. Из окон домика затене...ого акац...ями клёнами и тополями слышалась заунывная (не) понятная грус...ная песня. 10. И вся она худая больше (глазая) ле..кая (не)ожиданно пр..образилась из старухи (богомолки) в молоденькую девушку. 11. Увлеч...ная книгой данной ей Лещинским Тоня (не) заметила как кто (то) перелез через гранитный выступ отделивш...й площа...ку от бора и только когда на книгу из (под) ноги перелезавшего упал камешек вздрогнув от (не)ожиданности подн...ля голову и увид...ла стоявш...го перед ней Павку. 12. Люба с перекинут...м через руку пальто вошла в под...езд (не)знакомого ей дома. 13. Пламя перебежало на хвою и раздува...мое ветром зазг...ралось всё сильнее. 14. Вечерело. В зеленоватом небе чисто вым...те...ом ветром и вымытом дождями та...ло (не) грея утомлё...ое солнце осени. 15. Озлобле...ый (не) удачей тринадцати (часовых) поисков Тимошенко решил пр...кратить обыск но в маленькой комнате пр...слуги уже соб...равш...йся уходить Серёжа вдру... услышал тихий ш... пот девушки Наверно в кухне в печи. 16. Он заш...л так сказать с тыла и (ни)кем (не) замеченный затерялся в больш...й и шумной толпе окружавш...й два битком набитых автобуса стоявш...х у парадного под...езда.
- №4. Числовые неравенства (точки на координатной прямой) 1. На координатной прямой отмечены числа у и д. Отметьте на прямой какую- нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х - у <0, q-x>0 и (у+q)x < 0.
- а таблицу. синоним антоним крошечный отважный скупой мудрый тёплый прекрасный
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Подземный паркинг рассчитан на 621 машино-место. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 60, но меньше, чем 75. Сколько секторов на паркинге?
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 60 рублей. Одна ручка стоит 6 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- 18. Тип 17 № 9982 i Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, полу- чилось 1995. Какое число задумали? Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 16 № 13224 В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли 5/8 всех автомобилей, а «Лада-Приора» 2/3 оставшихся. Какую часть всех автомо- билей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
- 16. Тип 15 № 13205 i В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- 15. Тип 14 № 12972 i Площадь круга была равна 254,34 см², затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число я принять за 3,14.
- 14. Тип 13 № 1877 i Вычислите: 9/16*(1/4+5/12)-8/15*16/45. Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 12882 i Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- 12. Тип 11 № 13673 i На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и не- сколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Tommo and Alisha are talking about their favourite means of entertainment. Complete their stories with the appropriate words.
- 85.5 =
- 88: 4 =
- 48:3 =
- 38:2 =
- 74:2=
- 63: 3 =
- 78:6=
- 76:2 =
- 96: 4 =
- 92: 2 =
- 91:7 =
- 64: 4 =
- 45: 3 =
- 96: 4 =
- 65:5 =
- 52:2 =
- 39: 3 =
- 84:6 =
- 26 : 2 =
- 96:8 =
- 90: 5 =
- 56: 4 =
- 96:8 =
- 95:5 =
- 88:8 =
- 68: 4 =
- 56:2 =
- 92 : 4 =
- 72: 3 =
- 78:6 =
- 57:3 =
- 75:5 =
- 99: 3 =
- 72: 4 =
- 84: 3 =
- 76: 4 =
- 84:6 =
- 78: 3 =
- 96 : 2 =
- 64: 4 =
- 33: 3 =
- 52:4 =
- 75: 5 =
- В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол О равен 70°. Найдите величину угла OCD.
- Найдите ∠КОМ, если градусные меры дуг КО и ОМ равны 112° и 170° соответственно.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на сторо АВ. Радиус окружности равен 25. Найдите АС, если ВС = 48.
- В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Точка О — центр окружности, ∠ACB = 24° (см. рис.). Найдите величину угла АОВ (в градусах). длиной 3. Найдите радиус окружности.
- Сторона АС треугольника АВС проходит через центр описанной около него окружности. Найдите ∠C если ∠A = 47° -Ответ дайте в градусах.
- Храм, построенный на месте спора Посейдона и Афины в Афинах, называется... • Парфенон • Агора Эрехтейон • Акрополь
- Определите значение k по графику функции y = \frac{k}{x}, изображённому на рисунке.
- Вопрос: Психологи выделяют такие механизмы влияния, как ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С.
- |6| = 4. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой -2.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посеще- ние. Цена первого занятия 420 руб. вместо 700 руб. Сколько процен- тов от стоимости занятия составляет скидка?
- В какой день недели в парикмахерской число посетителей было са- мым большим?
- Билеты для промежуточной аттестации по химии 8 класса 1. Билет 1.1. Предмет химии. Роль химии в жизни человека. Химия в системе наук. Тела и вещества. Физические свойства веществ. Агрегатное состояние веществ. (Вещества, свойства веществ, материалы, материаловедение, химические явления, значение химии в жизни современного человека, хемофобия, хемофилия, агрегатные состояния веществ и их переходы: конденсация, испарение, кристаллизация, плавление, сублимация (возгонка), десублемация) 1.2. ВПР вопрос №2 или ВПР вопрос №8
- (c) Describe the processes of sedimentation and metamorphism. sedimentation metamorphism
- Выпиши названия: а) прямоугольных треугольников; 6) тупоугольных треугольников; в) остроугольных треугольников; г) равнобедренных треугольников; д) равносторонних треугольников.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как наличие воды в стакане влияет на скорость прорастания семян, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запя- тые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) На- пишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Горы сверкали серебром и алмазами и резко выделялись на фоне бледного неба. 2) Не забудьте дорогие друзья поблагодарить нашего экскурсовода. 3) Охотников беспокоила не зимняя дорога и не встреча с диким зверем а незастывший лёд на переправе. 4) Слышался шум волн и вой ветра да бушевал на походной печур-
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Обрывистые берега реки поросли травой. 2) Станция Михнево крупный железнодорожный узел Подмосковья. 3) Замечание ваше уместно и справедливо. 4) Солнце в сентябре уже нежаркое. Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.