База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из первого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «часть суток». Подберите и запишите антоним к нему.
- Какого цвета вечерняя заря?
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Билет 7. 1. Дайте определение равнобедренного треугольника, равностороннего треугольника.Сформулируйте свойства равнобедренного треугольника. 2. Докажите свойства смежных и вертикальных углов. 3. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 38 см, а угол В равен 60°. Найти катет ВС. 4. На рисунке ACIIDB, CO-OD. Докажите равенство треугольников СОА и DOB. C D Билет 8. B 1. Дайте определение медианы, биссектрисы и высоты треугольника. 2. Сформулируйте признаки параллельных прямых. Докажите один по выбору обучающегося. 3. Периметр равнобедренного треугольника 19 см, а основание 7 см. Найти боковую сторону треугольника. 4. В прямоугольном треугольнике АВС угол C равен 90° угол В равен 60°, а биссектриса BF равна 8 см. Найти катет АС.
- 3.11. К ЛИЧНОСТНЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТНОСЯТСЯ. ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА А) различение видов источников исторической информации Б) понимание ценности отечественного и мирового искусства В) уважение к труду и результатам трудовой деятельности человека на различных исторических этапах Г) умение публично представлять результаты выполненного исследования, проекта Д) умение анализировать текстовые, визуальные источники исторической информации Е) готовность к выполнению обязанностей гражданина России и реализации его прав
- Tommo and Alisha are talking about their favourite means of entertainment. Complete their stories with the appropriate words.
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветковые чешуи, пыльник.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Чья идея лежала в основе строительства Новоиерусалимского монастыря? Почему такое название?
- Назовите четыре характерные черты этого стиля:
- Какое из зданий относится к стилю нарышкинское барокко?
- Бабушка испекла пирожки – 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x = 3.
- Даны числа: \(\frac{7}{2}\), \(1\frac{2}{7}\), \(\frac{2}{1}\), \(\frac{2}{7}\) и \(7\frac{1}{2}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |х+5|+|х-19|-71 при х=-8.
- Грамматика Контрольное задание 6А 2. Посмотри на картинки, прочитай текст и выбери правильные предлоги и глаголы. (25 баллов)
- Реши задачу. На склад привезли 16780 кг сахара. Затем увезли 52 мешка по 40 кг 52 мешка по 40 кг. Сколько кг сахара осталось на складе?
- День 4 Реши задачу Из двух городов, расстояние между которыми составляет 630 км, на встречу друг другу выехали 2 автобуса. Встретились они через 7 часов. Какова скорость первого автобуса, если скорость второго автобуса равна сорока км/час?
- На координатной прямой отмечены точки M, N и К. Установи соответствие между точками и цифрами, которыми обозначены координаты точек.
- Самостоятельная работа 3.3 Логарифмические уравнения 1. Выберите значение переменной х, при котором верно равенство log4 x = 0: a) x = 0; B) x = 4; 2. Число 5 является корнем уравнения: a) log5 x = 5; B) log5 x = 1; 6) x = 1; г) х = 2. 6) log5 x = 25; г) log5 x = 0. 3. Решите логарифмическое уравнение log7 x = -1. 4. Найдите нули функции у = log3 (7x) – log3 (x - 2) = 0. 5. Решите уравнение 1 + log0,5 (x – 1) = log2 8. flog3 x + 2log3 y = 3; 6. Решите систему уравнений 2log3x - log3 y = 6. 7. Найдите все корни уравнения lg (10х2). lg x = 1. 8. Воспользуйтесь свойствами логарифмов и решите уравнение log3 (3 - x) + log3 (4 - x) = 1 + 2log3 2. 9. Используйте определение логарифма и решите уравнение 21g3x-1gx = √10. 10. Найдите произведение корней уравнения 2 (x² - 3x-4)log7 (3x - 8) = 0.
- Покровителями искусств в Древней Греции считались... О сирены О музы О нимфы О феи
- Tommo and Alisha are talking about their favourite means of entertainment. Complete their stories with the appropriate words.
- 17. Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 6 км/ч. Через 3 ч пешеходы удалились на 30 км друг от друга. Найти скорость второго пешехода. Найдите все возможные варианты.
- 16. Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала всего участка пути, во второй день – 1 7 2 9 оставшегося участка пути, а в третий – остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 15. Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его площадь - 24 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- 14. В магазине продаётся несколько сортов чая в разных упаковках и по различной цене. Нужно купить 1 кг чая одного сорта. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвая покупка? Чай Упаков ка Цена упаковки Чёрный 100 г 85 руб. Зелёный 500 г 460 руб. Чёрный с бергамотом 200 г 162 руб. Зелёный с жасмином 250 г 210 руб.
- 13. Найдите значение выражения (21031328): 31+5 204:15.
- 12. За 4 часа самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 11. Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта?
- ВПР-2026 5 класс Тренировочная работа №1 МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КОД 10. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ А) Б) В) Г) 18 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2.
- Сравни. 6т 20кг 6т 2ц З сут. 10ч 490 ч 20 км 300 м 23000 м 400 ц 4 т
- Вычисли столбиком. Проверь вычисления. 289 * 24 276 * 70 64*53
- 38. Именем какого знаменитого военачальника названа Военная академия материально-технического обеспечения? А. Имени маршала Советского Союза С.К. Тимошенко Б. Имени маршала Советского Союза С.М. Буденного В. Имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова Г. Имени генерала армии А.В. Хрулева 39. Где была основана Академия морской гвардии в 1715 году? А. В Новгороде Б. В Смоленске В. В Москве Г. В Санкт-Петербурге 40. Обозначение (эмблема) какого военного ВУЗа представлено на картинке? А. Военная ордена Кутузова академия войсковой противовоздушной обороны имени Маршала Советского Союза А.М. Василевского Б. Военная академия материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В. Хрулева В. Саратовское высшее артиллерийское командное училище Г. Военно-инженерная академия имени Героя Советского Союза генерал-лейтенанта инженерных войск Д. М. Карбышева
- A. Vickers F.B.5 Б. Levente II B. Little Willie Г. Mark I 36. Укажите название ракетного комплекса НАТО, изображенного на фото: A. Excalibur Б. Javelin B. Stinger Г. HIMARS 37. Какой военный ВУЗ закончил Кабицкий Вячеслав Александрович? А. Краснодарское высшее военное орденов Жукова и Октябрьской Революции сил Краснознаменное училище имени генерала армии С.М. Штеменко Б. Военный учебно-научный центр Военно-воздушных «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» В. Омский автобронетанковый инженерный институт Г. Черноморское высшее военно-морское орденов Нахимова и Красной Звезды училище имени П.С. Нахимова
- 15.3. Юля рассмотрела препарат листа росянки под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра - 5; - увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- ВПР. Биология, 5 класс. Вариант 1. Часть 2 14 Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы водны клетк листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспольиветься для этой ценит
- 5 На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ: 1664 2) Найди периметр этой фигуры. Ответ:
- 6. Заполни таблицу с помощью карты в учебнике: запиши названия объектов Всемирного наследия, ко- торые находятся на материке Евразия. Отметь зна- ком, какие из них расположены на территории на- шей страны. Культурное наследие Природное наследие
- K(0,2; 0,4)
- Если график не проходит через данную точку, то в поле ввода запишите ординату точки.
- Если график проходит через точку, то в поле ввода запишите абсциссу точки.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Большому кораблю – большое плавание.
- Выпиши из 23-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Как ты понимаешь фразу «Друзей любят не за красоту»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 17. (3\frac{2}{3}-1\frac{2}{7}⋅5\frac{4}{9}):(-2,5) =
- 16. (∣-5,1∣+∣-3,3∣):(-7) =
- 15. (-7+12)⋅(-9):15+4 =
- 14. (-\frac{1}{4}-\frac{7}{8}):(-1\frac{1}{4}) =
- 13. -3,9⋅\frac{4}{7}+\frac{3}{7}⋅(-3,9) =
- 12. -\frac{2}{7}⋅3,5-10,5⋅\frac{2}{7} =
- 11. (2\frac{5}{6}-3\frac{4}{5}⋅1\frac{1}{9}):(-3,75) =
- 10. -7,8⋅\frac{3}{8}+\frac{5}{8}⋅(-7,8) =
- 9. -6⋅(-5+21):32+8 =
- 8. (-\frac{7}{12}+\frac{5}{6}):(-1\frac{5}{6}) =
- 7. 19,2-(-7,6+19,2) =
- 6. -6,5-(4,2-6,5) =
- 5. -5,6+(-3,5+5,6) =
- 4. -4,7-(-8,5) =
- 3. -2\frac{1}{3}-4\frac{2}{3} =
- 2. 3,4-5,7 =
- 1.-19+40 =
- Исполнение приговора в себя урегулированную процессуальным законом деятельность судебных органов и иных заинтересованных лиц по:
- (c) Write down two differences between boiling and evaporation. 1 2
- (b) Write down one similarity between boiling and evaporation.
- 10 Boiling and evaporation are two physical changes. (a) Name the process that is the reverse of evaporation.
- Фидий был знаменитым...
- Выведи формулу суммы кубов Раскрой первую скобку (a + b) · (a² – ab + b²) = = a ⋅ (a² – ab + b²) + b (a² - ab + b²) = a³ + + ab² + b(a² - ab + b²)
- 5) Реши задачу: Врач прописал больному 5 уколов по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?
- 4) Вычисли: 8000-568.14:2=
- 3) Реши уравнение: X + 970 = 69.32
- 2) Выполни вычисления: 357.48 = 351.702 = 6814820 = 5702.37 = 812.64 = 8003231 =
- 4 класс 2 полугодие Контрольная работа По теме «Умножение на двузначное и трехзначное 1) Реши задачу. число» 2 - вариант Из двух посёлков, расстояние между которыми 40 км, одновременно в противопорложных направлениях вышли 2 пешехода. Скорость одного 5 км/ч, а другого 6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- 3. Устно поставь вопрос K задаче так, чтобы она решалась сложением. Реши её. В первом конверте лежало 5 открыток, а во втором 3. Ответ: Поставь вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши её. Ответ:
- 2. Посчитай, сколько многоугольников на каждом чертеже.
- 1. Составь И запиши K каждому примеру на сложение два примера на вычитание. 1+9=10 2+8= 10-1=9 10-9=1
- Прочтите текст. В городе неделю проходила выставка молодых скульпторов. В понедельник было открытие, выставку посетили 42 человека. Во вторник на выставке...
- В треугольнике ABC из вершины B проведена высота BH. Найдите сторону BC треугольника, если высота BH равна 8, а углы CAB и ABC равны 45° и 105° соответственно. Запишите решение и ответ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А(-2,83), В(-2\(\frac{4}{7}\)) и С(2,23).
- 2) Выпиши терции, которые звучат в этой песне, подпиши ступени.
- 3) В состав какого аккорда входят эти интервалы?
- Выбери антропогенные факторы среды:
- Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 6 рыб, а за второй час – ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство верным? 56 9 +6= 9 стало
- C Work in pairs and discuss the questions. 1 Do you ever stay up all night? Why/Why not? 2 Did you have a mobile when you were eight years old? What kind? 3 Did you use a social networking site before you were eleven? If yes, which ones? If no, when did you start using them? 4 What school did you go to from five to twelve years old? What about from twelve to eighteen? 5 Last week did you study English for more than ten minutes every day? How long? 6 When did you last watch a horror film? How did you feel later?
- B Complete the time phrases (1-6) with the words in the box. all before for from later when 1 _______ I was nineteen/we were in Spain/I phoned her. 2 _______ morning to night/2015 to 2020/March to July _________. 3 _______ day/week/my life 4 _______ breakfast/this lesson/I started college 5 _______ three years/two months/four days 6 I posted the photo. Then five minutes/one hour/two days _______ they phoned me.
- 5 A Choose the correct word(s) to complete the time phrases in brackets. Use the text in Ex 1B to help you. 1 She worked hard (all / for her life). 2 (In/When Mak-rye was a teenager), she cooked and cleaned for all the family. 3 She opened a restaurant and worked (in / from 4 a.m. to / for 10 p.m). 4 (Before / Before that he was twenty), Da Silva played a lot of football. 5 He didn't enjoy that race, but about (two years later / then) he started running regularly. 6 His work as a refuse collector (for / from many years) helped him to be a great runner.
- Билет №4 1. Записать ключевые знаки, Т53 и буквенно назвать тональность: мажор с 3#. 2. Записать гамму до минор мелодический, обозначив звуки буквенными обозначениями. 3. Построить терции на Главных ступенях в тональности до минор натуральный, неустойчивые разрешить. 4. Построить аккорды в тональности до минор и подписать построенные: S53 t6 D6 t53; 5. Построить от звука фа по цепочке: 45 ↑ 63 ↓ 62 ↑ Б53 ↓ 6. Выполнить группировку.
- На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. 2) Найди периметр этой фигуры.
- 2.12. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ» НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВКЛЮЧАЮТ УМЕНИЯ: ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА А) работать с основными видами современных источников исторической информации Б) выявлять на примерах исторических ситуаций роль эмоций в отношениях между людьми В) применять исторические знания как основу диалога в поликультурной среде Г) осознавать необходимость сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира Д) владеть приёмами самоорганизации своей учебной и общественной работы Е) представлять особенности взаимодействия людей в исторических обществах и современном мире
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склене горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Давление, Метеостанция мм рт. ст. 1 763 2 732 3 778
- 7 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) -6/7 B 2) 8/7 C 3) 2 5/7 4) -0,14 5) 2,14 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты. ABC Ответ:
- 6 |b| = 4. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой -2.
- 5 В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 420 руб. вместо 700 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- В какой день недели в парикмахерской число посетителей было самым большим?
- 4) В парикмахерской «Мимоза» есть два зала: мужской и женский. На диаграмме представлены данные о посетителях за неделю по залам.
- 3) Три четверти пачки сливочного масла весят 153 грамма. Сколько граммов весит пачка сливочного масла?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.