База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Энергия каких лучей в большем количестве необходима для световой фазы фотосинтеза? 1. Красных и синих. 2. Желтых и зеленых. 3. Зеленых и красных. 4. Синих и фиолетовых.
- 4. Какие организмы синтезируют органические вещества, используя энергию окисления органических веществ и органический источник углерода? 1. Хемоавтотрофы. 2. Хемогетеротрофы. 3. Фотоавтотрофы. 4. Все выше перечисленные.
- 3. Образуют органические вещества из неорганических, используя неорганический источник углерода и энергию света: 1. Гетеротрофы. 2. Фотоавтотрофы. 3. Хемоавтотрофы. 4. Все живые организмы.
- 2. Совокупность реакций распада и окисления, протекающих в организме: 1. Ассимиляция. 2. Диссимиляция. 3. Анаболизм. 4. Метаболизм.
- Часть 1. Ответом к заданиям 1-15 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа 1. Совокупность реакций биосинтеза, протекающих в организме: 1. Ассимиляция. 2. Диссимиляция. 3. Катаболизм. 4. Метаболизм.
- 5) Which season is your favourite? Why? Which season is the worst in your opinion? Why?
- Раскрой скобки и реши уравнение: – (13,8 – x) + 23,4 = -12,2. Запиши в поле ответа верное число. x=
- Задание 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов. Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, затронута тема доброты и доброго отношения к людям. Какой добрый поступок героя (героини) произвёл на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Задание 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь четко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 30 слов. Объясните, почему листья обращаются к буйным ветрам с просьбой сорвать их с ветвей.
- Задание 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Их тощая зелень, Как иглы ежа... Б) Пусть сосны и ели Всю зиму торчат, В снега и метели Закутавшись, спят. В) О буйные ветры, Скорее, скорей! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ 7) эпитет ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 2) олицетворение 3) метафора 4) сравнение
- Задание 3. Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «лёгкий ветерок».
- Задание 2. Как называется группа стихов (строк), объединённых общей мыслью и связанных определённым расположением рифм?
- Задание 1. Как называется действующее лицо литературного произведения?
- 20 Koalas water. A drinks B don't drink C doesn't drink
- 19 Lions during the day. A doesn't sleep B sleep C sleeps
- 18 Humans in trees. A don't live B doesn't live C lives
- 17 A giraffe leaves from trees. A eat B don't eat C eats
- 16 Insects gardens clean. A keeps B doesn't keep C keep
- B Circle the odd one out. e.g. neck-cobra - paws - fur
- A Fill in the correct word. ⚫ sharp • lion • wild dangerous ⚫ crocodile legs leopard • paws
- По данным рисунка найдите x.
- 6. В правильный треугольник со стороной а вписана окруж- ность. Найдите радиус окружности. 116
- 15. Какие меры предосторожности принимаются при работе с промышленными роботами? а) Ограждения и защитные барьеры. b) Специальная одежда для операторов. с) Сигнализация и аварийные остановки.
- 14. Какие этапы проходят промышленные роботы при выполнении задания? а) Получение команды. b) Обработка данных сенсоров. с) Выполнение движений манипулятором.
- 13. Какие инновационные технологии используются в современных промышленных роботах? а) Искусственный интеллект. b) Визуальное распознавание объектов. с) Машинное обучение.
- 12. Какие компоненты входят в систему управления промышленным роботом? а) Контроллер. b) Датчики обратной связи. с) Интерфейсы ввода-вывода.
- 11. Какие области применения промышленных роботов наиболее развиты? а) Автомобильная промышленность. b) Электронная промышленность. с) Химическая промышленность.
- 15 15) На рисунке изображён план участка. На одну сотку требуется 50 г препарата для обработки от клещей. Сколько препарата требуется для обработки участка от клещей? 70 м 20 м 42 20 м 30 м 20 м 40 м
- Read the rule. Then complete with: much, many. We use (how) many, (a) few with countable nouns. How many carrots have we got? Not many. Just a few. We use (how) much, (a) little with uncountable nouns. How much rice have we got? Not much. Just a little. 1 "How many oranges are there?" "Not ." 2 "How ..... rice is there?" "Not ...... Just a little." 3 "How ..... potatoes are there?" "Not ..... Just a few." 4 "How ..... biscuits are there?" "Not ..... Just a few." 5 "How ..... milk is there?" "Not ...... Just a little." 6 "How .... apples are there?" "Not ......"
- Вопрос 35/37 (попытка 1 из1) Отметьте все документы, которые необходимы при выставлении претензии на Завал паллеты?
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). When I was eight years old, I collected coins from different countries. My father A ______ Italian, French and Swiss coins for me from his business trips. I bought some in Spain and Turkey when my mother and I visited those countries. My coin collection was small. And there were B ______ rare or valuable coins in it. But coins interested me. I laid them out on the table in order to examine and compare them. I also liked to read about C ______ history. Two years ago I gave my coin collection to my cousin as a birthday present. Last year I started to collect toy cars. I D ______ twenty toy cars since then. Right now I E ______ with my brother. He likes playing with my toy cars. A 1) brought B 1) nothing C 1) there D 1) has collected E 1) play 2) bring 2) no 2) they're 2) have collected 2) am playing 3) will bring 3) nobody 3) their 3) collecting 3) are playing Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- C. Black bears eat different food because ... 1) they swim in cold water. 2) they are bigger than brown bears. 3) they must prepare for winter. D. In winter black bears ... 1) don't leave their hidden homes. 2) hunt for food. 3) have a high body temperature. E. Black bear babies are born in ... 1) in spring. 2) in winter. 3) in summer. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Домашнее задание по математике Петя делал 1/3 ч, задание по истории – 1/4 ч, а задание по русскому языку – 5/12 ч. а) Сколько времени ушло у Пети на выполнение всех домашних заданий? б) На сколько больше времени ушло у Пети на выполнение задания по русскому языку, чем задания по истории? в) Сколько времени ушло у Пети на выполнение заданий по истории и математике вместе?
- Найдите сумму: a) 1/5 + 2/11 + 4/5 + 7/11; б) 2/3 + 3/18 + 5/6 + 7/18.
- Вычислите: a) 3/4 + 4/5 б) 2/3 + 1/7; в) 2/13 + 0; г) 5/9 + 2/11; д) 5/12 + 3/4; е) 5/6 + 7/8.
- _________ приговора – это самостоятельная стадия уголовного судопроизводства, регламентирующая производство в отношении вступивших в законную силу судебных решений, по вопросам приведения их в исполнение, а также вопросам, возникающим в процессе исполнения приговоров.
- Вписанный угол O – центр окружности. По данным рисунка найдите угол x. Ответ запишите в градусах.
- я работа N АВ - диаметр. и хора АC- TD- NC- Ов- 200 AT- padu OM-18 ZNMK-? 9 Paguyc корды радиус товаоть радите порада порда OK-6 MON-120° MK, NK-2 M 200 ND - OT- TN - M N
- 4. Вставь пропущенные буквы. Составь из слов предложения и запиши их по порядку в каж- дой паре. Укажи лицо, число и род местоиме- ний. 1) Она, но, глубокая, неширокая От, ряка, дома, течёт, недалеко 2) На, устроила, ветке, гнездо, птица Птенцов, она, в ясной, вывяла
- 1. лошадь : табун = птица : стая = овца:
- я работа N АВ - диаметр. и хора АC- TD- NC- Paguyc корды Ов- радиус 200 AT- padu OM-18 ZNMK-? 9 OD - ND - OT- 200 TN - M говаоть paguje rapga порда OK-6 MON-120° MK, NK-2 M N
- Задание 7. Из данных фигур составьте квадрат. Начертите полученный квадрат и подпишите размер его стороны.
- Тип 10 № 12560 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 17 A) 52 5 Б) 21 15 B) 11 2 г) 3 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Тип 9 № 12484 i Число 4185 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запи- шите одну подходящую цифру. Ответ:
- 4. Домашняя работа Выберите один из вариантов ниже Чему равна результирующая двух сил? 8H 16 H OOH 15 Η 8H 8 H Следующее задание Ответить
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Ответ:
- 8 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Ответ:
- Вырежи из Приложения фотографию памятника, который был разрушен в 1930-е годы. Запиши его название. Укажи, когда этот памятник был восстановлен.
- В 20-30-е годы правительство организовывает по всей стране школы. Для чего это было сделано?
- 5) Which season is your favourite? Why? Which season is the worst in your opinion? Why?
- 4. Рубрика «Мой край. Краеведение» 3 балла Запишите название субъекта своего проживания. Какая форма рельефа местности на которой вы живете. К какому типу она относится (низменность, возвышенность, горы и т.п.)?
- 3. Выполните задания, используя план местности: 1. Определите, в каком направлении от точки А находится родник. 2. Определите расстояние от точки А до точки В (используйте масштаб плана). 3. Школьники выбирают место для катания на санках. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- 2. Прочитайте внимательно текст, вставьте пропущенные слова: 10 баллов (1) это совокупность форм твердой поверхности Земли. Основные формы (1) – это (2) и равнины. Равнины занимают 60% территории суши. Самая большая по площади равнина (низменность) мира (3), находится на материке Южная Америка. По её территории протекает самая полноводная река мира – Амазонка. На этом же материке находится и самая протяженная горная система мира (4). Высочайшие горы планеты Земля– (5). Они расположены в части света (6). В этой же части света находится и самое высокое нагорье в мире (7). Молодые горы очень активны, в них часто происходят (8) и извержение вулканов. У вулкана в отличие горы на вершине находится чашеобразное углубление – (9). Столица нашей Родины – Москва расположена на одной из крупнейших равнин в мире (10).
- 1. Какая из точек на карте имеет географические координаты 500 с.ш. 10° в.д.: 1) A 2) Б 3) C 4) D
- 8. Гравий и глина по происхождению относятся к типу горных пород: А) осадочные Б) магматические В) метаморфические
- 11 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 10 Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель машины пользуется зеркалом заднего вида. В зеркале заднего вида он видит над- пись на капоте идущей за ним машины (см. рис. 1). Нарисуй, как эта надпись выглядит на самом деле (рис. 2).
- Сопоставьте предложения правила, по которому ставится или не ставится запятая перед КАК. (Знаки препинания не расставлены.)
- 4. По статистике 5 % мужчин и 0,25 % женщин – дальто- ники. Наудачу выбранное лицо оказалось дальтоником. Кан вероятность того, что этот человек - муситинаาใ
- 3. В лотерее 7 билетов, из которых 2 выигрышных. Три человека по очереди вытягивают по 1 билету. Зависит ли вероятность выигрыша от места в очереди?
- Отгадай ребус
- Соотнеси понятия аспектов
- Напиши определение «аэродинамики»
- Read the rule. Then complete with: much, many. We use (how) many, (a) few with countable nouns. How many carrots have we got? Not many. Just a few. We use (how) much, (a) little with uncountable nouns. How much rice have we got? Not much. Just a little. 1 "How many oranges are there?" "Not ...... ." 2 "How ..... rice is there?" "Not .... Just a little." 3 "How .... potatoes are there?" "Not ..... Just a few." 4 "How ..... biscuits are there?" "Not ..... Just a few." 5 "How ..... milk is there?" "Not ..... Just a little." 6 "How ..... apples are there?" "Not ..... ."
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчих, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах Число я примите равным 3,14. Или Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах Число я примите равным 3,14.
- Найдите значение выражения \frac{5-3 \cdot 5-9}{5-14} .
- Из третьего предложения третьего абзаца выпишите слово со значением «отсутствие вн внутренних угроз, защищённость». Подберите и з антонимом к нему.
- 12. В каком направлении надо двигаться из вашего населённого пункта, что- бы попасть на Северный полюс: а) на юг; б) на север; в) на северо-запад; г) на северо-восток?
- 11. Как на карте обозначают Гринвичский меридиан?
- 10. Как вы понимаете слова известного отечественного картографа А.М. Бер- лянта: «Надо не скользить по картам «скучными глазами», а разглядеть в них живую и вечно меняющуюся действительность»?
- Практическая работа. Определение географических координат на глобусах и картах. Цель: формировать умения определять географические координаты гео- графических объектов. Оборудование: глобус, физическая карта полушарий, физическая карта России. Форма выполнения: оформление в виде таблицы. Последовательность выполнения. 1) Определите географические координаты и заполните таблицу. 2) Выполните задания 4, 5, 6, 7, 9, 10 в учебнике на странице 67.
- 13 В ходе социологического опроса совершеннолетних жителей государства А им предложили определить мотив их участия в голосовании на парламентских выборах.
- 12 Фонд «Общественное мнение» (ФОМ) провёл несколько опросов на тему заинтересованности граждан России вопросами внешней политики. В результате было установлено, что доля тех, кто следит за внешней политикой, колеблется от 55 до 69%, а доля тех, кто не следит — от 31 до 44%. Какой вывод можно сделать на основе приведенных данных? Предположите, в какие периоды интерес граждан к внешней политике может возрастать, а в какие — снижаться. К какой группе вы отнесёте себя и свою семью? Объясните свою позицию.
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение? 1) Как неожиданно и ярко, На влажной неба синеве Воздушная воздвиглась арка... Ф.И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко... 2) Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась. А.С. Пушкин. «Зимнее утро» 3) Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный... И.А. Бунин. «Листопад» 4) Весна, весна! как воздух чист! Как ясен небосклон! Е.А. Баратынский. «Весна, весна!»
- Из данных предложений выпишите отдельно словосочетания: «существительное жен.р. + прилагательное», «существительное муж.р. + прилагательное», «существительное ср.р. + прилагательное» Укажите падеж прилагательных. Над прилагательным напишите вопрос в нужном падеже. 1. На старинаидубовом мостке стоял рыбак. 2. Мы пили душиставкусный чай из нового фарфоров сервиза. 3. Громкое радостное пение птиц разбудило меня. 4. Из-за туч показалось яркдеослепительноесолнце. 5. В глубине тёмно шкафа он нашёл старужарту.
- 4. Прямые а и в перпендикулярны. Угол 1 равен 40°. Найти углы 2, 3, 4.
- Контрольная работа по теме «Имя числительное» 6 класс Вариант 1 1.Из данных слов выпишите числительные: пять, пятак, пятёрка, впятером, пятый, пятеро, в-пятых, пятерня, пятилетний, пятёрочник, десятеро, десять, удесятерить, вдесятером, в-десятых, десятка, десяток, десятник, десятый, десятина.. 2. Спишите предложения, заменив цифры словами. Определите падеж числительных. А) В книге рассказывается о 1567 видах рыб. Б) Наибольшая глубина Балтийского моря около 459 метров. В) Свыше 1,5 тысяч подписей собрали активисты. Г) С 1858 года по 1917год в России было произведено 37 выпусков почтовых знаков, состоявших из 139 марок. Д) К 876 прибавить 46, будет 922. Е) С 472 сложить 257, получится 729. Ж) 28 умножить на 11, будет 308. 3) Из 590 вычесть 71, будет 519. 3. Образуйте от количественных числительных порядковые и запишите их в родительном и предложном падежах.: 15, 58, 581 4. Спишите предложения, подчеркните числительные как члены предложения, выполните морфологический разбор указанного числительного. А) Пять и семь ровно двенадцать. Б) Первый снег выпал ночью. В) 54 тома там стояли за столом. Г) Семеро ребят отправились в поход. Д) В трёх коробках были конфеты 5. Образуйте собирательные числительные от тех числительных, от которых возможно: два, второй, девять, три девятых, восемь, девятнадцать, сто двадцать пятых, пять. 6. Образуйте сложные прилагательные от следующих словосочетаний: 12 минут, 100 лет, 1000 градусов, 57 этажей. 7. Просклоняйте числительные с существительными: 90 домов, полтора часа, 356 дней 8. Выпишите числительные, которые изменяются по числам: семь, седьмой, миллион, сто, трое, один. 9. Выпишите правильно составленные словосочетания: Трое сестёр, трое парней, трое медвежат, трое негритят, трое маслят, трое ножниц, трое стаканов, трое племянниц, трое тетрадей, трое плащей. 10. Ответьте на вопросы полными ответами. Числительные запишите словами, определите их разряд: 1) В каком году вы пошли в школу? 2) Сколько вам лет? 3) Какой номер квартиры у вашего друга?4) Сколько лет вам будет через год? 5) Когда в нашей стране отмечают День Защитника Отечества?
- В чём заключается главная мысль рассказа «Выскочка»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- _________ - форма подготовки уголовного дела к судебному разбирательству, проводимая судьей с участием сторон в закрытом судебном заседании с соблюдением общих правил судебного разбирательства, в том числе с ведением протокола судебного заседания.
- Чему равна результирующая двух сил?
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 1. Часть 1 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак. Ответ: Запрещеного движение мотоциклов и автомобилей Данный знак можно встретить в
- 8. Дискретные независимые случайные величины зада- ны законами распределения: X 1 2 3 Y 0 1 p 0.1 0.6 0.3 p 0.2 0.8 Найдите функцию распределения P(Z2). P(Z≥4). P(0<Z<2.5). P(-1<Z<7). этой случайной величины и вероятности:
- 7. Стрелок попадает в мишень при одном выстреле с вероятностью 0,3. Имея три патрона, он стреляет до первого попадания или пока не кончатся патроны. Составьте закон распределения случайной величины Х числа израсходован- ных патронов. Найдите функцию распределения этой случай- ной величины и постройте ее график. Вычислите числовые характеристики случайной величины Х.
- 6. Задачник издан тиражом 20 тысяч экземпляров. Веро- ятность того, что он сброшюрован неправильно, равна 0,0001. Какова вероятность того, что в этом тираже 3 бракованные книги?
- 5. Вероятность попадания в цель при одном выстреле - 0,1. Найдите вероятность попадания в цель хотя бы двух пуль, если сделано 100 выстрелов.
- 4. По статистике 5 % мужчин и 0,25 % женщин - дальто- ники. Наудачу выбранное лицо оказалось дальтоником. Какова вероятность того, что этот человек мужчина?
- 3. В лотерее 7 билетов, из которых 2 выигрышных. Три человека по очереди вытягивают по 1 билету. Зависит ли вероятность выигрыша от места в очереди?
- Вариант 2 1. Два стрелка попадают в мишень с вероятностями 0,7 и 0,8 соответственно. Они делают по 1 выстрелу. Какова веро- ятность того, что: а) мишень поражена; б) попал только один стрелок; в) ни один из стрелков не попал? 2. Найдите вероятность безотказной работы электриче- ской цепи, изображенной на схеме, если вероятности отказа элементов 0,2; 0,1; 0,1, 0,3 и 0,3 соответственно.
- Функция задана таблично.у = f(x) X y -8 0 -4 -8 -2 0 0 3 3 -8 5 7 7 3 a) Найдите ƒ (-4); f(0); f(5). б) Найдите значения для x, f(x) = 0; f(x) = -8; f(x) = 7. Если найденных результатов несколько, запишите их в порядке возрастания. Заполните пропуски Найдите: а) f(-4) = f(0) = f(5) = б) f(x) = 0 при х = f(x) = -8 при х = f(x) = 7 при х =
- Можно ли с помощью динамометра измерить массу земли?
- 4.3. Используя данные, приведенные в тексте, рассчитайте падение и уклон указанной Вами реки. Результаты округлите до десятых. (Для расчета используйте калькулятор.) Ответ: Падение реки Уклон реки м. см/км.
- 4.2. Определите по тексту и запишите название одной из приведенных в списке рек. Река протекает по территории Европейской части России. Ее длина от истока и до устья составляет 1500 км. Площадь водосборного бассейна превышает 245 тыс. км². По объему годового стока, равного 39 км³, река является одним из крупнейших притоков Волги. Исток реки расположен на высоте 221 м, а устье на высоте 64 м. Бассейн реки расположен в пределах нескольких субъектов РФ и лежит целиком в пределах нашей страны. На всем протяжении река течет по равнинной местности. Ответ: Приведенные в списке реки обозначены на карте цифрами в квадратиках. Какой цифрой обозначена указанная Вами река? Ответ:
- Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v м/с вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1600 кг обладает кинетической энергией 20 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля. Ответ дайте в метрах в секунду.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «наименьшее из выпавших чисел равно 4».
- При каком значении a уравнение (а² - 49)x = a² - 14a + 49 не имеет корней?
- Разность суммы m + k и разности к п:
- К сумме -р + q прибавить разность һ q:
- Укажи признаки, характерные для класса Млекопитающие, и запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов): Г) развиваются из трёх зародышевых листков; И) размножаются только половым путём; Р) есть стрекательные клетки; У) органы дыхания — жабры, трахеи, лёгкие; Л) теплокровные, в основном плацентарные животные; А) нервная система представлена брюшной нервной цепочкой.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.