База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1582. Теплоходтың жылдамдығы 30,1 км/сағ, ағысқа қарсы жылдамдығы 24,4 км/сағ. Теплоходтың меншікті жылдамдығын табыңдар.
- 1581. Кестені толтырыңдар: Бірінші сан 7,8 9,25 Екінші сан 2,63 5,2 Үшінші сан 4,1 20,3 Арифмети- калық ортасы 7,65 18,07 19,1
- 1580. Координаталық сәуле бойындағы координатасы А (4) және В (10) С нүктесін кескіндеңдер. С нүктесінің координатасы неге тең? нүктелері координаталарының арифметикалық ортасы болатын
- 1579. Статистика. Комбинаторика Автомобиль бірінші сағатта 62 км/сағ жылдамдықпен, екінші сағатта 75 км/сағ жылдамдықпен, үшінші сағатта 58 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Автомобильдің орташа жылдамдығын табыңдар.
- 5*. Упростите выражение b - 5/6 * b + 1/4 * b и найдите его значение при b = 4 4/5.
- 4. В одном сосуде 1 5/7 л жидкости, а в другом 5/6 этого количества. На сколько литров жидкости больше в первом сосуде, чем во втором?
- 3. За 3/8 кг сушек заплатили 90 р. Сколько стоит 1 кг этих сушек?
- 2. Решите уравнение a - 9/16 * a = 5 1/4.
- 1. Выполните действие: a) 5/9 * 7/8; в) 5/6 * 2 4/7; д) 4/9 : 16/45; б) 4/27 * 9/16; г) 1 5/12 * 24; e) 18/19 : 6.
- Задание. Подберите прилагательные 1) Какая моя мама? Подобрать десять прилагательных к слову мама 2) Какой мой папа? Подобрать десять прилагательных к слову папа 3) Какая моя семья? Подобрать пять прилагательных к слову семья
- На одно платье расходуют 3 м ткани. Сколько метров ткани потребуется на 4 таких платья? Дополни схематический чертёж и реши задачу.
- Уменьшаемое 20 80 45 96 50 44 Вычитаемое 10 40 20 70 7 4 Разность 10 20 30 50 40 9
- +4 6 73 8 38 3 +6 7 90 +3 2 35 9 5 35
- Вычисли произведение. Используя его, найди и запиши пропущенные: частное, делимое, делитель. 6⋅3= 18:6= : 3= 4⋅9= 36: = : 9= 8⋅5= 40: = : 5=
- 7. Regional diversity doesn't enrich modern New Year's Day celebrations. не выбрано
- 6. The tradition of cooking special dishes on New Year's Day originated in pre-Christian Slavic rites. не выбрано
- chime pecame a unmying rituaा during the Soviet period. True
- Прочитай предложения из повести Л. Н. Толстого «Отрочество». Перетащи в поле для ответа СП с сочинительной и подчинительной связью.
- Карточка 11 1. Сравни дроби: 7,62 9,4 17,004 16,9 0,0452 0,0358 0,019 0,0067 29,5 29,53 0,00041 0,0005 2. Запишите в порядке возрастания: 0,72; 0,027; 0,712; 0,2701; 0,0172; 0,217 3. Между какими соседними целыми числами находится число 5,41 ?
- -5⋅(-3) =
- Юные лингвисты из морфем разных слов составляли новое. Для «строительства» ребята взяли слова «водный», «нефтяной», «пробный», «пробежка», «мусоропровод», «птицелов». В итоге получилось слово «нефтепроводный». 1. Для образования слова «нефтепроводный» ребята взяли приставку из слова... нефтяной водный пробежка пробный 2. Для образования слова «нефтепроводный» ребята взяли суффикс из слова... пробежка водный мусоропровод нефтяной 3. Для образования слова «нефтепроводный» ребята взяли окончание из слова... нефтяной
- Билет 6. 1. Определение треугольника. Стороны, вершины, углы треугольника. Периметр треугольника. 2. Аксиома параллельных прямых. Доказать следствия из аксиомы параллельных. 3. Один из острых углов прямоугольного треугольника 370. Найти второй острый угол. 4. Прямые а и в перпендикулярны. Угол 1 равен 40°. Найти углы 2, 3, 4.
- Билет 5. 1. Определение градусной меры угла. Острые, прямые, тупые углы. Свойство измерения углов. 2. Доказать свойство биссектрисы равнобедренного треугольника. 3. Доказать равенство треугольников COD и АОВ. 4. Градусные меры двух внешних углов треугольника равны 139° и 87°. Найдите третий внешний угол треугольника.
- Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 26, а катеты относятся как 5 : 12. Найдите больший катет этого треугольника.
- 4 Sarah is ________ black shorts. ⑤ ________ are dangerous insects. 6 Children are ________ they want to drink.
- Задание 2 Прочитай предложения и подставь слово по смыслу. 1 We go to the cinema every ________ ? Can you ________ me the ruler, please? An elephant is ________ than a cat.
- Задание 1 Найди, обведи в головоломке и выпиши все слова (из 4 и более букв), относящиеся к темам «Одежда» и «Музыкальные инструменты».
- Чему равно произведение \(\frac{7}{8}\) ⋅ 48?
- «Волшебное число» Однажды Юра сказал ребятам: Я знаю волшебное число. Это число 1089. Оно всегда будет получаться, если выполнить действия по следующему алгоритму: Придумай трёхзначное число, у которого число сотен больше числа единиц. Вычти из него число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке (если в ответе получится двузначное число, то в разряде сотен поставь 0). К полученной разности прибавь число, составленное из тех же цифр, но записан- ных в обратном порядке. Ребята выполнили алгоритм для числа 752. В ответе у них действительно получилось 1089. Придумай свои числа и проверь, прав ли Юра?
- Дано число 32 068. Запиши новое число теми же цифрами, но в обратном поряд- ке. На сколько полученное число боль- ше данного?
- Вырази число 540 807 в десятках и единицах; сотнях и единицах; тысячах и единицах. Представь это число в виде суммы разрядных слагаемых. Единицы каких разрядов в нём отсутствуют?
- Вычисли: 2 м 7 см - 9 дм 8 см + 710 мм 5 м 2 дм - 64 см + 1 м 4 см 3 т 15 кг + 4 ц 8 кг - 23 кг 46 кг 32 г - 2 кг 800 г + 768 г
- Длина садового участка прямоугольной формы 40 м, а площадь 8 соток (1 сотка = 100 м²). Чему равна длина изгороди, расположен- ной по периметру этого участка?
- В джунглях Африки • Впиши глаголы в настоящем времени по смыслу. Обоз- начь их окончания, определи спряжение. ко В джунглях Африки много обезьян. Обезьяны лов- по деревьям за орехами, фруктами. Ловкие обезьяны на лету птиц, жуков. Обезьяны стрекоз, по земле, разыски- 81
- Автомобиль выехал из пункта А в пункт Б. За 1,5 часа он проехал первые 120 км пути, за следующие 2,5 часа — 240 км, а последние 180 км пути он преодолел за 2 часа. Найдите среднюю скорость автомобиля на пути от пункта А до пункта Б.
- Самостоятельная работа №1. Умножить многочлены: a) (x + 5)(y -–7), 6) (x − 1)(x + 5), - №2. Упростить выражение: «Умножение многочленов»» 2 вариант в) (3x - 5)(2x + 7). a) (x + 3)(x - 7) - 4x(5 – 2x), б) (y + 2)(y − 6) + (y + 3)(y - 4), в) (x - 3)(3x + 1) - (2x + 3)(4x – 1). №3. Решить уравнение: a) (x - 4)(x + 2) - (x - 5)(x + 6) = - x, 6) (3x + 5)(2x + 1) = (6x + 5)(x - 3) + 7.
- 4. Обобщите материал в виде таблицы на основе текста учебника на странице 73 «Какие проявления внутренних и внешних сил мы видим на земной поверхности?». В какой последовательности вы будете выполнять работу? 1) 2) 3)
- 3. Дайте характеристику земной коры. План характеристики составьте самостоятельно, прочитав текст о земной коре на странице 62 учебника и разделив его на смысловые части. 1) 2) 3)
- 2. Зарисуйте внутреннее строение Земли, подпишите, из каких частей она состоит. Какие выводы можно сделать на основе анализа рисунка?
- 21. Земная кора — верхняя часть литосферы 1. Дайте определение понятий. Литосфера – Это земная кора и верхняя твёрдая часть мантии. Мантия – Геосфера Земли расположена между земной корой и ядрам. Ядро – центральная, пашбоеке глубокие часть Земли.
- Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда произошло событие, которому посвящена медаль?
- Девушка разаджила цветы ка стая качать медлено перебирать их и на- звывать имена; медуница, кипрей, ромышлы, генцияна, гланцй-трава. В кабинете было много клик, двадцать Четыре собрания, сочинений самых знаменитых писателей, русских и иностранных. Сквозь молочно- гол убую дылеку мужно гдалубель все
- 200 ΜΕΜΟОВ Прочитай. Исправь предложения. 1. Ба-на-ны е-ли Ма-шу.
- Относительно обособленное объединение определенного количества людей (двое и более), взаимодействующих, взаимозависимых и взаимовлияющих друг на друга для достижения конкретных целей, выполняющих разные обязанности, координирующих совместную деятельность и рассматривающих себя как часть единого целого, - это
- Здесь представлено изображение с заданием по русскому языку. Необходимо сопоставить имена людей с их действиями во время восстания.
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 14 штук. Синих карандашей в 4 раза больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- п.37 № 5.14, 5.15, задание на карточке 5.14 Найдите значение суммы: a)-6/6+4/9; б)2 4/15-3 11/20; в)-2 2/15-4 7/10; г)-8 5/6+7/10 5.15 Найдите значение выражения: a) 2 3/6 +3 5/9-6 3/12; в)4 1/6-9 4/9+3 7/12; б) 4 1/4-3 2/3-2 7/8; г)7 1/5-4 2/15-9 2/3 Раскройте скобки и вычислите. a) (84-27)-(39-27) - (84-39) = б)-(59-36) - (47-59) + (47-36) = в) 136 + (6,3 + 64) = г) (3,7 + 4,96) - (3,7-3,04) =
- • горчичники; • перца стручкового плодов экстракт (никофлекс); б) синтетические средства - аммиак, никобоксил + нонивамид (финалгон). РЕЦЕПТУРА. Выписать в рецепте 1. Активированный уголь (Carbo activatus) - таблетки по 0,25 и 0.5. № 30. ТД: для промывания желудка 20.0-30.0 размешать в 1 л воды; внутрь 0.5 3 раза в день после еды, запить 1/2 стакана воды. 2. Висмута трикалия дицитрат (Bismuthi trikalii dicitras) - таблетки по 0,12 № 60 ТД: внутрь 0,12-0,24 3 раза в день за полчаса до еды и перед сном. 3. Лидокаин (Lidocainum) -1 и 2% растворы в ампулах по 2.0 мл № 10 • для терминальной анестезии 2 калли в глаз; наклеивать на кожупо 1 пластырю ТТС 1 раз в день на 12 ч; • для проводниковой и эпидуральной анестезии 10 мл 2%раствора; 4. Раствор аммиака (Solutio Ammonii caustici) 10% 40 мл - флаконы;. ТД: для вдыхания 2-3 капли; примочки.
- Вычислите: 423:141-(3178+2222): 9. Запишите решение и ответ.
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 36 см. Первая свеча была самая толстая, вторая — потоньше, а третья — самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в полтора раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 12 ч, а вторая за 9 ч? Запишите решение и ответ.
- 18. Тип 17 № 2039 i Олег и Аня не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Олег думает, что нужно от числи- теля отнять 4, а от знаменателя отнять 3. Олег делает так: 8/6 = 8-4/6-3 = 4/3. Аня считает, что нужно от числите- ля отнять 3, а от знаменателя отнять 2. Аня делает так: 6/4 = 6-3/4-2 = 3/2. Олег и Аня (не обязательно по очере- ди) тридцать раз «сократили» дробь 2018/2019 по своим правилам и получили дробь со знаменателем 1952. Най- дите числитель получившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 16 № 13225 i Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспо- ната заняла 21 день, второго 5/7 времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 16. Тип 15 № 13207 i Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вто- рая — за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- t2 19:17 96% Тестирование Клиентка говорит: «Я слышала, что искусственный пух греет хуже натурального». Как вы парируете это возражение, основываясь на информации из каталога? Видите ли, теплоизоляционные свойства искусственного пуха обусловлены его микропористой структурой и коэффициентом теплопроводности, который, согласно результатам лабораторных исследований, составляет 0,035 Вт/(м·К). Это, конечно, немного выше, чем у натурального пуха, но зато у искусственного пуха отсутствует гигроскопичность, что компенсирует разницу в тепловых характеристиках. Понимаете? Современный искусственный пух
- Task 3. Choose the right answer. Write the best option. 1. Mount Everest is __________ mountain in the world. d) the higher c) the highest b) highest a) higher 2. This bag is __________ than that one. d) more cheap c) cheapest b) cheaper a) cheap 3. There __________ a lot of tourists in the museum yesterday. d) are c) was b) were a) is 4. We __________ watch TV last night because it was broken. d) aren't c) weren't b) didn't a) don't 5. __________ your brother like pizza? - Yes, he does. d) Is c) Are b) Do a) Does 6. The blue house is __________ The Smiths live there. d) they c) them b) theirs a) their 7. I need __________ help with my homework. d) a c) some b) any a) much 8. She speaks English very __________ d) best c) better b) well a) good 9. __________ are you crying? - Because I'm sad. d) Why c) What b) Where a) When 10. This isn't my ruler. It's __________ d) him c) she b) hers a) her 11. You __________ eat in the library. It's not allowed. d) can c) don't have to b) mustn't a) have to 12. The children laughed __________ at the clown. d) happiest c) happier b) happily a) happy 13. We watched __________ amazing film yesterday. d) – c) the b) an a) a 14. I think it __________ sunny tomorrow. d) be c) was b) is a) will 15. This dress is __________ than the red one. d) beautifuller c) most beautiful b) more beautiful a) beautiful 16. __________ did you get home last night? - At 10 o'clock. d) Why c) When b) Where a) What 17. There isn't __________ sugar in the jar. d) a c) much b) many a) some 18. The bird is flying. __________ wings are white. d) Their c) It b) Its a) It's 19. My parents __________ to London two years ago. d) will go c) are going b) went a) go 20. You __________ be quiet in the hospital. d) have to c) can b) mustn't a) must
- 18. Тип 17 № 2039 i Олег и Аня не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Олег думает, что нужно от числи- теля отнять 4, а от знаменателя отнять 3. Олег делает так: \(\frac{8}{6} = \frac{8-4}{6-3} = \frac{4}{3}\). Аня считает, что нужно от числите- ля отнять 3, а от знаменателя отнять 2. Аня делает так: \(\frac{6}{4} = \frac{6-3}{4-2} = \frac{3}{2}\). Олег и Аня (не обязательно по очере- дидцать раз «сократили» дробь \(\frac{2018}{2019}\) по своим правилам и получили дробь со знаменателем 1952. Най
- 17. Тип 16 № 13225 i Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспо- ната заняла 21 день, второго — \(\frac{5}{7}\) времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 16. Тип 15 № 13207 i Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая — за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- Возле школы построен стадион с игровым полем (см. рис.). Найдите пло- щадь стадиона. Число л принять равным 3,14.
- NAME: CLASS: -ED WRITING Add these verbs to the correct column work - start - cry - wash - use - stay - travel help - stop - move - like - open - hate - shop tidy - smile - drop /ed/ /d/ /ied/ /x2 consonant + ed/
- 12) Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Волков бояться – в лес не ходить. Ответ. Выражение Волков бояться в лес на ходить будет уместно в ситуации, когда
- Впиши новые слова в предложения (по одному разу): 1) His name is Frank. He is a 2) Our school has a nice big the 3) Mary likes to sing and dance on 4) This book has 452 5. 5) The mouse is happy, the cat is in the 6) Tom has a birthday today. His present is a new
- УРОВЕНЬ 66 W 70 + НЕДЕBB ИЯЛОЗИ ЕЦИЯ АБ СОКИР РАЗБО AKP Отгадали: 90,98% игроков БУКВА AD БОНУС +1 18/25 Яндекс с Алисой Al РЕКЛАМА 0+... Нейросеть Алиса Al в чате — попробуйте 100W
- Alan is a clown. He A He has got a very big Alan's sister Mary B grandparents D Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- 1) Начерти отрезок длиной 8 см. Раздели его на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько их? Раздели каждую половину ещё на
- Высота футбольных ворот 2 м 40 см, она в 2 раза больше высоты хоккейных ворот. Узнай высоту хок- кейных ворот.
- 42 *40
- Два насоса наполняют бассейн за 10 ч. Первый насос наполняет этот бассейн за 35 ч. За сколько часов наполняет бассейн второй насос?
- Проведи линию разреза так, чтобы получилось две фигуры с равными периметрами.
- Проведи линию разреза так, чтобы получилось две фигуры с равными периметрами.
- Проведи линию разреза так, чтобы получилось пять равных фигур. Можно ли эту фигуру разбить на четыре равные фигуры, состоящие из целого числа клеток? Почему?
- Что такое фантастика?
- Найдите в последнем предложении слова, которые имеют такой состав: Выделите в них все значимые части. Назовите, какой частью речи является каждое слово. Разберите одно из имён прилагательных или имён существительных как часть речи.
- 147. Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу сочетаниями слов из слов для справок. В лесу наступила ... На нём ... С веток осыпается ... По деревьям постукивает ... рассыпаны ... Над лесом синеет ... и вечерва бирается ... Похрустывает ... дёт и заиграет над лесом ... Сквозь кусты про- и заиграет над лесом ... Утром взой- охотники увидят ... На скатерти снегов ... звериных следов. По И. Соколову-Микитову
- Задание 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) вспомнить на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 2) НАСТРОЕННЫЙ (на радиоволну) в суффиксе-ЕНН- прилагательного пишется -НН-. 3) УЛОЖИТЬ (спать) написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
- Задание 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Может быть (1) нам предстоит узнать именно сегодня (2) когда (3) человеку важно связать (4) в своем сознании новейшие данные об элементарных частицах (5) о «белых карликах» и «черных дырах» Вселенной (6) с белоснежностью ромашек на лесных полянах (7) с роскошными пульсирующими созвездиями над головой. Ответ:
- ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Язык - это зеркало, которое стоит между нами и миром, отражая общие представления всех говорящих на нём. 2) Причём зеркало языка отражает не все свойства окружающей действительности, а только те, которые казались особенно важными предкам носителям этого языка. 3) Так, в языках некоторых северных народов: эскимосов, чукчей, коряков - существует множество названий снега. 4) Люди понимают: снег занимает в их жизни заметное место, его количество, состояние, цвет очень важны. 5) Каждый язык отражает картину мира и через грамматику, поэтому существуют языки, имеющие более тридцати падежей, которые служат способом указать точное положение предмета в пространстве. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что из этого относится к физическим величинам? Выбери все подходящие ответы.
- 8. График функции y=kx-3- 7 11 проходит через точку (7:21) 11 Найдите коэффициент к.
- 5. Возвышение великокняжеской власти. Дай определения понятиям: Самодержец – монарх, который „сам держит“ свою землю, т.е. никому не подчиняется и имеет неограниченную власть Государь всея Руси –
- 2 ВАРИАНТ 1.Как называется условный образ рассказчика, наделенный автором определенными личностными чертами, выступающий от первого лица в лирических произведениях? 2. Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на нечетные слоги? 3. ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ и выполните задание 3,4,5 Трудно сказать, как решилась мать отпустить меня в район (райцентр у нас называли районом). Жили мы без отца, жили совсем плохо, и она, видно, рассудила, что хуже уже не будет - некуда. Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне признавался за грамотея: писал за старух и читал письма, перебрал все книжки, которые оказались в нашей неказистой библиотеке, и по вечерам рассказывал из них ребятам всякие истории, больше того добавляя от себя. Но особенно в меня верили, когда дело касалось облигаций. Их за войну у людей скопилось много, таблицы выигрышей приходили часто, и тогда облигации несли ко мне. Считалось, что у меня счастливый глаз. Выигрыши и правда случались, чаще всего мелкие, но колхозник в те годы рад был любой копейке, а тут из моих рук сваливалась и совсем нечаянная удача, Радость от нее невольно перепадала и мне. Меня выделяли из деревенской ребятни, даже подкармливали, однажды дядя Илья, в общем-то скупой, прижимистый старик, выиграв четыреста рублей, сгоряча нагреб мне ведро картошки под весну это было немалое богатство. И все потому же, что я разбирался в номерах облигаций, матери говорили. - Башковитый у тебя парень растет... Ты это... давай учи его. Грамота зря не пропадет. И мать, наперекор всем несчастьям, собрала меня, хотя до того никто из нашей деревни в районе не учился. Я был первый. Да я и не понимал как следует, что мне предстоит, какие испытания ждут меня, голубчика, на новом месте. Учился я и тут хорошо. Что мне оставалось? Затем я сюда и приехал, другого дела у меня здесь не было, а относиться спустя рукава к тому, что на меня возлагалось, я тогда еще не умел. Едва ли осмелился бы я пойти в школу, останься у меня невыученным хоть один урок, поэтому по всем предметам, кроме французского, у меня держались пятерки С французским у меня не ладилось из-за произношения. Я легко запоминал слова и обороты, быстро переводил, прекрасно справлялся с трудностями правописания, но произношение с головой выдавало все мое ангарское происхождение, вплоть до последнего колена, где никто сроду не выговаривал иностранных слов, если вообще подозревал об их существовании (В. Распутин «Уроки французского») Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр». 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ А) Радость от нее невольно перепадала и мне 1) Метафора Б) нечаянная удача, прижимистый старик 2) Сравнение В) произношение с головой выдавало всё мое ангарское 3) Эпитет происхождение 4) Ирония Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 30 слов. Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени? 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, герой с честью преодолевает трудности? Можно ли на него равняться? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения
- 2 ВАРИАНТ 1.Как называется условный образ рассказчика, наделенный автором определенными личностными чертами, выступающий от первого лица в лирических произведениях? 2. Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на нечетные слоги? 3. ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ и выполните задание 3,4,5 Трудно сказать, как решилась мать отпустить меня в район (райцентр у нас называли районом). Жили мы без отца, жили совсем плохо, и она, видно, рассудила, что хуже уже не будет некуда. Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне признавался за грамотея: писал за старух и читал письма, перебрал все книжки, которые оказались в нашей неказистой библиотеке, и по вечерам рассказывал из них ребятам всякие истории, больше того добавляя от себя. Но особенно в меня верили, когда дело касалось облигаций. Их за войну у людей скопилось много, таблицы выигрышей приходили часто, и тогда облигации несли ко мне. Считалось, что у меня счастливый глаз. Выигрыши и правда случались, чаще всего мелкие, но колхозник в те годы рад был любой копейке, а тут из моих рук сваливалась и совсем нечаянная удача, Радость от нее невольно перепадала и мне. Меня выделяли из деревенской ребятни, даже подкармливали, однажды дядя Илья, в общем-то скупой, прижимистый старик, выиграв четыреста рублей, сгоряча нагреб мне ведро картошки под весну это было немалое богатство. И все потому же, что я разбирался в номерах облигаций, матери говорили. - Башковитый у тебя парень растет... Ты это... давай учи его. Грамота зря не пропадет. И мать, наперекор всем несчастьям, собрала меня, хотя до того никто из нашей деревни в районе не учился. Я был первый. Да я и не понимал как следует, что мне предстоит, какие испытания ждут меня, голубчика, на новом месте. Учился я и тут хорошо. Что мне оставалось? Затем я сюда и приехал, другого дела у меня здесь не было, а относиться спустя рукава к тому, что на меня возлагалось, я тогда еще не умел. Едва ли осмелился бы я пойти в школу, останься у меня невыученным хоть один урок, поэтому по всем предметам, кроме французского, у меня держались пятерки С французским у меня не ладилось из-за произношения. Я легко запоминал слова и обороты, быстро переводил, прекрасно справлялся с трудностями правописания, но произношение с головой выдавало все мое ангарское происхождение, вплоть до последнего колена, где никто сроду не выговаривал иностранных слов, если вообще подозревал об их существовании (В. Распутин «Уроки французского») Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр». 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ А) Радость от нее невольно перепадала и мне 1) Метафора Б) нечаянная удача, прижимистый старик 2) Сравнение В) произношение с головой выдавало всё мое ангарское 3) Эпитет происхождение 4) Ирония Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 30 слов. Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени? 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, герой с честью преодолевает трудности? Можно ли на него равняться? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения
- 06. Дроби и степени. Блок 2. ФИПИ. Домашняя работа Задание 6. Найдите Задание 7. Найдите значение выражения значение выражения 13) 30-0,8-(-10); 7) (7-103)2-(16-10-4); 14) 80+0,4-(-10)3; 8) (2-102)4 (19-10-6); 15) 55+0,2-(-10); 9) (8.102)²-(3-10-2); 16) -60+0,4-(-10)2; 10) (9-10-2)2.(11.105 05); 17) -80+0,3-(-10)³; 11) (16-10-2)² (13.104); 18) -45+0,5-(-10)2. 12) (14-10-2)-(12-103).
- 5 Найди площадь заштрихованной фигуры: 14 дм 5 дм 3 дм 7 дм
- 4 Выполни действия, используя правило умножения 3800.9 7040.60 4000-520
- б) x 5703 * aaaa 342180
- articiple: irregular verbs Past Participle Verb infinitive Past Simple Past Participle -N-family written wear wore driven swear swore frozen know knew woken grow grew stolen throw threw broken blow blew spoken fly flew forgotten draw drew given -U-family forgiven begin began chosen drink drank taken swim swam shaken sing sang beaten ring rang fallen run ran been Others eafen come came become became seen think thought done buy bought Jone teach taught HELP!
- Сумма двух чисел равна 13, а их произведение равно -68. Найдите с Ответ:
- Найдите меньший корень уравнения (х - 6)(9 - 6x) = 0. Ответ:
- Найди значение выражения (1421-520):(804-787).
- 2) Сколько баллов в сумме набрали Вася, Дима и Гриша на олимпиаде по математике?
- Вася, Дима и Гриша участвовали в олимпиадах по школьным предметам. Их баллы указаны в таблице. Ответь на вопросы. Участник Олимпиада по информатике Олимпиада по математике Олимпиада по русскому языку Вася 14 9 7 Дима 5 6 15 Гриша 8 10 9 1) Кто из школьников набрал наибольшее количество баллов в олимпиаде по русскому языку?
- 9. Найдите значение выражения 480480: 24-4-(81-63): 2. Запишите решение и ответ.
- 8. В магазине зимой куртка продавалась по цене 8000 руб. Летом на куртки стала действовать скидка 20%. Сколько рублей составляет скидка? Ответ:
- 7. Сколько роз нужно добавить к 186 розам, чтобы из этих цветов можно было составить букеты из 7 роз? Ответ:
- 6. Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц? Запишите решение и ответ. Решение: Ответ:
- 5. Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? ■:31 = 26 Ответ:
- 4. В автобусе 51 место для пассажиров. Две трети этих мест уже заняты. Сколько ещё пассажиров может занять оставшиеся места? Ответ:
- 3. Выберите и запишите в ответ наибольшее из чисел: 9,8; 10,14; 10,3; 9,4. Ответ:
- 2. Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 7. Ответ: или Представьте в виде обыкновенной дроби выражение 2/7 + 3/7. Ответ: или Представьте в виде обыкновенной дроби смешанное число 2 целых 3/8. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.