База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. На Олимпийских играх в Токио российские спортс- мены получили в награду 71 медаль. Это были золотые, серебряные и бронзовые медали. Золотых медалей было 20. Сколько было серебряных медалей, если их бы ло на 5 медалей больше, чем бронзовых?
- 5. 6 м 9 дм ○ 20 м 10 см 36 мм ○ 3 см 5 мм 48 дм ○ 4 м 80 см 15 см ○ 14 дм
- 2. Рыбак утром выехал из города на рыбалку. Рас- стояние от города до речки — 28 км. К семи ча- сам утра рыбак уже проехал четверть всего пути. Сколько километров осталось ехать рыбаку?
- 8. Рассмотрите изображения. На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из одной и той же точки замкнутой трассы. Они должны пробежать несколько кругов. Спустя полчаса, когда одному из них оставалось 2 км до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун пробежал первый круг 3 минуты назад. Найдите скорость первого бегуна, если известно, что она на 6 км/ч меньше скорости второго.
- 9 Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме. Ответ:
- 8 Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона представлена на двух материках в Евразии и в Северной Америке. 2) Зимы холодные и сухие; лето нежаркое. 3) Основные представители растительного мира хвойные деревья, под которыми растут мхи, лишайники, кустарнички, грибы. 4) Почвы бедны гумусом и во внутриконтинентальных районах могут формироваться на многолетней мерзлоте. 5) Типичны такие виды животных, как лось, соболь, белка-летяга, заяц-беляк, рысь, лисица. Ответ:
- ВПР. География. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 7 Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Климатические показатели пункта Годовая амплитуда температур, °С Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- Выберите один из нескольких вариантов Как называлось хранилище денег, драгоценностей, печати и государственного архива?
- 19. Та Д12 № 353437 Выписано несколько последовательных членов геометрической прогрессии: ... ;-12; ; -3; 1,5; ... Найдите слезя щрогрессия, обозначеный буквой х
- К. Тип Д12 № 353421 1 Дала геометрическая прогрессия (6), знаменатель которой равен, abi = 375. Найдите сумму первых 5 се членом.
- 11. Тип Д12 № 353428 Геометрическая прогрессия задана условием в₁ = -3.8+1=66. Найдите сумму первых 4 се членов
- Содержит ли смесь газов, спектр который изображен посередине? Выбери верный вариант ответа.
- 8. Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наи- большим естественным плодородием? 1) тундра 2) влажные экваториальные леса 3) тайга 4) степи
- 7. Типичными представителями растительности какой природной зоны являются кустарники и кустарнички, карликовые деревья, мхи и лишайники? 1) тайга 2) тундра 3) смешанные и широколиственные леса 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- 6. Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются соболь, росомаха, волк, лось? В ответе запишите номер соответствующей природной зоны. 1) саванны и редколесья; 2) тундра; 3) степи; 4) тайга.
- 5. Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены? 1) смешанные и широколиственные леса 2) полупустыни и пустыни 3) саванны и редколесья 4) тундра
- 4. Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются сайгаки, сурки и суслики? 1) пустыни 2) смешанные и широколиственные леса 3) степи 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- 3. Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наи- большим естественным плодородием? 1) тайга 2) влажные экваториальные леса 3) степи 4) смешанные и широколиственные леса
- 2. Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб? 1) жестколистные леса и кустарники 2) влажные экваториальные леса 3) саванны 4) смешанные и широколиственные леса
- 1. Баобаб является характерным представителем растительного мира 1) Австралии 2) Африки 3) Северной Америки 4) Южной Америки
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОБОЗНАЧЕНИЯ МОРЕЙ НА КАРТЕ A) A 2 Б) Б 1 B) B 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ: 2 1 2
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «Ѵ» на карте море, омывающее западное побережье острова Гренландия.
- На карте цифрами обозначены проливы. Определите, какой цифрой обозначен Берингов пролив.
- 6. 我从五岁开始
- 5. 周末我经常
- 4. 我喜欢一边
- 3. 妈妈不喜欢运动,但是
- 2. 我喜欢跟
- Complete the sentences. 1. 除了听音乐以外,我还
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 4 класс / 12 вопрос из 24 Паутина, которую плетёт паук – Книга – это тело. Блестящий янтарь, окаменевшая смола древних деревьев, – тело. тело.
- 1. Используя атлас, определите территорию, охваченную восстанием. Нанесите её границу на карту. 2. Обозначьте районы наиболее частых крестьянских восстаний. Как по-вашему, почему именно эти районы были охвачены вы- ступлениями? Свой ответ обоснуйте. 3. Опираясь на текст учебника и дополнительную литературу, выделите основные этапы восстания и выполните задания. а) Придумайте знак и укажите на карте место начала восстания. Внесите знак в легенду. б) Стрелками нанесите действия войск Е. И. Пугачёва на каждом этапе. в) Обозначьте район действий отряда Салавата Юлаева в 1774 г. г) Отметьте собственными символами населённые пункты и крепости, взятые и осаждённые восставшими. д) Обозначьте на карте и подпишите крупные заводы, сожжённые восставшими. е) Покажите направления действий правительственных войск, места и даты сражений с основными силами восставших. 4. Отметьте места пленения Е. И. Пугачёва и С. Юлаева.
- Укажи верное количество грамматических основ в предложении из повести И. С. Тургенева «Ася». Представьте же мой ужас: вдруг я, ничего не подозревавший, получаю от приказчика письмо, в котором он извещает меня о смертельной болезни моего отца и умоляет приехать как можно скорее, если хочу проститься с ним.
- Выберите один из нескольких вариантов Откуда было заимствовано изображение двуглавого орла на гербе России?
- Одной из наиболее распространенных методик определения ценностных ориентаций является методика, которая позволяет исследовать направленность личности и определить ее отношение к окружающему миру, к другим людям, к себе самой, восприятие мира, ключевые мотивы поступков, основу «философии жизни»; автор данной методики – ...
- 188. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа..т, стира..т, ход..т, молч..т, гуд..т, сохн..т, украша..т, плач..т, благодар..т, шепч..т, напиш..т, кос..т, зелене.. т², обид..т, урч..т, барабан..т². • Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в таком порядке: 1) глаголы с ударными личными окончаниями; 2) гла- голы 1 спряжения с безударными личными окончаниями; 3) глаголы II спряжения с безударными личными окончаниями. Проверьте себя.
- Задача 8. Луч ОВ перпендикулярен прямой АЕ (∠AOB = 90°). Известно, что ZBOD = 75°, ∠COE = 70°. Найдите ∠COD.
- Задача 7. Два партнера делят премию 82 600 Р. Один сначала забрал 23% всей суммы, а потом еще 27% всей суммы. Сколько рублей осталось второму партнеру?
- Задача 6. Выполните следующие арифметические операции: 363,8: 2,14 12,71 × 54,5
- Задача 5. Один сотрудник может обработать 18 заявок за 3 часа, а другой — 16 заявок за 2 часа. Сколько заявок они обработают вместе за 1 час, если будут работать с той же скоростью?
- Задача 4. Цена товара по прайсу составляет 2400 Р. Поставщик дал скидку 15%. Сколько рублей будет стоить товар после скидки?
- Задача 3. Автомобиль проехал 270 км за 4,5 часа. Какова его средняя скорость?
- Задача 2. Луч ОВ проходит внутри угла АОС. Известно, что ∠AOB = 45°, ∠BOC = 21°. Найдите ∠AOC.
- Задача 1. Вычислите: 3\frac{1}{2} - 1\frac{3}{4} + 2\frac{1}{4}.
- ЗАДАНИЕ 8 Напишите ответ в строке (без учета регистра) В строку ответа впишите соответствующее слово. Сапротрофные бактерии гниения питаются органическими веществами отмерших растений и трупов животных, превращая их в перегной. Кем они являются?
- 10) The fire a large part of the forest.
- 9) People money to the victims.
- 8) A drought in this region since last summer.
- 7) I never such a scary avalanche before.
- 6) Many families their homes because of the earthquake.
- 5) The heavy rain a massive flood in the valley.
- 4) Rescue teams already many people.
- 3) Luckily, all the villagers the terrible tsunami.
- 2) The volcano twice this month.
- 4. Fill in the gaps with the verbs from the box in the Present Perfect form. hit-erupt-survive - destroy see rescue donate - lose - cause - start 1) A powerful hurricane the town.
- 10) My brother has tried skateboarding.
- 9) The e-mails from her haven't come last spring.
- 8) The earthquake has caused a dangerous tsunami.
- 7) They haven't booked tickets to Nepal yet
- 6) They haven't met for a long time.
- 5) We have just raised money for the homeless.
- 4) I haven't heard from him since the terrible earthquake.
- 3) My brother hasn't arrived at home yet
- 2) We have already brought all the equipment to help the injured.
- 3. Fill in: yet- already since for never - just. 1) She has never seen an avalanche.
- 10) The neighbouring house has disappeared after the tsunami. What
- The avalanche has ruined the houses. What
- The earthquake has lasted for three hours. How long
- 7) Mike's rescue team has brought food supplies to the homeless. Who
- 6) The volunteers have cleared roads. What
- 5) The villagers have come from the farthest regions. Where
- 4) The natural disaster has destroyed the town. What
- 3) Because of air pollution, we have moved to the country since spring. Why
- 2) The tornado has stopped all of a sudden. How
- Какой буквой на карте обозначен Пиренейский полуостров?
- 3. А и В или не В
- Нажмите на элементы на изображении в указанном порядке:
- 22 010: 62 76718 : 89 40 803: 67 78085:97 56 430 : 27 29232:48 47094 :47 72252:36
- 13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Лесной доктор»? 1) Дятел сначала сел на вершину дерева, за- тем скачками спустился ниже. 2) Пареньки вели заготовку дров для стеклян- ного завода. 3) Дятел выстукивает дерево своим клювом, чтобы найти пустоту, оставляемую червём. 4) Рассказчик бродил в лесу осенью. 5) Пареньки спилили дерево, в котором сви- ристель дырки наделала. Выбери верные утверждения и впиши в строку от- вета их номера. Ответ.
- 12) Как дятел «лечит» дерево? 1) поедает мохнатых гусениц, которые пря- чутся в листве 2) делает дырочки в стволе, доставая вредите- лей деревьев 3) поедает испорченные ягоды 4) собирает насекомых с поверхности стволов деревьев Ответ:
- Установите соответствие между жанрами русской литературы и примерами произведений.
- Вычисли энергию связи нуклонов в ядре атома изотопа углерода 20С. Масса ядра изотопа углерода равна т = 20,04032 а. е. м. Масса свободного протона равна тр = 1,00728 а. е. м. Масса свободного нейтрона равна тп = 1,00866 а. е. м. Справочные данные: 1 атомная единица массы эквивалентна 931,5 МэВ. (Ответ запиши с точностью до десятых.)
- На рисунке представлены диаграммы годовой выработки электроэнергии в трех странах за семь лет (нажмите для увеличения). Определите какая характеристика тенденции соответствует для диаграммы 1. Выберите ответ из списка предложенных.
- Цифровое домашнее задание ЗАДАНИЕ В Выберите один из нескольких вариантов Определите, переходными или непереходными являются данные глаголы. Найдите лишнее. бороться за справедливость верить брату выучить стихотворение заплатить за проезд
- Вопрос: Родители Татьяны думали, что она плохо знает таблицу умножения, ведь когда они задавали дочери пример, она надолго задумывалась над решением задачи. Но когда эти же задачи задавал учитель в классе, в присутствии сверстников Татьяны, она весьма быстро давала правильный ответ. Какой социально-психологических механизм социализации влиял на поведение Татьяны? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Задание 6. Расположи перечисленные события в правильной хронологической последовательности (от самого раннего к самому позднему). Запиши получившуюся последовательность цифр в строке ответа. 1. Нашествие хана Тохтамыша на Москву. 2. Битва на реке Воже. 3. Начало «великой замятни» в Орде (усобицы ханов). 4. Куликовская битва. 5. Строительство белокаменного Кремля в Москве. Ответ:
- Задание 5. Ответьте на вопросы, используя информацию из пункта 4 (последний абзац) и текст параграфа. Что изменилось после победы на Куликовом поле? 1. Вера русских людей: 2. Отношения между княжествами: 3. Авторитет Москвы: 4. Отношения с Ордой:
- Задание 4. Прочитай отрывок из «Сказания о Мамаевом побоище» (приведёнв пункте 3 параграфа) и ответь на вопросы. «И сказал князь великий Дмитрий Иванович: «Братья, бояре, и князья, и дemu боярские, суждено вам то место меж Дона и Днепра, на поле Куликовом, на речке Непрядве. Положили вы головы свои за святые церкви, за землю за Русскую и за веру христианскую. Простите меня, братья, и благословите в этом веке и в будущем. Пойдём, брат, князь Владимир Андреевич, во свою Залесскую землю к славному городу Москве и сядем, брат, на своём княжении, а чести мы, брат, добыли и славного имени!» 1. К кому обращается князь Дмитрий в своей речи? 2. За что, по словам князя, сражались и погибали русские воины? (Назови не менее двух причин) 3. Почему Дмитрий Иванович после битвы получил прозвище «Донской»?.
- Задание 3. Объясни своими словами (или с помощью учебника) значение следующих понятий «Замятня» (великая замятня) - «Литовщина» - Засадный полк -
- Задание 2. Соедини имя исторического деятеля с его характеристикой. Напиши рядом с цифрой букву правильного ответа. Имя Характеристика 1. Дмитрий Донской А. Темник, фактический правитель западной части Орды, организатор похода на Русь в 1380 г. 2. Мамай Б. Митрополит, который был опекуном юного Дмитрия и помог ему отстоять ярлык на княжение. 3. Сергий Радонежский В. Литовский князь, союзник Мамая, который опоздал к Куликовской битве. 4. Митрополит Алексий Г. Великий князь московский, возглавивший русское войско на Куликовом поле. 5. Ягайло Д. Основатель Троицкого монастыря, благословивший Дмитрия на битву с Мамаем. Ответы: 1-_______, 2-_______, 3-_______, 4-_______, 5-_______
- ФИ, класс Победа на Куликовом поле Задание 1. Заполни пропуски в предложениях, используя текст параграфа. • Княжение Дмитрия Ивановича (Донского) в Москве продолжалось с __________ по __________ rog. • В 1378 году русское войско одержало первую крупную победу над ордынцами в битве на реке • Знаменитая Куликовская битва произошла __________ сентября.__________ roga. • Спустя два года после Куликовской победы, в ___________ году, хан совершил опустошительный поход на Москву и сжёг её.
- Выбери верный вариант ответа. На рисунках А, Б, В приведены спектры излучения газов А и В и газовой смеси Б. На основании анализа этих участков спектров можно сказать, что смесь газов содержит... 1) только газы А и В 2) газы А, В и другие 3) газ А и другой неизвестный газ 4) газ В и другой неизвестный газ
- Прочитайте. Сгруппируйте слова, близкие по значению. Запишите. Собрались, хихикнула, отремонтировал, печалилась, работали, сбежались, засмеялась, сделал, приплелись, трудились, танцевали, грустила, улыбнулась, плясали, огорчилась, починил.
- 3. Упростить выражение m-n / m1/2 - n1/2 - m3/2 - n3/2 / m - n.
- 2. Выполнить действия: б) a3/2b1/2c3/2 * a-1/2b1/2c-3/2.
- 2. Выполнить действия: a) 2a³x⁵ / 3b²y⁴ * 6ay³ / 5bx⁴ * by / a²x²
- 1. Вычислить 49-1/2 (1/7)-2 + 2-1 (-2)-2.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 4 класс / 11 вопрос из 24 Помоги Насте найти насекомое, которое строит улей для своей огромной семьи.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 9 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Read the text and choose the correct option. Mike loves travelling a lot. Last year Mike took a trip to England. He went to the airport by bus and travelled to London by plane. In London he took a bus to the city centre. London buses are called double-deckers. They have a driver and a conductor. Mike got to most places in London very quickly by the underground. There are many lines in the London underground. He bought the tickets from the ticket office and the underground station, or from the automatic machines. If Mike was in a hurry, the fastest way of travelling was by taxi. Their shape and black color are famous all over the world. The "cabs", as they are called, have become the symbol of London. London taxi drivers have green badges on their jackets. Mike had a wonderful time in London. Then he decided to go to Coventry, another city of England. It's easy to get there by car or by train. Mike doesn't have a car. So he went to the train station by bus and went to Coventry by train. He visited a famous transport museum there. He got there on foot. It took him 15 minutes. He discovered the very first bicycles and the fastest cars on Earth. Mike liked it a lot. Next year Mike is going to travel to France by ship, and you? 1. First, Mike travelled by plane 2. Then, he took a journey by underground 3. After that, Mike had a wonderful trip by taxi 4. He also travelled by foot, on 5. He didn't travel by ferry 6. Mike is planning to go on a cruise by ship
- В суд с иском об оспаривании нормативного правового акта вправе обратиться... (укажите 3 варианта ответа)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.