База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вычислите: -11⋅7+42.
- 8. У Оли было 16 р. Она истратила из них столько же, сколько осталось. Сколько рублей осталось у Оли?
- Задания 1. Обведите границу Российской империи в 1721 г. Подпишите названия соседних с ней государств и их столиц. 2. Условными знаками покажите на карте промышленные предприятия, построенные в первой четверти XVIII в.: металлургические и металлообрабатывающие заводы, текстильные мануфактуры, судострои- фи, крупные порты; отметьте районы соледобычи и солеварения. производства хлеба зелёным цветом, пушного промысла — сиреневым, етом обведите районы производства льна и конопли. арки и обозначьте важнейшие торговые
- Переведи в квадратные сантиметры. 3 м² 2 дм² = ...
- Что услышал рассказчик ночью?
- ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле Изучите чертёж на рисунке ниже и найдите МЕ. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков. B 60° A M E # C ∠A = 60°, BM = 8. Найдите ME.
- Choose the correct option. Elephants are ... than cats.
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- сли: \( \frac{5}{8}:(2+\frac{7}{16} \cdot \frac{8}{28}) + \frac{12}{17} \)
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Basic level Choose the correct answer. milky_ O salt Oonion Obanana O tea
- 8. (Устно.) Нужно вывезти из леса 35 брёвен. Трактор за один раз вывозит 9 брёвен. Сколько раз трактору нужно съездить в лес?
- Рис. 58. Землетрясения и вулканизм Запомните: Вертикальные и горизонтальные движения земной коры. Землетрясение. 1. Найдите на карте в атласе: Скандинавский полуостров, Северное море, озеро Байкал, горы Саяны, Алтай. 2. На политической карте в атласе найдите страны, на территориях которых происходят частые и сильные землетрясения. 3. Какие виды движений земной коры вы знаете? Приведите примеры. 4. Как изменяется залегание горных пород в результате движений земной коры? 5. Почему происходят землетрясения? 6. Участок земной поверхности, где с наибольшей силой проявляется землетрясение, называется: а) разломом; б) очагом; в) эпицентром. 7. В каком из перечисленных городов наиболее вероятно землетрясение: а) Санкт-Петербург; б) Нью-Йорк; в) Париж; г) Мехико? 8. На контурную карту нанесите штриховкой районы землетрясений на Земле. 9. Рассмотрите рисунок 56. Объясните, какие явления иллюстрируют вторая и четвёртая блок-диаграммы.
- 6. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Грибы-трутовики Грибы трутовики являются паразитами деревьев. Их споры попадают через повреждённую кору и прорастают в виде тонких нитей, образуя __________ (А). В период размножения на стволе вырастают __________ (Б), похожие на копыта. У большинства трутовиков они __________ (В). Список слов: 1) слоевище 2) плодовое тело 3) грибница 4) многолетний 5) спорангий 6) однолетний
- 5. Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) опенок летний 4) мукор 5) пеницилл
- 4. Ольга и Даниил собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Араукария 2) Хвойные 3) Араукария чилийская 4) Растения 5) Голосеменные
- 3. Каково значение бобовых (мотыльковых) в жизни человека? Назовите одно из них.
- 2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1. Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: плауновые, однодольные, двудольные, хвойные.
- Вы - юный цветовод, который ухаживает за комнатными растениями у себя дома. Однажды вы замечаете, что листья вашего любимого фикуса стали тусклыми и покрылись слоем пыли, хотя вы поливаете его регулярно. 1. Какие процессы жизнедеятельности растения могут быть нарушены из-за скопления пыли на листьях? 2. Что нужно делать при уходе за комнатными растениями, чтобы обеспечить нормальное протекание этого процесса?
- Рассмотрите диаграмму «Температура, необходимая для прорастания семян» и ответьте на вопросы.
- <
- Translate from Russian into English using long and short forms. Она написала приглашение. She has written an invitation. She's written an invitation. 1. Он покатался на колесе обозрения. He has write 2. Они летали на вертолёте. 3. Его друг водил автобус.
- В детстве мы любили заб..рат..ся на два тополя-близн..ца росших за большим с..лом на к..согор... К..нюшня сч..тавш..ся (3) самым большим (з/с)данием к..залась (от) сюда д..ревя(н, нн)..м сарайч..ком. А за с..лом т..рялась в мутном ма рев.. бе(з/с) крайняя степь. (4) Мы см..трели (в)даль и вид..ли загадоч..ные земли озёра и ниточ..ки рек – всё новое, ещ.. (не)изве- да(н, нн)ое нами. Мы слушали пр..таившись на ветках, (не)з..мные (2) звуки в..тров. Лист..я в ответ им дружно наш.. пт..вали о кр..ях, что скрывались за сизыми далями. Я слушал шум т..полей и сер..це у меня кол..тилось. Я сил..лся пр..дставить себе те д..лёкие дали но лиш.. об одном (не) думалось тогда. Кем посаж.. (н, нн)ы (з/с)десь тополя О чём м..чтал этот (не) извес..ный мне ч..ловек С какой надеждой р..стил их Свернуть Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 115. При каком значении m точка Р(m; 1 - m) принадлежит графику уравнения: a) 2x + y = 7; B) x² - y² = 14; г) +² = 1?
- 114. Проходит ли через точку М(0,1; -0,1) график уравнения: a) 2x - 10y = -0,8; б) -5x + 3y = -1; B) x² + y² = 0,02; г) x² - y² = 0?
- 113. Какие из точек А(-1; -2), B(4; -2), C(0,4; 0) и D(10; 1) принадлежат графику уравнения: a) 10x - 7y = 4; б) = 2x - 10?
- 112. Проходит ли через начало координат график уравнения: a) y = -0,8x; б) у - 4 = 5x - 3; B) x² - 2xy + y² = 0; г) (x + 3)² = (y - 3)²?
- 111. Какие из уравнений -x + by = -5, x² + y = 7, 2y - 4x = 9, =12 y являются линейными уравнениями с двумя переменными?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запя- тую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Солнце перед самым закатом вышло из-за серых туч закры- вающих небо. 2) Выехавшая из-за поворота машина быстро набрала скорость. 3) Сестра улыбнувшись посмотрела на меня загадочным взглядом. 4) Вокруг было только усеянное звёздами небо.
- Определи лицо и число выделенных глаголов. «Ну ничего, разнесчастный заяц, я тебе ещё покажу )! Я тебя и без ружья достану ( )! Уши-то тебе надеру! Узнаешь ( (Э. Успенский) ), как над охотниками издеваться!»
- Ф. Найдите область определения функции а)y=x² + 8; б)у = 2. Функция задана формулой у= x² – 9 X -5 -4 -3 2 6 y -9 0
- 88. Прочитайте стихи Н. Разговорова. Самосвал Снеговик Светофор Пастушок Шахматист Паучок Рыболов Рыжий кот Ученик Фокстерьер уроки учит. в углу мяучит. на солнце тает. на кошку лает. горит без дыма. поймал налима. залез на сноп. наморщил лоб. привёз песок. дудит в рожок. Это что за ералаш? • Почему вы улыбнулись? Может ли быть такое в жизни? Соедините линиями части предложений так, чтобы они соответство- вали тому, что бывает в жизни. • Какое предложение может быть заго- ловком к этому стихотворению? Запишите заголовок. • Подчеркните в предложениях глаголы, которые отвечают на вопрос что сделал?
- 87. Прочитайте. Впишите ние пропущенные слова. Глагол – это часть __________, которая обозначает __________ и отвеча- ет на вопросы _________
- He can't afford ... (hire) a taxi every day.
- 9. What's your favourite toy?
- 8. What toys have you got?
- 7. What toy has Chuckles got?
- 6. Where's the ballerina?
- 5. Where's the toy soldier?
- 4. What's her favourite toy?
- 3. What toys has Lulu got?
- 2. What's his favourite toy?
- 1. What toys has Larry got?
- и - союз I 2) Выбери признак, который имеет слово осветило: 1 спряжения эта часть речи может изменяться по числам неизменяемая часть речи выполняет функцию дополнения Ответить!
- 217. Прочитайте. Сколько предложений можно составить из данных слов? Стучат, зяблики, пищат, жуки, и, кузнечики, поют, дятлы, скрипят, шмели, и, пчёлы, жуж- жат, рябчики. • Запишите составленные предложения. В конце каждого предложения ставьте нужный знак препинания. • Выберите любое задание и выполните его: 1. Выполните звуко-буквенный разбор любого слова. 2. Выпишите буквы из выделенного слова в алфавит- ном порядке. 3. Найдите слово, в котором букв меньше, чем звуков. Запишите это слово.
- Заполните пустые ячейки таблицы
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «закуп». Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Б) крещение Руси Г) формирование Древнерусского государства в ХІ в. законодательства Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «На рассвете в субботу начали выступать половецкие полки, точно дикие кабаны; и князья русские дивились, кому из них на какой полк поехать, потому что их было бесчисленное множество. И сказал Игорь: "Вот, должно быть, собрали мы на себя всю землю половецкую: Кончака, и Козу Бурновича, и Токсобича Колобича, и Етебича, и Терьтробича". И посоветовались, слезли с коней, хотели они с боем дойти до реки Донца, а говорили: "Если побежим, убежим сами, а простых людей оставим, то будет нам грех, что их выдали врагам; или умрём, или живы будем вместе". И сказав так, слезли с коней и пошли сражаясь. И так сражались мужественно весь день до вечера, и много было раненых и мёртвых в полках русских». Ответ:
- Прочитайте текст "Космическая роль зелёных растений" и вставьте пропущенные слова.
- ______是中国音乐,不是俄罗斯音乐。
- ______不是教学楼,教学楼在那儿。
- 他是______?是你的同学吗?
- 北京大学在______?
- ______是教室,那儿是卫生间。
- 留学生的宿舍楼在______,图书馆的旁边。
- Choose the correct option. There are ... books on this table than on that one.
- Прочитай текст в учебнике, заполни пропуски в тексте. Задание 4 Это о нём говорил после штурма турецкой крепости был моей правой рукой». Знаменитый полководец ценил его Он служил И Задание 5 нитай
- 6 Тип бі Отметьте на координатной прямой число 2/22.
- Fill in the missing letters and write the whole word: g_a_dp_.
- На рисунке изображен график некоторой обратной пропорциональности. Задайте её формулой. y=
- Решите графически уравнение: x²/x - 1/x = 0. Если уравнение имеет один корень, оставьте второе поле ответа пустым. Если уравнение не имеет корней, оставьте оба поля ответа пустыми. x1 = и х2 =
- Принадлежит ли графику функции x2, если x < -3, f(x) = { 5, если -3 ≤ x ≤ 3, 8 если х > 3 x точка М(-3; 9)?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A Б B y=x y = x2 y = |x|
- Дана функция запишите область определения функции f(x) = x√x-3. x ∈
- Точка С (1\frac{2}{5}; b) принадлежит графику функции у = x³. Найдите b.
- Choose the correct word.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A·28=448
- В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 6.
- 7. Найди длины отрезков АВ, АС, AD, если радиус каждой окружности 1 см 8 мм.
- Цифровое Домашнее Задание
- We stopped for a while ... (admire) the scenery.
- Выберите несколько вариантов ответов Примером проявления радиоактивности может служить повышенная интенсивность...
- В лесу на разных кустах висят 100 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из четырёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем четыре из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Choose the correct option. He is ... student in the class.
- К словам и словосочетаниям, взятым из повести В. Г. Короленко «В дурном обществе» и перечисленным в левой колонке, подбери лексическое значение, приведённое в правой колонке. Ответы запиши в таблицу:
- 5. Треугольник АВС - равнобедренный с основанием AB, MK || АС. Используя данные, указанные на рисунке, найдите периметр четырехугольника АСМК.
- 1. Используя данные, приведенные на рисунке, укажите номера верных утверждений: D B M A21 69 C 78° 34 K P T S 1) ДАВС - прямоугольный. 2) ДАВС - равнобедренный. 3) ДМОК - прямоугольный. 4) ДМОК - равнобедренный. МАВ - внешний угол треугольника АВС. 6) ТСР - внешний угол треугольника АВС. SOM-107°. 8) CBD=101°.
- Повесть заканчивается сном Вани Солнцева. В этом сне он бежит вверх по громадной мраморной лестнице. Бежать тяжело, но сверху ему протягивает руку старый генерал, проводит ещё выше и говорит: «Шагай смелее». Как вы понимаете этот сон-финал?
- Фамилия главного героя повести «Сын полка» - Солнцев. Солнце согревает, освещает, приносит день, даёт жизнь. Связана ли фамилия и сам персонаж с этими качествами?
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена медиана СМ, угол В равен 58°. Найдите ВСМ. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков.
- 乃 б) Алгоритм: mo 1) Орустить перо, 2) повторить в роза, за кереливкриться на 2 питки в прево, переместитьс Fra 2 клетки вверх
- Оба утверждения не верны Вопрос 4 При каком условии участник ГИА допускается в ППЭ При предъявлении участником документа, удостоверяющего личность При наличии участника экзамена в списках распределения в данный ППЭ При выполнении всех вышеперечисленных условий Вопрос 5 Кто осуществляет проверку документов, установление соответствия личности представленным документам, проверку наличия лиц в списках распределения в данный ППЭ при входе в ППЭ Общественный наблюдатель Организаторы вне аудитории совместно с сотрудниками, осуществляющими охрану правопорядка Руководитель ППЭ
- 115. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Вы знаете эти скромные лесные цветы – рите кошачьи лапки. Крошечный р..зоватый цветок очень похож на м..хнатую к..шачью лапку. вер Посм.. трите в сер..цевину цв..тка – в нём как к бы застыла капел..ка ж..вой теплой крови. По И. Соколову-Микитову Какое это описание: научное или художественное? Почему цветок так называется? Что привлекло автора во внешнем виде цветка? Какие сравнения использованы в описании? Какое имя прилагательное даёт оценку цветку?
- 10. Полное имя файла - это путь к ______ вместе с именем файла. 11. Полное имя программы Калькулятор: C:\\Windows\\System32\\calc.exe Путь к файлу _______, имя файла ______.
- 6 Тип бі Отметьте на координатной прямой число 2/22.
- В летописи сказано про полчища Батыя :
- В поле ответа впишите цифру, обозначающую на рисунке "Строение растительной клетки" органоид, без которого невозможно течение фотосинтеза.
- bbb bbbbbb ния примеров. Исправь их, записAR 19200 5703 уя правило умножения круглых чисел: 4000-520 90 500-80 10* ной фигуры: Дано теми
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СD.
- Отметьте на числовой прямой точку A(4\frac{9}{11}).
- Найдите корень уравнения (7х-8)-(2x-5)=17.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее осла, верблюд легче зубра, а кенгуру легче осла. Укажите номера истинных утверждений. 1) Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Кенгуру тяжелее зубра. 3) Кенгуру легче зубра. 4) Верблюд тяжелее зубра.
- Найдите область определения функции а)y=x² + 8; б)у = 1 x-7 2. Функция задана формулой у= x² – 9
- Задача № 4 M B K MK II AC 760 ? me ? A 45° C Вычислить: LA; LÂ dinis B C
- 17) bottle -
- 16) onion -- uncountable countable
- 15) pasta - uncountable :) countable
- 14) pepper - countable uncountable
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.