Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Работа № 20. 1) Выполните умножение: а) 4,17 · 3; б) 2,11 · 10; в) 0,079 · 1000. 2) Найдите периметр квадрата со стороной 4,76 см. 3) Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 11,6 км/ч и 4 ч со скоростью 10,5 км/ч. Сколько километров проехал велосипедист за всё это время?
- Работа № 19. 1) Округлите дроби до десятых: 2,465; 3,11; 4,15; 8,155. 2) Стороны прямоугольника равны 3,141 см и 2,14 см. Найдите его периметр и округлите получившееся значение до ближайшего целого числа. 3) Решите уравнение x − 1,141 = −3,27 + 4,818 и округлите найденное решение до сотых.
- Работа № 18. 1) Выполните действия: а) 4,781 + 13,24; б) 11,49 − 3,786. 2) Выполните действия: 1,47 + (3,89 − 2,11) − 4,416 + 3,711. 3) Отметьте на координатном луче с единичным отрезком 10 см точки A(0,18), B(0,47), C(0,71). Найдите значение выражения AB + BC.
- Работа № 17. 1) Сравните числа: а) 37,11 и 41,16; б) 21,44 и 21,48; в) 16,3247 и 16,325. 2) Расставьте в порядке возрастания числа: 21; 0,016; 0,001; 0,347; 0,811. 3) Найдите два значения x, при которых верно неравенство: 2 < x < 2,0001.
- Работа № 16. 1) Запишите в виде десятичной дроби числа: 3 7/10; 5 18/100; 11 14/1000; 19 511/10000. 2) Запишите в виде дроби или смешанного числа: 1,4; 2,11; 34,08. 3) Выразите в килограммах 3 т 74 кг 48 г.
- Работа № 15. 1) В одном мешке помещается 14 1/6 кг картофеля, а во втором — 15 2/6 кг. Сколько килограммов картофеля помещается в обоих мешках? 2) Выполните действия: а) 2 1/3 + 5/3; б) 7 4/5 − 5 3/5. 3) Найдите значение выражения: 8 2/5 + 6 4/5 − 3 3/5 − 4 2/5.
- Работа № 14. 1) Выделите целую часть из дробей: а) 47/12; б) 13/4. 2) Представьте в виде неправильной дроби число 17 6/11. 3) Решите уравнение, представив смешанные числа в виде неправильных дробей: 11 2/5 − 3 1/5 − x = 2 4/5.
- Работа № 13. 1) Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 3. 2) Найдите значение выражения, используя свойство деления суммы на число: (216 + 48) : 4. 3) Решите уравнение (y − 7)/12 = 4.
- Работа № 12. 1) Выполните действия: а) 2/9 + 5/9; б) 17/26 − 12/26. 2) Найдите значение выражения 3/25 + 16/25 − a, если a = 1/25 − 3/25 − 7/25. 3) Решите уравнение: x + 3/11 − 7/11 = 6/11.
- Работа № 11. 1) Сравните дроби 6/11 и 4/11. 2) Расставьте дроби в порядке возрастания: 7/9, 2/9, 5/9, 4/9. 3) Расставьте дроби в порядке убывания: 3/6, 5/6, 7/12, 12/12.
- 3. Треугольная пирамида на рисунке сложена из одинаковых шариков. Сколько их в ней? (рис.)
- 2. У деревянного куба отпилили угол. Сколько у него стало углов?
- 1. Объясните, для чего вёдра и одноразовые пластиковые стаканчики делают сужающимися книзу.
- Что необходимо сделать, чтобы подготовить сырьё на следующий день? Варианты: 1) Посмотреть и подготовить сырьё согласно плану по выпечке на следующий день. 2) Убрать помещение. 3) Оповестить директора магазина о выполненной работе за день.
- К особенностям древневосточной философии можно отнести: 1) то, что доступ к пониманию мира возможен только через познание; 2) воспевание достоинства человека как личности; 3) мифологические представления о мире и человеке.
- 7. Выходной билет: 1) 0,45 кПа = ? Па. 2) ρ = m/V — это … измерение. 3) Для x = (10,0 ± 0,2) см относительная погрешность равна … . 4) Если прибор всегда показывает на 0,3 единицы больше, это … погрешность.
- 6. Мини-практикум. Выберите безопасную величину для измерения. Прибор: весы. Единица: кг. Цена деления/разряд: 1. Измерения: x₁ = 75, x₂ = 76, x₃ = 74, x₄ = 73, x₅ = 72. Найдите среднее значение, оценку разброса Δx = max|xᵢ − x̄|, относительную погрешность и запишите результат x = (x̄ ± Δx). Укажите возможные систематический и случайный источники ошибки.
- 5. Систематическая или случайная? Определите тип погрешности: 1) весы всегда завышают на 0,20 г; 2) время реакции с секундомером меняется от опыта к опыту; 3) шкала прибора сдвинута относительно нуля; 4) показания цифрового датчика шумят около одного значения.
- 4. Абсолютная и относительная погрешность. Эталонная масса m₀ = 50,00 г. Весы показали m = 49,82 г. Дополнительно: второй прибор показал 5,18 г при эталоне 5,00 г. У какого измерения относительная ошибка выше? Почему?
- В каком варианте ответа пропущена безударная проверяемая гласная корня? р..стовщик; в..рсистый; м..ценатство; расст..лать; сн..мать
- 5. II. Прочитайте данные сочетания слов. Как они называются? Объясните их значение (вы можете воспользоваться справкой). Делить шкуру неубитого медведя, денег куры не клюют, лезть из кожи вон, лить бальзам на душу.
- 5. I. Прочитайте пословицы. В каких из них говорится о том, как по речи узнают человека? 1. Хорошую речь хорошо и слушать. 2. Видна птица по перьям, а человек по речам. 3. Какова голова, такова и речь. 4. Хорошая речь слаще мёда. 5. От доброго слова язык не отсохнет.
- 5. Что ты будешь делать в приведённых ниже ситуациях? 1) Tu as reçu une lettre de Julie (lire la lettre, répondre à sa lettre, montrer la lettre à ses amis et à son professeur de français...). 2) Tu as perdu ton livre de français (chercher le livre à la maison et à l’école, acheter un nouveau livre...). 3) Ton école est loin de ta maison et tu es en retard (marcher très vite, prendre un taxi...). 4) Tu as vu dans la librairie un livre intéressant (acheter ce livre, chercher ce livre à la bibliothèque de l’école...).
- 4. Как ты думаешь, что бывает делать Жюли, если: 1) Elle est malade (rester à la maison, appeler le médecin, prendre des médicaments...). 2) Demain, c’est l’anniversaire de Laurence (téléphoner à Laurence, dire: «Bon anniversaire, Laurence!», acheter un cadeau, apporter des fleurs, apporter un gâteau au chocolat...). 3) Elle a un contrôle écrit en français ce mercredi (réviser les règles de grammaire, écrire les mots difficiles...).
- 4. В чём главное отличие электрического тока, возникающего в соединяющем полюсы гальванического элемента металлическом проводнике, от тока, возникающего при разрядке электрометра?
- 3. Имеется заряженный электроскоп и металлический стержень. Что нужно сделать, чтобы по стержню потёк электрический ток?
- 2. На рисунке 77 изображены заряженный и незаряженный электрометры. Потечёт ли электрический ток по металлическому стержню, если им коснуться одновременно шариков электрометров?
- На фотографии изображена страница учебника с объяснением свойств вычитания и умножения, но самостоятельных упражнений или заданий для решения нет.
- 2. Перевести неправильные дроби в смешанные числа: 17/5; 23/6.
- 1. Перевести смешанные числа в неправильные дроби: 3 2/7; 5 4/9.
- В каком варианте ответа пропущена безударная непроверяемая гласная корня? 1) пос...щение 2) зам...реть 3) ог...рчаться 4) осн...щение 5) утр...мбовать
- 30. На рисунке верхний отрезок разделён на части 2 и 3, наклонный отрезок от точки деления до нижней вершины равен 4. Найдите нижний наклонный отрезок.
- 28. Вычислите \((2\sqrt6)^2-3(\sqrt{21})^2\).
- 27. Сократите дробь \(\frac{7m^2+7m+7}{m^3-1}\).
- 26. Периметр равнобедренного треугольника равен 90 см, а высота, проведённая к основанию, — 15 см. Найдите стороны треугольника.
- 25. Сторона ромба равна 26 см, а одна из диагоналей — 48 см. Найдите другую диагональ ромба.
- 24. Сократите дробь \(\frac{3r^4q^6}{-9p^8q^7}\).
- 23. Высота прямоугольного треугольника, проведённая к гипотенузе, делит её на отрезки длиной 5 см и 20 см. Найдите катеты треугольника.
- 22. Упростите \(\frac{5x+9}{x^2-1}-\frac{4x+8}{x^2-1}\).
- 21. Докажите, что два равнобедренных треугольника подобны, если углы при их вершинах равны.
- 20. Рабочий получил 4700 р. аванса купюрами по 100 р. и по 500 р. Сколько было купюр каждого достоинства, если всего была 31 купюра?
- 19. Вычислите \(\sqrt{2,25\times0,04\times1600}\).
- 4) \(\frac{784}{807}:\frac{658}{999}=?\)
- 3) \(\frac{720}{500}\cdot\frac{1000}{248}=?\)
- 2) \(\frac{1}{4}-\frac{3}{28}\)
- 1) \(\frac{7}{24}+\frac{3}{8}:\frac{7}{24}+\frac{9}{24}-\frac{18}{24}=\frac{2}{3}\).
- Предметом философии как науки выступают: происхождение и сущность ценностей; законы развития научно-теоретического мышления; принципы развития Вселенной; всеобщие закономерности развития природы, общества и человеческого мышления.
- В каком варианте ответа пропущена безударная чередующаяся гласная корня? 1) расп...сание 2) оз...рённый 3) прим...рение 4) просв...щение 5) сб...режения
- Ваш магазин работает до 21:00. Вы идете к выходу, чтобы закрыть дверь, и видите покупателя, который заходит в магазин в 20:59. Вы понимаете, что за минуту совершить покупку он не успеет. Что будете делать? Варианты: 1) Не буду препятствовать покупателю для входа в магазин, но дождаться на кассе не буду, так как имеем право закрыть кассы в 21:00 и отказать в покупке. 2) Вежливо извинюсь перед гостем, объясню, что мы уже закрываемся, и расскажу, где находится магазин «Пятёрочка», который работает до 22:00. 3) Не буду препятствовать покупателю для входа в магазин.
- Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков. Медведь, кошка, лень, ёлка, ночь, свет, пень, коньки, угольки, солнце, Маша, дворик, пальто.
- В каком варианте ответа пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) зам...рает 2) в...трина 3) разб...рает 4) л...терея 5) гл...ток
- Онтологическая сторона основного вопроса философии заключается в вопросе «Что первично — материя или сознание?»
- Письмо себе в будущее. Заполните предложения: «Привет, мой будущий я! Сегодня 1 сентября 20__ года. Я учусь в ___ классе. Сейчас я чувствую… В этом учебном году я хочу: научиться… улучшить свои знания по… попробовать… стать более… Больше всего я жду… Если мне будет трудно, я напомню себе… К концу учебного года я хочу гордиться тем, что… Моё главное желание на этот учебный год… Пожелание себе: …»
- Из каких частей состоит предварительная ведомость? Выберите все правильные варианты: Накладная в сумке; Выписка к сумке; Ведомость к сумке; Путевой лист к сумке; Расписка в сумке; Квитанция к сумке.
- Как правильно выпекать сырьё в печах? Можно выбрать несколько вариантов ответа. Варианты: 1) Использовать корректную программу выпекания согласно плану по выпечке. 2) Стремиться к полной загрузке печи. 3) Проверять готовность продукции на глаз. 4) Выпекать в режиме разогрева печи.
- 3) \(\left(2\frac{1}{4}+6\frac{5}{6}\right):3\frac{2}{5}-\frac{3}{4}:\frac{3}{5}\)
- 2) \(\left(5\frac{8}{9}:1\frac{17}{36}+1\frac{1}{4}\right)\)
- 1) \(\left(\frac{5}{14}+\frac{17}{42}\right) : 1\frac{6}{8}\)
- 3. Какое значение имеют растения в жизни человека?
- 2. Какие разделы выделяют в ботанике?
- 1. Что изучает ботаника?
- 1. Верно ли, что: а) −4 ∈ N; −4 ∈ Z; −4 ∈ Q; б) 5,6 ∉ N; 5,6 ∈ Z; 5,6 ∈ Q; в) 28 ∈ N; 28 ∈ Z; 28 ∈ Q?
- 5) 2035 + 98765 + 11088 : 132 * 50
- 4) 708 * 150 : 450 − 221
- 3) 507792 : 596 + 870 * 584 + 58093 * 76
- 2) 346 − (2486 + 335104 : 476) : 10
- 1) 3845 : (1010 − 241) * 700
- Мировоззрение – это система ... Варианты: 1) взглядов человека на мир в целом, свое место в мире, смысл жизни; 2) взглядов групп людей, выражающая их интересы и отношение к социальной действительности; 3) предпочтений зрелой личности.
- №4. Поставь знаки «+» так, чтобы равенство стало верным: 8 8 8 8 8 8 = 1000.
- №3. Выполни вычисления, распиши по действиям: 42 : 6 + (19 + 6) : 5 − 6 · 2 =
- №2. Заполни таблицу: слово — синоним — антоним. Слова: Друг, Сырой, Правда, Отважный, Позвонить, Страшный.
- №1. Пропиши красиво: Тт Тт Тт; Перепелка Пётр Геннадий.
- Вычислить |−x+1|−|−3| при x = 1,1.
- Вычислить −4|+|1−3x| при x = 2,4.
- (60a − 30b) : 5 = 18
- 45 + (x + 45) = 50
- На фотографии учебное задание отсутствует: виден размытый фрагмент помещения, текст и условия не читаются.
- Хронологические рамки развития античной философии: ... Варианты: конец VII в. до н. э. — IV в. н. э.; конец I в. до н. э. — VI в. н. э.; начало II в. до н. э. — V в. н. э.
- Для каких категорий предусмотрены стеллажи Промо/Распродажа? Алкоголь+Напитки; Сопутствующие товары; Мясная гастрономия; Детское питание; Бакалея+Кондитерские изделия; Товары для животных.
- 5. Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых: 536; 9025; 20 740; 306 058.
- 4. Разбей на классы и прочитай числа. Назови для каждого из них предыдущее и последующее число: 2709; 58 062; 347 106; 75 003 499; 4 908 153 200. Подчеркни в каждом числе цифру единиц класса тысяч и назови общее количество тысяч.
- 3. K — множество букв в слове «лодка», M — множество букв в слове «склад». Какое из множеств является подмножеством другого? Нарисуй их диаграммы и сделай записи с помощью знаков ⊂ и ⊄.
- 2. а) A — множество букв в слове «ряд», B — множество букв в слове «двор». Запиши множества A и B, отметь их элементы на диаграмме Эйлера — Венна. б) Принадлежат ли множествам A и B буквы д, в, я, м, р? Вставь вместо пропусков знаки ∈ или ∉. в) Найди пересечение и объединение множеств A и B.
- 8. Exam Spot. 1.14 Look at Hannah’s design. Circle a, b or c. Then listen and check.
- 7. In pairs, ask and answer questions to complete the form. Then tell the class about your friend. Form: Name; Usually wears; Never wears; Favourite clothes. A: What kind of clothes do you usually wear? B: I usually wear hoodies and jeans. A: Max usually wears hoodies and jeans. He ...
- На изображении видна обложка пособия «Тре — На — Жер» по математике для 4 класса, а также заполненные поля владельца.
- Рукописная запись на изображении: «discover [слово неразборчиво]»; «saxophone [слово неразборчиво]». Явного учебного задания или инструкции не видно.
- 1348. 2) Найдите 54 % от значения выражения [выражение обрезано на фотографии].
- 1348. 1) Найдите 40 % от значения выражения [выражение обрезано на фотографии].
- 8) Вычислите: \((-13,6+5,1)\cdot1\dfrac{3}{17}+\left(2\dfrac{7}{23}-1\dfrac{45}{46}\right):1\dfrac{7}{23}\).
- 7) Вычислите: \(\dfrac{-0,4\cdot\left(-6,3:3,15+\dfrac{5}{6}:0,9\right)}{-48-\dfrac{2}{7}\cdot(-91)}\).
- 3. Найдите массовую долю хлорида натрия в растворе, полученном при растворении 15 г этой соли в 235 мл воды.
- \(\frac{7}{5}\cdot\left(\frac{3}{4}-\frac{7}{9}\right)=\)
- … — философское направление, основными представителями которого были Камю, Сартр, Кьеркегор
- a) Look at the text. What is it? Who is it from? Read the first paragraph. Does Bill know Miguel?
- Что делать, если клиент после примерки отказывается от товара без информации на русском языке? Варианты: 1) Просто снять товар с выдачи; 2) Попросить клиента создать заявку на возврат товара; 3) Снять с выдачи и поставить отметку о браке.
- 5. В 1569 г. царь во главе опричного войска отправился в поход против городов, не забывших своих вечевых традиций. Покажите путь опричного войска и подпишите названия этих городов.
- 4. В 1565 г. Иван IV объявил об учреждении опричнины. Закрасьте разными цветами территории: а) первоначально взятые в опричнину; б) вошедшие в неё в 1566–1568 гг.; в) присоединённые к ней в 1569–1571 гг. Подпишите название города, ставшего центром опричнины.
- 3. Покажите на карте поход Ермака в Сибирь в 1581–1585 гг. Подпишите названия городов восточнее Уральских гор и даты их основания русскими после присоединения Сибири.
- 2. Покажите на карте походы русских войск против Казанского и Астраханского ханств. Подпишите на карте крепость, которая стала оплотом для наступления русских войск на Казань.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
