Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Прочитай выражение и замени его одним существительным. Напиши это слово, выдели корни. Найди схему, подходящую каждому слову: агрегат, дробящий зерно; курорт с лечебными грязями; человек, пишущий басни; действия по перевозке грузов; фабрика по разведению птицы; человек, владеющий домом; лошадь, возящая тяжёлые грузы; гусеница, прядущая шёлк.
- Вы закончили обучение по программе. Какой из признаков лучше всего показывает, что вы по-настоящему поняли ключевые темы курса? Варианты: 1) Вы запомнили все термины и определения; 2) Вы применяете полученные знания при выполнении задач; 3) Вам захотелось изучать похожие темы дальше; 4) Нет правильного ответа.
- Реши выражения: 1) (8 · 6 − 36 : 6) : 6 · 3 + 5 · 9; 2) 42 : 6 + (19 + 6) : 5 − 6 · 2; 3) (27 − 19) · 4 + 18 : 3 + (8 + 27) : 5 − 17; 4) 60 − (13 + 22) : 5 − 6 · 4 + 25; 5) (82 − 74) : 2 · 7 + 7 · 4 − 19 + (63 − 27) : 4.
- Вычислите площадь заштрихованной фигуры, если длина стороны клетки равна 1 см.
- Расположите педагогов-психологов в хронологическом порядке возникновения их идей возвышения человека: Конфуций, Сократ, Платон, Аристотель.
- Почему в деятельности необходимо чётко различать близкие по смыслу понятия и термины, изученные в программе? Варианты: 1) Чтобы минимизировать необходимость регулярного обращения к справочным материалам и инструкциям; 2) Чтобы формально соответствовать требованиям профессиональных стандартов или аттестации; 3) Чтобы максимально снизить объём взаимодействия с коллегами при обсуждении сложных вопросов и задач; 4) Чтобы эффективно использовать полученные знания при выполнении любых задач и избежать путаницы.
- Какими качествами отличаются положительные герои сказок, рассказов, стихотворений?
- Прочитай слова. Подчеркни те из них, в которых слог СА является ударным: сапоги, полосатый, коса, садовник, сахар, рассада, санитар, красавица, самокат, гусары.
- Сколько времени в пути была семья Саши, если на машине они ехали 10 ч, на 2 ч меньше отдыхали в гостинице, чем ехали на машине, и ещё 2 ч добирались на пароме? Что узнаешь таким действием: 10 − 2? Отметь правильный ответ. Варианты: 1) На сколько часов меньше семья Саши добиралась на пароме, чем ехала на машине. 2) Какое время затратила семья на отдых в гостинице. 3) Сколько часов занял путь на машине и пароме. 4) Сколько времени занял весь путь у семьи Саши.
- Выдающийся представитель педагогической мысли Древнего Рима, автор сочинений об обучении оратора и первого учебника ораторского искусства, — это: Катон Старший; Квинт Энний; Луций Элий Стилон; Марк Варрон; Марк Фабий Квинтилиан.
- Упрости выражение и найди его значение при x = −2: (25x² − 10x + 1)/(5x − 1) − (x² − 64)/(x − 8).
- Что, по результатам исследования, лучше всего снижает риск провалов и недопонимания в сложных рабочих проектах? Варианты: 1) Жёсткое разделение функций и ответственности между отделами; 2) Назначение дополнительного руководителя или координатора; 3) Обучение сотрудников темам, охватывающим управление, коммуникацию, финансы и контроль одновременно; 4) Сокращение сроков исполнения для повышения внимания; 5) Увеличение количества инструкций и отчётности по каждому этапу.
- Обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте начиналось в возрасте ... лет. Варианты: 7, 10, 5, 12, 3.
- Установите последовательность платных школ в Древней Греции в порядке возрастания возраста учащихся: мусические, палестры, гимнасии, эфебии.
- Вы завершили образовательную программу и хотите объективно оценить, насколько успешно вы применяете полученные знания в повседневной работе. Какие из следующих признаков могут служить наиболее точными критериями успешного внедрения изученных подходов?
- Вычислите выражение: а) \(\dfrac{\dfrac{3}{5}\cdot\dfrac{5}{21}+\dfrac{15}{28}:\dfrac{5}{84}}{5:\dfrac{1}{2}+10}+\dfrac{2:\dfrac{1}{2}+3:\dfrac{1}{3}}{\dfrac{1}{2}:2+\dfrac{1}{3}:3}\cdot\dfrac{1}{36}-1\dfrac{16}{35}\); б) \(\dfrac{8:\left(3:\left(2\dfrac{3}{4}-1\dfrac{15}{28}\right)+\dfrac{2}{3}:\dfrac{3}{2}\right)+\dfrac{57}{223}}{14\cdot\left(5\dfrac{5}{7}-4\dfrac{3}{4}\right)-9\dfrac{5}{7}+\dfrac{3}{13}}\).
- На изображении представлены варианты ответа на вопрос о видеоизображениях, полученных с использованием средств видеорегистрации (видеофиксации). Определите правильное утверждение.
- На изображении самостоятельные задания и читаемый текст отсутствуют.
- В равнобедренном треугольнике боковая сторона на 3,5 см больше основания. Найди периметр треугольника, если основание равно 7 см.
- Должностное лицо в Спарте, назначавшееся советом старейшин для наблюдения за нравственным поведением и военно-физическими упражнениями детей и подростков, — это ...
- Задание 36. Составь программу действий и вычисли: а) 24 : 1 − (4 · 5 − 14) · 4 + 8 : 8; б) 0 · (15 − 6) : 3 + (7 · 8 + 4) : 60 − 1 · 0.
- Задание 35. Вставь вместо звёздочек подходящие знаки. В каких случаях возможны различные варианты решения? Переведи полученные равенства с математического языка на русский: a * 0 = a; a * a = 0; 1 * a = a; a * 1 = a; a * a = 1; 0 * a = 0; a * 0 = 0; 0 * a = a.
- Задание 34. Укажи порядок действий: а) (a + b) · c − d : (k + m) · n; б) (a + b) · (c − d) : k + m · n; в) (a + b · c) − (d : k + m) · n; г) a + (b · c − d) : (k + m · n).
- Задание 33. Вычисли устно: 56 : 9; 47 : 6; 83 : 5; 92 : 8; 35 : 17; 70 : 12; 52 : 15; 93 : 14; 81 : 2; 64 : 4.
- Задание 32. Вспомни соотношения между единицами длины, площади, объёма и массы. Вычисли: а) 6 дм 3 см 2 мм − 48 см; б) 4 км 52 м + 12 км 6 м − 8 км 258 м; в) 9 кг 200 г − 5 кг 540 г; г) 17 ц 69 кг + 3 т 831 кг; д) 4 км 788 м + 6 км 20 м; е) 15 м² 2 см² − 9 м² 5 дм² 27 см²; ж) 12 дм³ − 3 дм³ 4 см³.
- Задание 31. а) Вырази число 15 340 в десятках; в сотнях и единицах; в тысячах и единицах. б) Вырази 15 340 см в дециметрах; в метрах и сантиметрах. в) Вырази 15 340 м в километрах и метрах. г) Вырази 15 340 г в килограммах и граммах. д) Вырази 15 340 кг в центнерах и килограммах; в тоннах и килограммах.
- 5. Запиши цифрами числа: триста двадцать четыре; девятьсот девяносто; сто пятьдесят семь; триста один; восемьсот сорок; семьсот семнадцать; одна тысяча сто.
- 4. Найди значения выражений: а) 6 + 2 · (7 + 13); б) 72 − 64 : 8 + 12; в) (37 + 5) : 7 − 6; г) 63 : 9 · 8 − 22; д) 36 + (50 − 13); е) 25 : 5 · 9; ж) (80 − 8) : 9 · 4; з) 75 − (22 + 10) : 8; и) 81 : 9 · 5; к) 8 · (92 − 84); л) 42 : 7 · 3; м) (56 + 7) : 9.
- 3. Прочитай. Составь и запиши из слов предложения, изменяя, где нужно, число имён существительных: а) На, октябрь, дворе. б) Уже, поля, с, убрали, картофель. в) На, срезают, огородах, капусты. г) Тяжёлые, лежат, кочан, в, светлые, корзинах. д) Сладкая, между, и, репки, красная, насыпан, морковки, грядками.
- Выберите несколько верных утверждений: членам участковой избирательной комиссии необходимо разместить при входе, а также внутри помещений, где применяются средства видеонаблюдения, на видном месте одну либо несколько табличек формата не менее А4 с надписью «В ПОМЕЩЕНИИ ВЕДЕТСЯ ВИДЕОНАБЛЮДЕНИЕ».
- По схеме определить вещества X₁–X₄ и конечные продукты превращений.
- Заполни таблицу, используя слова для выбора: прозрачный, рыхлый, твёрдый, образуется на поверхности воды, белый, выпадает из облаков. Объекты: снег, лёд.
- Какими качествами отличаются положительные герои сказок, рассказов, стихотворений?
- Прочитай слова. Подчеркни те из них, в которых слог СА является ударным: сапоги, полосатый, коса, садовник, сахар, рассада, санитар, красавица, самокат, гусары.
- Сколько времени в пути была семья Саши, если ехали на машине 10 ч, на 2 ч меньше отдыхали в гостинице, чем ехали на машине, и ещё 2 ч добирались на пароме? Что узнаешь таким действием: 10 − 2? Отметь правильный ответ: 1) На сколько часов меньше семья Саши добиралась на пароме, чем ехала на машине; 2) Какое время затратила семья на отдых в гостинице; 3) Сколько часов занял путь на машине и пароме; 4) Сколько времени занял весь путь у семьи Саши.
- Низшая ступень образования свободных граждан в Древнем Риме — это ... школа.
- Вставь пропущенные знаки препинания и перепиши текст: «Утром мы пошли в лес там было тихо светило солнце пели птицы. Я собирал ягоды а сестра искала грибы. Вдруг из кустов выскочил заяц мы очень удивились».
- Прочитай текст-рассуждение. В каждом предложении выдели грамматическую основу. Напиши продолжение объёмом 5–6 предложений. Почему происходит смена времён года? И чем прекрасно каждое из них?
- Своеобразные воспитательные центры для детей римской знати — это: школы катехуменов; мусические школы; дидаскалейонные группы; коллегии юношества.
- 2. Вынеси общий множитель за скобки и вычисли: а) 231 · 45 − 45 · 31; б) 347 · 92 + 347 · 8.
- Шумерская школа, которая возникла в результате появления письменности, носила название ... Варианты: «учение с листа»; «знающий человек»; «дом табличек»; «храм знаний»; «учение по табличкам».
- Трансляцию изображений из помещения участковой избирательной комиссии следует завершить: а) до начала голосования; б) после завершения голосования; в) после ввода данных протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования в ГАС «Выборы» на компьютере оператора.
- Сократите дробь: а) 54/72; б) 56/68; в) 18/64; е) 56/49; ж) 50/75; з) 48/64; л) 49/98; м) 17/51; н) 16/48.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки A и B. Найдите длину отрезка AB.
- Появление первых школ в Древнем Риме датируется примерно ... Варианты: IV в. до н. э.; XX в. до н. э.; V в. до н. э.; VII в. до н. э.; II в. до н. э.
- Помещение для голосования должно быть оборудовано таким образом, чтобы в поле зрения членов участковой избирательной комиссии, наблюдателей, представителей СМИ одновременно находились: а) места выдачи избирательных бюллетеней; б) места для тайного голосования; в) ящики для голосования.
- 3) Решите уравнения: 1) 3x + x/3 = 8; 4) x/8 + x/11 = 19/11; 7) 6 − x/2 = x/3; 10) x/6 + x/12 + x = −35/4; 13) 8 + x = (x + 2)/7; 16) (2x + 5)/6 + 4 = 4x/7; 19) (5x − 5)/3 − 2x = 2; 22) 10/(x + 6) = −5/3; 25) 11/(x − 5) = 5/(x − 11); 28) 1/(x + 7) + 1/(x − 3) = 0; 31) 2/(x − 6) = −5; 34) 13/(x − 12) + 12/(x − 13) = 2; 37) (x − 5)/(x − 9) = 5; 40) (x − 11)/(x − 12) = 11/10; 43) x − 12/x = 4; 46) (x² − 3x − 4)/(x + 1) = 0; 49) (2x² − 4x)/(x + 6) = 0; 52) 2/x + 2/(x − 3) = 0.
- Древнегреческий философ, который рассматривал вопросы воспитания и обучения в трудах «Этика» и «Политика», — это ...
- Увеличенные формы протоколов № 1 и № 2 участковой избирательной комиссии об итогах голосования должны находиться в поле зрения (на расстоянии, необходимом для восприятия содержащейся в них информации): а) членов УИК; б) наблюдателей; в) представителей СМИ.
- Вычислите: 3,5 × 7,8 − 2.
- Решите уравнение: 8(x − 1,4) = 0,56.
- Решите уравнение: 0,11x + 0,08x = 45,6.
- Жители городов России составляют 73% всего населения России. Сколько процентов составляет сельское население?
- Вычислите: 16 + 4,2 − 3,8.
- Найдите разность двух чисел, если вычитаемое равно 65,8 и оно составляет 0,28 уменьшаемого.
- Решите уравнение: 9,728x + 7,272x = 4,08.
- Сторона квадрата равна 3,2 см. Вычислите его площадь и периметр.
- В первый день туристы прошли 6,3 км, что на 2,84 км меньше, чем во второй день. После 2 дней похода им осталось пройти ещё 14,5 км. Какова протяжённость маршрута?
- Вычислите разность 4 км 36 м и 768 м. Ответ дайте в километрах.
- Округлите 4 до сотен: 6056, 75389, 7988.
- Угол 1 = 50°. Найди такое значение ∠2, при котором прямые a и b будут параллельными.
- Решите систему неравенств: \(\frac{x+12}{5}+\frac{9+x}{6}\ge x+2\); \(\frac{x+5}{2}+\frac{15-x}{7}<x\).
- Увеличенные формы протоколов № 1 и № 2 участковой избирательной комиссии об итогах голосования должны находиться в поле зрения (на расстоянии, необходимом для восприятия содержащейся в них информации).
- Определите площадь фигуры, изображённой на клетчатой бумаге, если сторона одной клетки равна 1 см.
- Рассмотрите таблицу 2 «Население городов-миллионеров» (см. с. 8). а) Начертите эту таблицу в тетради, оставив только 2002, 2010 и 2021 гг. Добавьте справа столбец и укажите в нём, на сколько процентов изменилась численность населения каждого города в период с 2002 по 2021 г. б) В каком городе процентный прирост численности населения наибольший? в) В каком городе процентный прирост численности населения наименьший? г) В каких городах произошла депопуляция в течение 2002—2021 гг.? Как вы думаете, с чем может быть связана депопуляция именно в этих городах? д) Найдите в таблице 2 город, где прирост населения за 11 лет (с 2010 по 2021 г.) превышает 15%. Как вы думаете, с чем может быть связан такой резкий рост численности населения в этом городе?
- Определите содержание задания на изображении.
- При подсчете голосов избирателей до начала работы со списком избирателей участковая избирательная комиссия: а) погашает неиспользованные избирательные бюллетени; б) работает с переносными ящиками для голосования; в) работает со стационарными ящиками для голосования; г) все ответы верны.
- Даны вершины пирамиды: A(−1; 1; −2), B(−2; 1; 2), C(−3; 2; −2), D(−1; 3; 0). Вычислить площадь основания (S<sub>ΔABC</sub>) и объём пирамиды.
- Даны вершины пирамиды: A(−2; 1; −1), B(−3; 1; 3), C(−4; 2; −1), D(−2; 3; 1). Вычислить площадь основания (S<sub>ΔABC</sub>) и объём пирамиды.
- Даны вершины пирамиды A(−2; −1; −4), B(−4; −3; 0), C(−3; −2; 3), D(0; 2; −2). Вычислить площадь основания (S<sub>ΔABC</sub>) и объём пирамиды.
- В магазине кукла стоила 20 рублей, а её цена уменьшилась на 7 рублей. На сколько процентов уменьшилась цена куклы?
- В магазине кукла стоила 20 рублей, а её цена увеличилась на 7 рублей. На сколько процентов увеличилась цена куклы?
- Сделай самостоятельно гармонический анализ следующих примеров. При определении вида аккорда ориентируйся на бас. 1) М. Глинка. «Вариации на шотландскую тему» (фрагмент в тональности си-бемоль мажор).
- Найдите сумму наименьшего и наибольшего целых решений системы неравенств: а) \((2+x)(2-x)<(x+3)(4-x)\); б) \(\frac{3+x}{4}-\frac{2x-1}{6}\ge1\).
- Решите систему неравенств: 1) \(\frac{x+12}{5}+\frac{9+x}{6}\ge x+2\); 2) \(\frac{x+5}{2}+\frac{15-x}{7}<x\). Выберите ответ: 1) \((-infty;3]\); 2) \((7\frac{2}{9};+\infty)\); 3) \((-infty;+infty)\); 4) \((-infty;3]\cup(7\frac{2}{9};+infty)\); 5) нет решений.
- На выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации каждый протокол участковой избирательной комиссии об итогах голосования составляется: а) в одном экземпляре; б) в двух экземплярах; в) в трёх экземплярах; г) в четырёх экземплярах.
- 8) \(\sqrt{3^4\cdot2^6}\)
- 7) \(\frac{\sqrt{27}}{\sqrt3}\)
- 6) \(10\sqrt3-4\sqrt{48}+\sqrt{27}\)
- 5) \(0{,}5\sqrt{0{,}04}-\frac16\sqrt{144}\)
- 4) \((\sqrt{12}-\sqrt3)^2\)
- 3) \((\sqrt5+\sqrt3)(\sqrt5-\sqrt3)\)
- 2) \(\sqrt{\frac{9}{16}}-\sqrt{\frac{25}{36}}\)
- 1) \(\frac{(6\sqrt{2})^2}{36}\)
- Задание 150. Округлите дробь. Запишите ответ со знаком «≈»: 137,2094; 642,9167; 78,29105; 255,9924. Округлить: до десятка; до сотых; до тысячных; до целых (до единиц); до десятков; до сотен.
- При оборудовании избирательных участков и помещений для голосования следует отдельно определять и учитывать потребности: а) исключительно избирателей, являющихся инвалидами; б) исключительно избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами; в) избирателей, являющихся инвалидами, а также избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами.
- 5. Проверь, верно ли выполнены вычисления: а) 5,9 · 2,3 + 5,9 · 1,7 = 2,36; б) 0,8 · 12,7 − 2,7 · 0,8 = 8.
- Вычислить площадь плоской фигуры, ограниченной графиками функций \(y=x^2-5x+6\) и \(x+y-3=0\).
- Выберите несколько вариантов ответа. Осуществлять фото- и (или) видеосъёмку запечатывания сейф-пакета и составления акта вправе: а) аккредитованные представители СМИ; б) наблюдатели; в) любой избиратель с разрешения председателя; г) все ответы верны.
- Найди длину ломаной ABCD, если AB = 5 см, BC — в 2,5 раза больше AB, а CD равно сумме AB и BC.
- Задание 70. Сделай самостоятельно гармонический анализ следующего примера. При определении вида аккорда ориентируйся на бас. 1) М. Глинка. «Вариации на шотландскую тему», Dolce.
- Округлите дробь 255,9924 до десятков, до сотен, до тысячных, до целых (по единицам), до десятых и до сотен.
- Округлите дробь 78,29105 до десятков, до сотен, до тысячных, до целых (по единицам), до десятых и до сотен.
- Округлите дробь 642,9167 до десятков, до сотен, до тысячных, до целых (по единицам), до десятых и до сотен.
- Округлите дробь 3,2094 до сотен, до десятков, до тысячных, до целых (по единицам), до десятых и до сотен.
- Расстояние между городами равно 336 км. Скорость первого автомобиля равна 80 км/ч, а второго — на 20% больше. Найди время, за которое второй автомобиль преодолеет расстояние между городами.
- Для организации голосования с использованием дополнительных форм голосования используются: а) стационарные ящики для голосования; б) складные ящики для голосования; в) пронумерованные переносные ящики для голосования; г) переносные и стационарные ящики для голосования.
- Выполните деление: 1) 54,09 : 0,9; 2) 1,248 : 0,12; 3) 5,316 : 0,03; 4) 0,2128 : 0,07; 5) 4,305 : 4,1; 6) 3,2171 : 0,53; 7) 12,8256 : 3,2; 8) 3,1008 : 10,2; 9) 18 : 0,06; 10) 26 : 0,13; 11) 205,44 : 0,64; 12) 0,2048 : 0,32.
- Выполните деление: А) 1) 6,4 : 0,2; 2) 4,82 : 0,2; 3) 3,96 : 0,03; 4) 1,4 : 0,7; 5) 0,45 : 0,09; 6) 0,72 : 0,08; 7) 0,168 : 0,02; 8) 8,244 : 0,002; 9) 5,55 : 0,5.
- Угадайте, кто этот игрок. Выберите правильный вариант среди изображений игроков сборной Англии.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
