База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the sentences using: next to, opposite, between, behind, near, on. 1) The gym is ___ the theatre and the bank. 2) The hotel is ___ the park. 3) There is a car park ___ the hotel. 4) The hospital is ___ Second Avenue. 5) The library is ___ the corner. 6) The theatre is ___ the supermarket. 7) The school is ___ the bank. 8) The swimming pool is ___ the gym.
- Постановлением Правительства РФ от 28 ноября 2011 г. № 977 утверждены требования к Федеральной государственной информационной системе «Единая система ... и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем...»
- Категории помещений по взрывопожарной и пожарной опасности указаны в: СП 12.13130.2009; СП 9.13130.2009; ГОСТ Р 58853-2020; СП 484.1311500.2020.
- Fill in the blank: I ... to buy a car, so I’m saving as much as I can. Options: is going; are going; am going.
- Кем подписывается заключение о независимой оценке пожарного риска? Варианты: 1) экспертом, проводившим оценку; 2) комиссией организации, в которой проводилась оценка; 3) инспектором пожарного надзора; 4) руководителем организации, в которой проводилась оценка.
- Участковой избирательной комиссии необходимо осуществлять приём заявлений о включении в список избирателей по месту нахождения в течение: а) не менее 4 часов в день; б) не менее 6 часов в день; в) не менее 8 часов в день.
- Сумма двух чисел равна 28, а их произведение равно 196. Найдите эти числа.
- 4) Вставь пропущенные буквы. Обозначь в словах ударение: в_сток, г_рой, ж_лать, з_ря, кр_вать, лаг_рь, овощи, п_года, р_бина, с_рень, тракт_р, ч_тверг.
- 3) Спиши предложения, заменяя выделенные слова синонимами: Доктор назначил больному строгую диету. За правильный ответ команда получает один балл. Отважный лётчик сбил вражеский самолёт. Стояло знойное лето.
- 2) Запиши выражения и найди их значения: а) к произведению чисел 9 и 4 прибавить произведение чисел 5 и 7; б) из произведения чисел 3 и 8 вычесть частное чисел 20 и 4; в) разность чисел 56 и 20 разделить на частное чисел 32 и 8.
- 1) На 8 мотонов шерсти получается 2 одинаковых детских свитера. Сколько мотонов шерсти потребуется для 6 таких свитеров?
- … — это вид интернет-мошенничества, используемого, чтобы получить идентификационные данные пользователей.
- Заполните пропуски: “Why can’t I go?” “... you’re too young”. Варианты: Because; When; Though.
- Составьте аналитическую хронологическую схему «Основные этапы и трансформации в системе международных отношений после окончания холодной войны (1991 г. — начало 2020-х гг.)» в виде таблицы, временной шкалы или логической цепочки, отразив не менее 10 ключевых событий: международные конфликты, создание альянсов, значимые договоры, изменения структуры мировой политики. Для каждого события укажите: 1) дату/период; 2) название и краткое описание события (1–2 предложения); 3) значение и влияние: почему данное событие является ключевым в контексте заданной темы; оцените влияние на глобальную безопасность, экономическое развитие, политическое взаимодействие между странами и блоками, а также на общие тенденции глобализации.
- Каким документом регламентируются правила оценки соответствия объектов защиты (продукции) установленным требованиям пожарной безопасности путем независимой оценки пожарного риска? Варианты: ПП 1325; ПП 1479; ФЗ 100; ФЗ 123.
- В образовательной программе, направленной на повышение квалификации работников, одним из рисков являются трудности применения полученных знаний на практике. Соотнесите возможные риски внедрения знаний: 1) утрата актуальности приобретённых знаний сразу после обучения; 2) невозможность применить знания на практике; 3) ошибочная интерпретация полученных знаний работниками; 4) негативное влияние новых знаний на привычные процессы учреждения или работников; 5) сопротивление работников внедрению новых знаний в работу — с причинами возникновения рисков: А) изменения в законодательстве, профессиональных стандартах или научных подходах, произошедшие после обучения работников; Б) отсутствие тесной связи между программой обучения и трудовой деятельностью работников; В) нежелание работников покидать зону комфорта и страх ухудшения привычных условий труда; Г) недостаточное или некачественное закрепление материала в ходе обучения и отсутствие единого понимания содержания новых знаний; Д) внедрение полученных знаний требует значительной перестройки процессов работы учреждения.
- В приведённом ниже тексте на место пропуска (7) нужно добавить предлог: James lives 1) ... a small flat 2) ... Cambridge. He lives 3) ... two other boys who are students 4) ... Cambridge University. They work hard during the week. James has two jobs. 5) ... Mondays, Tuesdays and Wednesdays he works 6) ... a hospital, where he helps to look 7) ... children who are ill. He goes to the hospital 8) ... bus. He starts 9) ... ten o’clock and works until quarter 10) ... five. On Thursdays and Fridays he works 11) ... home. 12) ... the evening, one of the boys cooks a meal. 13) ... dinner they look in the newspaper to see what’s on TV or they talk 14) ... their day. They usually go to bed 15) ... about midnight.
- Количество возможных форм, по которым проводится оценка соответствия объектов защиты (продукции) требованиям пожарной безопасности: 7, 8, 9 или 10?
- … ответственность частично или полностью касается тех видов ответственности, в которых закреплены регламенты, входящие в состав государственных законов и норм государственного регулирования, например, в Гражданский и Уголовный кодексы РФ.
- Заполнить читательский дневник по произведению О. Волковского «Псковоградцы Святой Руси»: сюжет, главные герои и их характеристики, новые слова и выражения, впечатления от произведения.
- Как провести фронтальную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; 2) Открыть ссылку на компьютере, к которому подключены проектор или интерактивная доска; 3) Нажать «Скопировать ссылку»; 4) Открыть библиотеку цифрового контента; 5) Указать, что доступ нужен вам как учителю.
- 5. Найди значение выражения a³ − b, если a = 4, b = 12.
- 4. Реши уравнение: (x − 5,4) · 3 = 4,3 + 3,8.
- 3. Вычисли: 2160 : 40 · 20 − 40 · 2.
- 2. Найди в предложениях первого задания краткое имя прилагательное. Запиши его в краткой и полной формах.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Мал язык, а всем миром владе...т. Без букв грамматик... (не)учат...ся. Что написано п...ром, (не)вырубиш... топ...ром. Слово не вор...бей: вылет...т — не пойма...шь. Лучше н...гой запнут...ся, чем языком. Если в мир... есть вещи, достойные названия «ч...да», то слово, бес...порно, первая и самая ч...десная (из)них.
- Расположите нормативные акты в сфере регулирования общественных отношений, связанных с нормативным регулированием цифровой среды, в хронологическом порядке, начиная с принятого ранее остальных: 1) Федеральный закон от 31 июля 2020 № 258-ФЗ «Об экспериментальных правовых режимах в сфере цифровых инноваций в Российской Федерации»; 2) Федеральный закон от 29 декабря 2020 г. № 479-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»; 3) Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 523-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон „О стандартизации в Российской Федерации“».
- He's been in China ... January. Choose the correct option: since, for, ago.
- Ergänzen Sie die Pluralendungen: Teppich —, Bett —, Stehlampe —, Bild —, Schal —, Staubsauger —.
- Was ist wo? Ergänzen Sie und markieren Sie die Pluralendungen. Ordnen Sie die Wörter den Etagen zu: Betten, Weingläser, Bilder, Computer, Fahrräder, Fernseher, Fotoapparate, Handys, Kühlschränke, Kulis, Mäntel, Schals, Sessel, Sofas, Spielmaschinen, Staubsauger, Stehlampen, Stereoanlagen, Stühle, Teppiche, Töpfe, Jogginganzüge, Videokameras, Wörterbücher, Zeitungen.
- … ответственность призвана компенсировать полный или частичный ущерб от управленческих решений, нанесённый руководителем, в материальной или денежной форме.
- В какой статье Федерального закона от 22.07.2008 № 123-ФЗ идёт речь об обеспечении пожарной безопасности объектов защиты? Варианты: 4, 5, 6, 7.
- Кейс (практическое задание). После завершения образовательной программы вы начали внедрять изученные методы и подходы в свою повседневную работу. При этом программа акцентировала внимание на важности понимания контекста и получения соответствующей поддержки со стороны профессионального окружения. Сопоставьте обозначенные в курсе виды поддержки с ситуациями, в которых они являются наиболее необходимыми. Подумайте, в каких случаях тот или иной вид помощи станет критически важным для достижения желаемого эффекта от применения полученных знаний. Виды поддержки: 1) Предоставление дополнительных ресурсов (финансовых, временных, технических); 2) Получение разъяснений, инструкций или методических рекомендаций; 3) Содействие со стороны непосредственного профессионального окружения; 4) Чёткое выражение одобрения и поддержки инициативы по внедрению знаний; 5) Экспертные консультации по сложным или нетипичным ситуациям; 6) Комплексная поддержка всех перечисленных видов; 7) Отсутствие необходимости во внешней поддержке при внедрении. Ситуации применения: А) Внедрение знаний связано с потребностью в чёткой и понятной документации или инструкциях, облегчающих принятие решений и самостоятельную работу. Б) На начальном этапе применения знаний требуется прямое участие или поддержка от коллег, работников или других специалистов, знакомых с задачами и методами работы. В) Вы сталкиваетесь с необходимостью специализированного совета или профессиональной помощи при возникновении сложных ситуаций или сомнений в правильности действий. Г) Реализация новых знаний требует различных дополнительных ресурсов одновременно: временных, финансовых и технических, которые выходят за рамки текущих возможностей. Д) Вы можете внедрить новые подходы и методы полностью самостоятельно и уверенно, без каких-либо дополнительных консультаций или ресурсов. Е) У вас есть потребность убедиться, что ваши профессиональные инициативы воспринимаются позитивно и получают поддержку вашего окружения или образовательной организации в целом. Ж) Для эффективного внедрения новых знаний недостаточно какого-то одного вида поддержки, требуется комплексный подход и различные типы содействия. Варианты ответа: 1) 1–С, 2–А, 3–Д, 4–Г, 5–Е, 6–В, 7–Е; 2) 1–Д, 2–А, 3–В, 4–Г, 5–С, 6–Ж, 7–Е; 3) 1–Г, 2–С, 3–Д, 4–В, 5–Е, 6–Д, 7–А; 4) 1–Б, 2–Е, 3–Г, 4–С, 5–А, 6–Е, 7–Д
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста: 1) В предложении 1 есть определительное придаточное. 2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связями между частями. 3) Предложение 4 простое, двусоставное, с составным именным сказуемым. 4) Предложение 11 сложносочинённое.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни глаголы в форме 2-го лица единственного числа. 2. Найди в предложениях первого задания краткое имя прилагательное. Запиши его в краткой и полной формах. 3. Вычисли: 2160 : 40 · 20 − 40 · 2. 4. Реши уравнение: (x − 5,4) · 3 = 4,3 + 3,8. 5. Найди значение выражения a³ − b, если a = 4, b = 12.
- Как назначить контент ученикам для домашней работы? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; 2) Отправить ученикам ссылку любым удобным способом; 3) Скопировать ссылку на урок; 4) Открыть библиотеку цифрового контента.
- Excuse me, where is … university? Варианты: the; a/an; —
- Скажи этот день в календаре! Безымян, на какое число приходится этот день в 2025 году. Напиши, почему мы празднуем День матери, чем этот день важен для каждого человека.
- Заполнить читательский дневник по произведению: указать автора, название и жанр, кратко изложить сюжет, назвать главных героев и охарактеризовать их, записать новые слова и выражения, ответить, чем понравилось произведение, и сделать рисунок к произведению.
- … ответственность наступает за совершение административного правонарушения, нарушения прав и свобод граждан; базой для реализации этого вида ответственности являются административное и гражданское право, а также другие регламенты.
- Участковая избирательная комиссия вносит уточнение в список избирателей на основании: а) заявления избирателя о включении в список избирателей по месту временного пребывания; б) заявления избирателя о включении его в список избирателей.
- … — это пользователь, на имя которого зарегистрировано доменное имя в реестре и который осуществляет его администрирование, то есть осуществляет предусмотренные права и обязанности.
- Найдите значение выражения 8,5 : 3,4 − 2,1.
- Что нужно для оформления заказа? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Найти нужный учебный материал; 2) Добавить контент в корзину; 3) Нажать «Оформить заказ».
- Fill in the gap. What are you doing now? I ... a letter. Options: writing; am writing; be writing; is writing.
- … ответственность наступает в случае нарушения руководителем этических норм, представляющих собой систему общих ценностей и правил этики, соблюдение которых обязательно для всех работников организации.
- Автономные транспортные средства, ряд других типов роботов могут быть отнесены к источникам ... опасности, как закреплено в п. 1 ст. 1079 Гражданского кодекса РФ, владелец которого обязан возместить причиненный ущерб, если не докажет, что вред причинен вследствие непреодолимой силы или умысла потерпевшего.
- Где можно собрать учебное пособие, если готовое решение не подходит? Варианты: «В избранном»; «В мастерской контента»; «В корзине».
- Объясните, чем принципиально отличаются понятия «цель» и «задача». Варианты ответа: 1) Один термин короче другого; 2) Термины отличаются по написанию; 3) Один термин обозначает общее направление, другой — конкретное действие; 4) Различия между ними несущественны; 5) Термины встречаются в разных разделах программы.
- На качество управленческого решения не влияет: уровень мотивации сотрудников; качество исходной информации; квалификация кадров.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста: 1) Литературный язык является одним и детищем (предложение 4). 2) Монолог — организованная система мыслей (предложение 7). 3) Он позволяет быть творцом, позволяет дополнять и развивать (предложение 3). 4) Репликам не свойственны сложные предложения (предложение 9). 5) Которые являются уделом (предложение 9).
- 3. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Выпиши из предложения слово, в котором количество звуков и букв не совпадает. Сделай его звуко-буквенный разбор. На веточ__ках е__ св__кра__ л__кий иней.
- 2. Выпиши слова, которые начинаются с гласного звука. Напиши звуковое обозначение этих слов. Ясень, ольха, черёмуха, яблоня, ива, ель, осина.
- 1. Выпиши слова, которые начинаются с мягкого согласного звука. Напиши звуковое обозначение этих слов. Чай, цифра, астра, кобка, ластик, мёд, ястреб, цирк, шубка.
- Заполните пропуски: ... some apples in the plastic bag. Варианты: It is; There is; There are.
- Что можно сделать со своей подборкой? Выберите один вариант ответа: 1) Только редактировать; 2) Только удалять; 3) Редактировать и удалять; 4) Ничего нельзя сделать.
- На изображении отсутствует учебное задание или текст, который нужно решить.
- «… руководителя, с точки зрения её осознанности, представляет собой готовность с его стороны принимать решения и предпринимать действия с учётом и соблюдением общих интересов всех, затрагиваемых управленческим решением лиц».
- Чем можно пользоваться для удобной сортировки материалов? Выберите один вариант ответа: 1) Собственной подборкой; 2) Мастерской контента; 3) Ничем из перечисленного.
- … ответственность за бездействие или ненадлежащее выполнение задания реализуется в форме взыскания, замечания, выговора, перевода на другую работу, увольнения. Варианты: Дисциплинарная; Социальная; Юридическая.
- Complete the pairs: 1) father – mother; 2) brother – sister; 3) husband – wife; 4) grandpa – grandma; 5) uncle – aunt; 6) son – daughter.
- 23. После завершения данной программы вы узнали, почему важно продолжать обучение и развивать свои навыки. Сопоставьте утверждения о профессии с логичными объяснениями. Утверждения: 1) Знания и навыки со временем теряют актуальность; 2) Рабочие методы регулярно обновляются; 3) Требования в стандартах часто меняются; 4) Новые технологии делают привычную работу более сложной. Обоснования: А) Нужно следить за обновлениями в нормативных документах, чтобы не ошибаться; Б) Знания нужно регулярно повторять и дополнять, иначе они теряют ценность; В) Старые методы становятся менее полезными — появляются более эффективные решения; Г) Чтобы работать эффективно, нужно осваивать новые инструменты и технологии. Варианты: 1) 1–В, 2–С, 3–А, 4–D; 2) 1–С, 2–В, 3–D, 4–А; 3) 1–А, 2–D, 3–С, 4–В; 4) 1–D, 2–А, 3–В, 4–С.
- Как можно добавить материал в подборку? Выберите один вариант ответа: 1) Только во время добавления контента в избранное; 2) Обоими способами; 3) Ни один способ не подходит; 4) Только из вкладки «Избранное».
- Заполнить читательский дневник: указать дату начала чтения, дату окончания чтения, автора, название и жанр произведения, кратко изложить сюжет, назвать главных героев и дать их характеристику, записать новые слова и выражения, ответить на вопрос «Чем понравилось прочитанное произведение?» и выполнить рисунок к произведению.
- … ответственность представлена в Российской Федерации Гражданским кодексом, который регламентирует права и обязанности физических и юридических лиц и ответственность за их исполнение или неисполнение. Варианты: Материальная; Социальная; Административная.
- Как добавить контент в избранное? Выберите один вариант ответа: 1) Нажать «Новая подборка»; 2) Нажать иконку «Избранное» на карточке материала; 3) Применить мастерскую контента.
- Сопоставьте термины: «Искусственный интеллект», «Робот», «Компьютерная программа», «Аппаратное обеспечение» — с определениями E–H.
- Проверяющий тестовый вопрос к заданию: какой из приведённых примеров демонстрирует понимание термина как смысловой единицы профессионального языка? Варианты: «Эмоции» — потому что они часто влияют на общение; «Метод» — потому что он может быть как стандартным, так и авторским; «Процесс» — потому что он всегда имеет начало и конец; «Обратная связь» — потому что её ждут от руководства; «Взаимодействие» — потому что без него не бывает коллектива.
- Что изображено на упаковке и для чего предназначен продукт?
- В каких предложениях есть метафора? 1) Наш литературный язык часто заставляет нас отливать наши мысли в формы им заранее заготовленные, он иногда даже шаблонизирует нашу мысль однако при этом он же и дает нам материал для преодоления этих форм для движения мысли вперед. 2) Диалог — это в сущности цепь реплик, монолог — это уже организованная система облеченных в словесную форму мыслей, поэтому всякий монолог есть литературное произведение в зачатке. 3) Очевидно, что структура реплик диалога (разговорной речи) и структура монолога (литературного языка) будут совершенно разные. 4) Зато в монологе обыкновенно не бывает неполных предложений, из которых, как правило, состоят все реплики.
- Fill in the blank: I've been working for "Mr. Z and Co" ... last summer. Options: from; since; until; for.
- Какую информацию можно посмотреть в детальном описании контента? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Лимиты; 2) Полезные ссылки и методические указания; 3) Краткое описание; 4) Ничего из перечисленного.
- Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Выпиши из предложений слова, в которых количество звуков и букв не совпадает. Вставь буквы: «На веточк__ сидел кл__ён, св__ивал гн__здо ворон».
- Выпиши слова, которые начинаются с твёрдого звука. Напиши звуковые обозначения этих слов: ясень, ольха, черёмуха, клён, ива, ель, осина.
- Выпиши слова, которые начинаются с мягкого звука. Напиши звуковые обозначения этих слов: день, цифра, сено, косьба, тетрадь, мел, моряк, лук, шуба.
- Текст задания на изображении отсутствует; изображена упаковка корма для кошек.
- В отношении юридических коллизий выделяют коллизии, возникающие ввиду противоречий между ... и специальными нормами.
- Определение пожарной опасности указывает на то, что понятие пожарной безопасности должно включать в себя ___ основных элемента(-ов), при которых такое состояние реально существует. Варианты: 2, 3, 4, 5.
- 58. Придумай задачи по таблицам. а) Таблица: I — скорость 60 км/ч, время 2 ч; II — скорость 50 км/ч, время 3 ч; найти общее расстояние. б) Таблица: расстояние между пунктами 2 м; I — скорость 60 мм/ч, время 2 ч; II — скорость 50 мм/ч, время 3 ч.
- 57. Найди значения выражений: а) (729 · 8 + 729 · 492) : 90 · (520 800 : 400 − 498); б) 405 · (803 − 597) : 6 + 876 000 : (3104 − 72 · 38 + 432).
- 56. Найди произведения: 35 · 18; 279 · 42; 74 · 953; 506 · 125; 817 · 304; 608 · 207; 123 450 · 780; 69 080 · 10 5…
- Какая информация содержится в карточке контента? Выберите несколько вариантов ответа: краткое описание; уровень изучения; наименование курса, темы, раздела или урока; ничего из перечисленного.
- Какой из ответов демонстрирует наиболее обоснованную оценку значимости полученных знаний?
- 1) Наш литературный язык часто заставляет нас отливать наши мысли в формы им заранее заготовленные, он иногда даже шаблонизирует нашу мысль однако при этом он же и дает нам материал для преодоления этих форм для движения мысли вперед. 2) Диалог — это в сущности цепь реплик, монолог — это уже организованная система облеченных в словесную форму мыслей, поэтому всякий монолог есть литературное произведение в зачатке. 3) Очевидно что структура реплик диалога (разговорной речи) и структура монолога (литературного языка) будут совершенно разными. 4) Зато в монологе обыкновенно не бывает неполных предложений из которых как правило состоят все реплики.
- Избирательной комиссии первый экземпляр списка избирателей в срок (за исключением случаев проведения досрочного голосования в соответствии с частью 2 статьи 82 Федерального закона № 20-ФЗ): 1) 9 сентября 2026 года; 2) 10 сентября 2026 года.
- Как быстро найти релевантный контент? Выберите один вариант ответа: 1) Применить общий фильтр; 2) Применить расширенный фильтр; 3) Использовать популярные теги; 4) Всё из перечисленного.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните определения, выраженные причастными оборотами, и грамматические основы. Постройте схемы предложений 1–7. Выполните синтаксический анализ предложения 8.
- Определение пожарной опасности указывает на то, что понятие пожарной безопасности должно включать в себя ___ основных элемента(-ов), при которых такое состояние реально существует. Варианты: 2, 3, 4, 5.
- 40) 3x = x + 10
- 39) −0,02x − 0,64 = 1
- 38) 0,3x − 3,5 = −2
- На изображении неразборчиво: текст задания отсутствует или не может быть достоверно восстановлен.
- Проверяющий тестовый вопрос к заданию: «Стратегия» — это общий план, который показывает, как мы собираемся достичь цели, включая порядок действий и распределение ресурсов. В работе помогает планировать проекты, а в жизни — продумывать шаги к личным целям. Почему ответ правильный?
- На изображении виден только фрагмент задания: «Если тебе интересно, … дополнительной литературы. Интернет … может … план сообщения или какую-либо важную информацию об этих насекомых». Полный текст условия и название насекомых неразборчивы.
- Каждый работник при обнаружении пожара или признаков горения (задымление, запах гари, повышение температуры и т.п.) обязан немедленно сообщить о пожаре в пожарную охрану по телефону: 01, 101, 112, 102. (Возможно несколько вариантов ответа.)
- Что нужно для использования платформы? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Иметь подтверждённую учётную запись на Госуслугах; 2) Работать учителем в школе; 3) Иметь стаж работы учителем более 20 лет; 4) Преподавать в регионе, подключенном к платформе.
- 1) Подпишите названия материков, которые были известны жителям Древней Греции. 2) Обозначьте стрелками зелёного цвета маршруты плаваний финикийцев. Подпишите названия океанов, морей, заливов и проливов, по которым пролегал их путь. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначьте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте, выносьте в условные знаки. 3) Стрелками красного цвета нанесите предполагаемый маршрут плавания Пифея. Подпишите название города-порта, от которого отплыли корабли, и название острова, к берегам которого они доплыли. 4) Сравните современную карту мира и карту Птолемея. Штриховкой обозначьте территории, известные древним грекам.
- Участковой избирательной комиссии необходимо получить из территориальной избирательной комиссии первый экземпляр списка избирателей в срок (за исключением случаев проведения досрочного голосования) в соответствии со статьёй 82 Федерального закона № 20-ФЗ.
- Что необходимо сделать, если с АДМ возникли неполадки, а системотехники не устранили проблему до 14:00? Выберите один правильный вариант: 1) Сообщить о проблеме директору группы; 2) Повторно оформить заявку на Портале Help; 3) Позвонить дежурному инкассатору банка для вызова бригады инкассаторов и провести «ручную» инкассацию; 4) Связаться с Начальником отдела Информационных технологий.
- В рамках образовательной программы вы изучили ряд теоретических моделей и подходов. Какие действия помогут наиболее правильно определить и осмыслить основную идею, лежащую в основе любой теории? Выберите все подходящие варианты: 1) Опира́ться на понимание логики, целей и границ применения изучаемой модели; 2) Разбирать примеры, иллюстрирующие, как теория работает на практике, при этом понимая, что они не заменяют теоретическое ядро; 3) Заучивать только определения, не вникая в суть процессов, которые они описывают; 4) Учитывать ограничения теории и условия, при которых её применение может быть неэффективным; 5) Исключать из рассмотрения сложные элементы, чтобы не перегружать восприятие; 6) Сосредотачиваться только на терминах, упрощающих запоминание содержания.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.