База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметьте ПРОСТОЕ предложение, в котором НЕТ обращения (знаки препинания не расставлены)
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые (2,7х - 15) - (3,1x - 14).
- 4. Побудуйте графік рівняння 0x + 2y = 6.
- 3. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 15 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить площадку перед гаражом и площадку между домом и беседкой?
- 2. Найди площадь, которую занимают плодовые кустарники. Ответ дай в квадратных метрах.
- 6. Где применяется и используется топливно-энергетический комплекс
- 5. Из чего состоит электроэнергетика
- 4. Почему в Норвегии много гидроэлектростанций
- 2. Какая отрасль топливно-энергетического комплекса является самой важной и почему
- 1. Состав топливно-энергетического комплекса
- С3. Какие три составляющие духовного производства названы в тексте?
- С2. Какие две функции, выполняемые культурой в обществе, приведены в тексте?
- С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые части текста и озаглавьте каждую из них. Могут быть выделены следующие смысловые части.
- В5. Укажите правильную последовательность элементов процесса познания, распределив мыслительные операции от простейших к более сложным 1) умозаключение 2) ощущение 3) суждение 4) восприятие 5) представление
- В4. Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к описанию потребностей человека в безопасности. Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этого ряда. 1) стремление сохранить свою жизнь, 2) обезопасить своё жилище от вторжения, 3) потребность в отсутствии насилия над личностью, 4) потребность в воспроизводстве рода, 5) уверенность в завтрашнем дне.
- 27 Where do you live? I live ........ New York City. A over B in C on
- 26 ........ your home address? A How's B What's C Where's
- 25 Polly ........ a broken wing. A has got B have got C is got
- 24 Patty and I are twins. ........ birthday is on 6th May. A Us B Our C My
- 23 Miss Smith is British. ........ from the UK. A He's B Her's C She's
- 22 I take pictures with my ........ . A camera B CD C watch
- 21 Yes, there ........ five rooms in my flat. A is B aren't C are
- 20 How old are the girls? ........ 12 and 14. A Their B There C They're
- 19 This is my house. It belongs to ........ . A my B me C them
- 18 My mum is an actress. ........ films are great! A His B She C Her
- 17 Where are they from? They're from ........ . A Canadian B American C Japan
- 16 How are you? ........ ! A Fine, thanks B Nice to meet you C See you later
- 15 Mark makes me laugh. He's so ........ . A funny B noisy C naughty
- 14 Has ........ got a pen? A he B we C they
- 13 My baby sister ........ walk yet. A can B don't C can't
- 12 Tim's a good student. He's ........ . A noisy B clever C naughty
- 11 ........ you got new trainers on? A Do B Are C Have
- 10 The sofa is ........ the window. A on B under C in
- 9 My mum washes the dishes in the ........ . A washbasin B bath C sink
- 8 David has got a new ........ in his kitchen. A cooker B wardrobe C washbasin
- 7 This is Mike and Carla's car. It's ........ car. A they're B there C their
- 6 Hi David. ........ are you from? A When B Who C Where
- 5 Miss Smith has got ........ atlas on her desk. A a B an C two
- 4 There's a painting ........ the wall. A on B in C to
- 3 Jane and Polly ........ in the same class. A is B isn't C are
- 2 Sue has got two ......... in her pencil case. A pens B pen C eraser
- 1 Bill....... his homework in his room. A do B does C doing
- e.g. Mary's favourite ......... is English. A group B grade C subject
- Какое значение принимает сумма х + у, если х = -2,6; у = -4,4?
- 2. Переведите предложения на английский язык, используя слова и выражения из текста:
- Заполните таблицу, распределив организмы по их роли в пищевой цепи.
- В Европейский Суд по правам человека обратился гражданин Монголии У. Нурбенлан с жалобой на нарушение его прав со стороны Российской Федерации, выразившееся, по его мнению, в нарушении прав, гарантированных ст.ст. 5, 6 и 13 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод. Сотрудниками УМВД по Иркутской области У. Нурбенлан был задержан в октябре 2020 г. по подозрению в совершении кражи 12 лошадей у фермерского хозяйства В. Л. Смирнова, расположенного в приграничной зоне государственной границы Российской Федерации. В. Л. Смирнов подал заявление в полицию о том, что работавший у него в качестве сезонного рабочего У. Нурбенлан помог своим родственникам из Монголии перевести через неохраняемый участок государственной границы, принадлежащий ему табун лошадей. У. Нурбенлан отрицал это, указывая, что его вина состояла только в халатности, по которой он не усмотрел за табуном и потерял его из виду, а табун сам ушел на территорию Монголии. Органами внутренних дел У. Нурбенлан был заключен под стражу. Он утверждал, что государственный адвокат, назначенный ему по российскому закону, выполнял свои обязанности формально, заявляя, что бесплатно работать не будет. Также адвокат не стал ходатайствовать по просьбе подозреваемого о допросе его родственников из Монголии. Следователь также отказал в приобщении к материалам уголовного дела показаний других сотрудников фермы В. Л. Смирнова, так как эти показания, по его мнению, не относились к делу, а непосредственно свидетелями кражи сотрудники не были. Районным судом г. Иркутска У. Нурбенлан был приговорен к лишению свободы. Областной суд Иркутской области оставил приговор в силе. В ходе посещения колонии, куда был направлен осужденный, членами общественной наблюдательной комиссии по Иркутской области, У. Нурбенлан пожаловался на неправомерный и несправедливый приговор. Представители общественной комиссии предложили обжаловать его в ЕСПЧ, и предоставили осужденному общественного адвоката для этого. В 2021 г. жалоба была направлена в суд. В ней отмечалось, что к обвинительному приговору привела пассивная деятельность государственного адвоката, а также поверхностно проведенное расследование. Имеются ли основания для признания Европейским Судом по правам человека жалобы приемлемой? Применимы ли статьи, указанные в жалобе? Усматривается ли нарушение Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950 г.?
- Три из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпиши название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясни свой выбор. Ответ: Эти растения отличаются тем, что:
- Задание 6. Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два мотоциклиста. Через 0,3 часа между ними было 33 км. Один мотоциклист ехал со скоростью 55 км/ч. Найдите скорость второго мотоциклиста. На каком расстоянии друг от друга будут мотоциклисты через 2 часа после начала движения?
- Задание 5. Турист шёл 2 часа со скоростью 5,5 км/ч, затем отдыхал 20 минут, а после шёл ещё 3 часа со скоростью 6,2 км/ч. Сколько километров прошёл турист за всё это время? Какова средняя скорость движения туриста (без учёта времени отдыха)?
- Задание 4. Решите уравнение:
- Задание 2. Выполните деление:
- Задание 1. Выполните умножение:
- 23. В каком году из перечисленных на постоянное место жительства в Россию из других стран въехало наименьшее число людей?
- 22. В каких двух высказываниях содержится информация об урбанизации?
- 21. Определите регион России по его краткому описанию. Этот край не имеет выхода к морям. Административный центр находится на одинаковом расстоянии от экватора и Северного полюса. Большую часть его территории занимает возвышенность. Одним из основных природных богатств края являются черноземные и каштановые почвы, поэтому сельское хозяйство — одна из важнейших отраслей экономики. Растениеводство представлено производством различных зерновых культур, подсолнечника; ведущая роль в животноводстве принадлежит скотоводству, тонкорунному овцеводству; в крае хорошо развиты садоводство, виноградарство, птицеводство, свиноводство. На территории края находится крупнейший курортный регион Российской Федерации.
- Разложите на множители а(y - 5) - b(y - 5).
- 22. Установите соответствие между представителем членистоногих и его классом. Представитель А) Скорпион Б) Речной рак
- 21. Установите соответствие между животным и органом дыхания. Животное А) Речной рак Б) Майский жук В) Дождевой червь Г) Обыкновенная лягушка Орган дыхания 1) Жабры 2) Трахеи 3) Лёгкие и кожа 4) Вся поверхность тела
- 20. Вставьте верный биологический термин. Самостоятельный организм, который питается, дышит, растёт, выделяет продукты обмена, называется _______________.
- 19. Вставьте верный биологический термин. Особо охраняемая природная территория, где полностью запрещена любая хозяйственная деятельность и даже нахождение людей без специального разрешения, называется _______________.
- 18. Как называются организмы в экосистеме, которые производят органические вещества из неорганических, используя энергию солнца? 1) Продуценты 2) Детритофаги 3) Консументы 4) Редуценты
- 17. От каких древних животных произошли, по мнению учёных, первые млекопитающие? 1) Ихтиостег 2) Зверозубых ящеров 3) Археоптериксов 4) Трилобитов
- 16. Какие млекопитающие откладывают яйца и имеют клоаку, но выкармливают детёнышей молоком? 1) Грызуны 2) Сумчатые 3) Рукокрылые 4) Первозвери
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй — третью часть. Затем сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет путь велосипедиста?
- 13. От мотка провода отрезали снанада 30% а затем еще 60% остатка После
- в) Стоимость одной книги составляет 0,4 стоимости второй книги. Сколько стоит первая книга, если вторая книга стоит х руб.?
- 6) Купили 1 кг 300 г товара по цене а р. за килограмм. какова стоимость покупки?
- 56. Найдите массу бетонной плиты размером 6 х 3 х 0,25 м.
- 2. Посмотри на картинки и закончи предложения. Напиши, какое на них время года и какая погода. 1 raining 2 cold 3 sunny 4 hot 1 It's winter and it's cold. 2 It's... it's... 3 It's... 4 It's... and it's...
- 1. Какое это время года? Прочитай и впиши пропущенные буквы. 1s__i_g 3w__t__ 2__um__e__ 4a__t__m__
- 5. Записать формулу объема усредненного...
- 4. Диагональ правильной четырехугольной призмы а и образует с плоскостью боковой грани угол «а». Найти объём и боковую поверхность описанного цилиндра. (Ответ: а = 4, α = 30°)
- 24. Выберите три верных утверждения. 1) Нервная ткань обеспечивает согласованную работу организма 2) Дизентерийная амёба — паразит человека 3) Заповедники создаются для сохранения природных комплексов 4) У всех млекопитающих передние конечности превращены в крылья 5) Растения в экосистеме относятся к консументам 6) Индивидуальное развитие животных не включает стадию личинки
- 23. Выберите три признака, характерных для класса Млекопитающие. 1) Кожа покрыта перьями 2) Сердце трёхкамерное, кровь смешанная 3) Вскармливают детёнышей молоком 4) Имеют постоянную температуру тела (теплокровные) 5) Размножаются, откладывая яйца 6) Грудная и брюшная полости разделены диафрагмой
- 3) Пламенные клетки 4) Нефридии 22. Установите соответствие между представителем моллюска и его классом. Представитель А) Обыкновенный прудовик Б) Беззубка В) Кальмар Г) Осьминог Класс 1) Головоногие 2) Двустворчатые 3) Брюхоногие
- 10. Знайдзіце, пры якіх значэннях а і в рашэннем сістэмы ўраўненняў з'яўляецца пара лікаў (-1; 2).
- 9. У 10 г грузавы і легкавы аўтамабіль выехалі насустрач адзін аднаму з гарадоў, адлегласць паміж якімі 840 км. Яны сустрэліся ў 16 г. Калі б грузавы аўтамабіль выехаў бы ў 8 г, а легкавы аўтамабіль — у 12 г, то ў 16 г ім заставалася бы праехаць да сустрэчы 40 км. Знайдзіце скорасць легкавога аўтамабіля.
- 8. Рашыце сістэму ўраўненняў
- 7. Запішыце формулу, якая задае лінейную функцыю, графік якой прадстаўлены на малюнку.
- 6. Рашыце сістэму ўраўненняў
- 5. Зайдзіце каардынаты пункта перасячэння прамых 11x - y = 150 i y + 7x = 30.
- 4. Пабудуйце графік ураўнення 0x + 2y = 6.
- 3. Рашыце сістэму ўраўненняў
- 2. Выберыце пункт, які належыць графіку ўраўнення 2х + 5y = 7:
- 1. Выберыце сістэму, якая з'яўляецца сістэмай лінейных ураўненняў з дзвюма зменнымі:
- Приведите одночлен к стандартному виду 5х⁵ y·0,3xy³.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Найдите наименьший общий знаменатель алгебраических дробей $$ \frac{9+b}{b} $$ и $$ \frac{5a-3}{a} $$.
- Найдите среднее арифметическое для ряда чисел: 15,6; 15,1; 19,8; 14,7.
- 4. (1 балл) Запишите числа словами. Выпишите только числительные в нужной форме (предложения переписывать не нужно).
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр – 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Fill in the table with the results of the experiment.
- 1. Подпиши их названия, используя слова из предложенного списка: мхи, хвощи, папоротники, голосеменные:
- II. Сүзләрнең тәрҗемәсен тап. Найди перево Сал лапша, макарон Яса горох Тура мука Кис клади Дөге ложка Борчак вилка Карабодай режь Он Токмач Кашык гречка сковорода делай Таба рис Пычак ножь Чәнечке шинкуй, мелко реж
- 6. Ниңди сүз төшеп калган? Какое слово пр ... иртән ашарга кирәк. а) ашны; б) кишер салатын; ә) бәлешне; в) ботканы.
- They (to buy) sweets in the shop now?
- Why he (to cross) the street without his parents now?
- What language Helen (to translate) from now?
- Whom he (to ask) questions now?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.