База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите уравнения реакций. Укажите условия. Цепочка 2: C₆H₆ → C₆H₅Cl → C₆H₅OH → C₆H₂Br₃OH
- Напишите уравнения реакций. Укажите условия. Цепочка 1: C₂H₆ → C₂H₄ → C₂H₅OH → CH₃CHO
- Выберите номера НЕверных утверждений.
- Среди чисел выберите то, которое не принадлежит множеству значений функции f(x) = 5^x - √17
- Из представленных схем реакций выберите схемы окислительно-восстановительных реакций, определите в них степени окисления всех атомов, расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель: Al + CuCl₂ = AlCl₃ + Cu; HCl + CaCO₃ = CaCl₂ + CO₂ + H₂O;
- В схеме химической реакции H₂ + Br₂ = HBr расставьте коэффициенты; укажите окислитель и восстановитель, составьте схему перехода электронов.
- 2. В молекуле водорода осуществляется связь: а) полярная, одинарная; б) неполярная, двойная; в) полярная, двойная; г) неполярная, одинарная.
- 1. Выберите правильный ответ. Металлическая связь возникает между атомами: а) разных неметаллов; б) металлов; в) типичных металлов и типичных неметаллов
- 3 *** Write a description of somebody that you know. Give three positive and three negative adjectives.
- Соотнесите иллюстрации с событиями (процессами) и подберите к ним соответствующие буквы.
- 2. На рисунке изображен график зависимости скорости движения материальной точки от времени. Определите скорость тела в момент времени t = 12 с, считая, что характер движения тела не изменяется. Запишите уравнение скорости тела для данного графика.
- Назовите фазы прыжка
- Complete the following text:
- 6. Какие типы изомерии характерны для алкенов? В качестве примера рассмотрите изомерные бутилены.
- 5. Напишите уравнение реакции между спиртовым раствором гидроксида калия и 2-бром-3-метилбутаном.
- 3. Напишите уравнение реакции а) гидрогалогенирования; б) гидратации пропена.
- 2. Приведите структурные формулы изомерных хлоралкенов, соответствующих брутто формуле С4H7Cl, и дайте им названия.
- 1. Напишите структурные формулы следующих алкенов: а) 3-этилгексен-3; б) 4,4-диметилпентен-2.
- 6 Circle the correct options to complete the email.
- 5 Complete the questions and short answers with the correct form of have got.
- На рисунке показан график зависимости силы тока в лампе накаливания от напряжения на её клеммах. Чему равна мощность тока в лампе при силе тока 1,5 А? Ответ дайте в Вт.
- Complete the two advertisements with these words.
- Write a description of somebody that you know. Give three positive and three negative adjectives.
- Упражнение 20. Подбери к словам в левом столбике фразеологизмы из правого столбика. Напиши их. Образец: Исчезнуть – как сквозь землю провалиться.
- Упражнение 19. Вам нужно вспомнить животное, о котором идет речь в каждом фразеологизме.
- Упражнение 18. Выберите слов из те, которые являются компонентами фразеологизмов.
- Упражнение 17. Вставьте слова, всегда употребляющиеся в составе данных фразеологизмов.
- 4 Study the Vocabulary box. Complete the sentences about the people in the photos.
- 1.21 Listen again. Mark the sentences T (true) or F (false).
- 5. Как изменится число, если его умножить на 0,25? Приведите примеры.
- 4. С одной площадки одновременно вылетели в противоположные стороны два квадрокоптера. Через 0,08 ч между ними было 4,4 км. Скорость одного квадрокоптера 28,8 км/ч. Найдите скорость полёта другого квадрокоптера.
- 3. Для оклейки стен использовали 8 полосок обоев длиной 4,2 м каждая и 12 полосок 4,5 м каждая. Найдите общее количество метров обоев.
- 1. Выполните действия. 53,82: 6,9 = 32,3: 0,095 = 1,6 * 7,125 = 0,069 * 5,2 =
- Exercise 4. Read the sentences about children's last summer. Correct the mistakes, using comments in Zoom. Follow the order: one student - one sentence.
- 12 Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- 11 На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине В?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ = 90, sin A = 2/3. Найдите длину отрезка ВН.
- 8 Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит больше одной лампочки, равна 0,97. Вероятность того, что перегорит пять лампочек или больше, равна 0,79. Найдите вероятность того, что за год перегорит две, три или четыре лампочки.
- 7 Найдите значение выражения (a+4)^2 - 2(a+4) + 1 при a=-0,48.
- 6 Отметьте на координатной прямой число √90.
- Как изменяется внутренняя энергия идеального газа и его давление при его изотермическом расширении? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Прочитайте приведенные ниже фразы, переделайте предложения так, что исчезла всякая двусмысленность.
- Переведите на русский язык следующие выражения: 1) Alma mater 2) Alter ego 3) A priori 4) Veni, vidi, vici 5) Nota bene 6) Tabula rasa. Из какого языка они пришли в нашу речь?
- Тест по физкультуре для 5 класса: Прыжки в длину с места
- 6В Окружность с центром В точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 2√3/3. Найдите
- 5В Окружность с центром В точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно √3/3. Найдите
- 4В Окружность с центром В точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно √3/3. Найдите
- 3В Окружность с центром В точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 4√3. Найдите
- 2В Окружность с центром В точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно √3/2. Найдите
- 1В Окружность с центром В точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 5√3. Найдите
- 3. Чьи портреты представлены в ряду?
- Какое средство композиции чаще всего используют, чтобы привлечь внимание к главному объекту (например, кнопка на сером пульте)?
- Тест по физкультуре для 5 класса: Прыжки в длину
- Посмотри на картинки, найди предложения, используя fat, tall.
- Which cows have the shortest tails?
- 3 Get more Underline the phrases with the verb go.
- 1 My photos Complete the sentences. Check out my photos from my amazing holiday in Greece!
- Посмотри на картинки в упр.11 еще раз. Задай вопросы и ответь на них, как в примере. What are Mr and Mrs West doing in the 1st picture? They are drinking... coffee...
- 5. Вам необходимо подготовить доклад по одной из тем изученного материала. Сформулируйте тему и составьте развернутый план вашего доклада.
- 4. Используя Интернет и дополнительную литературу, составьте и запишите в тетради перечень памятников эпохи Великого переселения народов на территории Донецкого региона.
- 3. Обсудите в парах (группах) каким образом история славян связана с Великим переселением народов?
- 2. Какое влияние на историю Донецкого региона, по вашему мнению, оказало разнообразие народов и культур, существовавших на территории нашего края в древности?
- 1. Сравните образ жизни и организацию власти у антов-пеньковцев и гуннов. Что общего, а в чем различие? "Самостоятельно сформулируйте вопросы для сравнения и представьте материал в виде таблицы в тетради."
- 3. Продолжите заполнение таблицы «Наш край во время Великого переселения народов»:
- 2. Нанесите на контурную карту направления движения племен по территории Донбасса во времена Великого переселения народов, обозначьте ареал распространения пеньковской культуры.
- 1. Обозначьте на линии времени периоды пребывания в южнорусских степях готов, гуннов, племен пеньковской культуры.
- 2. Circle the correct item. Have you got 1) a / the desire to improve your listening skills? Put 2) on / off your headphones and go 3) on / ahead! If you 4) don't have / won't have much time, 5) - / the audiobooks are a 6) useful / useless way to achieve the 7) more / most ambitious goals you 8) set / have set! You can listen 9) - / to them while going to and from school, walking the dog, cleaning 10) a / the house and just lying idle. You 11) were / will be able to learn a lot of new words and phrases if you 12) do /
- Down: 1. Wales is a ... country because its people speak two languages. 2. Welsh is about four ... years old. 4. In Wales, many TV ... are in Welsh. 5. Wales has the second longest ... name in the world. 6. Roald Dahl was born in ..., the capital city of Wales. 8. Roald Dahl is the ... of Charlie and the Chocolate Factory. 12. The Welsh are ... of their language.
- Across: 3. In Wales, road ___ are in English and Welsh. 4. Welsh people are called ___. 7. There are two ___ languages in Wales. 9. ___ is one of the most famous books by Roald Dahl. 10. ___ per cent of the Welsh population speaks Welsh. 11. Welsh is one of the oldest living languages in ___. 13. One of the Celtic languages was spoken by the ancient ___. 14. The history and culture of Welsh people is ___ connected with their language. 15. '...' means 'dad' in Welsh.
- The library. 3. You ___ (are / be) an active learner. 4. If your teacher shows (show) you English films, you will ___ (improve / practising) your listening skills. 5. If you do not ___ (achieve / practise) English outside the classroom, you will not ___ (achieve / practise) excellent results. 6. If your English pronunciation isn't ___ (not / be) good, ___ (practise / practise) tongue twisters. 7. You will not make progress unless you will set (set) a goal. b) Write more tips on how to make progress in learning English using if and unless. Write in your exercise book.
- Найдите значение выражения: \(\left(2\frac{3}{4} + 2\frac{1}{5}\right) \cdot 16\)
- Найдите значение выражения: \(\frac{27}{5 \cdot 4}\)
- Найдите значение выражения: \(0,9 : \left(1 + \frac{1}{8}\right)\)
- 4. Мой край даёт стране: a) продукты сельского хозяйства б) легковые автомобили в) морепродукты
- Первое число составляет 75% третьего числа, а второе — 40% третьего числа. Найдите первое число, если известно, что оно больше второго на 28.
- Прочитай задание и выбери правильный ответ. Тест Прыжки в длину с места Учащийся должен
- 6.Напишите формулы всех непредельных углеводородов состава C<sub>4</sub>H<sub>8</sub>.
- 5.Напишите структурную формулу 2,2,5,5-тетраметилгексана. Напишите формулу его изомера, имеющего в качестве заместителей при основной цепи только этильные радикалы.
- 4.Определите молекулярную формулу алкана, если известно, что для сжигания 6 л этого вещества потребовалосьсь 39 литров кислорода. Сколько литров углекислого газа при этом образовалось?
- 3.Напишите уравнения реакций, соответствующие схеме: отщепление → присоединение → восстановление
- 2.Напишите структурные формулы всех алканов с пятью атомами углерода в главной цепи,. Назовите их по систематической номенклатуре.
- 1.Определите молекулярную формулу алкана, массовая доля водорода, в котором равно 16, 67%.
- 2. Укажите соответствия между столбцами таблицы
- 8. Масса оболочки воздушного шара составляет 210 кг. Надутый гелием, он может поднять груз массой 1010 кг. При этом плотность гелия в шаре 0,18 кг/м³, а плотность воздуха 1,29 кг/м³. Чему равен объем шара?
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и их измерительными приборами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. В воду поместили свинцовый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а свинца 11300 кг/м².
- 5. Чему примерно равна архимедова сила, действующая на тело объемом 2 м², наполовину погруженное в воду? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 4. На малый поршень гидравлического пресса площадью 200 см² действует сила 100 Н. Какова площадь большого поршня, если масло на него давит с силой 2 кН?
- 2. Какое давление оказывает клей на железную скрепку, находящуюся на дне банки? Плотность клея 1500 кг/м³. Высота банки 8 см.
- 1. Какое давление оказывает на пол человек массой 80 кг, если на его плечах находится рюкзак массой 10 кг? Площадь двух подошв его ботинок 0,06 м².
- 50 Cent your favourite singer?
- Прыжковая яма должна быть заполнена
- 10. Укажите предложение, строение которого соответствует схеме: [ ], сочинительный союз [ ] (Знаки препинания не расставлены.) 1) Грибы составляют вкусную и здоровую пищу если они употребляются не в излишестве. 2) В небе первые звёзды повисли в окнах тоже горят огоньки. 3) А звёзды нежданно в тумане блеснули и свет свой хо-лодный над липами льют.
- 9. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых перед ДА нужно поставить запятую? А. Ручей под ногами шумел да вторили ему десятки выби-вавшихся из каменной стены родничков. Б. Мал золотник да дорог. В. Ребята обследовали крутую гору да нашли-таки там гнездо орла. Г. Бледно проступали песчаные берега да выброшенные на них ракушки поблёскивали в лучах луны.
- 8. В каком варианте ответа указаны все предложения с пунктуационной ошибкой? А. У оврага одиноко каркала мокрая ворона, усе на сучке старого дуба да пугала людей. Б. Он страстно любил своё дело и превосходно знал В. В этом месте большая чёрная скала торчала к Г. День выдался пасмурный, зато не было жарко.
- 7. В каком предложении употреблён подчинительный союз зато? 1) Он спрятался (за)то дерево. 2) Он поработал много, (за)то добился цели. 3) Не берись (за)то, чего не знаешь. 4) Его наказали (за)то, что сказал неправду.
- 6. В каком предложении выделенное слово пишется слитно? 1) Он говорил много(м)так громко, что всё было слышно. 2) (И)так, всё кончено, мы расстаёмся навсегда. 3) Мы долго шли (о)так устали, что еле передвигались. 4) Вы (и)так уже опоздали, а ещё и не торопитесь совсем.
- 5. В каком предложении употреблён подчинительный союз с условным значением? 1) Если весна не слишком поздняя, то перелётная птица начинает понемногу показываться. 2) Чтобы достичь Магадана на корабле, надо пересечь с юга на север Охотское море. 3) Всю ночь мы лежали у костра и слушали, как шумит море. 4) Все встали со своих мест, как только заиграла музыка.
- 1. В период царствования Елизаветы Петровны появились: 1) рекрутский набор 2) Московский университет 3) Жалованная грамота дворянству 4) Берг 2. Согласно указа о единонаследии: 1) дворянам поместья предоставлялись на условиях несения службы; 2) боярские вотчины не могли дробиться при наследовании; 3) дворянские поместья оказывались в более привилегированном положении, чем вотчины бояр; 4) поместья дворян приравнивались к боярским вотчинам 3. Результатом школьной реформы Екатерины II явилось 1) открытие Академии наук 2) обязательное начальное образование 3) открытие Смольного института 4) открытие Московского университета 4. Политическое развитие России XVIII века характеризует 1) ослабление роли дворянства 2) превращение России в конституционную монархию 3) укрепление самодержавия 4) усиление роли Сената 5. Посессионными крестьянами в России XVIII века называли 1) помещичьих крестьян 2) приписанных к мануфактурам 3) крестьян ушедших на заработки 4) крестьяне крепостные промышленных предприятий 6. Итог заключения Георгиевского трактата в 1783 г 1) вхождение Крыма в состав России; 2) завершение русско-турецкой войны; 3) участие России в разделе Речи Посполитой 4) Грузия признавала покровительство России и обязывалась предоставлять войска в случае военной угрозы 7. Какие реформы в государстве были в годы правления Павла I? 1) изменение порядка престолонаследия; 2) Жалованная грамота дворянству; 3) введение коллегий; 4) губернская реформа 8. Как часто называют период засилья иностранцев при дворе Анны Иоанновны 1) "Годы бедствия"; 2) "Хованщина"; 3) "Бироновщина"; 4) "Смутное время" 9. Как называлось открытое в 1764 г. в Петербурге учебное заведение для девушек дворянского происхождения? 1) Петербургский университет; 2) Смольный институт; 3) Царскосельский лицей; 4) Гатчинский колледж 10. «Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование 1) Павла I; 2) Елизаветы Петровны; 3) Алексея Михайловича; 4) Екатерины II 11. В ходе какой войны русские войска взяли Берлин? 1) Семилетней; 2) Северной; 3) Ливонской; 4) Русско-турецкой войны 1768—1774 гг 12. В каком году была проведена губернская реформа, согласно которой вместо 15 было создано 50 губерний и введена двухуровневая система административно- территориального устройства? 1) 1762 г.; 2) 1764 г.; 3) 1767 г.; 4) 1775 г.; 13. Золотым веком русского дворянства называли царствование:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.