База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Озаглавь каждую часть текста.
- Определи тип текста (подчеркни). повествование, описание, рассуждение.
- Определи тему текста. О дельфинах
- Какие эффекты анимации есть в программе Google-презентации?
- Какой величины потребуется сила F для перемещения груза, вес которого P = 103,5 Н, если высота наклонной плоскости h = 0,2 м, длина наклонной плоскости l = 0,6 м, плечи рычага l₁ = 1,8 м и l₂ = 5,4 м? (Ответ дай в виде целого числа.)
- 4У Прачытайце словы. Перакладзіце іх на беларускую мову і запішыце.
- ЗУ Прачытайце словы. Устаўце, дзе неабходна, прапушчаныя літары.
- Первая группа учеников подогревали воду с помощью небольшого кипятильника, мощностью 1 кВт. Вторая группа учеников использовала кипятильник мощностью 2,5 кВт. Но первая группа при нагреве получила 4,5 кДж теплоты, а вторая - 3,3 кДж. Во сколько раз отличалось время работы кипятильников?
- Выберите команду, которая позволяет настроить анимацию слайдов в Google- презентации:
- 3. От звука «as» построить известные лады.
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 5 класс – по итогам 20__ - 20__ уч.г. фортепиано, струнные, хоровое, народное, оркестровое отделения (8 - летнее обучение) вариант 1 Фамилия, имя учащегося 1. Перевести буквенные обозначения в слоговые и наоборот: реб минор, Си мажор, до#, миьь, ges-moll, Fis-dur, ais, hisis
- VI. Answer the questions. Give full answers. ( /14) 1. How many meals do you have a day?
- Вопрос: Технологии, обеспечивающие сбор, хранение, обработку и передачу данных с помощью компьютерных средств, — это ... технологии
- Как вставить такой фигурный текст в презентацию?
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы Установите соответствие между веществом и степенью окисления азота в нём
- АНТАЦИДНЫЕ СРЕДСТВА 1.нейтрализуют хлористоводородную кислоту желудочного сока 2.длительность действия 6-8 часа 3.применяют в виде таблеток для рассасывания 4.длительность действия 1-2 часа Выберите один ответ:
- 1) 9a + 9b; 2) 4xy + 5xc - x; 3) 10mn - 15mp. . Раскройте скобки и упростите выражение
- 7. Определить для Es-dur родственные тональности.
- 6. Записать квинтовый круг тональностей:
- 4. От звука «g» построить указанные аккорды, определить тональность (D7 разрешить).
- Упорядочите этапы развития распространения новых информационных технологий в хронологической последовательности: 1 возникновение различных форм автоматизированной обработки и распространения информации 2 образование новой информационной инфраструктуры, которая позволяет совместное функционирование компьютеров и телефонов, спутников связи и иных новейших аппаратных средств 3 конвергенция информационных сетей, связанная с объединением возможностей различных технических средств 4 создание процессами глобализации предпосылок для бурного роста информационных сетей и интернет-технологий 5 образование глобальной инфраструктуры международного информационного обмена, ведущее к развитию системы информационных услуг
- Российская организация по разработке программного обеспечения уже несколько лет работает на европейском рынке. Сейчас организация работает над несколькими десятками проектов одновременно. По словам генерального директора, им удается конкурировать благодаря командному решению поставленных заказчиком задач и жесткому соблюдению сроков. Кроме того, команды сотрудников перегруппировываются под каждый новый проект, что позволяет максимально эффективно добиваться поставленных целей. Определите, к какому типу корпоративной культуры (по Ф. Тромпенаарсу) относится описанная компания.
- Подсказка: СВВП BBC США
- 5. Составьте таблицу суточного рациона питания, используя «Таблицу калорийности продуктов питания». Пример оформления работы. 1. Завтрак 25% - 550 ккал
- Премию Грэмми за лучшее музыкальное видео в 2017 году получил?
- Определи тему текста.
- 9. Would you like ________ more juice? - Yes, please, just ________
- 8. She spends too ________ time on her phone and not ________ time reading.
- СЕЛЕКТИВНЫЕ ИНГИБИТОРЫ ОБРАТНОГО НЕЙРОНАЛЬНОГО (ОБРАТНОГО) ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА - ЭТО
- В моноактивных культурах время воспринимается...
- Put the verbs in brackets in present tenses.
- ПРИ СРАВНЕНИИ ТОКСИЧНОСТИ МЕСТНЫХ АНЕСТЕТИКОВ МЕЖДУ СОБОЙ. Выберите один или несколько ответов:
- Какую высоту в прыжках с шестом впервые в мире преодолел Сергей Бубка?
- АТИПИЧНЫЕ АНТИПСИХОТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА - ЭТО Выберите один или несколько ответов:
- V. Complete the sentences with the correct words. (egg, map, boiling, curly, popular, dishwasher, way, share, staff, baker's)
- ТРИЦИКЛИЧЕСКИЕ АНТИДЕПРЕССАНТЫ - ЭТО
- 4. Прачытайце. У кожным радку запішыце абагульняючае слова. а) Касцюм, паліто, сукенка, спадніца — б) Лебяда, асот, свірэпа, пырнік — в) Жыта, пшаніца, авёс, ячмень —
- 3. Прачытайце. Па азначэннях пазнайце і запішыце словы. У католікаў — Божая маці, Багародзіца, а таксама яе скульптурны або жывапісны партрэт — ____. Ежа, якая, паводле біблейскага падання, сыпалася з неба яўрэям у час іх вандравання па пустыні, — ____. Незамужняя дачка пана — ____. Вялікая прадаўгаватая пасудзіна для мыцця, купання — ____. Стэп з рэдкімі дрэвамі і калючым хмызняком — ____. Сухія абламанаыя галіны дрэў, кустоў, дробнае сучча — ____. Зерне раслін, што прызначаны для пасеву, — ____. Па чым-небудзь або пешы паход — ____.
- 2. Прачытайце. Запішыце словы ў форме творнага склону. Памяць, шыр, радасць, любоў, ноч, печ, мыш, мазь.
- 1. Прачытайце словы. Размяркуйце іх па дзвюх групах: падаўжэнне (1), падваенне (2) зычных. Беззаганны ( ), бездарожжа ( ), стагоддзе ( ), аддзячыць ( ), раздолле ( ), насценны ( ), насенне ( ), калоссе ( ), асенні ( ), багацце ( ), сучча ( ), каменны ( ), зацішша ( ), падарожжа ( ), бяззубы ( ), прыволле ( ), сталенне ( ), лімонны ( ), пяццю ( ), вясселле ( ), ажыннік ( ), раззлавацца ( ).
- Расположите этапы интернационализации хозяйственной деятельности, ставшей причиной развития кросскультурных коммуникаций, в хронологическом порядке: международное разделение труда, глобализация мировой экономики, развитие производительных сил, международное экономическое сотрудничество, международная экономическая интеграция
- Выберите несколько вариантов ответа. Выберите верные утверждения.
- Какому государству в 2018 году исполнилось 70 лет?
- ЧТО ТАКОЕ СИНЕРГИЗМ АНТИБИОТИКОВ Выберите один ответ: • побочный эффект от приема антибиотиков снижение антимикробного действия при совместном применении двух и более антибиотиков усиление антимикробного действия при совместном применении двух и более антибиотиков • состояние устойчивости бактерий к антибиотикам
- 1. Ответь на вопросы. Что такое озеро?
- ОЗЁРА: ЛАДОЖСКОЕ, ОНЕЖСКОЕ, БАЙКАЛ, КАСПИЙСКОЕ МОРЕ
- 5. В моря каких океанов попадут кораблики?
- ДОЗИРОВКИ ПАНКРЕАТИНА В ЛЕКАРСТВЕННОЙ ФОРМЕ КАПСУЛЫ КИШЕЧНОРАСТВОРИМЫЕ
- Выберите несколько вариантов ответа Выберите верные утверждения
- Задание: Методом электронного баланса подобрать коэффициенты к уравнению реакции. Указать окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления. A) HNO₃+H₂S→H₂SO₄+NO+H₂O Б) KNO₃→KNO₂ + O₂ B) Mg+N₂→Mg₃N₂
- ГАБАПЕНТИН Выберите один или несколько ответов: применяется при тонико-клонических припадках применяется при парциальных припадках и невропатической боли уменьшает выделение глутаминовой кислоты в головном мозге образует активные метаболиты блокирует потенциалзависимые кальциевые каналы нейронов
- 27 солдатиков разделили поровну на 3 отряда. Сколько солдатиков в каждом отряде?
- 24 куска сахара разложили по чашкам по 3 в каждую. Сколько было чашек?
- 12 открыток разложили поровну в 3 конверта. Сколько открыток в каждом конверте?
- 6 занавесок развесили по окнам по 2 на каждое. Сколько было окон?
- 12 книг разложили поровну в 2 сумки. Сколько книг в каждой сумке?
- 18 горшков с цветами расставили по окнам по 3 цветка на окно. Сколько было окон?
- 24 пряника разложили поровну на 3 пакета. Сколько пряников в каждом пакете?
- 12 груш разложили по вазам по 3 груши в каждую. Сколько было ваз?
- 18 тетрадей разложили поровну на 2 стопки. Сколько тетрадей в каждой стопке?
- Было 10 рисунков по 2 на каждой странице. Сколько было страниц?
- 21 яблоко разложили поровну на 3 блюда. Сколько яблок на каждом блюде?
- 15 цветков рассадили по клумбам по 3 цветка на каждую. Сколько было клумб?
- 15 конфет разложили поровну в 3 коробки. Сколько конфет в каждой коробке?
- 9 конфет раздали детям по 3 конфеты каждому. Сколько детей получили конфеты?
- 14 ребят разбили поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?
- 13. Укажи номера сложных предложений. Знаки препинания не расставлены.
- 12. Найди предложение с однородными подлежащими.
- 11. Укажи предложение, в котором главные члены подчеркнуты неверно.
- 10. В окончании какого глагола нужно писать Е?
- 9. В окончании какого существительного никогда не пишется буква Е?
- 8. В каком ряду во всех словах пропущена буква С?
- 7. Какое слово состоит из корня, суффикса, окончания?
- 6. В каком ряду во всех словах пропущен Ь?
- 5. В каком ряду во всех словах пропущен Ъ?
- 4. Укажите ряд слов, в котором на месте пропуска во все слова нужно вставить букву
- 3. В каком ряду во всех словах есть непроверяемая согласная в корне?
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная О в корне слова?
- Духовным главой какой религии выступает Далай-лама?
- ПРИ ОТРАВЛЕНИИ АНКСИОЛИТИКАМИ ГРУППЫ БЕНЗОДИАЗЕПИНА ПРИМЕНЯЮТ
- ДЛЯ ВЛИЯНИЯ ГЛЮКОКОРТИКОИДОВ НА КЛЕТОЧНЫЙ СОСТАВ КРОВИ ХАРАКТЕРНО
- 16560. Приведите выражение к алгебраическому виду: 1 / (1/30 + 1/42).
- Какая самая большая разница во времени на Земле?
- Концепция государственного управления, основанная на широком использовании информационных и коммуникационных технологий для повышения эффективности внутренних процессов и взаимодействия с гражданами и организациями, — это ... государство
- КСЕНОН Выберите один или несколько ответов: оказывает повреждающее действие на миокард вызывает быстрое наступление наркоза вызывает выраженную аналгезию значительно угнетает дыхательный центр вызывает наркоз, более глубокий, чем наркоз динитрогена оксидом
- СНИЖЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЙСТВИЯ ВЕЩЕСТВ ПРИ ПОВТОРНОМ ПРИМЕНЕНИИ МОЖЕТ НАЗЫВАТЬСЯ
- Какое изобретение принесло физикам Гейму и Новоселову Нобелевскую премию 2010 года?
- 6. Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения графиков функций: y = 7 и y = 12x – 43.
- 5. Решить задачи: в) В кружке, где занимается Миша, более 93% участников — девочки. Чему равно наименьшее возможное число участников?
- 5. Решить задачи: б) Из одной точки круговой трассы одновременно в одном направлении выехали два велосипедиста. Первый проезжает полный круг за 5 мин, а второй – за 6 мин. Через какое время после старта первый велосипедист обгонит второго ровно на круг?
- 5. Решить задачи: а) Вася и Лева могут покрасить забор за 3 часа, Лева и Петя могут покрасить этот же забор за 6 часов, а Петя и Вася – за 4 часа. За какое время мальчики покрасят забор, работая втроем?
- 4. Найти значение выражения: —14 – 3а – 4(a – 5(7 – 3а)) при а = -1,3
- 6. Ящерица короче ужа. Уж короче удава. Покажи их длины с помощью отрезков. Кто длиннее всех?
- 5. Нарисуй один под другим три горизонтальных отрезка так, чтобы средний отрезок был не длиннее верхнего, а нижний отрезок — не длиннее среднего.
- 4. Рассмотри домики. Выбери из предложенных нужный. Впиши его номер в пустую ячейку.
- 3. Выбери нужный домик из пяти пронумерованных. Впиши его номер в пустую ячейку.
- КАКОЙ МЕХАНИЗМ ДЕЙСТВИЯ У СУЛЬФАНИЛАМИДОВ
- Процесс, в результате которого представители одной этнической группы утрачивают свою первоначальную культуру и усваивают культуру другой этнической группы, с которой они находятся в непосредственном контакте, называется: 1. аккультурация; 2. ассимиляция; 3. инкультурация; 4. диффузия; 5. абсорбция.
- Даны четырехугольник ABCD. Домашнее задание. 1. Осью симметрии четырехугольника ABCD является 2. Отметь точку, симметричную точке В относительно точки В. Напиши координаты искомой точки, если В(0; -6). Ответ: ( : ).
- КАКОЙ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ ЯВЛЯЕТСЯ СУЛЬФАНИЛАМИДОМ?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.