База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. В Сибири и на Дальнем Востоке сосредоточены значительные запасы: 1. Известняка 2. Золота 3. Апатитов 4. Янтаря
- 6. Многолетняя мерзлота оказывает влияние на хозяйственную деятельность человека: добычу полезных ископаемых, строительство дорог и зданий. В каких двух регионах России необходимо учитывать последствия оттаивания многолетней мерзлоты? 1. Самарская область 2. Красноярский край 3. Ямало-Ненецкий автономный округ 4. Чувашская Республика
- 5. В каком субъекте Дальнего Востока существует опасность землетрясений? 1. Свердловская область 2. Камчатский край 3. Республика Саха (Якутия)
- 4. Участок границы России с КНДР проходит в акватории: 1. Берингово море 2. Охотское море 3. Японское море 4. Чёрное море
- 3. Государственной границы России проходит по реке Амуру с: 1. Монголией 2. Казахстаном 3. Китаем 4. КНДР
- 2. К какой социально-экономической проблеме Восточного макрорегиона относится недостаточно развитая транспортная и энергетическая сети? 1. Демографический кризис 2. Отсталость развития инфраструктуры 3. Упадок культурной сферы 4. Бедность
- 1. Установите соответствие «субъект — центр». Субъект 1. Республика (Саха) Якутия 2. Ханты-Мансийский авт. округ 3. Республика Хакасия 4. Республика Башкортостан 5. Амурская область 6. Приморский край 7. Чукотский авт. округ 8. Республика Удмуртия 9. Республика Алтай 10. Республика Бурятия Центр а. Горно-Алтайск б. Уфа в. Владивосток г. Улан-Удэ д. Ижевск е. Якутск ж. Абакан з. Ханты-Мансийск к. Благовещенск л. Анадырь Ответ 1__, 2__, 3__, 4__, 5__, 6__, 7__, 8__, 9__, 10__
- Выполни деление. 963 / 3
- Solve the addition problem: 52.34 + 1.720 ------ 54060
- Solve the subtraction problem: 700.25 -342.72 ------ 498.93
- 15. Дан правильный восьмиугольник. Докажите, что если последовательно соединить отрезками середины его сторон, то получится правильный восьмиугольник.
- 14. Дан правильный восьмиугольник. Докажите, что если его вершины последовательно соединить отрезками через одну, то получится квадрат.
- Реши задачу и запиши ответ: В викторине по математике участвовало 16 учеников, которые были разделены на 4 команды — А, В, С, D. Определи, какова вероятность, что ученик Анатолий не попадёт в команду А.
- Найдите диаметр окружности, длина которой равна 9,42 м. Ответ дайте в метрах, считать π = 3,14.
- Сумму чисел 137 и 52 уменьшили на 15. Какое число получилось?
- Разность чисел 507 и 19 увеличили на 134. Какое число получилось?
- Сумму чисел 52 и 49 увеличили на 112. Какое число получилось?
- 6. На графике функции y = 5х-8 найдите точку, абсцисса которой противоположна ее ординате.
- 10. Почему важна ежедневная физическая нагрузка как для ребенка, так и для взрослого?
- 5*. Решите задачу на логическое мышление. Коробка конфет с шоколадкой весят 340 г. А коробка конфет с тремя такими же шоколадками – 430 г. Узнайте массу коробки конфет и шоколадки. (Запиши только решение и ответ)
- 4. Сравните: 7 т 2 ц ... 702 кг; 303 мм ... 3 дм 3 см; 225 мин ... 2 ч 25 мин; 4 сут. ... 56ч
- 3. Решите задачу. Ширина платка 30см, это в 2 раза меньше, чем длина. Узнайте площадь и периметр платка.
- 2. Решите примеры, записывая действия столбиком. 537 * 903 - (155 904 : 384 + 127 835)
- 1.Решите задачу. В первый день автобус прошел 540 км, а во второй, двигаясь с той же скоростью, 270 км. В первый день он был в пути на 3 часа больше, чем во второй. Сколько часов был в пути автобус каждый день?
- Сумма трех чисел, составляющих арифметическую прогрессию, равна 21. Если второе число уменьшить на единицу, а третье увеличить на единицу, то получатся три числа, образующие геометрическую прогрессию. Найдите исходные числа.
- 9. Сопряженные двойные связи имеет: а) пентадиен-2,3, в) пропадиен-1,2,
- 8. Для диеновых углеводородов наиболее типичными являются реакции: 1) замещения; 3) полимеризация;
- 7. Бутадиен-1,3 иначе называют: 1) изопрен; 2) хлоропрен; 3) дивинил;
- 6. В названиях диеновых углеводородов используется суффикс: 1) -ан; 2) -ен; 3) -ил; 4) -диен.
- 5. Изомерами можно считать: 1) бутадиен-1,3 и 2-метилбутадиен-1,3; 2) пропадиен и бутадиен-1,2; 3)3-метилпентадиен-1,4 и 2-метилпентадиен-1,4; 4)2-метилпентадиен-1,4 и 2-метилгексадиен-1,4.
- 4. Химической формуле состава С5Н8 (диеновые углероды) соответствует число изомеров равное: 1) трём; 2) четырём; 3) шести; 4) восьми.
- 3. Молекула бутадиена-1,3 имеет следующее электронное строение: 1) тип гибридизации атомов углерода: a) sp²; 6) sp³; 2) углы связей в молекуле: a)109,5°; 6)180°; 3) длины связей С-С. а) 0,154 и 0,134 нм ; в) 0,120 и 0,134 нм ; 4) геометрическая форма молекулы: a) линейная; в) плоская;
- 2. Алкадиены можно получить из: 1) природного газа (разложением метана); 2) предельных углеводородов реакцией дегидрирования; 3) нефти с помощью перегонки; 4) этилена реакцией полимеризации.
- 1. Диеновые углеводороды имеют общую формулу: 1)CnH2n 2) CnH2n+2; 3) CnH2n-4-; 4) CnH2n-2
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 1 Введите ответ в числовое поле Вычислите 3,5 · 10.
- Спишите, вставляя в глаголы ь, если он необходим, если он необходим, с -тся и -ться надпишите вопрос.
- Найдите слова с безударными гласными в корне.
- -Тся или -ться? Применяйте образец рассуждения при выборе написания глагола.
- Решите неравенство $\frac{x+3}{2} < \frac{x-4}{5}$ и отметьте верный ответ.
- 5. Сделайте подписи к схеме двойного оплодотворения.
- 9. Решите уравнение $x^3 - 144 = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения $\sqrt{a^2 \cdot (-a)^6}$ при $a = 2$.
- 6. Найдите значение выражения $\frac{4.8}{0.4}$
- 2. Подчеркни в тексте слова с разделительным мягким знаком.
- 1. Спиши текст, обозначая звуки, данные в скобках, буквами. Поздней осе(н'й'у) часто л'и'ут дожди. Кругом лужи и гря(з'). Си(л')ный ветер качает голые дерев(ь'а). На земле лежат мокрые лис(т'и'а). Вот под елью зая(ч'и) следы. Около пня лежат пти(ч'и) пе(р'й'а). Скоро хлопья снега укроют землю. На снегу и вол(ч'и) и ли(с'и) следы будут отчётливо видны. Поздней осенью часто льют дожди. Кругом лужи и грязь. Сильный ветер качает голые деревья. На земле лежат мокрые листья. Вот под елью заячьи следы. Около пня лежат птичьи перья. Скоро хлопья снега укроют землю. На снегу и волчьи и лисьи следы будут отчётливо видны.
- г) Сравнение аквариума с естественным водоёмом.
- в) Схемы возможных пищевых цепей в данном аквариумном сообществе:
- б) Экологические факторы, характерные для данного аквариумного сообщества:
- а) Организмы, живущие в данном аквариуме:
- 5) По результатам работы сделайте вывод и оформите его в виде презентации.
- 4) Сравните аквариум с естественным водоёмом. В чём заключается сходство этих сообществ? Чем обусловлены их различия?
- 3) Составьте схемы всех возможных пищевых цепей в данном аквариумном сообществе.
- 2. Из полку знание некоторых факторов объяснив, после чего кто оставил народные пробирки пилота большое участие в нетронутой южной стороны.
- Какое из следующих чисел заключено между числами 5/9 и 7/11?
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам √3; -√2; -0,8; -√3.
- Твоё знакомство с новой математической страной — Планиметрией. Отгадай, как называют её жителей. В доме, в школе и на море — Вокруг нас они везде. На уроках их учили, И в тетрадках мы чертили Классные карикатуры, Где используем
- Охарактеризуйте принципы трудового права.
- 16. 10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) 12 000 : (840 – 280 · 96 : 42)
- Задание 8. Раздели и оформи предложения. Прочитай текст. В нём перепутаны границы предложений. Найди, где заканчивается каждое предложение. Расставь заглавные буквы и точки напиши правильно: Текст: «по дороге шёл мальчик он нёс портфель в руках у него был бу чительница стояла у школы она улыбалась ученикам».
- Задание 7. Работа с текстом. Прочитай текст. Ответь на вопросы: «Осенью листья на деревьях становятся жёлтыми и красными. Школьники собирают жёлуди и красивые листья для гербария. В саду поспели румяные яблоки и сочные груши». 4) Сколько предложений в тексте? 5) Подчеркните главные члены в третьем предложении. 6) Что собирают школьники осенью?
- Задание 6. Синтаксис. Прочитай текст. Напиши, сколько в нём предложений? В каких из них есть обращение? Запиши их, и подчеркни обращения: «Мама, посмотри, какую поделку я сделал! Бабушка, тебе нравится? А ты скажешь, папа?».
- Задание 5. Разбор слова по составу. Разбери слово «береговой» по составу. Подпиши все части слова.
- Задание 4. Части речи. Раздели слова по группам: существительные, прилагательные, глаголы. Подпиши каждую группу: Слова: учитель, думать, весёлый, прыгать, лиса, добрый, синяя, озеро, играе
- Задание 3. Работа со словарными словами. Вставь пропущенные буквы в словарные слова. Запиши их в алфавитном порядке. Одно слово лишнее — оно не является словарным. Зачеркни его: Слова: апр_ль, м_лина, бер_за, обл_ко, р_сунок, кн_га.
- Задание 2. Орфографический разбор. Прочитай текст. Отметь 5 слов с безударными гласными в корне. Подбери к каждому проверочное слово (с ударной гласной): «На полянке выросли ромашки. Лёгкий ветер качал их тонкие стебли. Пчёлы кружились над цветами, собирая сладкий нектар. В траве спрятался кузнечик».
- Задание 1. Списывание с грамматическим заданием. Прочитай текст. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни в каждом предложении грамматическую основу (подлежащее и сказуемое): «По лесн(...)й троп(...)нке шли д(...) ти. На плечах у реб(...)т были рюкзаки. В одном из них лежал бинокль и блокнот. Ребята наблюдали за птиц(...)ми и запис(...)вали свои наблюд(...)ния».
- Укажите слово, состоящее из корня, суффикса, окончания.
- Identify the answer options that contain correct characteristics of the text. Write down the answer numbers.
- In the text, five words are highlighted. Identify the options where the lexical meaning of the highlighted word corresponds to its meaning in the given text. Write down the answer numbers.
- Решите неравенство: 2x - 5 - 2(3 - 1/2 * x) < 4.
- В) Какие отношения сложились между полярной куропаткой и песцом в природе? Ответ:
- Б) Белое оперение зимой – это приспособление к каким условиям обитания? Ответ:
- 5.2. Сделайте описание полярной куропатки по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила полярная куропатка? Ответ:
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение полярной куропатки? Запишите номера выбранных предложений. Ответ:
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с куропаткой. Ответ:
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное? Ответ:
- Марина, Катя и Лена собирали ракушки на берегу моря. Марина собрала 120 ракушек, Катя собрала 70 ракушек, а Лена — на 40 ракушек меньше, чем Марина. Сколько ракушек собрали девочки вместе?
- 719. -Тся или -ться? Применяйте образец рассуждения при выборе написания глагола. Образец рассуждения. Чтобы правильно написать глагол на -тся или -ться, нужно: 1) определить, с каким словом по смыслу связан глагол; 2) поставить к глаголу вопрос. Например: Кто умеет (что делать?) веселиться, того горе (что делает?) боится.
- Вычислите: \(\sqrt{4\frac{1}{5}} \cdot \sqrt{7.5}\)
- Сократите дробь \(\frac{b^2 - 10b + 25}{10 - 2b}\)
- 18) 0 = -15 - 5x
- 17) 0 = 9 - 3x
- 16) 0 = 9x - 27
- 15) -14 = 2x
- 14) 18 = -3x
- 13) 12 = -x
- 12) -28 - 4x = 0
- 11) 24 - 6x = 0
- 10) -11x - 33 = 0
- 9) -8x + 16 = 0
- 8) 3x - 6 = 0
- 7) 5x - 10 = 0
- 3) -3x = x
- 2) 5x = -3x
- 1) 2x = 6x
- Выполните деление десятичных дробей
- выполните умножение десятичных дробей
- №1. Укажите, в каком случае точки А; В; С лежат на одной прямой:
- Choose the correct answer. ... it your birthday yesterday?
- Билет 10 1. 1-й признак равенства треугольников. 2. Параллельные прямые. Билет 10 (практика) 1. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 7 см, а основание — 4 см. Найдите периметр треугольника. 2. Найдите величины всех углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из углов равен 48°.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.