База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Беспорядочное движение частиц под действием молекул вещества, в котором эти частицы взвешены, называют... 1. броуновское движение 2. диффузия 3. конвекция 4. теплопроводность
- ВАРИАНТ 11. Как называется трехсложная стопа, в которой ударение падает на второй из трех слогов?
- ВАРИАНТ 10. Как называется трехсложная стопа, в которой ударение падает на первый из трех слогов?
- ВАРИАНТ 9. Как называется двусложная стопа, в которой ударение падает на второй слог?
- ВАРИАНТ 8. Как называется двусложная стопа, в которой ударение падает на первый слог?
- ВАРИАНТ 7. Как называется созвучие окончаний в словах?
- ВАРИАНТ 6. Каким термином обозначается род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора?
- ВАРИАНТ 5. Как называется прозаический жанр, занимающий по объёму текста промежуточное место между романом и рассказом, характеризующийся хроникальным сюжетом, воспроизводящим естественное течение жизни?
- ВАРИАНТ 4. Как называется произведение большой эпической формы, охватывающее широкий круг явлений частной и общественной жизни, изображающее в процессе развития многочисленные человеческие характеры в их противоречивых взаимоотношениях?
- ВАРИАНТ 3. Как называется литературный род, в котором объектом изображения могут быть любые явления внешнего мира (люди, события, предметы) в их сложных отношениях и взаимосвязях, а также внутренний мир людей; основа произведений этого литературного рода — повествование, в принципе не имеющее ограничений во времени и пространстве?
- ВАРИАНТ 2. Как называется род литературы, объединяющий произведения для постановки на сцене?
- Подготовка к заданию 1и 2 ВПР по литературе 7 класс Использование терминологии (эпос, лироэпос, драма) ВАРИАНТ 1. Как называется художественное направление, которое характеризуется неудовлетворенностью настоящим, современной действительностью, противопоставлением реального мира миру идеальному?
- 2. Найти значение выражений. 330030-8457 * 17 + 54939 40 * (600700 – 70372): 57
- Ответ: Карточка 3. «ФАЙЛЫ. ФАЙЛОВАЯ СИСТЕМА. Измерение и кодирование информации.» Имя.расширение Имя файла может включать:______________, кроме запрещенных: Расширение файла указывает на его _____________________ Расширение .com .rtf.docx .png.bmp..tiff .html .wav .mp4. .wmv.mkv Тип файла Исполнительный Текст Графика Web-страница Звук Видео Решите фрагмент теста. 21)Постройте дерево каталогов С:\Рисунки\Фото\Природа\Лес.bmp С:\Рисунки\Фото\Природа\Кот.bmp С:\Мои документы\Письмо.doc С:\Рисунки\Фото\Компьютер\Клавиатура.bmp 14. В корневом каталоге диска С:\ имеются два каталога 1-го уровня GAMES и TEXT, а в каталоге GAMES один каталог 2-го уровня CHESS. Файл PROBA.TXT зарегистрирован в каталоге CHESS. Укажите путь к файлу PROBA.TXT. A) C:\(\GAMES\)\(\TEXT\)\(\PROBA\).TXT B) C:\(\GAMES\)\(\CHESS\) 15. В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания? А) Не суйся, середа, прежде четверга ! В) Не суйся, середа, прежде четверга! 22) Расширение имени исполняемого файла (файла программы) Расширение имени текстового файла 1) DOC, TXT 2) EXE, COM 3) WAV 4) BMP 1) DOC, TXT 2) EXE, COM 3) WAV, MP3 4) BMP 23) Файл - это... 1. прозрачный пакет для бумаг 2. произвольная группа элементов информации; 3. группа элементов информации, записанная на диске под уникальным именем; 4. имя, тип, размер, дата и время создания, значок; Папка - это 1. Группа данных на диске под общим именем; 2. Группа данных на любом носителе; 3. корневой каталог; 4. объект ОС для объединения файлов в группы. 24) Пользователь работал с каталогом D:\Архив\Рисунки\Фотографии. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Лето. Укажите полный путь каталога, в котором оказался пользователь. D:\Архив\Рисунки\Лето D:\Архив\Лето D:\Лето\Архив 25) Выберите цепочку символов, которую нельзя использовать в качестве имени файла 1) Письмо маме 2) 65 меньше? 3) Почему! 4) Ура! Тренировочная работа по теме «Измерение информации» 8 1024 : 1024 : 1024 бит байт → Кбайт Мбайт Гбайт 8 1024 1024 1024 1. Используя схему в тетради, переведите: 16 Кбайт = 11264 байт = 5 Мбайт = байт килобайт килобайт 2. Если считать, что 1 символ весит 1 байт, каков будет информационный объем сообщения «Ярко светит солнце»? (кавычки не считать; между словами стоит по одному пробелу!) 1) 18 бит 2) 180 бит 3) 144 бита 4) 23
- ПА.8"ж" - 2 группа Ваня шифрует русские слова, записывая вместо каждой буквы её номер в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице. A-1 K-12 X-23 Б-2 Л-13 Ц-24 B-3 M-14 4-25 Г-4 H-15 Ш-26 Д-5 0-16 Щ-27 E-6 П-17 Ь-28 E-7 P-18 Ы-29 Ж-8 C-19 Ь-30 3-9 T-20 Э-31 И-10 У-21 Ю-32 Й-11 Ф-22 Я - 33 Некоторые шифровки можно расшифровать не одним способами. Например, 311333 может означать «ВАЛЯ», может - «ЭЛЯ», а может - «ВААВВВ». Даны четыре шифровки: 3113 9212 6810 2641 Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. То, что получилось, запишите в качестве ответа.
- 8. $\angle A, \angle B, \angle ACB - ?$
- Установите последовательность расположения участков корня у растений, начиная с корневого чехлика.
- 2. Решить уравнение: a) (x + 3,5) · 5,1 = 36,72 b)x + 15=535. в) 5,9у + 2,3y = 27,88;
- Зимние Олимпийские игры 2014 года прошли в городе: а) Ванкувер; б) Сочи; в) Турин; г) Пхёнчхан.
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} x + y = 11 \\ 2x - y = -5 \end{cases}\)
- Задание 1. Спишите сначала предложения с причастными, а затем с деепричастными оборотами. Графически выделите причастные и деепричастные обороты.
- Найди стороны прямоугольника, если его площадь составляет 476 м², а периметр равен 0, 09 км. Вырази ответ в метрах. Запиши в поле ответа два числа через запятую: сначала меньшее, потом большее. Единицы измерения не пиши. Пример: 10,20
- 11. Закончите определения: Лингвистика – это Фонетика - это
- Страшный - Цвет - Шумный-
- 8. Каков биологический смысл двойного оплодотворения?
- 7. Дополните схему двойного оплодотворения, вписав названия клеток, участвующих в этом процессе над присущими им наборами хромосом.
- 6. Вставьте в текст пропущенные слова.
- Какое из перечисленных ниже свойств имеет воду?
- 8. Библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?
- Объясните, в чём состояли предпосылки появления большой засечной черты и её значение? Покажите на карте местонахождение Арзамаса и объясните, какое значение имело строительство Арзамасской засеки. Назовите признаки волости и её отличие от стана. Составьте небольшой рассказ по теме занятия с использованием терминов, дат и личностей.
- 507 ц = ____ т ____ ц
- Задание 3. Составьте таблицу истинности F=(AVB) A-C
- 1. Признак равенства прямоугольных треугольников по катету и острому углу. 2. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный данному. 3. На рисунке BC || AD, BC = AD. Докажите, что AB = CD. Найдите ∠BAC, если ∠DCA = 85°.
- It appears you have provided an image containing a quiz or puzzle with various symbols and letters. Could you please specify which part of the image you would like me to analyze or answer? For example, are you looking for a translation, an identification of the symbols, or the solution to a puzzle based on these elements?
- 12. logo.5(x² + 1) ≤ logo.5(2x - 5)
- 11. logo,3(1-2x) ≥ log0,3(5x+25)
- 10. log7(2-x) ≤log7(3x+6)
- 8. log3(13-4x) > 2
- 7. log2(x²-2x) ≥3
- 4. log3(2-4x) ≤1
- 3. logs(3x-1) < 1
- 1. log2x > 3
- Сумма двух чисел равна 722, а разность — 214. Чему равно наибольшее из этих чисел?
- Упражнение 2. Распределите глаголы в два столбика: глаголы совершенного и несовершенного вида. Снять, идти, заплакать, трясти, наказать, информировать, помечтать, существовать, дирижировать, размечтаться, класть, тосковать, положить, брать, начать, раскричаться, петь, испечь, солгать, упрекнуть, присниться, наточить, испугать, молчать, бледнеть, хитрить, закопать, оторвать.
- Упражнение 1. Прочитайте текст. Глаголы из него выпишите. Определите их спряжение. Поезд поехал дальше. Я стоял у окна, думал: ящерицу увижу или змею. Но так и не увидел. Только на повороте увидел я, как мчится паровоз, а впереди, около рельсов, стоят жёлтые столбики Вот-вот налетит паровоз на столбик. И вдруг столбик катится в степь. Это суслики. Они свою храбрость показывают. Огромное железное чудовище несётся на суслика, а он стоит, лапки прижал к груди и не шевелится.
- 10. На трёх делянках растёт 628 саженцев. На первой и второй делянке 423 саженца, на второй и третьей 442 саженца. Сколько саженцев растёт на каждой делянке?
- 9. На месте вырубленных деревьев сажают молодые ели и сосны. Когда посадили 360 деревьев, то осталось посадить деревьев в 4 раза меньше. Сколько должны были посадить всего сосен, если ели составляют третью часть всех саженцев?
- 8. Два грузовика вывезли с вырубки 420 брёвен. Первый грузовик за 7 рейсов вывез \( \frac{1}{3} \) часть всех брёвен. Остальные брёвна вывез второй грузовик. Сколько рейсов сделал второй грузовик, если за один рейс он вывозил на 8 брёвен больше, чем первый?
- 7. Начерти несколько прямоугольников, периметр каждого из которых равен 16 см. Найди площадь каждого из них.
- 6. Найди значения выражений: 10 090 + (50 803 - 42 496) - (12 581 + 3 919) (2 846 + 6 419 + 11 007) - (20 000 - 4 308 - 9 543)
- щность электрической лампы 60 Вт. Какую работу совершает электрический ток, проходя ез лампу за 5 мин?
- ково напряжение на участке цепи, сопротивление которого 0,2 кОм, если сила тока в нем МА?
- Бота электрического тока 1 Дж. Что это означает?
- У исполнителя Бета две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 2; 2. умножь на в. Известно, что программа 11121 переводит число 4 в число 72. Определите значение в.
- Укажите функцию, которую НЕ выполняет корень.
- Задание 4. Упростите выражение 4а+ 96 + 6а-96 + 5 и найдите его значение при а = -1
- г) 5/6 : 1 1/11
- в) 1 11/21 * 3 8/9 : 1 7/9
- б) 5 3/7 : 8/21 * 2 3/8
- a) 7 2/9 : 4 1/3 * 9
- Найди больше информации о любом памятнике природы или культуры Белоруссии. Составь о нём небольшой текст и сделай рисунок.
- Und hier ein Kreuzworträtsel.
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке. Магнитные линии поля, созданного прямолинейным проводником, имеют форму , центры которых лежат проводника.
- С каким из указанных веществ взаимодействует уксусная кислота:
- 12.5 Вставьте something / anything.
- 12.4 Present Indefinite или Present Continuous?
- Заполните таблицу. План определения географического положения. На каком материке и в какой части находится объект Положение по отношению к другим объектам Направление и протяженность Средняя высота Абсолютная высота горных вершин, равнин и географические координаты Определите, какие крупные реки, озера, города находятся
- Guess the words and write them on the lines. There is one word you don't need. a station a funfair a library a rainforest 1 A lot of people go to this place every day. You can buy tickets to travel near and far. 2 You go there when you are not feeling very well. Doctors and nurses work there. 3 It's very quiet there. People go there to read or to take books away. 4 People go to this place to drink coffee and meet their friends. 5 Children love this place. You can go on lots of rides there. 6 You can go there to see interesting things and to learn about the past. 7 You can see plays there.
- Unscramble the letters and write the words. 1 sthipola 2 alyrbir 3 emumus 4 artehet
- Буратино узнал, что если закопать на Поле Чудес несколько монет, то к утру каждая закопанная монета превратится в 2 монеты. Но за это каждое утро надо отдавать по 8 монет лисе Алисе и коту Базилио. Буратино закопал все свои деньги, утром откопал вдвое больше и отдал Алисе и Базилио 8 монет. Так Буратино сделал 3 раза, и на третье утро у него не осталось ни одной монеты. Сколько монет было у Буратино в самом начале?
- Чему равна сторона квадрата, если его площадь равна площади прямоугольника со сторонами 4, 5 см и 5, 12 см?
- Заполните кроссворд по произведению Джека Лондона «Сказание о Кише».
- Запиши координаты точек, изображённые на координатной прямой. Запиши координаты в виде десятичной дроби или целого числа.
- Дано: \(a \cap b = \emptyset\), \(\angle 1 + \angle 3 = 100^{\circ}\). Найти: \(\angle 1, \angle 2, \angle 3, \angle 4\)
- Отметьте на координатной плоскости точки В (1; -5) и P(-1; 1). Проведите отрезок ВР. 1) Найдите координаты точки пересечения отрезка ВР с осью ординат. 2) Постройте отрезок, симметричный отрезку ВР относительно оси абсцисс, и найдите координаты концов полученного отрезка. Упростите выражение 5(-1,4a + 3) - (1 - 2,5a) - 4(0,8а + 3) и вычислите его значение при а = 5.
- Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая.
- Sergey Ivanovich decided to build a homemade water heater by winding 10 m of nichrome wire with a cross-sectional area of 0.2 mm² onto a porcelain cylinder. The heater is connected to a 220 V mains. The resistivity of nichrome is ρ ≈ 0.42 Ohm·mm²/m, the specific heat capacity of water is c ≈ 4200 J/(kg·°C), and its heat of vaporization is L ≈ 2.3 MJ/kg. Sergey Ivanovich decided to test his water heater. He placed it in a saucepan with 3 kg of water at a temperature of 20 °C, plugged it in, and got distracted for a while. Determine how much time passed until Sergey Ivanovich remembered his water heater if 1 kg of water had already boiled away in that time. Assume that 80% of the water heater's power is transferred to the water.
- В марте цену на надувной бассейн повысили на 5 %. В мае цену повысили ещё на 8%, после чего бассейн стал стоить 5103 руб. Сколько рублей стоил надувной бассейн до мартовского повышения цены?
- 11. Каково значение лишайников в природе и жизни человека?
- 10. Как размножаются лишайники?
- 9. Рассмотрите рисунки. Какие формы лишайников на них изображены? Подпишите их названия.
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Open the brackets and put the adjective into the right form.
- Упр. 1. Списать. Вставить букву, рядом записать проверочное слово. В...ренье, в...лчата, к...чели, д...вно, скв...рцы, гл...зной, г...ра, др...зды, г...стинец, В...лентин. гр...ница, г...рняк, д...леко, н...га, д...машний д...ждливый, ч...сы, д...лжник,, д...чурка, ж...рища, В...рвара, козлёнок, з..л...тистый, к...тушка, д...рить, оп...дают, нав..днение
- 6. Задача (2 балла) После того как туристы прошли 40% всего маршрута, им осталось пройти на 6 км больше, чем уже пройдено. Найдите длину всего маршрута.
- 5. Задача (2 балла) Собственная скорость моторной лодки 12,56 км/ч, скорость течения реки 1,38 км/ч. Сначала лодка 0,5 ч плыла против течения реки, а затем 2,5 ч по озеру. Какой путь прошла лодка за всё это время?
- 4. Задача (1 балл) Начертите треугольник △ AKR, в котором угол ∠ ARK=85°.
- 3. Задача (1 балл) Найдите длину прямоугольного параллелепипеда, объём которого равен 13,5 см³, ширина 4,5 см, а высота 4 мм.
- 2. Решите уравнение (1 балл) 14 + 6,2a + 2,4a = 69,9
- 1. Найдите значение выражения (1 балл) 2,52: 4,2 - 0,73 * 0,14 + 0,0522
- Calculate the following expressions: 1. (974 - 561) - (479 - 278) = 2. (75 + 15) + (190 - 180) = 3. (230 + 130) : 60 + 15 = 4. 190 + (267 - 253) * 9 = 5. 117 - 60 * 2 : 40 =
- 3.1. Действует ли атмосферное давление на дно аквариума? Ответ обоснуйте.
- Для репетиции новогоднего спектакля с урока сняли 6 человек. Это 1/4 класса. Сколько всего человек учится в этом классе? Запиши ответ числом.
- Complete the weather chart and write. Unit 8 My country: Weather: Clothes: I'm from Today the weather is I'm wearing
- 5. Your ... (hair / hairs) ... (is / are) terrible. When ... (will you / are you going to) wash ... (it / them)?
- 4. What do you think? (Will it rain / Is it going to rain / Does it rain) tomorrow?
- 3. (Have you packed / Did you pack) everything? What time (will you / are you going to / do you) start tomorrow? - We ... (shall start / are going to start / start) at 7 o'clock.
- 2. What time lesson start? - It ... (will start / starts) at 10.30.
- 1. What time ... begin? - It ... at 7 o'clock.
- 213. Напишите правильный вариант. (§§ 24–27, §§ 28–29, § 34) Present Simple о расписании на будущее.
- 10. They had no time to discuss the problem. ...?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.