База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Школьники получили задание составить план микрорайона, где расположена школа. Размеры микрорайона составляют 900 м на 500 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см на 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Определите протяжённость предполагаемого маршрута на местности от моста на реке Речице до пункта государственной геодезической сети в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении необходимо двигаться по грунтовой дороге от точки А к мосту на реке Речице.
- На каком берегу реки Речицы находится лес, в котором расположен дом лесника? Подчеркните верный ответ.
- 7. Martha.........watch TV yesterday.
- 6. Billy.........at the zoo yesterday morning.
- 5. My parents.........to the theatre last night.
- 4. .........Paris last summer?
- 3. When did you.........a DVD?
- 2. Tim.........my sister last week.
- 1. I.........an email to my friend yesterday.
- 6.372 Найдите значение выражения: a) \( 9,45 : \left( 4\frac{3}{4} - 0,25 \right) + 2,9 \); б) \( \frac{2 \cdot 2,3 + 1\frac{1}{5}}{1,5 \cdot 2,3 - 0,55} \); в) \( 3,328 : 5,2 + \left( \frac{3}{14} + \frac{4}{21} \right) \cdot \frac{8}{17} \)
- 6.371 Со склада в торговый зал магазина было отправлено 90,6 кг картофеля, что составило \(\frac{5}{8}\) всего картофеля, имеющегося на складе. Сколько картофеля осталось на складе?
- 6.370 В коробке было 10,5 кг конфет. Продавец расфасовал \(\frac{3}{5}\) всех конфет. Сколько килограммов конфет ему осталось расфасовать? Решите задачу двумя способами.
- 6.369 В пузырьке содержится 0,25 л лекарства. Сколько доз лекарства содержится в пузырьке, если доза составляет 4 мл (0,004 л) лекарства?
- Написать мини эссе (50-70 слов) на тему «Как музыка помогает мне видеть красоту жизни».
- Фрагмент из сюиты «Пер Гюнт» Э. Грига («Утро»). Сочинить короткое описание (3-4 предложения) к прослушанному фрагменту, используя слова: красота, жизнь, свет, гармония.
- Write three sentences about the shops in your area. Use too ..., not ... enough, and (not) as ... as.
- Compare Rob and Millie. Write sentences with as ... as or not as ... as.
- В хоккейном матче между командами «Орлята» и «Заря» команда «Орлята» забила в 2 раза больше шайб, чем команда «Заря», а всего в этом матче обе команды забили 9 шайб. Сколько шайб забила в этом матче каждая команда?
- Запиши предложения.
- С какими странами Франция имеет сухопутные границы? Выбери все верные варианты ответа. При выполнении задания воспользуйся атласом.
- В качестве критерия сегментирования на рынках В2В на уровне макросегментации используются методы совершения покупок, предполагающие ... (укажите 5 вариантов ответа)
- 3. Use of Language. Выбери правильный ответ. Обведи его в кружок. 1) She ____ watching TV now. a) is b) are c) am 2) My mum has two ____. a) baby b) babys c) babies 3) A bird ____ sing. a) have b) can c) do 4) I've got ____ toy train. a) a b) an c) many 5) There are ten ____ on the farm. a) sheep b) sheeps c) sheepen 6) My cats ____ got long tails. a) has b) have c) can
- 1) The girl's name is a) Sam b) Lyn c) Kate 2) The girl is in a) year 5 at school b) year 3 at school c) year 4 at school 3) Lyn's favourite subject is a) Art b) PE and Maths c) Art, PE and Maths 4) She does not like a) chips b) burgers and chips c) sausages 5) She likes colour a) pink b) purple c) green
- Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными?
- 45 Gulliver in Lilliput 1 Vocabulary Match the words in the box with the pictures.
- Помогите Джиму Хокинсу найти клад. Укажите последовательность событий.
- Китайский метод
- Американский метод
- Немецкий метод
- Британский метод
- Какие окончания имеют существительное 1-го склонения? Приведи примеры.
- На диаграмме показан отчёт о тратах денег, накопленных Серёжей. На билеты в кино он потратил 600 рублей. Сколько всего денег накопил Серёжа?
- 3) (86,9+667,6)*(37,1+3,2)
- 2) 86,4 * (17,01 : 4,2) : 6,4
- 1) (2,44:0,4+3,4)-3,4*0,7
- 8. Какие животные относятся к трехслойным?
- 7. Какое животное считается предполагаемым первичным многоклеточным организмом?
- 6. От каких организмов, по мнению ученых, произошли первые многоклеточные животные?
- Сколькими способами можно добраться из города Е в город F?
- В первом вагоне перевозили 68 1/8 т щебня. Во втором вагоне на 4 2/9 т больше, чем в первом. Сколько тонн щебня перевозили в третьем вагоне, если во всех трех вагонах вместе было 202 11/12 т?
- 7. Коля дал друзьям 5 конфет. У него осталось 7 конфет. Сколько конфет было у Коли всех?
- 6. 1) На сколько больше? 2) На сколько меньше?
- 5. На дне рождения было 7 мальчиков и 5 девочек. Сколько всего детей было на празднике?
- 4. Володе на одну парту положили на 2 карандаша больше, чем на другую. На этих партах лежало 12 карандашей. Сколько карандашей лежало на каждой парте?
- 3. 12 - 2, 12 - 5.
- 1. 7 = 2 + 5. 2. Объясни решение: 12 - 6 = 6.
- Будем учиться вычитать из числа 12. Объясни, как из числа 12 вычесть 5.
- 5. Из коробки взяли 6 кубиков. Сколько кубиков надо положить в коробку, чтобы в ней стало на 3 кубика больше, чем было сначала?
- 4. Ребята посадили по 10 горошин. У Коли не дали ростки 3 горошины, а у Миши — 4. Сколько горошин дали ростки у каждого из этих мальчиков?
- Реши примеры: 12 - 2 + 4, 12 - 2 + 5, 12 - 2 + 7, 13 - 3 - 2, 14 - 4 - 5, 16 - 6 - 3, 10 + 5 - 1, 17 - 7 + 6, 10 - 8 + 8.
- Объясни разные способы решения: 11 - 5 = 6.
- Вычисли и запомни: 11 - 2, 11 - 3, 11 - 4, 11 - 5, 11 - 9, 11 - 8, 11 - 7, 11 - 6.
- Будем учиться вычитать числа от 2 до 9 из числа 11. Объясни, как из числа 11 вычесть 4.
- 301. Постройте треугольник по стороне, прилежащему к ней углу и высоте, проведённой к этой стороне.
- Расскажи, как относится Афоня к своему дедушке. О чём он просил его? А какие вопросы ты задаёшь
- Определи точку графика линейной функции y = 5x – 4, абсцисса которой равна ординате.
- The image contains a list of coordinate points.
- 10. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Известно, что все рёбра, исходящие из одной вершины, равновероятны. а) перерисуйте это дерево и подпишите недостающие вероятности. б) Сколько элементарных событий в этом эксперименте? в) Пользуясь правилом умножения вероятностей, вычислите вероятности цепочек SCHE, SBX г) Найдите вероятность события М.
- Задание 43. Представьте одночлен в указанном виде: в виде квадрата одночлена 1) 25x² = 5².x² = (5x)² 2) 16m⁴n⁴ = 3) 0,09c⁶ = 4) 1,21y⁸ = 5) 1/81 p²q¹⁰ = 6) 4k²n² = 7) 100t⁶ = 8) 4/25 x¹⁰y⁴ = 9) a⁶b¹²c⁴ = 10) 0,64 x²y²c² = 11) 400m²s⁶ = 12) 49/169 a⁴k² = 13) 0,0016k²c⁸y² = 14) 9p²n = 15) 1,44a⁴n = в виде куба одночлена 31) x³y³ = (xy)³ 32) 8a³b⁹ = 33) 27c⁶d³ = 34) 0,064m⁹n¹²p³ = 35) 1000y⁶z⁶ = 36) 1/27 k⁶ = 37) 0,001a¹²b¹⁵ = 38) -1/8 t³p³q³ = 39) -1/125 b⁶c⁶ = 40) -27/1000 y¹⁵x⁹ = 41) -c⁶m³n²⁷ = 42) 0,008a³⁰ = 43) -8000b⁶ = 44) -64k³n = 45) -1/27 p⁹n =
- Броская, эффектная, запоминающаяся реклама иллюстрирует такую характеристику рекламы, как ...
- Прямая АВ касается окружности с центром О в точке А. Хорда АВ длиной 19 пересекает отрезок СО длиной 24 в точке D и делит его пополам. Найдите длину отрезка BD.
- Один подвижный блок имеет диаметр 30 см, а другой - 6 см. Одинаковый ли выигрыш в силе можно получить с помощью этих блоков?
- Тест по курсу "Антидопинг курс 2026. Итоговый тест" Вопрос: 3 из 25 | 1 балл ПРОЙДЕНО 8% Кто из вышеперечисленных лиц относится к категории «персонал спортсмена» в соответствии с антидопинговыми правилами? Выберите правильный вариант из списка Тренер Родитель Медицинский персонал Все вышеперечисленное ОТВЕТИТЬ
- 24. Согласно теории Максвелла электромагнитные волны какие?
- 23. Явление электромагнитной индукции открыл в 1831 г...кем?
- 22. Чему равна энергия связи ядра атома? (mp=1,00728а.е.м; mn= 1,00866 а.е.м; тя=2,0141 а.е.м)
- 21. В ядерной реакции вместо знака «?» должен стоять...?
- 20. Каков период полураспада радиоактивного изотопа, если за 10 ч в образце, содержавшем 16 млн атомов, распадется 15 млн атомов?
- 19. При захвате нейтрона ядром образуется радиоактивный изотоп. При этом ядерном превращении испускается...
- 18. Чему равно массовое число ядра атома золота?
- 17. Масса покоя электрона равна...?
- 16. Около подвижного положительно заряженного шара обнаруживается...поле?
- 15. Около подвижного положительно заряженного шара обнаруживается...поле?
- 14. Планетарную модель атома обосновал...?
- Запишите цифры в порядке возрастания без пробелов и запятых.
- 8. Задание ВПР. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже процессов являются составляющими обмена веществ? 1) рост 2) питание 3) дыхание 4) размножение 5) раздражимость 6) выделение Ответ:
- Найди площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если известны его длина, ширина и высота.
- 4. Какие фотографии могли быть сделаны только в XX веке? Отметь лишнюю.
- 3. Запиши на «ленте времени» названия эпох, которые учёные делят всю историю человечества.
- 733. Вспомните изученные орфограммы, связанные со слитным и раздельным написанием не. Запишите по три примера на каждую из них. Составьте с любыми записанными словами простые предложения с однородными членами.
- 4. Энергия измеряется в джоулях. Верно или неверно?
- 1 It is wet, rainy and cold.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания из предложенного списка. Возьмем соленоид, соединенный с гальванометром, и будем вдвигать в него _____. Оказывается, что при движении магнита _____. Гальванометра отклоняется. Если же магнит _____, то стрелка гальванометра возвращается в нулевое положение. То же самое получается при ____ магнита из соленоида или при надевании соленоида на неподвижный магнит. Такие опыты показывают, что _____ возникает в соленоиде только при относительном ____ соленоида и магнита.
- 7. Шарик бросили с поверхности земли вертикально вверх со скоростью v = 20 м/с. На какой высоте от поверхности земли скорость шарика уменьшится в 2 раза? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- 6. Камень, брошенный вертикально вверх, достиг высоты h₁ = 20 м. На какую высоту он поднимется при сообщении ему в 2 раза большей начальной скорости? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- 5. Яблоко массой m = 0,30 кг брошено вертикально вверх со скоростью v = 8,0 м/с. Вычислите его кинетическую, потенциальную и полную энергии на высоте h = 1,0 м. Сопротивлением воздуха пренебречь.
- 4. С балкона дома с высоты h = 10 м упал резиновый коврик массой m = 0,50 кг. Скорость его движения у поверхности земли была v = 10 М/с. Сохранялась ли механическая энергия? Почему? Решите эту задачу, не используя всех данных.
- 3. Какой максимальной высоты может достичь камень массой m = 0,20 кг, брошенный вертикально вверх со скоростью v = 20 М/с? Сопротивлением воздуха пренебречь. Коэффициент g в данной и последующих задачах примите равным 10 Н/кг.
- 2. Сохраняется ли полная механическая энергия при:
- 1. Опишите превращение энергии при качании подвешенного на нити шарика (рис. 248).
- My favourite day is Sunday. I get up at 9 o'clock. In the morning, I have breakfast and making ... the bed. I'm going for a walk. In the afternoon, I went to an interesting museum. Then, it started raining heavily. In the evening, I read a book and have dinner. Then, at 10 p.m. I wash up and get ready for bed. Then, at 2 o'clock ... ! are happy for me! Module 8 Unit 16
- Wh-questions (специальные вопросы)
- Victoria Hotel is ___ one in our city.
- Если да, то какое это число?
- Какую гипотезу вы собираетесь проверить в ходе исследования?
- Почему роза Маленького принца особенная, не такая, как все? Выпиши цитату.
- Какие прямые будут параллельны, если ∠2 = ∠3 = 63°, ∠1 = ∠4 = 76°?
- 2) Действие какого фактора, влияющего на скорость реакции, наблюдали учащиеся?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.