База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Мудрая Черепаха предлагает тебе задание. Напиши римскими цифрами век, к которому относится каждый факт из истории русской культуры. Открытие Московского университета Начало книгопечатания Создание «Повести временных лет» Открытие Академии наук в Петербурге
- Даны числа: \(\frac{1}{7}, -\frac{8}{7}, \frac{13}{7}, -\frac{7}{7}, -\frac{1}{7}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 3х-|2-8х| при х=7.
- Квадрат теоретического корреляционного отношения называется теоретическим ...
- 1. My granny often (tells, says) fairy tales. 2. He (tells, says) we are late. 3. Jim always (tells, says) the truth. 4. (Tell, say) me where you are going. 5. I'm sure he can (tell, say) a lie.
- ПОДУМАЙТЕ!
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 7. Какие теплолюбивые и холодостойкие растения выращивают в вашем районе?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 6. По каким показателям определяют жизнеспособность семян, или энергию их прорастания?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 5. Почему не все созревшие семена прорастают? Что такое всхожесть семян? Как её определяют? Почему нужно проверять семена на всхожесть?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 4. Почему семена культурных растений высевают в разные сроки?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 3. Как эти условия обеспечивают при посеве семян культурных растений?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 2. Какие ещё условия необходимы для прорастания семян?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Докажите необходимость влаги и тепла для прорастания семян.
- ЗАПОМНИТЕ Семя • Проросток • Жизнеспособность семян
- A. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. 1. На столе (не) было н... пылинки; (н...) мог (н...) думать о победе 2. в соревновани...; (н...) мало (не) сомневался в успехе; (н...) считаться н... 3. с ч...ими интересами; (не, ни) чем (не) мог помоч...; ему нельзя (не, ни) в (чём) 4. довериться; (не, ни) к кому (не) обращался; (н..) знал н... правил, н... формул; 5. нет покоя н... днём н... ночью; как н... трудно, а сделать надо; нельзя н... гор- 6. диться его успехами в спорте; ...дание оказалось (н...) чем иным, как библио- 7. текой; (н...) чем иным она (н...) интересовалась; (н...) шелохнё(т,ть)ся н... кус- 8. тик, н... веточка; что н... сделает, всё хорошо; как н... старался, всё напрасно. Б. 1. Где только он (н...) бывал! 2. Где он только н... бывал, всюду его встре- чали торжестве...но. 3. Если (н...) посмотриш...в параграф, сделаешь ошибку. 4. Куда н... посмотришь, всюду порядок. 5. Каких только стран он (н...) видел! 6. Каких стран он н... видел? 7. Сделать это надо (во) что (бы) то (н...) стало. 8. Он чувствовал себя как н... в чём н... бывало. 9. Н... где н... души. 10. Кругом н... травинки, н... кустика. 11. Степь кругом, куда н... кинь взор. Н... на одном холсте, н... в одной карти...ной га...лере... художник н...когда (не) вид...л такой пляски света.
- 14) 1,2 - (x - \( \frac{1}{4} \)) = \( \frac{1}{2} \);
- 13) 0,8 - (x - 0,326) = 0,495;
- 12) (20 - a) - 6\( \frac{7}{18} \) = 3\( \frac{17}{18} \);
- 11) (8164 - x) - 2 398 = 2 557;
- 10) (x - 1\( \frac{8}{23} \)) + 3\( \frac{19}{23} \) = 5\( \frac{12}{23} \);
- 9) (x - 4,83) + 0,16 = 3,02;
- 8) (x + 13,216) - 24,83 = 5,17;
- 9) x + y - z, если x = 9\( \frac{2}{21} \), y = 6\( \frac{5}{21} \), z = 7\( \frac{13}{21} \);
- 8) 453x - 0,1827y, если x = 0,1, y = 100;
- 7) 1 000x + 0,01y, если x = 0,2346, y = 26 540;
- 6) 1,4m - 0,3n, если m = 2,6, n = 5,09;
- 5) 2,04 : x + 5,19y, если x = 3,4, y = 0,4;
- 4) 4,346 : x - y : 0,25, если x = 0,82, y = 0,4;
- 2) (x + 259) : (x - 205), если x = 321;
- 1) 72 : (x - 17) - 4, если x = 35;
- 1125. На сколько:
- 11. Объясните, как вы понимаете выражение «пожирал» все книги:
- 9. Разберите по составу следующие слова:
- Периметр треугольника равен 24 3/7 см, а вторая сторона равна 7 1/4 см, а вторая на 3 3/4 см больше первой. Найди длину третьей стороны.
- Прочитайте отрывок из оды «Вольность» А. Н. Радищева и выполните задания. Шаг 3 из 3 Укажите основное противоречие в действиях Екатерины II относительно Радищева.
- Почему Маленький принц снова пришёл к змее?
- 3. Постройте треугольник DEF, если D(-6; 1), E(3; -2), F(1; 3). Напишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- Определи, какой звук (РильРь) в словосочетании или отдельным цветом.
- 2. Выполните действия: (– 3 5 · 0,8 – 13 15 ) · 0,7 (–2,6)² – (–3,2) · (– 3 8 ) + (–6,56).
- 1. Выполните умножение: a) -53 · 12; б) 2,7 · (−0,8); в) − 10 21 · (−3 1 2 ).
- ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ
- 4. Опишите один род войск России. Объясните, почему вы выбрали этот род войск? В чём его уникальность?
- 5. В тёплом но сыром воздухе чувствовалось дыхание ос..ни.
- 4. Тучи п..лзли по небу медленно скучно. (М. Горький)
- 3. (С) права (с)лева (в)переди заб..лели берёзовые ств..лы.
- 2. В..сёлые г..лоса шутки и смех разн..сились по долине.
- 1. Бледно-серое небо св..тлело х..лодело с..нело. (И. Тургенев)
- 76,21 л = ? м³
- Wh-questions (специальные вопросы). ...do you spell your name?
- 12. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире.
- 11. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка
- 10. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка
- 9. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется я
- 8. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска нужно писать ь
- 7. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска нужно написать одну и ту же букву
- Что изображено на каждом из рисунков?
- 4. Количество и разнообразие живых организмов на Земле с течением времени изменяются. Одни организмы исчезают, другие появляются, изменяется их численность. Какие условия, на ваш взгляд, влияют на эти процессы?
- 3. Как вы думаете, какова закономерность распространения растений и животных в Мировом океане?
- 2. Изучите рисунок изменения растительности от экватора к полюсам (см. рис. 172). Сделайте вывод о закономерностях размещения растительного покрова на земном шаре.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов The supermarket is ___ than the small shop.
- 214. Образуйте от имён существительных имена прилагательные. Обозначьте суффиксы, при помощи которых вы образовали прилагательные. Нефть — нефтяной, глина — глиняный, торф — ... ..., дрова — ..., лён — ... Зима — зимний, лето — ..., осень — ..., шко- ла — ..., ненастье — ..., место — ... Сосна — сосновый, берёза — ..., ель — ..., оси- на — ..., клён — ... Составьте предложения с тремя именами прилагательными. Запишите их.
- Ко вторнику, 19 мая Русский язык Задание У.с.составить 2 предложения со словарными словами. Разобрать по членам предложения, определить части речи, подчеркнуть орфограммы
- 23. Напишите с выделением гласной в корне слова: 36.225
- Решите уравнение: 6,4(y-12,8)=32
- many people at class.
- a lot of sand in the fish bottle.
- a little olive oil in the salad.
- a few apples in my backpack.
- lot of those nice biscuits, please.
- much lemonade, please.
- 20. Выпишите из предложения слова, которые пишутся с маленькой букв М(м)осква - С(с)толица Р(р)оссии.
- 19. Прочитай текст и выполни задания. Тише дождь. Посветлело за окнами. Вода струится по стеклу. Побежали дорогам ручьи. Позеленел за окнами луг. Выпишите из третьего предложения второстепенный член.
- 18. Составьте из предложений текст. В ответ запишите номера предложе в том порядке, как они должны стоять в тексте.
- 17. Выпишите из предложения словосочетание.
- 16. Укажите группу слов, где на месте пропуска будет буква с
- 15. Укажите слово такое же по составу как слово пригорки.
- 14. Укажите сколько в тексте слов с приставкой. Ответ подчеркни.
- 13. В какой группе словосочетаний на месте пропусков пишется Ь? Ответ подчеркни.
- 12. Найди слова с безударной гласной, проверяемой ударением. Ответ подчеркни
- 11. Укажите, сколько слов в предложениях со звонкой согласной на месте пропусков. Ответ подчеркни.
- 8x * (2,5z + 4,3c + 8) = 8x * 2,5z + 36xc + 64 д) -4a(a + 3,5m - 9,5n) =
- Сопоставьте части плода, обозначенные на рисунке буквами А и Б, и части цветка, из которых они развиваются, выбрав соответствующие варианты из выпадающего списка.
- ЗАВОДЫ 1) завод «Уралэлектротяжмаш» 2) Уралвагонзавод 3) Синарский трубный завод 4) Новолялинский целлюлозно-бумажный комбинат 5) Арамильская суконная фабрика ВИДЫ ОСНОВНОЙ ПРОДУКЦИИ 1) танки Т-34 2) патроны для стрелкового оружия и картонные фиксирующие устройства для артиллерийских снарядов и минометных гильз 3) системы БМ-13 «Катюша» 4) солдатские шинели 5) пружины для автоматов ППШ и снарядные гильзы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
- 2) Указать выполняемое действие, нажав клавишу + (на табло продолжает светиться «9»);
- На рисунке дан график линейной функции y = 0,25x. Определи по графику: а) значение y, соответствующее значению x, равному 4; b) значение x, соответствующее значению y, равному –1; с) решения неравенства 0,25x ≥ 0.
- 1. Дайте определение понятия.
- Read the text again. Decide if the statement is true or false according to the text. Tourists will probably visit Baikal in the future to see its nature.
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения 8,7 + (13,7 - 15,2) - (24,6 - 20,1).
- Proszę dokończyć teksty. [702P4]
- Прочитайте отрывок из оды «Вольность» А. Н. Радищева и выполните задания. Шаг 2 из 3 Какова была реакция Екатерины II на произведения Радищева? Указ императрицы о смертной казни писателя Личная аудиенция императрицы и Радищева Назначение Радищева советником по вопросам Просвещения Арест и ссылка Радищева в Сибирь
- Выпиши выделенное слово. Выдели в нём все части слова.
- Найди в тексте любое наречие и выпиши его с тем словом, к которому оно относится.
- Укажи над каждым словом первого предложения часть речи.
- Найди в тексте любое сложное предложение, подчеркни в нём грамматические основы.
- Найди предложение с однородными сказуемыми. Подчеркни в нём грамматическую основу.
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Озаглавь текст, чтобы в нём была выражена и тема, и главная мысль.
- Listen and complete the sentences.
- Задание 44. Впишите такое число, чтобы получились координаты точки, принадлежащей графику функции.
- The user wants me to analyze the content of the image and provide a JSON output based on the described schema. The image contains illustrations and text related to daily activities at different times of the day: morning, afternoon, evening, and night. Each activity is paired with a caption in English.
- Обязан ли работодатель обеспечить жильем гражданина, проходящего АГС вне места постоянного проживания?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.