База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполни пропуск, чтобы получилось верное равенство \( 56a^3b^6 - 24a^{10}b^4 = 8a^3b^4( \dots \)
- Реши задачу У Маши было на 14 фломастеров меньше, чем у Димы. Когда Маша отдала 5 фломастеров Диме, у него стало в 2 раза больше фломастеров, чем у Маши. Сколько фломастеров было у Маши сначала?
- Вычисли \( \frac{4^5 \cdot 4^2}{4^4} \)
- Задание 3. Приведите примеры Приведите по два примера растений для каждого способа размножения:
- Задание 2. Сравните два типа размножения Заполните таблицу, сравнивая бесполое и половое размножение растений:
- Задание 1. Заполните пропуски Вставьте пропущенные слова в текст: Размножение растений бывает _______(1) и _______(2). При _______(3) размножении новый организм образуется из одной или нескольких клеток материнского растения. К способам _______(4) размножения относятся: размножение _______(5) (клубнями, луковицами, _______(6) (черенками, листьями).
- Какую религию исповедует большинство жителей Монголии? Запиши в поле ответа название религии.
- От каких величин зависит кинетическая энергия?
- Определите, какая из стран, изображённых на карте, была открыта позже остальных.
- 3. На рисунке 229 изображена траектория движения шарика, переместившегося из точки А в точку В. Определите: а) координаты начального и конечного положений шарика; б) проекции sx и sy перемещения шарика; в) модули |sx| и |sy| проекций перемещения; г) модуль перемещения |s|.
- 2. На рисунке 228 векторы а и с перпендикулярны оси Х, а векторы b и d параллельны ей. Выразите проекции ax, bx, cx и dx через модули этих векторов или соответствующие числа.
- 1. Для каждого из векторов, изображённых на рисунке 227, определите: а) координаты начала и конца; б) проекции на ось y; в) модули проекций на ось y; г) модули векторов.
- 100; 4) 7:28; значение выражения: (20 - 22,05 : 2,1) · 6,4 + 9,2. равнение: 6)
- 9. Учительница спросила: «В какую эпоху появилось искусство?» Витя ответил: «В Новое время, когда творил живописцы Леонардо да Винчи, Рафаэль». Маша ответила: «В Древней Греции и Древнем Риме. Пантеон и Парфенон — великие архитектурные сооружения, а архитектура — это тоже искусство». Никита сказал: «Искусство зародилось ещё в первобытную эпоху, когда появилась первая наскальная живопись». Кто из ребят прав? 10. Учительница попросила ребят ответить, какие страны входят в Организацию Объединённых Наций. Витя сказал: страны, победившие во Второй мировой войне. Маша сказала, что входят почти все страны мира. Никита сказал, что входят только крупные и экономически развитые страны. Лена сказала, что разные страны то становятся участниками Организации Объединённых Наций, то выходят из организации, поэтому они там постоянно меняются. Кто из ребят ответил правильно?
- Относительная частота выпадения суммы чисел на двух кубиках, равной 10
- Относительная частота выпадения суммы чисел на двух кубиках, равной 9
- 1. Начертите четырехугольник MNKP у которого стороны NK и MP параллельны, а две другие не параллельны. 2. С помощью транспортира измерьте углы четырехугольника ABCD, чему равна сумма углов этого четырехугольника. 3. Начертите углы градусная мера которых равна: 40, 75, 130 градусов. 4. На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Для каждого утверждения определите, верное или неверное и напишите верно или неверно. А) Этот многоугольник – четырехугольник. Б) DC - диагональ многоугольника ABCDE. В) Диагональ AD делит многоугольник ABCDE на треугольник и четырехугольник. 5. Найти площадь и периметр фигуры изображенной на рисунке. 6. Найти площадь фигуры
- e) 12 \(\cdot\) (\(\frac{11}{12} - \frac{9}{10}\)) \(\cdot\) \(3 - 1\frac{1}{3}\)
- г) (\(\frac{1}{2}\))^3 \(\cdot\) \(3\frac{1}{3} - 2\frac{8}{9}\)^2
- \(6\frac{2}{5} \cdot 2\frac{11}{12} - 16\) \(\cdot\) 2\(\frac{1}{4}\)
- 2\(\frac{5}{9}\) \(\cdot\) 2\(\frac{1}{4}\) - 6\(\frac{2}{9}\) \(\cdot\) \(\frac{3}{8}\)
- 3\(\frac{3}{7}\) + 1\(\frac{3}{14}\) \(\cdot\) \(8\frac{3}{5} - 1\frac{3}{5}\)
- Острый угол В прямоугольного треугольника равен 46°. Найдите угол между биссектрисой CD и медианой СМ, проведёнными из вершины прямого угла. Ответ дайте в градусах.
- 5. От каких организмов, по мнению большинства биологов, произошли современные одноклеточные животные?
- 4. Как называются животные, извлечённые из земных слоёв?
- 3. На основании чего устанавливают родственные связи между группами животных?
- 2. Какая эра началась 70 млн лет назад и продолжается до сих пор?
- 1. Что такое эволюция?
- Кто является председателем Межведомственной комиссии по подготовке граждан Российской Федерации к военной службе и военно-патриотическому воспитанию
- Построй график функции y = 0 и по графику определи координаты точки пересечения графика функции с осью y.
- Составь и реши задачи по схемам:
- Восстанови последовательность войн за Крым:
- 1. Можно л ки тот факт, чт мена? Аргум 2. В произв гия, обеспечи жением на р 3*. Большая ночному способ ты в пользу эт 4*. Известны ек отмечал: «Г биноклю, помо лы обозреваемс ной эффективн незнакомых ем
- 1. Каковы у конкуренцию с ки? 3. Что влия производители экономики? 5. цены? 6. В чём
- Какова потенциальная энергия яблока, массой 150 г, находящегося на высоте 3 м над землей?
- Use the words to make questions. Then answer them. 1 moment/the/are/picking/you/ flowers/at?
- 8,3 м³ = ? см³
- Из данного перечня выберите позиции, характеризующие жанр приключенческого романа (повести).
- Рычаг находится в равновесии под действием сил, если момент силы, вращающий его стрелке, ... моменту силы, вращающей часовой стрелки.
- Подвижный блок позволяет
- 9) The concert was absolutely amazing
- 8) I cant wait to go on holiday next week!
- 7) The dish needs the following ingredients
- 6) She shouted, I won the competition!
- 5) Oh no, I left my mobile at home
- 4) The train leaves at 3:45 pm
- 3) I'm so excited to see you tomorrow
- 2) Can you pick up some milk eggs, and bread on your way home
- 1) My sisters birthday is on August 10.
- 5. Какое из следующих утверждений верно? 1) диагонали трапеции
- 4. Диагонали ромба равны 10 и 2. Найдите площадь этого ромба.
- 3. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 218°. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС угол А равен 45°, а угол В равен 60°, ВС=6√6. Найдите AC.
- 1. В треугольнике АВС угол А равен 30°, а угол В равен 45°, ВС=10√2. Найдите AC.
- 5 __________ this photo we are all laughing and smiling. It is a very warm, sunny day.
- 4 Dad is __________ the left. He’s wearing a shirt and shorts.
- 3 Next __________ Jan is my mum. She’s wearing a long red dress with flowers on it.
- 2 __________ the right is my brother, Jan. He is wearing a yellow hoodie.
- 1 This is a picture of my family at a picnic. My brother Chris is standing __________ the back.
- Какая из стран Европы является мусульманской? Выбери верный вариант ответа.
- 6. Рассади 45 кроликов в 9 клеток так, чтобы во всех клетках было разное число.
- 5. Площадь участка 416 м². Ширина участка - 16 м. Чему равна длина этого участка?
- x : 12 = 82 x = 82 : 12 x=
- 2. На рисунке 228 векторы â и č перпендикулярны оси Х, а векторы ь и đ параллельны ей. Выразите проекции ax, bx, cx и dx через модули этих векторов или соответствующие числа.
- 4. Зерновые культуры — это арбузы, дыни, кабачки и патиссоны. 5. Чтобы получать высокие урожаи, необходимо в почву вносить удобрения. 6. Лесопарк — это животноводческий комплекс с прилегающими к нему искусственными пастбищами. Исправьте неправильные утверждения.
- 5. Es ist fünfundzwanzig Minuten vor acht. 11:10
- 4. Es ist fünf Minuten vor halb eins. 7:35
- 3. Es ist Viertel vor neun. 12:25
- 2. Es ist halb zwölf. 11:30
- 1. Es ist zehn Minuten nach elf. 8:45
- 4. Туристы в первый день прошли 16 % всего пути, во второй день проплыли по реке на плоту /9 всего пути. Какой путь проделали туристы во второй день, если в первый они прошли 18 км?
- Задание 2. Вставьте подходящие по смыслу частицы.
- 8. Учительница показала картинку и спросила, к чему относится данное изображение. Витя сказал, что это древнегреческие буквы. Маша ответила, что это древнеримские буквы. Никита ответил, что это древнеегипетские иероглифы. Лена сказала, что это элемент украшения посуды. Кто из ребят ответил правильно?
- 7. Учительница попросила рассказать о вкладе в развитие науки русских путешественников: Фаддея Беллинсгаузена и Михаила Лазарева. Витя сказал, что они первыми достигли Северного полюса. Маша ответила, что они первыми достигли Южного полюса. Никита ответил, что они открыли Антарктиду. Лена сказала, что они совершили первое кругосветное плавание. Кто из ребят ответил правильно?
- Эталон измерения называется ...
- Выпишите из текста два предложения, в которых знаки препинания в целом согласованы с правилами, и одно предложение, где нарушено правило согласования, управление или примыкание.
- 6 ДимДимыч пошёл в террариум. Там он увидел черепах, ящериц и змей. Всего он насчитал 230 животных. Черепах было 24, а ящериц – в 3 раза больше, чем черепах. Кого больше было в террариуме – змей или ящериц и на сколько? Какие ещё вопросы можно поставить к этому условию?
- 5 Алёнушка испекла торт для своих друзей. Она разрезала его на 12 равных кусочков по 80 г каждый, и у неё остался ещё один кусочек в 40 г. Чему равна масса торта, который испекла Алёнушка?
- Вычисли х, если у равно 66, используя данную формулу: y = 4x + 2.
- Use the given words to complete the text about the environment. There is one extra word.
- Заполни пропуски в тексте, выбрав верные варианты из списков. «Но Димитрий Донской не думал бежать <...>, а назначил всем полкам собираться в Коломну к 15 августа, отправивши наперёд сторожей в степь, которые должны были извещать его о движениях ... . Перед выступлени Ольгерда квы великий князь отправился Мамая кий монастырь....Там Егидея вил Димитрия на войну, обеш биргера, хотя соединённую с сильным кровопролитием, и отпустил с ним в поход двух монахов — Пересвета и Ослябя». (Отрывок из сочинения С. М. Соловьева «История государства российского»)
- 6. Найти величину угла, который составляет 25% развёрнутого.
- 5. Найти объём комнаты, если ее ширина 3, 8 м, длина на 0, 7 м больше ширины, а высота меньше длины в 1, 5 раза.
- 4. Теплоход шёл 2, 5 часа по течению реки и 3, 2 часа против течения. Какой общий путь прошёл теплоход, если его собственная скорость 22 км/ч, а скорость течения 3 км/ч?
- 3.В магазине 240 кг фруктов. За день продали 65% фруктов. Сколько килограммов фруктов продали?
- Подвижным блоком называется блок, у которого
- Чему научил Маленького принца Лис? Выпиши цитату.
- Из вершины А треугольника АВС проведите отрезок, перпендикулярный стороне ВС. Сделайте запись.
- Какой из одинаковых шаров имеет наибольшую потенциальную энергию?
- Выберите верное утверждение: Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» - одно из подразделений ВАДА Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» - одно из подразделений Олимпийского и Паралимпийского комитетов России Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» – независимая антидопинговая организация Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» - одно из подразделений Международного Олимпийского комитета
- 631. Прочитайте и озаглавьте текст знаменитого скульптора С. Коненкова. Спишите, выделяя абзацы. Определите время глаголов.
- Выпиши из текста по одному слову на указанные орфограммы: Безударный гласный в корне слова: Написание ЧК и ЧН: Парные звонкие и глухие согласные в корне слова: Разделительный мягкий знак: 9. Перечитай текст про птиц и продолжи предложение. Вернувшись из южных стран, перелётные птицы ______.
- Прочитайте загадки. Определите время и вид выделеглаголов. Назовите их лицо и число.
- § 113. Настоящее время
- 699. Поставьте глаголы быть, дать, жить в форму прошедшмени. Обозначьте в словах ударение. Проверьте себя по ороскому словарю. Подставьте к каждому глаголу отрицательнуюне. Изменилось ли ударение? Вновь проверьте себя по ороскому словарю.
- Печь, пила, светило, стих.
- 4) Чем закончилось сражение? Выделите в тексте победителя.
- 3) Что защищали греки? Подчеркните ответ в тексте.
- 2) С какой целью персы вели войну против греков?
- 1) О каком сражении повествует Эсхил?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.