База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Что описывает векторное изображение?
- 9. Какой недостаток у растровой графики?
- 8. Растровое изображение 800×600 пикселей — что означают эти числа?
- 7. Какая программа предназначена для работы с растровой графикой?
- 6. Как меняется качество векторного изображения при масштабировании?
- 5. Что удобнее создавать в векторном редакторе?
- 4. Что такое «пиксель»?
- 3. Какой формат файла относится к векторной графике?
- 2. Какое изображение НЕ потеряет качество при сильном увеличении?
- 1. Из чего строится растровое изображение?
- The world is full of animals. Some are big and tall, some are strong and dangerous, some are cute and small. All creatures are amazing - just like me and you. Help protect the animals, this is their world, too. Animals are wonderful; they're beautiful to see.
- Выберите один правильный ответ. Что такое исполнительный механизм?
- 8. Площадь сада прямоугольной формы равна 36 см². Каковы должны быть длина и ширина сада, чтобы его периметр оказался наименьшим? Дополни таблицу, обведи соответствующий столбец.
- Разберите записанные вами предложения по членам предложения. Над словами запишите части предложения.
- Составьте 5 простых распространенных предложений по картине, используйте слова из таблицы. В одном из предложений употребите однородные члены предложений.
- 1. Рассмотрите репродукцию картины А. Маскаева «Кот Баюн». Подберите по 10 слов разных частей речи, внесите их в таблицу.
- 5. На рисунке 191 \(EF = FM\), \(\angle EFA = \angle MFA\), \(\angle FEA = 50°\). Найдите \(\angle 1\) и \(\angle FAE\).
- 4. При помощи линейки и угольника начертите высоты, проведенные из вершин К и N (рис. 190).
- 3. Высотой треугольника называется...
- 2. На рисунке 189 \(EL = AF\), \(LK = AM\), \(\angle ELK = \angle MAF\), \(\angle E = 40°\). Тогда \(\angle F = ...\)
- 1. \(\Delta EFM = \Delta E_1F_1M_1\), \(\angle F = \angle F_1\), \(E_1M_1 = 7\) см. Тогда \(EM = ...\)
- Who...out with last night?
- Определи наибольшее значение линейной функции y = -4/5*x на отрезке [0; 5], не выполняя построения.
- 272. Упростите выражение: г)
- 272. Упростите выражение: в)
- 272. Упростите выражение: б)
- 272. Упростите выражение: а)
- What are you going to do at the weekend?
- к) 2,4 · (3,91 + 2,3 - 5,4 - 4,03) =
- и) (21,6 : 0,9 + 14,85 · 0,16) : 5,6 =
- з) 241 · 0,15 - 3,329 : 0,1 =
- ж) 3,76 : 0,4 + (170,9 - 13,72) =
- е) 6,93 : (0,028 + 0,36 · 4,2) =
- д) (114,8 - 30,8) : 2,8 - 21,84 =
- г) 1,35: 2,7: 0,025+(4,29-0,5) =
- в) 1,6 · 1,06: 0,32 =
- б) 1,02 · 2,3 · 4,6 + 7,2 =
- a) 16,92: 4,23-0,005 =
- 4. Прочитайте повесть «Сто лет тому вперёд» 1. Тематика, проблематика, идея повести.
- В процессе тестирования упаковки обследуются ... характеристики (укажите 3 варианта ответа)
- 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершил работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- 2*. При подъёме грузов используется как наклонная плоскость, так и наклонный транспортер — лента, движущаяся по роликам. Какой из этих механизмов имеет больший КПД? Почему?
- 221. Прочитайте, образуя от данных глаголов формы глаголы прошедшего времени.
- Укажите род глаголов в единственном числе окончания глаголов.
- 220. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и где нужно, раскрывая скобки. Обозначьте суффикс -Л- и, где нужно, вставьте буквы.
- Вспомните произведение Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» и выполните задания 9–11. Выберите верное утверждение, характеризующее произведение.
- 205. Прочитайте. — Родник! — сказал лесник. — Надо думать оттого, что тут вода зарождается, а река льётся-течёт через всю родину, через всю землю, как это складно выглядит, глядите, как это складно вы родину, народ. И все эти слова между собой.
- 203. Каждое слово имеет своё лексическое значение.
- 18. Выполни деление и проверь. 30 156:7 24969:41 162600:300
- 5. На диаграмме представлены данные о площади поверхности нескольких озёр. Первое место по площади занимает озеро Глубокое. Ответьте на вопросы. 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- Найдите значение выражения (17/16 - 1/32) : 11/24
- 156 Работа. Мощность. Энергия Упражнение 22 1. Опишите превращение энергии при качании подвешенного на нити шарика (рис. 248).
- Прочитайте отрывок из известий о действующей армии. «Армия находится более недели близ села Тарутина... и, пребывая в совершенном спокойствии, получает от того новые силы. Полки укомплектовываются прибывающими из разных губерний сформированными генералом от инфантерии князем Лобановым-Ростовским войсками. В лагере производится учение рекрут, горящих рвением сразиться с неприятелем... Расстроенные силы неприятеля не позволяют делать ему против нас покушений. Удалением от пределов своих лишён он всех пособий; продовольствие его час от часу становится затруднительнее, и пленные уверяют единодушно, что в их армии употребляют в пищу лошадиное мясо... Сильные отряды наши находятся на Можайской, Санкт-Петербургской, Коломенской и Серпуховской дорогах, и редко проходит день, в который бы не приводили 300 человек и более пленных. Самые крестьяне из прилежащих к театру войны деревень наносят неприятелю величайший вред... Крестьяне, горя любовию к родине, устраивают между собою ополчения. Случается, что несколько соседних селений ставят на возвышенных местах и колокольнях часовых, которые, завидя неприятеля, ударяют в набат. При сем знаке крестьяне собираются, нападают на неприятеля с отчаянием и сходят с места битвы, не одержав конечной победы. Они во множестве убивают неприятелей, а взятых в плен доставляют к армии». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
- Коэффициентом полезного действия называется отношение ... работы
- Михаил Семёнович собирается на работу. У него есть 3 галстука, 9 рубашек и 3 пары брюк. Сколькими способами Михаил Семёнович может выбрать комплект из галстука, рубашки и брюк?
- О. Прочитайте вслух, укажите обособленные уточняющие члены предложения. Какие это члены предложения?
- 5. ICT Collect information and pictures
- 4. b) Look at the museum notice and complete the rules with must or mustn't.
- 4. a) Read the grammar box.
- Кроссворд «Озера Омской области» Впишите по вертикале названия озер Омской области. Если все они будут названы правильно, то по горизонтали, в выделенной строке, вы прочтете название самого большого по площади озера. 1. Озеро, расположенное в пределах Баировского заказника.
- But perhaps both ideas are a little bit right. Maybe dreams are made from the thoughts we have during the day, but we see them as symbols. For example, a dream of 26 might be a symbol for an exciting new job.
- 3.2. На с. 61 рассмотри изображения жирафа, панды, гориллы, зубра. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 2) 3) 4)
- Проверьте равенства: 1) \(\frac{3}{4} \cdot \frac{4}{7} = \frac{2}{3} \cdot \frac{4}{7}\) 2) \(\frac{3}{4} \cdot \frac{4}{7} = \frac{2}{7} \cdot \frac{6}{3}\)
- Вычислите: 1) \((\frac{2}{3})^2\) 2) \((\frac{1}{4})^2\) 3) \((\frac{2}{5})^3\) 4) \((\frac{2}{5})^2\) 5) \((\frac{1}{5})^3\) 6) \((1 \frac{1}{5})^2\)
- Вычислите: 1) \(\frac{3}{8} \cdot \frac{8}{9}\) 2) \(14 \cdot \frac{7}{8}\) 3) \(5 \frac{1}{4}\) 4) \(\frac{5}{11} \cdot \frac{4}{15}\) 5) \(18 \cdot \frac{2}{9}\) 6) \(\frac{3}{7} \cdot 21\) 7) \(15 \cdot 2 \frac{3}{5}\) 8) \(\frac{9}{14} \cdot \frac{5}{12}\) 9) \(15 \cdot \frac{9}{10}\) 10) \(\frac{4}{9} \cdot 6\) 11) \(1 \frac{3}{7} \cdot 2 \frac{4}{5}\)
- Упростите выражения: 1) \(\frac{2}{5} \cdot \frac{10}{7}\) 2) \(\frac{2 \cdot 10}{1 \cdot 5 \cdot 7}\) 3) \(\frac{4}{7} : \frac{6}{7}\) 4) \(4 = \frac{3 \cdot 6}{7 \cdot 14} = \frac{3}{14}\)
- 6. Задание ВПР. Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема важнейшего биологического процесса — фотосинтеза, и ответьте на вопросы. 6.1. Какой газ из окружающего воздуха поступает в листья и стебель растения? Ответ: 6.2. Какие вещества поступают в растение через корень? Ответ:
- 5. Задание ВПР. Установите соответствие между организмами и способами их питания. Организм Способ питания 1) автотрофный 2) гетеротрофный 3) миксотрофный А) берёза белая Б) насекомоядное растение — росянка В) пшеница твёрдая Г) эвглена зелёная Д) белый гриб Е) человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Дано: μ=0,5; v=4м/с; μ2=0,8. Найти: a-?
- 1. X^16_8 O (Z)=8, (A)=180. N=A-Z. N=180-73=107. - протонов: 73, - нейтронов: 107. 2. {2} ^4 He + {1}^3Li = {2}^5He + {0}^1n. M=60кг, S=40с, V=36км/ч. Найти: F=Comp?
- Раскройте скобки и запишите предложение правильно.
- О каком приключении Гулливера рассказал Джонатан Свифт?
- 3. Литература 10:30 - 11:15 | Было задано 18.05 Можно ли назвать Тома Сойера лидером?
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = 3x; Б) y = -3x; B) y = \(\frac{1}{3}\)x. ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- Wh-questions (специальные вопросы) 8 What...at the end of the film?
- 324. Найдите ошибку в каждом предложении. (\$\$\(\text{1-2}\), \$\$\(\text{12-14}\), \$\$\(\text{22-23}\))
- 323. Напишите по-английски. (\$\$\(\text{22-23}\))
- Задай формулой линейную функцию, график которой изображён на рисунке (коэффициент записать в виде десятичной дроби):
- Вася подсчитал, что если каждая девочка принесёт по 3 кг макулатуры, а каждый мальчик — по 5 кг, то все 25 учащихся класса соберут...
- 1) Могут ли диагонали прямоугольника разбить его на 4 равных угольника? Если могут, то при каком условии? 2) Могут ли диаметры окружности разбить её на 4 равные части? Если могут, то при каком условии?
- Вычисли значения выражений. 126 150 : 3 – (10 800 : 54 + 207 · 324 : 46 – 1058) (140 530 : 611 · 170) : 100 – (11 829 – 23 · 506)
- По плану токарю нужно изготовить 18 деталей за 6 ч. Но за счёт насадки нового резца токарь работал быстрее, чем обычно, успевая вытачивать одну деталь за 15 мин. Сколько деталей сверх плана может сделать токарь за счёт сэкономленного времени?
- 5. Составь задачу по таблице и реши её.
- 4. Сколько точек пересечения могут иметь прямая и окружность? Объясни с помощью чертежа.
- 3. Моторная лодка проплыла по течению реки 48 км за 3 ч, а против течения за 4 ч. Найди скорость течения реки.
- 2. Сравни. 1/2 м и 3/5 м 7/12 ч и 1/3 ч 8/25 р. и 1/4 р.
- 1. Определи, не вычисляя, сколько цифр будет в частном. 99 414 : 126 304 848 : 87 1 000 000 : 125 Выполни вычисления.
- Identify the nationalities listed in the image.
- Постройте изображение стрелки в собирающей (слева) и рассеивающей (справа) линзе.
- Вторник, 19.05
- 3. Талант Ломоносова проявился в разных слоях общества. В каких слоях и какие знания были открыты?
- 4. Какие противоречия существовали между Центром и регионами? В чём были причины этих противоречий?
- 3. Каковы принципы федеративного устройства России согласно Конституции 1993 г.?
- 2. Что такое Федеративный договор?
- 1. Почему в начале 1990-х гг. усилились сепаратистские настроения?
- 2. Пользователь работал с каталогом С:\2011\Избранное\Видео. Он поднялся на два уровня вверх, затем спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в папке Фото. Запишите полный путь к этой папке.
- 1. Выберите персональные компьютеры и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Задание 2. Определите, о каком персонаже идет речь:
- 4. Определите причину, по которой чепецкие земли опустели в XIII веке.
- 3. Перенесите схему в тетрадь, вставляя пропущенные элементы.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.