База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какой инструмент не относится к духовой группе симфонического оркестра: А) гобой Б) виолончель В) кларнет
- 4. «Увертюра» - это: А) определение темпа Б) название балета В) оркестровое вступление
- 3. Низкий мужской голос: А) бас Б) тенор В) сопрано
- 2. Сколько инструментов входит в состав симфонического оркестра: A) 10 Б) 200 B) 100
- 1. Музыка это: А) искусство, воздействующее на человека посредством звуков Б) искусство, основанное на изображении окружающего мира посредством красок В) искусство, воздействующее на человека словом
- Вариант 3 A)-33 + (-25) + (-17) + 15 + 30; Б) 48 + 13 + 95 - 48 - 13 - 95; B) -6,6-9,4 + 5,2 - 4,6 + 3,8; Г) -7,2 + 8,1 + 3,5 + 7,2 - 3,5; Д) 94/15 - 61/9 - 811/15 + 31/3 - 58/9 + 27/15; E) 57/20 - 62/13 - 93/14 + 62/13 + 93/14 - 52/20.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Сэма из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Sam@mail.uk To: Russhian_friend@mail.ru Subject: School ... I live far away from my school, so I have to get up early in the morning. What time does your school start? How do you usually get to school? Write back soon. Best wishes, Sam Начни со слов: Hello Sam, From: Russhian_friend@mail.ru To: Sam@mail.uk Subject: School
- Какие буквы необходимо писать на месте пропусков? Впиши недостающие буквы, соблюдая нормы орфографии. Надо ли длинно и подробно ра _____ сказ _____ вать о том, что пр _____ изошло? О том, как благодаря неусыпн _____ _____ му уходу Эрны иностран _____ ц очнулся от бе _____ памятства и с в _____ сторгом узнал свою сп _____ сительн _____ цу. Как быстро стал он попр _____ вляться зд _____ ров _____ ем. Как нет _____ рпеливо ждал он каждого пр _____ хода пр _____ нцессы и как трудно было Эрне с ним расст _____ ваться. Как они учились друг у друга словам чуж _____ го языка. Как _____ днажды нежный гол _____ с чуж _____ странца произнёс слад _____ стное слово «ато!» и как Эрна его повт _____ рила робк _____ м ш _____ потом, кр _____ снея от рад _____ сти и стыда. (По А. И. Куприну)
- Научная конференция проводится в 3 дня. Всего запланировано 50 докладов: в первый день — 16 докладов, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. На конференции планируется доклад профессора Н. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова вероятность того, что доклад профессора Н. окажется запланированным на последний день конференции?
- Найдите корень уравнения x-8=\frac{x}{4}+2,5.
- Найдите значение выражения (√7-√3) (√7+√3).
- Какое из следующих чисел заключено между числами \(\frac{5}{9}\) и \(-\frac{7}{11}\)? 1) -0,4 2) -0,5 3) -0,6 4) -0,7 В ответе запишите номер выбранного числа.
- Найдите значение выражения 0,4-(-10)-7-(-10)+64.
- Имя, фамилия. 1. Подпиши фотографии. При каком правителе их начали возводить? 2. Заполни таблицу основными событиями, которые произошли в период правления Ивана III и Ивана Грозного. Иван ІІІ Иван Грозный 3. Представь, что твой друг не знает, кто такие Минин и Пожарский. Напиши сообщение, в котором расскажешь ему об этих личностях.
- В продовольственном магазине два отдела «Продукты» и «Сопутствующие товары». На диаграмме приведены данные о выручке по отделам за неделю. На горизонтальной оси указаны дни недели, на вертикальной — выручка в рублях.
- Найдите корень уравнения 5(х-2,6)=7x.
- Найдите, при каком значении х равенство является верным: (-72): x = -18. x =
- Spell these words. 1) ['mitənz] 2) [glʌvz] 3) ['slıpǝz] 4) ['reınkǝut] 5) ['naiti] 6) ['dresiŋgaun] 7) ['fɜ: kǝut] 8) ['fɜ: kæp] 9) [ska:vz]
- Match the two parts of the sentences and write them down. 1) Don't ask me 2) I'll join you 3) They'll go to the sea 4) I don't know 5) I can't be sure 6) We'll talk about it 7) Everybody will be happy 8) They will certainly win a) how long I'll stay here. b) when the party will begin. c) if the show will be a success. d) when they win. e) when I finish this work. f) if they train a lot. g) if I have free time. h) when summer comes.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое коли- чество тюльпанов. Сколько тюльпанов ока- залось в каждом букете?
- Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- Найди значение выражения 5, 7+1,2: 0, 4.
- Решите систему уравнений 3x-2y=7, 4y-6x=-14.
- 10. Отметьте один вариант. Если два одинаковых электроскопа, один из которых заряжен, а другой нет, соединить стеклянной палочкой, то: 1) половина заряда перейдёт на незаряженный электроскоп 2) весь заряд перейдёт на незаряженный электроскоп 3) никаких изменений не произойдёт 4) четверть заряда перейдёт на незаряженный электроскоп
- 9.Отметьте один вариант. Если рукой коснуться шара электроскопа, то он разрядится. Это происходит потому, что тело человека: 1) является проводником 2) является диэлектриком 3) не является ни проводником, ни диэлектриком 4) не может передавать заряд от одного тела к другому
- 8. Отметьте один вариант. Положительно заряженной палочкой коснулись шарика заряженного электроскопа, в результате чего листочки электроскопа опустились. Это говорит о том, что до касания электроскоп: 1) был заряжен положительно 2) был заряжен отрицательно 3) не был заряжен
- 7. Отметьте один вариант. Отрицательно заряженной палочкой коснулись шарика электроскопа, в результате чего листочки электроскопа разошлись на некоторый угол. Это говорит о том, что электроскоп: 1) зарядился положительно 2) зарядился отрицательно 3) не зарядился
- 4. Какую работу совершает двигатель мощностью 100 кВт за 20 мин?
- 3. Какова мощность человека при ходьбе, если за 2 ч он делает 10000 шагов и за каждый шаг совершает 40 Дж работы?
- 2. С плотины высотой 22 м за 10 мин падает 500 т воды. Какая мощность развивается при этом?
- 1. Выразите в киловаттах и мегаваттах мощность: 2500 Вт; 100 Вт. Выразите в ваттах мощность: 5 кВт; 2,3 кВт; 0,3 кВт; 0,05 МВт; 0,001 МВт.
- 1. Что понимают под специализацией сельскохозяйственного производства? < 2. Назовите факторы, способствующие и сдерживающие развитие специализации. 3. Каковы формы специализации сельскохозяйственного производства? 4. Какие показатели характеризуют специализацию предприятия? • 5. Что понимают под диверсификацией производства? 6. В чем сущность концентрации производства? •7. Назовите формы концентрации производства в сельском хозяйстве. 8. Какие показатели характеризуют размеры предприятия? 9. Какое значение имеет специализация и концентрация сельскохозяйствен-
- 17. Показатели специализации сельскохозяйственного производства Показатели Стоимость товарной продукции главной (основной) отрасли сельского хозяйства, тыс. руб. Стоимость товарной продукции сельского хозяйства, тыс. руб. Уровень специализации, % Коэффициент специализации
- Показатели Прочая продукция Продукция растениеводства собственного производства, реализованная в переработанном виде Итого продукция растение- водства Продукция скотоводства В том числе: КРС в живой массе молоко Прочая продукция Итого продукция животновод- ства Всего продукция сельского хо- зяйства
- Найдите боковую сторону АВ трапеции АBCD, если углы АВС и BCD равны соответственно 30° и 135°, a CD = 29.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих ок- ружностей. 3) В остроугольном треугольнике все углы острые. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 40° и 35°. Найдите боль- ший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 70°, угол CAD равен 49°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 12, ВМ - медиана, ВМ = 6. Найдите АМ.
- автора сочинения? В каких случаях отсутствие переходов от одной части к другой тоже создаёт комический эффект? Какие речевые недочёты вы заметили?
- Какой из способов оценки стоимости покупного сырья и материалов при калькулировании отпускной цены неверен? 1. по стоимости первых по времени приобретения запасов (ФИФО) 2. по себестоимости каждой единицы 3. по средней себестоимости 4. по ценам последнего приобретения запасов (ЛИФО)
- 5*. Найдите корни уравнения (4,2х - 6,3)(5x + 5,5) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Путь 195 км путешественники проплыли, двигаясь 3 ч на моторной лодке и 5 ч на пароходе. Какова была скорость мотор- ной лодки, если она вдвое меньше скорости парохода?
- 3. Решите уравнение 0,4(а – 4) - 0,3(a – 3) = 1,7.
- B)5\frac{5}{12}(4,8p-4\frac{4}{5}k)-4,5(\frac{4}{9}p-0,4k).
- 2. Упростите выражение: a) 3n-8n-5n+2+2n; б) -3(a - 2) + 6(a - 4) - 4(3a + 2);
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 43,2 - (25,3 - 6,8) + (-14,7 + 7); б) применив распределительное свойство умножения: 7 -1,23-12-12 2,37.
- Как величина угла треугольника при вершине С выражается через α?
- Задание 8. Сформулируйте тему и идею стихотворения М.И.Цветаевой «Домики старой Москвы».
- Задание 7. Заполните таблицу примерами из стихотворения М.И. Цветаевой «Домики старой Москвы». Метафоры Эпитеты Сравнения
- Задание 6. Что означает выражение «великолепные морды на вековых воротах»?
- Задание 5. Как вы думаете, что стало поводом для лирической героини увидеть прекрасное в давно прошедшем?
- Задание 4. О чем еще ностальгирует Марина Ивановна Цветаева в стихотворении «Домики старой Москвы»?
- Задание 3. Что дорого лирической героине в старой Москве? Правильные ответы закрась зелёным цветом. Расписные потолки Высокие лестницы Темные цветастые шторы Деревянные веранды Портреты в интерьерах Зеркала до потолка
- Задание 2. Какими чувствами пронизано стихотворение М.И. Цветаевой «Домики старой Москвы»?
- 3) Отметьте: • точки М и К, лежащие по разные сто- роны от отрезка АВ. • точку Е, лежащую с точкой К по одну сторону от отрезка АВ.
- • Отметьте точку D, лежащую на отрез- 5) ке АВ. • Запишите все отрезки, на которые точ- ка D разделила отрезок АВ.
- B Use the words in the box to label the pictures. ⚫ cereal • chicken • butter • milk • pasta • fish • grapes • eggs • rice • bread ..
- A Use the words in the list to complete the sentences. ⚫ exchange. bring. wash • cook • celebrate . keep e.g. Can you bring some crisps to the party? 1 Always ................. the kitchen clean! 2 Americans ................. Thanksgiving in November. 3 Always ................. your hands before you prepare food. 4 We always ................. gifts at Christmas time 5 Let's ................. something special for dinner tonight.
- 9. На заседании какой организации Н. С. Хрущёв стучал по столу ботинком? a) OOH; 6) НАТО; в) СЭВ; г) Лига Наций.
- 8. Одно из преобразований в области сельского хозяйства, проведённых в период правления Н. С. Хрущёва: а) сокращение заготовок сельскохозяйственной продукции; б) предоставление полной самостоятельности колхозникам; в) укрупнение колхозов и создание крупных агрохозяйств; г) увеличение налогообложения сельхозпредприятий.
- 7. В итоге реформы системы управления промышленностью в 1957 г. появились: а) совнархозы; б) наркоматы; в) министерства; г) общесоюзные ведомства.
- 6. Социальную политику 1955-1964 гг. характеризует: а) широкое жилищное строительство; б) повышение тарифных расценок в производстве; в) поддержка фермерских хозяйств в деревне; г) борьба с «религиозными пережитками».
- 5. Первый советский космонавт, совершивший полёт вокруг Земли 12 апреля 1961 г.: а) А. А. Леонов; б) Г. С. Титов; в) Ю. А. Гагарин; г) С. П. Королёв.
- 4. Первый советский искусственный спутник был запущен: а) в 1955 г.; б) в 1957 г.; в) в 1960 г.; г) в 1961 г.
- 3. В итоге доклада Н. С. Хрущёва на ХХ съезде КПСС: а) начался процесс десталинизации общества; б) начался процесс преодоления разногласий в руководстве КПСС; в) установился демократический режим в стране; г) начался процесс неосталинизма общества.
- 2. На какую должность был избран Н. С. Хрущёв в марте 1953 года? a) председателя Совмина, б) первого секретаря ЦК КПСС; в) председателя Верховного Совета; г) генерального секретаря ЦК КПСС.
- 1. После смерти И. В. Сталина партию возглавил: a) Н. С. Хрущёв; б) Г. М. Маленков; в) К. Е. Ворошилов; г) Л. П. Берия.
- На территории каких современных регионов была распространена Дьяковская археологическая культура? Выберите все правильные ответы.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2 Радиус большой окружности равен 10 см. Внутри неё размещены девять маленьких окружностей, каждая из которых касается большой окружности и двух других маленьких окружностей. Сумма девяти расстояний от центра каждой меньшей окружности до центра большой окружности равна а. Как выражается периметр закрашенного многоугольника через д? (A) 90-2d (Б) 90 – d (B) 180 - d (Г) 180 – 2d (Д) 180 + 2
- 116. Синоним этого выражения: «не испытывать стыда». 165:5 175:7 185:5 195:5 245 : 7 165:3 135: 3 205:5 215:5 774:9 235:5 245:5
- 21 В первом раунде шахматного турнира каждый участник играет по одной партии с каждым другим участником. В случае победы игрок получает 3 очка. В случае ничьей оба игрока получают по 1 очку. А в случае поражения у игрока вычитают 1 очко. В конце первого раунда сумма очков всех игроков равна 90. Сколько игроков участвует в турнире? (A) 5 (Б) 8 (B) 10 (Γ) 12 (Д) 15
- 20 Яна хочет разместить числа от 1 до 10 в ячейках, показанных на рисунке. Она хочет, чтобы суммы чисел, размещённых в ячейках на каждой из трёх прямых, были одинаковы. Она также хочет, чтобы эта сумма была как можно больше. Какова будет сумма чисел, которые Яна напишет в трёх закрашенных ячейках? A) 13 (Б) 18 (B) 23 (Γ) 26 (Д) 27
- 19 ABCD и DCEF – равные прямоугольники, а О – точка пересечения диагоналей прямоугольника DCEF. Какую часть площади прямоугольника ABEF составляет площадь треугольника \(\triangle ACO\)? (A) \(\frac{1}{4}\) (Б) \(\frac{1}{2}\) (В) \(\frac{1}{3}\) (Г) \(\frac{1}{5}\) (Д) \(\frac{2}{9}\)
- 18 На рисунке показано, как изменяется высота воды в бутылке, когда её переворачивают вверх дном. В не перевёрнутой бутылке вся заполненная водой часть имеет цилиндрическую форму. Объём бутылки составляет 4,5 литра. Какой объём воды находится в бутылке? (А) 2,4 л (Б) 2,5 л (В) 2,7 л (Г) 3 л (Д) 3,5 л
- Найдите, при каком значении \( x \) равенство является верным: \[ x \cdot (-8) = -64 \] \( x = \)
- ения 5(x–2,6)=7x.
- Показатели
- Рассмотрите карту и выберите два верных суждения.
- Чему равно общее сопротивление участка цепи, изображённого на схеме, если R = 4 Ом?
- К какой форме ценового регулирования относится антимонопольное законодательство? 1. прямой 2. косвенной
- Have you ever what it was like to live as a Chinese Emperor? Enter the red walls of the Forbidden City in Beijing to find out. these ancient temples which once housed Ming and Qing emperors for nearly 500 years. The Forbidden City is one of China's most famous and it houses some of the most well- preserved palaces in the world. tours are available to the minds of visitors as they get the opportunity to walk through a throne room, banquet hall, and even the private study of the emperor. You are sure to have a memorable holiday!
- 28. Тип 19 № 4835 Растения важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни чело- века. Приведите примеры двух голосеменных растений Вашего региона, для каждого из этих растений опиши- те его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 27. Тип 18 № 5098 i Ирина и Василий выполняют проект, посвящённый растению Зверобой продырявленный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие зверобоя? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- 26. Тип 17 № 4950 i Анатолий и Виктория выполняют проект, посвящённый животному Красотка темнокрылая, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофиче- ской цепи занимает красотка темнокрылая?
- 5. При полном погружении полого латунного кубика массой 170 г в керосин на кубик действует архимедова сила 4 Н. Каков объем полости?
- 4. Высота столба ртути в ртутном барометре равна 760 мм. Во сколько раз высота столба керосина, уравновешивающего это же давление, будет больше?
- 3. Какова сила давления на каждый квадратный сантиметр поверхности тела водолаза, находящегося на глубине 50 м?
- 2. Определите давление, оказываемое двухосным прицепом на дорогу, если его масса вместе с грузом 2,5 т, а площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой равна 125 см².
- 1 ВАРИАНТ ЗАНАВАЛ 1. При погружении в жидкость на тело объемом 2 дм² действует архимедова сила 14,2 Н. Какая это жидкость. THANGAB II (ат в Ντγτα
- Here is the original image:
- Решите систему уравнений: { 5x + 3y = 5, 6y - 5x = 1. В ответ запишите произведение ху.
- 16. Die Schüler und Lehrer drücken auf Knopf und sind in 1. Etage. a) der, den b) dem, die c) den, der d) die, dem
- 15. In Garderobe arbeiten Roboter. a) die b) der c) dem d) die
- 14. In Erdgeschoss ist die Garderobe. a) die b) der c) dem d) die
- 13. Jede Klasse hat eine Woche lang Wintergartendienst. Die Schuler sorgen für Tiere und Pflanzen und für Sauberkeit. a) das b) der c) dem d) die
- 12. Die Schüler und die Lehrer kommen in Wintergarten in _ Pausen und nach Stunden, um sich hier zu erholen. a) die, die, die b) den, den, den c) der, den, der d) den, der, den
- 11. Auf FuBboden hinter Bäumen haben auch Hamster, Kaninchen und Schildkröten ihren Platz gefunden. a) der, der b) das, dem c) dem, den d) die, den
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.