База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- There are three mistakes. Correct them.
- Упрости выражение! 7 1/3 * (-8) * 9/22 * (-0,125).
- Допиши начало пословицы с её окончанием: Узнаешь побольше - ...
- Допиши начало пословицы с её окончанием: Жизнь дана - ...
- Определи главную мысль произведения.
- Расставь в правильной последовательности события в соответствии с содержанием текста.
- Высоко - , Чистый -
- Подбери синонимы к словам: Большой - , Скучно - , Дорога -
- 787. Прослушайте текст (читает учитель)
- y * 2/3 = 8/13
- Какие синтаксические конструкции НЕ связывают союзы?
- № 4 Углы треугольника относятся как 13:8:9. Найдите углы этого треугольника.
- № 3 Найти углы равнобедренного треугольника, если угол, противолежащий основанию равен 133°.
- 2) 4: x = 16/21
- 1) -2/5 * x = -12/35
- Из города одновременно в противоположных направлениях выехали две машины. Скорость первой 80 км/ч, скорость второй 60 км/ч. Через сколько часов расстояние между машинами будет 560 км?
- Выпишите из текста слово, которое означает «может быть, наверное».
- 2. Найдите коэффициент произведения: (-1,5) \(\cdot\) \(\frac{-2}{5}\) \(\cdot\) x.
- Сказки. Имел право гордиться собой? ся ли персонажи сказок Р. Киплинга от героев родных сказок? е русские народные сказки о животных. Отличают
- Choose the correct answer. It ... a cat, it's a bird.
- Прямые a и b — параллельные. Найди углы ∠1, ∠2, ∠3, ∠4, если разность двух из них 114°.
- Назовите географические объекты, обозначенные на карте.
- Определите, какие территории обозначены на карте разными условными знаками.
- e) 4(-2z+5)= 14 - 2(4z - 3).
- д) 18 – 4y = 7(2 - y) + 6;
- г) -6x + 2(5-3x) = 8;
- 3. Одно из натуральных чисел на 8 больше второго, произведение этих чисел равно 273. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 865 : 5
- 82
- 469 : 7
- 326 : 2 =
- gor/like she x
- 56. Найдите массу бетонной плиты размером 6 x 3 x 0,25 м.
- 102. Нарисуй или...
- 100. Вспомни и нарисуй, как выглядят гербы: а) твоего города; б) других городов. Подпиши гербы.
- Сравни: 45 см 2 м 1800 г 1 кг 800 г 7 т 70 ц 60 мм 6 дм 5 км 800 м
- Заполни пропуски в программе для решения следующей задачи... Вывод на экран кубов чисел от 11 до 3.
- Решить систему графически: 2x - 5y = 19, -5x + 2y = -16.
- РАСКРАСЬ ТОЛЬКО ТЕХ ЕЖЕЙ, НА КОТОРЫХ НАПИСАНЫ СЛОВА, В КОТОРЫЕ НЕЛЬЗЯ ПЕРЕНЕСТИ
- На рисунке изображён график функции y = f(x). Найдите наибольшее значение функции на промежутке от — 1 до 15.
- Ошибка 2. Деепричастный оборот Лежа в перевёрнутом автобусе и понимая, что сейчас начнётся новая бомбёжка, девушка вытащила Сухова и положила на траву. Вопрос: Кто выполняет действие, названное в деепричастном обороте («лежа и понимая»)? Правильно ли построено предложение? Исправь.
- Вика с сестрой приготовили пирожное «Брауни». На 4 порции им потребовалось 7 долек шоколада. Девочки решили в выходные пригласить двух подружек и снова приготовить пирожные. Сколько долек шоколада потребуется для приготовления 6 порций «Брауни»? Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- 6 He hasn't driven his car for / since 2005.
- 5 We've already / yet had lunch, thank you.
- 4 My mum has been a nurse for / since ten years.
- 3 We haven't planned our holidays yet / already.
- 2 They've just / yet come back from Mexico.
- 1 I haven't written the email yet / already.
- Выберите один вариант ответа Выберите одно верное утверждение
- 8. В чем причины рассеянности?
- 7. При какой работе внимание более устойчиво и почему?
- 6. Чем произвольное внимание отличается от непроизвольного?
- 5. Приведите примеры эмоциональных реакций, состояний и отношений.
- 4. Когда возникают положительные эмоции, а когда отрицательные?
- 3*. Приведите примеры внушаемости и негативизма. Дайте им оценку.
- 2*. Прочитайте эпизод из жизни Ф.И. Шаляпина, рассмотрите мотивы, определившие цель и выбор способа действия. Какая психологическая закономерность помогла ему завладеть вниманием публики?
- 1. Дайте определение воли. Приведите примеры побудительного и тормозного волевого действия.
- Что Том делал в кладовой?
- Размышляем о прочитанном Хоть и немногое, но всё, что мог. 1. Стихотворение Кайсына Кулиева о Родине начинается словами «Когда на меня навалилась беда...». Как вы знаете, почему у человека в особенно сложных, трудных ситуациях обостряется чувство Родины? 2. Как Родина помогает герою стихотворения преодолеть беду? 3. Какой художественный приём использует поэт, говоря «сказала вода», «тихонько шуршала дорога», «шепчет гора», «поманили луга»? 4. Какие качества родного народа Кайсын Кулиев считает постоянными, переходящими из поколения в поколение? 5. Почему поэт считает себя вечным должником своего рода? Творческое задание Как
- 12. Тип 10 № 11117 i Найдите значение выражения x²+10x+25 / x²-9 : 4x+20 / 2x+6 при х = -7.
- 11. Тип 9.2 № 12105 i На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 10. Тип 9.1 № 12098 i Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 10 часов утра выехал ве- лосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- 9. Тип 8 № 11169 i Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- Среди указанных одночленов укажите подобные члены с переменными p²⋅ q³.
- Задача 1. Через данную точку провести прямую под данным углом к данной прямой.
- Известно, что для прора... роль одного из таких усл... в каждый из них по влах... стаканов она оставила н... же классе. Вскоре она о...
- Б) Какой вывод сделала...
- 3.А) Влияние какого условия...
- Самый быстрый электровоз в России «Князь Владимир» развивает максимальную скорость 140 км/ч. Мощность, которую потребляет электровоз, равна 9 МВт. Какую силу тяги он развивает, если КПД электровоза 60 %?
- 6. Can you play badminton or tennis?
- 5. Did you stay in the city or go to the country last summer?
- 4. You don't have to do your homework in summer, do you?
- 3. Your brother has made a great herbarium, hasn't he?
- 2. Do you often go cycling or hiking in summer?
- 1. Cycling is your favourite summer activity, isn't it?
- Бортовой компьютер автомобиля записал зависимость пройденного пути от времени. Первые 45 минут автомобиль двигался по загородной трассе с ограничением скорости 90 км/ч, а затем въехал в город с ограничением скорости 60 км/ч. Сколько минут своего пути невнимательный водитель нарушал скоростной режим?
- Для того чтобы с поверхности металлической детали убрать шероховатости и заусенцы, деталь можно обработать с помощью напильника. Действие какой силы приводит к такому эффекту? Почему напильник будет эффективнее воздействовать на поверхность, если его сильнее прижимать к поверхности при работе?
- Задача 3. Столбчатая диаграмма с пятью данными Задание. В цветочном магазине за день продали цветы. Постройте столбчатую диаграмму. Цветы: Розы, Тюльпаны, Лилии, Хризантемы, Герберы Штук: 45, 30, 25, 50, 20 Указания. Ось Х — цветы, ось Ү — количество штук. Масштаб: 1 клетка = 5 цветков. Ширина столбика — 1 клетка, расстояние между столбиками - 1 клетка. Столбики от нуля. Под столбиком подпишите цветы, над столбиком — количество. Ось У подпишите «Количество цветов (шт.)». Вопросы. 1. Каких цветов продали больше всего? Меньше всего? 2. Сколько всего цветов продали за день? 3. На сколько хризантем продали больше, чем гербер? 4. Во сколько раз роз продали больше, чем лилий (округлите до целых)?
- Задача 1. Простая столбчатая диаграмма Задание. В туристическом походе каждый день проходили расстояние (в км). Постройте столбчатую диаграмму. День: 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, 5-0, 6-Й Км: 8, 12, 6, 15, 10, 9 Указания. Ось Х — дни похода, ось Y — километры. Масштаб: 1 клетка = 2 км. Ширина столбика — 1 клетка, расстояние между столбиками - 1 клетка. Подпишите под столбиком номер дня, над столбиком километры. Вопросы. 1. В какой день прошли больше всего километров? Меньше всего? 2. Сколько километров прошли за первые три дня? 3. На сколько километров меньше прошли в третий день, чем в четвертый?
- Запиши, какие углы изображены на рисунке:
- Если бы ты был вдали от дома, то какое MS-сообщение ты послал бы родным в этот праздник? Запиши его.
- Реши систему уравнений 5x + 2y = 2; 15x - 3y = -3. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- 8. Определите притяжательные прилагательные А) добрый человек; Б) пятиэтажный дом; В) мамино платье; Г) волчьи следы.
- 7. Определите относительные прилагательные А) детский сад; Б) загорелый малыш; В) утренний туман; Г) Серёжина книга.
- 6. Определите качественные прилагательные А) большое яблоко; Б) деревянный стол; В) тёплое молоко; Г) дедушкин шарф.
- 4. В каком ряду все имена прилагательные качественные?
- 3. Укажите ошибки в определении разряда прилагательных. 1) качественные прилагательные: А) синее небо; Б) дальняя дорога; В) бархатный плед; Г) узкий мост. 2) относительные прилагательные: А) гипсовая скульптура; Б) облачное небо; В) отрывной календарь; Г) воздушное пространство. 3) притяжательные прилагательные: А) мамина юбка; Б) лисий воротник; В) сильнее ветра; Г) сестрино платье.
- 2. Укажите верное утверждение: Прилагательное, обозначающее признак предмета по принадлежности, отвечающее на вопрос чей?, называется А) качественным; Б) относительным; В) притяжательным.
- 1. Укажите постоянный признак имени прилагательного: А) разряд по значению; Б) падеж; В) синтаксическая роль в предложении.
- Выбери график функции, соответствующий формуле у = 0.
- § 55- пересказ, § 54- повторить. Кто не сдал доклпды- подготовить. Можно еще сделать доклад о памятнике природного или культурного наследия ЮНЕСКО (посмотреть списки интернете).
- Самостоятельно составьте утверждения о хозяйственной деятельности обитателей материка в зависимости от климатической зоны. Пронумеруйте их и запишите номера в соответствующие графы таблицы.
- Используя учебник и ресурсы Интернета, заполните таблицу. Определите, каким образом (в чём) выражалось влияние природных условий Америки на хозяйственные занятия её жителей. При выполнении ориентируйтесь на задание № 4 из § 18 (с. 94).
- Дана окружность с центром O. Угол ∠MOK = 130°. Найдите угол ∠MNK.
- Разность двух положительных чисел равна 160, причём второе число составляет 60% первого. Найдите эти числа.
- Изобразите отрезки а и с, где а < с. Постройте при помощи циркуля и линейки прямоугольный треугольник с гипотенузой с и катетом а.
- Подготовьтесь писать текст под диктовку (см. Памят- «Как подготовиться к диктанту», с. 129).
- Найдите в тексте описание ландыша. Как выглядит пыш? С чем сравниваются его цветки? Почему надо беречь это растение?
- 223. Расшифруйте скороговорку. СОБИРАЛА МАРГАРИТА МАРГАРИТКИНА ГОРЕ. РАСТЕРЯЛА МАРГАРИТА МАРГАРИТКИ ВО ДВОРЕ. Запишите скороговорку правильно, разделяя запись словами. Проверьте себя. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Какие слова вы написали с заглавной буквы? Почему?
- 5. В каком году началось правление династии Романовых? Как звали первого царя из этой династии?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.