База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какие примеры сообщающихся сосудов вы можете привести?
- Определи значение фразеологизма. Проспрягай глагол, использованный в нём. Дело пахнет керосином. Значение фразеологизма: приближается что-либо неприятное, опасное, угрожающее, о тяжести власти, ответственности, заниматься пустой болтовнёй, пустословить, сплетничать, о непродуманном и небрежном, поспешном устранении одних недостатков, которое влечёт за собой возникновение новых. Проспрягай использованный во фразеологизме глагол. Лицо Единственное число 1 лицо 2 лицо 3 Множественное число
- 1. Потенциальная энергия упруго деформированного тела определяется выражением:
- Предмет находится от собирающей линзы на расстоянии, большем фокусного, но меньшем двойного фокусного. Изображение предмета — ...
- Найди градусную меру угла ∠BMD, если ∠AMD= 130°, ∠BMC= 120°.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Заполните пропуски в тексте. От перестановки мест ___________ результат умножения __________. Варианты: меняется, произведений, множителей, слагаемых. Выберите один правильный ответ.
- Ход работы: Выберите по согласованию с учителем локальный природный комплекс, характерный для вашей местности. У локального природного комплекса небольшая территория (луг, озеро, поляна, участок леса, овраг и т. д.). Охарактеризуйте его по предложенному в таблице плану. План характеристики: 1. Название комплекса и его географическое положение (где расположен, окружающие комплекс объекты по сторонам горизонта) 2. Предполагаемая история образования природного комплекса 3. Особенности компонентов природного комплекса 1) рельеф 2) климат (тип, температура, осадки) 3) почвы (тип, плодородие) 4) воды (поверхностные, подземные) 5) растительный и животный мир
- 10) Сделайте морфологический разбор двух глаголов. Пройдет-словно солнце светит! Посмотрит- рублем одарит!
- 9) Спишите, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Сделайте морфологический разбор глаголов. Укажите автора этих строк. 3..ма (не)даром злит..ся Прошла ее пора- В..сна в окно стучит..ся И гон..т со двора.
- 8) Спишите, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Укажите сопряжение глаголов. На Масл..(н, нн)ичной неделе принято печ.. блины, ходить в гости друг к другу, катат..ся на санках, веселит..ся.
- 250. Проч
- Вспомните, какие падежные окончания имен существительных и имён прилагательных надо проверять. Назовите способы их проверки.
- По И. Соколову-Микитову. Запишите составленные предложения. Обсудите, составляют ли они текст. Подберите к тексту название. В последнем предложении укажите падеж над склоняемыми частями речи.
- 288. Прочитайте поэтические строки. Какое чувство выражено автором в этих строках? Каким представили день, о котором написал поэт? Запишите. Проверьте себя. Над именами существительными в единственном числе укажите склонение.
- 5. Исполнитель Вычислитель работает с тремя командами, которым присвоены номера: 1) раздели на х; 2) умножь на 2; 3) прибавь 1 (x — неизвестное натуральное число; x ≥ 2). Выполняя первую из них, Вычислитель делит это число на x, выполняя вторую — увеличивает число в 2 раза, а выполняя третью — увеличивает число на 1. Программа для исполнителя Вычислитель — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 23313 переводит число 47 в число 17. Определите значение х. Ответ: _________.
- Чем определяется значимость уроков физической культуры?
- Машына спынілася каля бананавага гаю. Мы ідзём па вузкай сцежцы. Сярод вялізных, нібы падраных, лістоў вісяць над намі цяжкія гронкі жоўта-зялёных пладоў. Адны называюць участак, дзе мы знаходзімся, гаем, другія — лесам, а трэція — плантацыяй. Апошняя назва здаецца найбольш правільнай, бо тут растуць не дзікія, а культурныя бананы, пасаджаныя і вырашчаныя чалавекам.
- 6.260 Моторная лодка шла вниз по реке 3 ч, а затем по озеру 2 ч, преодолев за всё время 69,2 км. Чему равна скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения реки равна 2,4 км/ч?
- 6.259 От пристани отошёл катамаран, скорость которого равна 12,8 км/ч. Через 3 ч в том же направлении отошёл второй катамаран со скоростью 16,8 км/ч. Через сколько часов второй катамаран догонит первый?
- 6.258 Найдите площадь фигуры на рисунке 6.22, если площадь одной клетки равна 4 см².
- 6.257 Представьте в виде десятичной дроби: a) 7/20; б) 9/80; в) 13/800; г) 24/192; д) 28/224; е) 49/392.
- 6.256 Самолёт пролетел всего 2681 км. Первый участок маршрута он пролетел за 3 ч, а второй — за 2 ч. Найдите скорость самолёта на каждом участке, если скорость на первом участке была на 70,5 км/ч больше, чем на втором.
- 6.255 Малое предприятие по производству подсолнечного масла за смену оборудованием переработало 6,9 ц семян подсолнечника, а за следующий час было переработано 2,1 ц семян, а в третий — в 2 раза больше, чем во второй. Сколько тонн семян подсолнечника было переработано за 3 смены?
- 1) \(\angle\) 2 : \(\angle\) 1 = 8 : 7 2) Дано: \(\triangle\) ABO = \(\triangle\) CDO. Найти: \(\angle\) 1 3) Дано: AB = BD. Найти: \(\angle\) 1
- Углом падения называют угол между...
- 5. Решить уравнение. а) 4х - 2,55 = -2x+1,05; б) 0,5(x - 4) = 0,5 (5 + x) – 2,5
- Запиши вопросительные и отрицательные предложения по образцу.
- Вариант 1 1. АВ и АС - отрезки касательных, проведенные к окружности радиусом 9 см. Найдите длины отрезков АС и АО, если АВ = 12 см. 2. Дано: ∠АВ : ∠BC = 11 : 12 (рис. 8.178). Найти: ∠BCA, ∠BAC. 3. Хорды MN и PK пересекаются в точке Е так, что МЕ = 12 см, NE = 3 см, PE = KE. Найдите PK. 4*. Окружность с центром О и радиусом 16 см описана около треугольника АВС так, что ∠OAB = 30°, ∠OCB = 45°. Найдите стороны АВ и ВС треугольника.
- ...
- Расположите перечисленные города России в порядке увеличения их численности населения. Запишите получившуюся последовательность цифр без запятых и пробелов.
- 10. Расставь порядок действий. Вычисли «столбиком».
- 24/25 : 12 =
- 3 1/9 : 2 1/3 =
- 24 : 8/9 = 24 * 9
- 295. В ма
- 292. Выполни деление и проверь вычисления.
- Реши систему уравнений: 2(2x - 3) + 5 = 13 - 3x, 2(2x - y) - 3y = 10 - 6y. Запиши ответ числами.
- Площадь большего поршня гидравлического пресса Ѕ₂ в 4 раза больше площади малого поршня Ѕ₁ (см. рис.). Как соотносятся силы, действующие на поршни?
- Вариант 2 1. Основание прямой четырёхугольной призмы – параллелограмм со сторонами 4 см и 5 см и углом 45° между ними. Высота призмы равна 6 см. Найдите объём призмы. 2. Найдите объём правильной четырёхугольной пирамиды, боковое ребро которой образует с плоскостью основания угол 60°, а сторона основания равна 8 см. 3. Найдите объём правильной усечённой четырёхугольной пирамиды, стороны оснований которой равны 4 см и 7 см, а высота 12 см.
- Контрольная работа по теме «Объёмы многогранников» Вариант 1 1. Основание прямой треугольной призмы – прямоугольный треугольник с катетами 3 см и 10 см. Высота призмы равна 8 см. Найдите объём призмы. 2. Найдите объём правильной четырёхугольной пирамиды, боковое ребро которой равно 12 см и образует с плоскостью основания угол 45°. 3. Найдите объём правильной усечённой треугольной пирамиды, стороны оснований которой равны 6 см и 8 см, а высота 9 см.
- На занятиях биологического кружка Алексей изучал влияние соли на рост и развитие проростков салата. Он провёл следующий эксперимент. В трёх контейнерах он прорастил по 50 семян салата. Когда проростки достигли 1 см, Алексей начал поливать их разными растворами. Первую группу проростков он поливал чистой водой, вторую – 10%-м раствором соли, а третью – 20%-м раствором соли. Через две недели Алексей зафиксировал результат. В первой группе проростки выглядели здоровыми. Во второй группе проростки были слабыми, вялыми, отставали в росте от первой группы. В третьей группе проростки погибли. Какой вывод можно сделать по результатам данного эксперимента? Какие условия должны соблюдаться при постановке данного эксперимента, чтобы выводы были объективными?
- Рассмотрите рисунок с изображением этапов оказания первой помощи. Как называют изображённую манипуляцию? Назовите одно из правил оказания данного вида первой помощи.
- ABCD- описанный четырехугольник. AD=9 см, DC больше АВ на 5 см. Найти стороны этого четырехугольника, если сумма противолежащих сторон 20 см.
- Стороны описанного четырехугольника ABCD (AB, BC, CD) последовательно относятся как 2:7:6. Найти длины всех сторон, если периметр Р=160 см
- Unscramble the words from a shopping list and write them. Write one word in each gap
- 16. 1) \(\angle\) A : \(\angle\) B = 8:7. Найти все углы. Док-во: \(\triangle\) ABO = \(\triangle\) CDO. 2) AB = BD. Док-во: AC = CB.
- 9. Вставить пропущенные орфограммы. Определить и указать падеж имен существительных.
- 8. Выбрать и подчеркнуть имена прилагательные, определить и указать их род, выделить окончание.
- 6. Подчеркнуть слова, в корне которых пишется буква «ж».
- Оптическая сила линзы равна 5 дптр. Каково фокусное расстояние линзы? Ответ укажите в см.
- C4. Обведи номера объектов Всемирного наследия, которые находятся в России. 1) Большой Барьерный риф 2) мавзолей Тадж-Махал 3) архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры 4) «Золотые горы Алтая»
- С3. Определи запрещающие знаки. Обведи номера рисунков. 1) 2) 3) 4)
- C2. Определи, что относится к внешнему строению тела человека, а что к внутреннему. Спинной мозг, голова, нервы, голень. Заполни таблицу: запиши названия. Тело человека | Названия внешнее строение | внутреннее строение
- C1. Что обязательно нужно семенам растений для прорастания? Запиши номера ответов. 1) воздух 2) почва 3) вода 4) тепло Ответ:
- Правильно подобранная одежда и обувь для занятий физкультурой помогают:
- Выписать сначала главные члены предложения, а затем пары слов с вопросами. На дальнем горизонте показались багряные отблески зари.
- Используя данные карты, определите, в каком полушарии находится каждый из представленных материков: Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Евразия, Антарктида.
- На рис. 2 отрезок CD является высотой, а на рис. 1 — биссектрисой. Реши задачу. Найди градусную меру угла ∠BMD, если ∠AMD= 130°, ∠BMC= 120°.
- Представь в виде многочлена разность многочлена (3x² + 5x) и произведения многочленов (3x + 4)(x – 7). Запиши в поле ответа выражение без пробелов.
- 2. Представь, что тебя избрали депутатом Государственной думы. Какой закон ты предложишь принять?
- 1. Посмотри программу новостей и расскажи о государственных делах Президента, Федерального собрания и Правительства России.
- Кто помог Герде попасть во дворец к принцу и принцессе?
- В..сна. уд..вительное время года. Со..нце ласк..во пр..грело пр..снувшуюся землю. Снег давно сб..жал с полей мутными руч..ями. От раз..езда до ближней д..ревни з..ленеет озимая рожь, и по син..му небу плывут бел..ватые облака. Вдали расп..ложилась б..рёзовая роща, а на её ..пушке раскинулась м..лодая п..росль кустов. В воздухе уже совсем не (чувствуется) сырости, которая обычно бывает ран..ей в..сной. Жизнь как будто встр..пенулась и наполнилась какими-то новыми звуками. Из окрес..ных рощ, с пашен и пас..бищ д..носится радос..ный птичий гомон. П..слышался шум груз..вика на переезде. «Егорыч, открывай д..рогу!» - раздаётся в..сёлый крик ш..фёра. В л..сной чаще, в каждой б..роздке слышит..ся чей-то ш..пот. Всё в..круг начинает изм..нят..ся: самая мален..кая вет..чка растёт, нежный ст..белёк собирает силы и распр..мляется навстречу со..нцу. Пр..рода праз..нует в..сеннее обн..вление. Здра..ствуй, в..сна! (119 слов)
- Опьяноваться
- Камин
- Свод
- Учтиво
- Скими словами
- Сторона Новгорода (относительно реки Волхо B)
- Найдём множество 2: [input] - 580 = [input]
- Найдём множество 1: [input] - 1007 = [input]
- 4. Решите задачу. Из города в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля составляет 57,8 км/час. Скорость второго автомобиля - 63,5 км/час. Сколько часов расстояние между ними будет составлять 363,9 км?
- 3. Решите уравнения. a) 4,8x - 2,9 = 21,34; б) 18 * (0,3 x + 11,6) = 345,42.
- 2. Выполните действия: a) (0,7: 0,35)² + 13,3 - 1,9 * 4,6 = б) 18,63: 0,3 + (20,2 - 12,4)² * 3,15 =
- 1. Выполните действия: a) 13,57 * 13 = б) 0,29 * 0,45 = в) 4,5 : 0,36 = г) 13,939 :
- Какие другие произведения Х.К. Андерсена ты читал(а) или хотел(а) бы прочитать? Напиши.
- Распредели героев сказки «Русалочка» на группы.
- Меняя электрическое напряжение на участке цепи, состоящем из никелинового проводника длиной 5 м, полученные данные измерений силы тока и напряжения ученик записал в таблицу. U, В 12 9,6 6 4,8 3 1,5 I, A 2,4 1,92 1,2 0,96 0,6 0,3 Чему равна площадь поперечного сечения проводника?
- 2. Раскройте скобки. Частицы формообразующие подчеркните.
- Тождественное преобразование выражение: \(\left(\frac{b^{3}}{c^{4}}\right)^{-2} \cdot b^{5} c^{-6}\)
- 4. The first woman Prime Minister of Britain.
- Задание: Задания: Ознакомьтесь с заданиями: 1. Разными произвольными значками обозначьте и подпишите названия трех - пяти субъектов Российской Федерации: а) с преобладанием русских; б) с преобладанием других народов. 2. Закрасьте разными цветами по два-три субъекта Российской Федерации, которых большая часть населения исповедует: а) православие; б) ислам; буддизм. 3. Штриховкой обозначьте регионы России с наиболее пёстрым национальным составом.
- 56. Ксюша, Соня и Лиза принесли в школу 240 наклеек. При этом у Сони наклеек на 4 больше, чем у Ксюши, а у Лизы – в 2 раза больше, чем у Сони. У кого сколько наклеек?
- 52. До конца суток осталось 3/5 времени, прошедшего от начала суток. Который сейчас час?
- 51. Найдите два числа, если их сумма равна 150, и первое число на 2 больше, чем второе.
- 39. Обезьянка Анфиска купила два ящика бананов. Всего в двух ящиках 155 бананов. Известно, что число бананов в первом ящике составляет 13/18 от количества бананов во втором ящике. Сколько бананов в каждом ящике?
- 6) Can Corvax run away? Why?
- 5) why doesn't the King believe, that Muzzy can help him?
- 4) who wants to help the King?
- 3) who wants to stop corvax?
- 2) what does corvax want to do? Why?
- 1) why is the King in the computer?
- Вставьте е или и в корни слов. Объясните свой выбор. Соб...рать грибы. Зап...реть дверь. Выт...рать пыль. Бл...стеть на солнце. Расст...лать скатерть. Заж...гать лампу. Уд...рать от собаки. Зач...тать книгу. Зам...реть от страха. Оп...реться на трость.
- Поставь слова, указанные в скобках, в нужную форму и впиши их в поля для ответа (без предлога, если он есть). Определи тип подчинительной связи в словосочетаниях с этими словами.
- 3. Зачеркни лишнее слово
- 2. Дополни схему.
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 10⁄₃ см, его длина в 1⁷⁄₈ раза больше ширины, а высота составляет 15 % длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- 228 26600 2250 2100 2138 2114 22248 карточка 1 x82 34 x74 35 карточка 2 x57 72 x 52 48 x79 87 x 73 26 x 57 46 x32 43 x48 24 x97 45 x71 62 x83 24 x33 97 x28 76 x63 45 x25 13 x62 34 x29 73 x97 38 x49 38
- 3. Напишите наибольшее число х, для которого истинно высказывание: ((х кратно 6) ИЛИ (х кратно 5)) И (x < 80). Ответ:
- 2. От разведчика было получено сообщение: 0000111101100010000 В этом сообщении зашифрован пароль — последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, И, М, О, Н, У. Каждая буква кодировалась двоичным словом по следующей таблице: A И M O H 001 011 000 010 11 У 10 Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль. Ответ:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.