База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1377) В вазе стояло 8 красных тюльпанов, а белых — в 2 раза меньше. Сколько всего тюльпанов стояло в вазе?
- 1376) В магазине было 7 ручек, а карандашей — в 3 раза больше. Сколько всего канцтоваров было в магазине?
- 1375) На столе лежала 1 кассета, а дисков — в 4 раза больше. Сколько всего предметов лежало на столе?
- 1374) Тарелок с вареньем было 6, а тарелок с мёдом — в 2 раза меньше. Сколько всего тарелок было на столе?
- 1373) В саду расцвело 15 кустов белой смородины, а чёрной — в 3 раза больше. Сколько килограммов ягод собрали со всех кустов, если с куста белой смородины собрали 4 кг, а с куста чёрной — 6 кг?
- 1372) У Володи было 4 желтых, а у Саши 6 красных. В этих альбомах по 10 листов. По скольку квадратных сантиметров занимал каждый альбом?
- 1370) На столе было 3 тарелки пирогов с мясом и 2 тарелки пирогов с яблоками. Всего на столе было 45 т овощей. На каждой тарелке было по 5 порций. Сколько порций пирогов было на столе?
- 1369) До обеда магазин продал 4 ящика яблок, а после обеда 5 таких же ящиков, всего 180 кг. Сколько кг яблок было в каждом ящике?
- 1368) Одну рукопись машинистка печатала 4 дня, а другую 3 дня. Всего она напечатала за это время 210 страниц. По скольку страниц в день печатала машинистка?
- 1367) Смололи 5 мешков пшеницы и 3 таких же по весу мешка ржи. Всего смололи 400 кг зерна. Сколько кг зерна в каждом мешке?
- 1366) 1 насос работал 5 минут, а другой такой же насос — 3 минуты. За это время оба насоса выкачали 160 вёдер воды. Сколько вёдер воды выкачивал каждый насос в минуту?
- 1365) 3 толстые тетради в линейку и 2 такие же тетради в клетку содержат 750 листов. Сколько листов в каждой тетради?
- 1363) Почтальон разнёс 35 газет и 25 писем. В каждый ящик он положил по три предмета. В скольких ящиках была корреспонденция?
- 1362) Портниха пришла к одежде шил 29 маленьких пуговиц. На каждой она пришивала по 5 пуговиц. К скольким платьям она пришила пуговицы?
- 3. Дополни условие задачи и реши её. Пчеловод из одного улья выкачал _ кг мёда, а из второго — на _ кг больше. Сколько килограммов мёда выкачал пчеловод из второго улья?
- 1. Составь примеры на сложение и вычитание из каждой группы чисел.
- 3. Найдите значение выражения: 2,66 : 3,8 - 0,81 • 0,12 + 0,0372.
- 2. Решите уравнения: 12 + 8,3x + 1,5x = 95,3 6,7x + 13 + 3,1x = 86,5
- \(\frac{2}{5} - 6,6\) : \(-1\frac{1}{4} - 1\frac{1}{3}\).
- Найдите значение выражения 3/4 + 8/5
- 3. Как повлияло монгольское нашествие XIII века на политическую карту Тульского края? На какие части была разделена территория после походов Батыя?
- 2. Когда впервые упоминается Тула в письменных источниках, и в каком историческом контексте это произошло?
- 1. В состав каких древнерусских княжеств входили земли Тульского края в XII веке? Приведите конкретные примеры территорий и их принадлежность.
- ВАРИАНТ 2. 1. Найдите значение выражения 30-23,1: (5 - 4 ). 20 35 2. В трех сосудах 32 л машинного масла. Масса масла второго сосуда составляет 35% массы масла первого сосуда, а масса масла третьего сосуда составляет 5/7 массы масла второго сосуда. Сколько литров масла в каждом сосуде? 3. Решите уравнение 3/14 x - 0,59 = 8/21 x - 1,24. 4. Найдите неизвестный член пропорции y : 8,1 = 2 1/4 : 6 3/4. 5. При каких положительных значениях а верно неравенство 8a < 8?
- ВАРИАНТ 1. 1. Найдите значение выражения 8-4,2: (2 - 1 ). 14 21 2. В трех цехах фабрики работают 480 человек. Число людей, работающих во втором цехе, составляет 36% числа людей первого цеха, а число людей, работающих в третьем цехе, составляет 2/3 числа людей второго цеха. Сколько человек работает в каждом из этих цехов? 3. Решите уравнение 1,2 + 3/10 y = 8/15 y + 0,78. 4. Найдите неизвестный член пропорции 2 2/3 : 3 1/3 = x : 3,5. 5. При каких положительных значениях т верно неравенство 3 > 3m ?
- Преобразуй выражение в многочлен: 7(a - b)² + a(a – 7b). Выбери верный вариант.
- 5 Выбери букву и запиши слова правильно.
- 4 Выбери и обведи нужный суффикс.
- 3 Вставь пропущенные буквы. Обозначь приставки.
- мир - это концепция мирового устройства, предполагающая существование нескольких центров силы, представляющих различные цивилизации и культуры, что противостоит доминированию одной страны или блока
- Задание №3. Дайте краткий ответ на вопросы по теме «Размножение млекопитающих» 1. Кто из млекопитающих откладывает яйца? 2. Чем млекопитающие выкармливают своих детенышей? 3. Какими рождаются детеныши млекопитающих? Задание №5. В характеристике отряда Грызуны допущены биологические ошибки. Найдите эти ошибки и исправьте их.
- II. Жизненная форма животных. По §55 на стр. 238 заполните таблицу. Таблиц: «Форма и строение тела и среда обитания»
- Организменная среда обитания — это использование одного живого организма (хозяина) другим (симбионтом или паразитом) в качестве среды жизни.
- 2. Запомните названия и число сред обитания. Заполните таблицу, используя обозначения: t°С – температура; р – плотность (читается «ро»); О2 – кислород, Н2О – влажность; ☀️ – освещенность.
- 1. Из §55 на стр. 234 выпишите определения понятий и выучите их. Среда обитания – это ... Местообитания – это ...
- Укажите цифры, которые в предложении выделяют вводное (-ые) слово (-a).
- 3. При солнечном затмении на Землю падает тень и полутень от Луны (см. рис. 125). Видит ли Солнце человек, находящийся в области тени; полутени? Ответ обоснуйте.
- 2. На рисунке 128 изображена схема опыта по получению тени от двух источников света S₁ и S₂. Источник S₁ — маленькая лампочка красного цвета, источник S₂ — синего. Перечертите схему в тетрадь и раскрасьте рисунок. Объясните, почему опыт доказывает прямолинейность распространения света.
- 5. Решить текстовую задачу: a) Найти периметр прямоугольника, если его длина равна 94см, а ширина на 18см меньше. Ответ выразить в дециметрах. b) Ширина прямоугольника на 6 см меньше его длины, а его периметр равен 88 см. Найдите длину и ширину этого прямоугольника.
- 4. Решить уравнение: х + 42,6 = 81,3
- 2. Расположить числа а) в порядке возрастания: 5/7, 1, 3/7, 4/2 б) в порядке убывания: 0,55; 0,505; 0,555
- 1. Найти значение числового выражения: a) 23529:93-3³; б) 3·2,8+6,76; в) 35-1,8·(2,9+4,7); г) 13¹/₈-(5³/₈+1⁷/₈)
- Написать сообщение о трех видах грибов-паразитов. (по плану: название, семейство, местообитание, питание, размножение и в чем заключается паразитизм)
- 6. Вставь пропущенные числа.
- Вопрос 7: К оптическим явлениям связанным с атмосферой относятся (выберите несколько вариантов ответов)
- Вопрос 6: Озоновый слой защищает нас от:
- Вопрос 5: В нижней части стратосферы находится:
- Вопрос 4: Нижний, наиболее плотный слой атмосферы называется ________ (ответ введите в именительном падеже с маленькой буквы)
- Вопрос 3: В составе воздуха доля кислорода составляет:
- Вопрос 2: Основную часть воздуха составляет газ:
- Вопрос 1: Воздушная оболочка Земли называется:
- b=0,9 P=3,8 M a=? S=?
- Complete the sentences with 'some', 'something', 'any', or 'anything'.
- Соотнесите виды искусства и особые средства, используемые для создания художественного образа
- Гиподинамия это:
- Русский язык: Звуки [щ'] и [ч']. Когда так говорят? Хорошая работа два века живёт. Работе время, потехе час. Торопливая работа вкривь идёт. Спиши любую пословицу. Проверь себя. Подчеркни в словах буквы, которыми обозначь шипящие согласные звуки.
- Оценки: 5 (Диктант)
- Составь вопросы из данных слов. you / celebrate / Maslenitsa → he / paint / eggs →
- Домашнее задание на следующий урок: Выучить слова. Задание 5: Сделай предложения отрицательными. We celebrate New Year together. → She likes traditional food. → They watch fireworks on holidays. →
- Домашнее задание на сегодня: Выучить слова. Написать 2-3 предложения о своем любимом сказочном герое, используя новые прилагательные
- 1. Какой угол описывает часовая стрелка за 15 минут. 2. Найти площадь прямоугольника, если его диагональ равна 18 дм и образует с большей стороной угол равный 30° 3. Периметр параллелограмма равен 60 см. Одна из его сторон на 6 см меньше другой. Найти длины сторон параллелограмма. 4. Один из катетов прямоугольного треугольника равен 12см, а гипотенуза 13 см. Найдите второй катет и площадь треугольника. 5. В треугольнике АВС, АВ =12см, ВС =18 см, угол В = 70°, а в треугольнике MNK, MN=6 см, NK=9см, угол N=70°. Найдите сторону АС и угол С треугольника АВС, если МК= 7 см, угол К = 60°. 6. Какое из следующих утверждений верно? В ответе запишите номер выбранного утверждения. 1) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 2) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. 7. Наклонная крыша установлена на трёх вертикальных опорах, основания которых расположены на одной прямой. Средняя опора стоит посередине между малой и большой опорами. Высота малой опоры 2,2 м, высота большой опоры 2,8 м. Найдите высоту средней опоры. Ответ дайте в метрах.
- 49 - 8 . 5
- 4. 7 - 14
- 7. 3 + 9
- 75 O 46 59 O 7
- 1. 20 O 16 38 O 26
- 57 + 26
- 21-14
- 4. We are playing ______ board game. It is ______ exciting game because it is like ______ race. Whoever reaches ______ finishing grid first will be ______ winner. I am very lucky today and I always win!
- 3. I had breakfast ______ hour ago. I ate ______ sandwich and ______ apple. I also drank ______ carton of orange juice. ______ sandwich was delicious but ______ apple was a bit sour.
- 2. There is ______ wet market near our home. Mom went to ______ wet market to buy some vegetables and bread. Now, she is in ______ kitchen. She is wearing ______ chef hat and ______ apron. She is going to cut ______ vegetables.
- 1. ______ girl eating ______ ice cream is my sister. She has ______ sweet tooth and she likes ______ sweet food. She is wearing ______ pink T-shirt. Pink is her favourite colour.
- Can Corvax run away? why?
- why doesn't the King believe, that Muzzy can help him?
- who wants to help the King?
- who wants to stop Corvax?
- what does Corvax want to do? why?
- why is the King in the computer?
- This is a test question with multiple choice answers. I need to select the correct answer.
- Задания Май от 16 май 14:34 Русский язык Домашнее задание На выбор: придумать словосочетания с орфограммами по теме "Глагол" ИЛИ придумать предложения с орфограммами по теме "Глагол" ИЛИ написать сочинение-миниатюру на тему: "Весенний лес", используя в сочинении орфограммы по теме "Глагол". На выбор: придумать словосочетания с орфограммами по теме "Глагол" ИЛИ придумать предложения с орфограммами по теме "Глагол" ИЛИ написать сочинение-миниатюру на тему: "Весенний лес", используя в сочинении орфограммы по теме "Глагол".
- 16. 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь. Ответ:
- 14. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если катеты равны 5 см и 12см. Ответ:
- 13. Один из углов параллелограмма равен 74°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ:
- На рисунке 174 изображена развёртка прямоугольного параллелепипеда. 1) Из скольких прямоугольников состоит развёртка? 2) Сколько пар равных прямоугольников содержит развёртка? 3) Какова площадь этой развёртки, если измерения параллелепипеда равны 10 см, 7 см и 3 см?
- На развёртке куба закрасьте карандашами одного цвета противоположные грани. Сколько карандашей вы использовали?
- Все кубики, из которых сложен многогранник (рис. 10.38), одинаковы. Перечертите в тетрадь развёртку кубика и нанесите на неё недостающие буквы.
- Натуральное шестизначное число кратно 3 и 8. В записи числа использованы только цифры 0 и 1. Найдите это число.
- 4. Вставь пропущенные буквы. В л...су на поляне поспела з...мляника. Её яг...ды очень сла...кие. А в...ренье из них вку...ное и ароматное.
- 3. Поставь в словах красным точки под гласными, зелёным - под мягкими согласными, синим - под твёрдыми согласными. платье, коньки, ягода
- 2. Раздели слова на слоги. Запиши все возможные случай переноса. Хлопок Силёнка Индейка Якорь -
- 1. Поставь точки под гласными. В первом предложении подчеркни грамматическую основу. Колокольчик в шапочке лиловой Весело кивает головой. Одуванчик, улететь готовый, Шепчется с гвоздичкой полевой...
- Наука
- Искусство
- Изучение родного языка
- Чему будет равна сила землетрясения в точке В, если в эпицентре она равна 5 баллам? (В ответе укажи только цифру.)
- ((4 * 10^-3)^2 * (16 * 10^4)) / 6
- 4) (5/6 + 2 3/4) : 4 7/9 * 2 2/3 - 1 2/3 ;
- Задание 2. Работа с фразеологизмами. Задание: замените фразеологизмы одним словом или коротким выражением с тем же значением. Затем составьте два предложения с любыми из получившихся слов/выражений так, чтобы было понятно их значение. Фразеологизмы: Бить баклуши Заморить червячка Вешать нос Рукой подать Набрать в рот воды Водить за нос Как снег на голову Спустя рукава Душа в пятки ушла Не в своей тарелке Что нужно сделать:
- Задание 1. Работа с лексикой. Задание: распределите слова по группам. Впишите слова в соответствующие колонки таблицы. Затем для каждого слова из колонки «Архаизмы» подберите современный синоним. Слова: брадобрей, компьютер, смартфон, чело, интернет, десница, селфи, ланиты, дрон, выя. Что нужно сделать: Заполните таблицу, распределив слова по трём колонкам. Для каждого архаизма подберите современный синоним (например: очи → глаза). Кратко объясните, почему вы отнесли те или иные слова к неологизмам (1–2 предложения для всей группы). Пример ответа: Устаревшие слова (архаизмы) | Современные слова (неологизмы) | Общеупотребительные слова брадобрей | компьютер | интернет чело | смартфон | десница | селфи | ланиты | дрон | выя Синонимы к архаизмам: брадобрей → парикмахер; чело → лоб; десница → правая рука; ланиты → щёки; выя → шея. Объяснение для неологизмов: слова компьютер, смартфон, селфи, дрон появились в языке сравнительно недавно вместе с новыми технологиями и явлениями, поэтому их относят к неологизмам.
- ВОПРОС 5 ИЗ 20 Для чего нужны физкультминутки на уроках?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.